שרשור חדש
שאלה בעניין מימון מעונות ועודלחייך
אהלן
נבחנתי ללימודים במקום שיש לי סיכוי טוב לקבל בו מלגה של 3 שנות לימודים מתוך 4, אבל כמובן שמעונות כן עולים- כ800 שח בחודש, חא כולל נסיעות ואוכל וכולי.. באידיאל הייתי שמחה גם לממן לעצמי את הטיפול הרגשי (כ-180 לפגישה) אבל נשמע אפילו עוד יותר הזוי להוסיף את זה לחישוב בראש... שאלה, מאיפה סטודנטים בכלל משיגים כסף כזה.. לומדים 4 ימים בשבוע, גם אם אעבוד יום וחצי שיישארו זה לא יתכסה..
יש 2 אופציות (שלא כוללות הלוואת סטודנטים)אנונימי (2)אחרונה

1. מלגות.

2. לעבוד.

 

מבחינת מלגות, יש מלגות שכוללת מגורים - כלומר את לא משלמת על מגורים, או שמשלמים לך. בד"כ זה כולל לגור עם קשישה. (ויש גם עבודות כאלה, נגיד להיות מדריכת לילה בפנימיה).

מלגות אחרות: יש דברים כמו פרח וסחלב. מלגות כאלה תמורת שעות לא תמיד משתלמות - צריך לבדוק כל דבר לגופו.

יש מלגות שלא דורשות התנדבות, כמו משרד החינוך.

 

מבחינת עבודה, אפשר להגיע בכיף לסכום יפה מיום וחצי בשבוע.

יש משרות סטודנט בתוך המוסדות. נניח אפשר לעבוד בספריה, ואז בד"כ יש זמן שקט שאפשר לעשות ש"ב. אפשר להעביר שיעורים פרטיים, וזאת הכנסה יפה. אני רואה שאת כותבת דברים בפורום של כתיבה - אפשר לעבוד ככותבת תוכן, וזה עבודה מהבית. אפשר לנהל עמודי רשתות חברתיות לעסקים, וזה גם משהו מהבית בזמנך החופשי. בקיצור, יש המון דברים שאפשר לעבוד ולשלב לימודים. זה ממש אפשרי.

אופציה אחרת (שהיא קצת יותר מורכבת כלכלית) היא למצוא עבודה במשרה מלאה בתקופת בין הסמסטרים, ולחסוך את הכסף הזה.

סטודנטים לעיצוב גרפיאמאל'ה23
חוץ מקנבה ופריפיק איך אתם מייצרים לוגויים כאלו יפים? כי הבנתי שקנבה ופריפיק פחות נחשב
כימאים אהובים מוקדש באהבה:בימאית דמיונות
חמודארץ השוקולדאחרונה
שרשור הספקים ויעדים לשבוע הקרוב ארץ השוקולד
יהי רצון שה' ישלם ברכה והצלחה במעשה ידינו, לימודנו, עבודותינו ומבחננו בהיתר ולא באיסור
אומייןאנונימי (2)

היעד שלי: בגדול. ללמוד את החומר למבחן חושף שיניים

נשמע יעד טוב וחשוב, בהצלחה רבה במבחןארץ השוקולד
אשמח לשמוע שהלך מעולה במבחן בסוף
אמן ואמןבימאית דמיונות

ללמוד קצת לקשר כימי

לחזור על כל החומר בבוטניקה וזואולוגיה וביוכימיה (כל זה זה רק קורסי מבוא, לא להילחץ)

ולבקש מבנות סיכומים על 3 היצורים הראשונים בזואלוגיה והסברים על המצגת בבוטניקה.

 

 

אולי לקרוא באינטרנט יעזור??

