פורום בני עקיבא (עמוד 41)

1) עץ שהגזע עשוי ממקופלת והצמרת מדף ירוק, ולכתוב עלין משהו כמו- אין לנו עץ לשתול, אז הבאנו את זה במקום

2) שקית קטנה לכל אחת עם אבנים שאפשר לאכול(יש כמה חנויות ממתקים שמוכרות) ולצרף לזה פתק עם משפט מיוחד על הקדושה שבא"י, באבניה ובקוציה.. ולהגיד שבשביל זה אנחנו מטיילות היום..

עצמו, למרות שלא שותלים כלום.. 

אז ככה. (זאת הולכת בע"ה להיות תגובה ממש מושקעת)

קודם כל, מה זה מערך?

זה כלי בהדרכה שאנחנו יכולים להשתמש בו כדי להעביר נושא מסויים ולעסוק בו באופן יסודי, להעמיק בו ולהסתכל עליו מזוויות שונות, וע"י מתודות שונות.

תכלס היתרון הגדול של המערך זה שכשעוסקים בנושא לאורך זמן - הוא חודר לחניכים הרבה יותר.

אז איך עושים את זה?(פרקטיקה)

1. נושא.

קודם כל אנחנו צריכים לחשוב על נושא. נושא שיקדם את השבט, שיבגר אותו, נושא שיקדם את השבט ככלל ואת החניכים כפרט. זה צריך להיות נושא שיעסיק את החניך, שיפגוש אותו ויתאים לו. כדאי לשים לב, אם יש חניכים שהנושא יותר נוגע אליהם מאשר חניכים אחרים.

2. מטרה.

אחרי שקבענו נושא אנחנו צריכים לחשוב על המטרה שלנו. המטרה - זה למה אני עושה את המערך, מה אני אשיג בזה ולאן זה ייקח אותי. (לדוג' - אני עושה מערך צניעות לחניכות שלי, אבל חוץ ממטרה של העברת ידע ושהן יילכו יותר צנוע - יש לי גם מטרה נוספת כמדריכה - שהן יתגבשו ויתבגרו כשבט תוך כדי המערך.)

3. העמקה.

אחרי שאני סגורה על נושא, אני צריכה ללמוד אותו בעצמי. למה? כדי להסתכל על כל הכיוונים של הנושא, כדי להכיר אותו מקרוב וכדי להתחבר אליו. (כשהמדריך מחובר ויודע - הנושא עובר טוב יותר לחניכים)

4. בניית גוף למערך.

ולא - אני לא מדברת על חלוקה לפעולות. אנחנו צריכים לחשוב על תתי - נושא, על מה יהיה קודם ומה אח"כ, על רעיונות מגניבים להעברת הנושא ותכלס - על הרצף של הרעיונות שהחניכים צריכים לקבל.

5. פעולות.

בשלב הזה מחלקים לפעולות  קביעת מטרה לכל פעולה, איזה חלק בגוף המערך יועבר בפעולה ובאיזה מתודות כדאי לי להשתמש.(איך הנושא יועבר הכי טוב לחניכים שלי?) צריך לשים לב לא לאבד את רצף המערך ולא לסטות לכיוונים אחרים. כדאי לקחת לוח חודש, לכתוב עליו בתאריכים - איזה פעולה תהיה מתי? לבדוק שהכל מסתדר. ככה המערך לא ייפסק באמצע.

6. סיכום.

כדאי לעשות יישום נושא. (לדוג' אם עשיתי מערך אכפתיות\עזרה לזולת - אפשר לעשות התנדבות. מערך א"י - טיול. מערך ציונות - נסיעה לירושלים. הכל הולך)

להראות לחניכים איפה הנושא פוגש אותנו בחיים?

כמה דברים שכדאי לשים לב אליהם - 

*אם אין לך מד"שית, לקחת את הקומו או חברה לעזרה - תמיד ראש נוסף נותן זוויות ראיה חדשות על הנושא.

*לא לוותר על ההעמקה! זה קריטי כדי שהנושא יועבר היטב לחניכים.

*כדאי שהמערך לא יימשך יותר מחודש. שזה לא יחפור לחניכים.

*לא לשכוח שגם פעולות אמצ"ש אפשר לקשר למערך

*אם יש אפשרות - לעשות פתיחה מטורפת למערך. שלחניכים יהיה סקרנות וחשק לבוא.

אם משהו לא מובן או לא מסתדר, או שאת צריכה עזרה לחשוב על רעיונות - מוזמנת בכיף! באישי או כאן

בב"ח לתו"ע!!

ככה זה לא כאידיאל או משהו

אבל למה באנונימי