בהצלחה רבהארץ השוקולד
נראים יעדים טובים ומוגדרים.
מוזמנת לעדכן בכל יעד שהשגת

ובאמת לפעמים יש הסברים טובים באינטרנט, שווה לנסות
רעיון טובאנונימי (3)
סיום לימוד החומר של 2 קורסים
+הגשת מטלות שטרם הוגשו
+2 שיעורי תגבור/תרגול.
יעדים מכובדים ומוגדרים, בהצלחה רבהארץ השוקולד
מוזמן/נת לעדכן בהצלחה בהשגתם
הצלחתי. ברוך ה'אנונימי (3)
כל הכבוד👏ארץ השוקולדאחרונה
מדרשת שילוב לבוגרותYAARA

היי,

 

מחפשת מדרשת שילוב שמתאימה גם לסטודנטיות, כלומר לשלב יותר בוגר בחיים ולא רק לבנות שירות וכו'. 

אשמח להמלצות

תני קצת יותר פרטיםאנונימי (2)

איזה איזור בארץ?

איזה סגנון?

בקטע של יום לימוד פעם בשבוע\כמה ערבים\כל יום?

ב'פורום המדרשות התורניות' יש 21 מדרשות, שלהרבה מהם יש תוכניות לסטודנטיות (מדרשה תורנית לבנות | מאגר מדרשות | כל המדרשות לבנות | מדרשות תורניות לבנות). יש מוסדות לימודים שיש בהם איזשהו מסלול מתאים.

תודה אסתכל בפורוםYAARA

סגנון דתי לאומי, לימודי חסידות ונפש כזה.. 

איזור מרכז / צפון

 

שמעתי המלצות על אוריההיום הוא היום
יש מדרשות בחלק מהאוניברסיטאותארץ השוקולדאחרונה
למשל בבר אילן.
הם גם מספקים מלגה על הלימודים שם
סקר סקר סקר אנונימי (פותח)

תוך כמה ימים (בממוצע) מיום הבחינה האוניברסיטה/ מכללה שלכם מזינה את הציון?

שבעייןםאנונימי (3)
יש כאלה שאחרי יום ויש כאלה שאחרי חודשנפשי תערוג
תלוי מרצה
יומיים עד שבועיים בערךתפוחית 1
יש חריגים לכאן ולכאן
בתקנוןאנונימי (4)אחרונה

יש להם 12 ימי עבודה, שבד"כ מנוצלים. במבחני רבי ברירה פחות

כדאי ללמוד חשבות שכר?ברגוע
מחיפוש בגוגל ראיתי תצאות סותרות לגבי השכר.
הבנתי גם שיש הבדל בין "חשב שכר" ל "חשב שכר בכיר".
מישהו מבין בזה?

@פשוט אני..
מעניין אותך ענייני כספים ומיסים?היום הוא היום
ובאופן כללי מספרים?

יופי. אז שווה לעשות טלפונים לכמה אנשים בתחום ולשמוע איך זההיום הוא היום
אני רואה שכבר ענו לך פה בהודעה וזה מצויין.
ובכןפשוט אני..

א. זה תחום שקשה להיכנס אליו ולהתברג בו לחברות טובות. השוק די מוצף.

ב. ברגע שהצלחת להיכנס ולאט לאט להתברג למעלה, אתה יכול להגיע לשכר של כ-15 אלף ש"ח אם תהיה בחברה גדולה ויהיה לך ותק מתאים.

ג. אם תחום הכספים מעניין אותך, הייתי ממליץ לשקול כלכלה ו/או חשבונאות. תוחלת השכר שלך תהיה גבוהה יותר באופן משמעותי (כמובן הלימודים יהיו יותר קשים ותובעניים, אין מתנות חינם...).

תודהברגוע
עבר עריכה על ידי ברגוע בתאריך י"ד בשבט תשפ"ב 13:40
אחרי ותק של כמה שנים המשכורת סביב 12-15 ברוטו?
חשבונאות הכוונה רואה חשבון? כמה באמת הלימודים קשים?

@די שרוט
ראיית חשבון אלו לימודים קשים, כן.די שרוט
במיוחד השנה וחצי האחרונות.
לא בלתי אפשרי אבל קשה ומאתגר.

מבחינת שכר זה תלוי.
בגדול זה מתחלק ל 2 מסלולים אפשריים:

מסלול עצמאי. כלומר, אתה תעשה התמחות במשרד קטן שמתעסק בעולם העצמאיים בשכר נמוך, אבל בסוף הדרך אם אתה בנוי לזה אתה יכול להיות עצמאי ושם כבר לעשות הרבה כסף.

מסלול של משרדי רואי חשבון מה BIG 4. כלומר באחד מארבעת המשרדים הגדולים.

גם שם השכר בהתמחות הוא נמוך.
אחרי ההתמחות השאיפה היא לצאת מהמשרדים וללכת להיות עוזר חשב, ואז חשב ואז סמנכל כספים וכן הלאה.

השכר הממוצע היום כשיוצאים מה Big 4 מתחיל בערך ב 15 אלף ברוטו.
...ברגוע
החומר עצמו קשה או שזה בעיקר מלא חומר לשנן?
מישהו אמר לי שלמי שלמד גמ' כמה שנים בישיבה יותר קל.. זה נכון?
החומר כשלעצמו לא יותר מידי קשה.די שרוט
הקושי הוא בעומס. כי החומר הוא עצום והמבחן מועצה הוא 7 שעות.

לגבי לימודי גמרא, לא יודע להגיד 🤷‍♂️
תודה!ברגוע
ראיית חשבון, לא ראיית שכרפשוט אני..

וכשמדברים על שכר - תמיד תמיד תמיד מדברים ברוטו.

מה לגבי סטטיסטיקה?אנונימי (2)
אולי תאהב גם
אולי הוא גם יאהב וטרינריה, אבל זה לא כ"כ קשור לשכר פשוט אני..

למעט אולי אקטואריה, אבל זה סופר נישתי 

מספרים...אנונימי (2)
ואקטואריה זה תחום ממש אחלה, אבל לימודים שדורשים לפחות כמו רפואה ממה שאני מכיר.
תנאי קבלה קלים יותר בהתחלה, אבל לימודים קשים יותר בדרך
גם הנדסה ומחשבים זה מספרים, כמו פיזיקה ובעצם רוב התאריםפשוט אני..
המדעיים
לא חושב שביולוגיה וכימיה עם הרבה מספריםאנונימי (2)
כימיה זה בהחלט הרבה מספריםאנונימי (3)
תואר סופר ריאלי
ביולוגיה קצת פחות
א ממליץ ממש להכנס לראות נתוניםנחשון מהרחברון

באתר החדש עבודאטה

 

יש שם פילוח לפי סוגי עיסוק וכו

 

וזו עבודה מאד משעממת שמכבה יצירתיות

 

אבל לא קשה מידי

 

שכר לא בשמיים

 

שעות נוחות

 

לא לימודים קשים מידי

תודהברגוע

לא ראיתי שם מה ההבדל בין חשב שכר לחשב שכר בכיר.

 

אני חושב גם על זה שללמוד רו"ח יקח לי 3/4 שנים ואז עוד שנתיים התמחות, לעומת חשב שכר שאחרי כמה חודשים כבר יש לי עבודה ובלי הרבה שכר לימוד. ואז השאלה כמה שנים יקח לי כדי להשוות את מה שהרווחתי בנתיים בתור חשב שכר.. ובהתחשב בעובדה שאני כבר בן 26..

ובכןפשוט אני..
אין דבר כזה ''בכיר'', זה פשוט אומר שכבר יש לך ותק במקצוע וכמה ראש הצוות בחברה שאתה עובד בה.

רואה חשבון שהולך למסלול הקלאסי, כלומר התמחות ואז עוזר חשב, אחר כך חשב ובסוף סמנכל כספים, מרוויח כ-15 אלף בתפקיד ראשון אחרי ההתמחות, אחרי 4-5 שנים כבר יהיה חשב וירוויח 25 אלף לפחות, ואחרי עוד כמה שנים סמנכ''ל כספים שאז המשכורת תלויה מאוד בגודל החברה, אך בגדול אפשר להגיד שזה יהיה 50-80 אלף ש''ח בחודש.

איפה זה ואיפה חשב שכר...

שלא לדבר על זה שהעבודה מצריכה הרבה יותר שכל, בסוף מגיעים לתפקידים מאוד בכירים ומשמעותיים וכו'.
למדתי דבר חדש, תודהפשוט אני..
בפועל אנשים בתחום הזה מתקדמים לפי ותק, פחות לפי הטייטל
ומה אתה אומר על יעוץ מס?ברגוע
עבר עריכה על ידי ברגוע בתאריך י"ז בשבט תשפ"ב 12:42
שכר קצת יותר גבוה מחשב שכר?
קל למצוא עבודה בתור שכיר?
@נחשון מהרחברון
יועץ מס יכול ללכת לאחד מ2 מסלוליםנחשון מהרחברון

1 עבודה מול חברות - בתור שכיר אתה עוזר לאנשים/חברות עשירים/ות מאד להיות יותר עשירים ולמצוא פרצות בחוקי המס.

 

2 עצמאי מול עצמאיים קטנים כשאתה מספק שירות יותר 'טכני' דוחות רווח והפסד חתמה על מסמכים וכו וקצת ייעוץ מס... אין יותר מידי שם...

 

 

לא מכיר את השוק הזה כמעט בכלל. ולא יודע כמה קל למצוא בתור שכיר...

 

אבל אם בא לך מספרים, מתמטיקה, מיסים ביקוש גבוה ושכר שיכול להגיע גבוה - אני התחלתי ללמוד עצמאית לימודים להיות סוכן ביטוח פנסיוני/יועץ פנסיוני....זה תחום שיש ביקוש גבוה לסוכנים שכירים. והשכר הוא ככל שאתה יותר טוב אתה צובר עוד ועוד לקוחות ואתה מקבל עמלה מסויימת על כל לקוח והשמיים הם הגבול (מכיר סוכני ביטוח שמרוויחים 50-60 אלף ברוטו בחודש וברור לי שיש יותר)

 

בתחום הזה כל עוד אתה ישר וכנה עם עצמך אתה יכול לתת שירות ועזרה ענקית לאנשים הפשוטים... אלו שלא מרוויחים עשרות אלפים בחודש. לדאוג להם באמת לחסכונות, לפנסיה, לביטוחים נצרכים (בדגש על נצרכים ולא למכור סתם ביטוחים כדי להרוויח) אם אתה עושה את זה כמו שצריך זה חסד גדול להמון אנשים, משכורת מכובדת ומקצוע מבוקש שבקלות מוצאים עבודה

 

גם שם יש הרבה מספרים וחישוסים ומיסים ותקנותנחשון מהרחברון


תודה!ברגוע
מקצוע שנופל בין הכיסאותאנונימי (4)
בין רו"ח למנהל חשבונות, והלימודים לא פשוטים בכלל.
למדתי את זה ולדעתי לא משתלם.

אפשרויות התעסוקה שיש לך זה שכיר במשרד יועצי מס/רו"ח או להיות עצמאי.

כשניסיתי להתקבל לחברות יותר גדולות שהן לאו דווקא משרדי רואי חשבון (כי היה נמאס לי) התעודה של ייעוץ מס לא אמרה להם כלום.
יש מקצועיות שנוגעת למגזר הפרטי ואופציות הקידום עם התעודה הזו במרחב היותר ציבורי מוגבלות.

לגבי חשבי שכר, זה מתחלק.
במשרדי רו"ח, סיכוי גדול שמי שירצה חשב שכר ירצה גם שאותו אחד יידע הנהלת חשבונות כי לא משתלם להעסיק בנפרד, קח את זה בחשבון.

בחברות גדולות הגיוני שירצו רק חשב שכר כי היקף הפעילות ומס' העובדים יהיה גבוה יותר.

מקווה שלא בלבלתי ובהצלחה בכל מקרה.
צומת חשובה בחיים וזה יכול להלחיץ אבל קח את זה באיזי.
תזכור שאתה תמיד יכול לנסות ללמוד תחום מסוים ואם אתה לא מתחבר לנסות משהו אחר.
לא מתחבר - לא מוצא בזה עניין. אתגרים תמצא בכל מקום.
...ברגוע
אז לא משתלם בגלל שאין הרבה אפשרויות תעסוקה בתור שכיר?
ומה לגבי השכר של יועץ מס/ חשב שכר?
לא, זה לא מה שאמרתיאנונימי (4)
אמרתי שיחסית להשקעה ולקושי של המקצוע התמורה לא משהו.
עדיף רו"ח כי יש הרבה יותר אופציות מגוונות בשוק.

לגבי השכר,לא יודעת לומר
תלוי ותק, מקום מגורים וכל מיני.
הבנתי תודה!ברגוע
לפעמים משתלם ללמוד כמה שניםארץ השוקולד
בסופו של דבר, תעבוד ליותר מ40 שנה כנראה.
לא עדיף שיהיה מעניין ועם שכר טוב?

אז כן, מדובר ב5 שנים שתשקיע בלימודים במקום לעבוד באמת שזה עלות כלכלית לא מבוטלת, אבל יתכן והיא כדאית.
ביחס לגיל, 26 זה לדעתי רק שנתיים-שלוש יותר מהגיל הממוצע של חבר'ה בתחילת האקדמיה בארץ.
אני למדתי חשבות שכר לפני שנתיים בערךפה לקצת
אין הבדל בין חשב שכר בכיר ללא בכיר
למדתי קורס רגיל של חשבי שכר ועד כמה שזכור לי כתוב בתעודה בכיר. סתם.
זוכרת שגם המרצה אמרה שזה סתם.

מאוד קשה למצוא בזה עבודה כי כולם דורשים ניסיון כאילו שנולדנו איתו.

והחלק הכי מעצבן- צריך לעשות כל שנה סוג של השתלמות כדי שהתעודה תישאר בתוקף.
אם הייתי יודעת על זה מראש (גיליתי את זה בסוף הקורס) לא הייתי לומדת את זה.
לא בדקתי את זה לעומק אבל אם זה באמת ככה אז הלכה לי התעודה...
מעניין, תודהברגוע


אז לא טעיתי 😜פשוט אני..
חח לא ברורברגועאחרונה
עבר עריכה על ידי ארץ השוקולד בתאריך ט"ו באלול תשפ"ב 11:03

מצאתי עוד משהו
 https://www.universities-colleges.org.il/forum/print.asp?f=25&m=64391


דרושה סטודנטית לשילובEtorita
הי לכולם
מחפשת משלבת לילד מהמם בן 5 על הרצף האוטיסטי בתפקוד גבוה. לגן טרום חובה בשכונת רמב"ם בראשון לציון. המשרה רק ל5 שעות בימי ג. יתאים מאוד לסטודנטית קלינאית תקשורת/מרפא בעיסוק...
ריטה 0526056519
שאלה דחופה למי שרואה!אנונימי (פותח)
עבר עריכה על ידי ארץ השוקולד בתאריך י"ז בשבט תשפ"ב 23:28
כמה הגיוני לא להגיע לשמחה משפחתית מדרגה ראשונה
הכוללת נסיעה של כ 4 שעות ( הלוך וחזור)
כשיש מבחן קשה למחרת. בהנתן זה שלא למדת כי לא היה מתי והיה עומס מטורף וכו וכו
ומבחן שממש חשוב להצליח בו.
אוף אוף
מתלבטת. מרגישה נורא לא להגיע
ויודעת שאתבאס על זה שהגעתי וזה ידפוק אותי.
לחזור מאוחר ולהיות עייפה פלןס מלא שעות שמתבזבזות ואני לא יכולה ללמוד.
מה הייתם עושים?

נ.ב אני לא רווקה אם זה משנה..
נא לדבר בשפה נקייה. צורם לי.אנונימי (3)
תנקס. טיפ מועיל בהחלטאנונימי (פותח)
מאוד הגיוני לכל כיווןארץ השוקולד
ובכל מקרה, ההחלטה היא לגיטימית ומובנת.

התלבטות לא פשוטה
תודה רבה @ארץ השוקולד על העריכה.. אשריך!אנונימי (4)


ולגופו של עניין - נשמע לי מטורף.. אני אישית לא הייתיאנונימי (4)

עושה כאלו מאמצים. בסוף את גם בן אדם...

יש לך סיבה מספיק מוצדקת בשביל לא להגיע

מבחן חשוב

מלא שעות נסיעה

לא רווקה

בהצלחה!

אולי ללמוד בדרך למבחןהיום הוא היום
ואולי גם קצת באירוע לצאת קצת זמן וללמוד
זה ממש תלוי משפחה, אירוע ומבחןאנונימי (5)אחרונה

יש משפחות שבהם אירועים זה יהרג ואל יעבור.

יש הבדל בין שבע ברכות ללוויה לחתונה לבר מצווה.

באופן אישי לא הפסדתי ארועים משפחתיים בגלל מבחנים. תמיד חילקתי את הלימוד, וכך גם אירועים פתאומיים לא דפקו לי את הלימוד. משפחה חשובה לי מספיק כדי שאגש למועד ב.

מצד שני, לא למדתי מקצוע כ"כ קשה. זה מקוצע שלא נכשלים בו. לא יודעת מה איתך, אבל אני כנראה הייתי נוסעת, לומדת בנסיעה + תוך כדי האירוע.

מישהו יודע לתת הדרכה טכנולוגית?ניר100
אני זקוק להדרכה בשני דברים
אחד זה בכל מה שקשור להעברה של מלל שירים ומוזיקה מאתרים שונים אל מכשיר הנגן mp3.
אבל, אני גם רוצה לדעת איך לערוך את החומר על גבי המחשב, לפני שאני מטעין אותו למכשיר mp3.
דבר שני, אני רוצה לפתוח בלוג, וזקוק להדרכה איך לעשות את זה.
כמובן, שההדרכות יהיו בתשלום
אציין שאני גר בירושלים
בתודה
אני. שונאת. עבודות.אנונימי (פותח)

שנאת חיי. 

מכירים?

עבודות כאלה ארוכות עם הוראות לא ברורות בעליל ומרצים שהרגע מתחילים את הקריירה

אין לי כוח לזה><

 

יש עומס מטורף

אני לא יודעת ממה להתחיל

1. בריאות הנפש

2. מתודה

3. יהדות

4. סמינר מחקר

5. פרקטיקה של מדיניות

6. מבחן בקבוצתית (שכנראה נעשה מועד ב')

 

תודו שזה ממש גרגמלמטורלל

למזלי לומד תואר ריאלי, בהצלחה!!אנונימי (3)
בהצלחה גיבורה!!אנונימי (4)


בהצלחה רבהארץ השוקולדאחרונה
נשמע עמוס ממש.

אישית, הייתי עושה את העבודה לפי סדר תאריכי ההגשה או נקודות הזכות בכל קורס.

מוזמנת לעדכן פה בהתקדמות אם זה עוזר. (או במסר או בש.א. אם נח לך.
וכן לכולם פה)
וואיאנונימי (פותח)
מרגישה שאין לי חיים מאז שהתחלתי ללמוד
כל היום אני רק לומדת / עובדת
איך אתם מצליחים לשלב?
מי אמר שמצליחים?אנונימי (3)


מוכר...אנונימי (4)

לא מצליחה להבין גם בנות שמתחתנות בזמן של הלימודים... זה קשה בטירוף לשלב!

כן, יש גם את הדאגה הזאתאנונימי (פותח)
זה באמת קשה לשלב אבל לדחות את הכול עד סוף התואר?
זהו... עוד יותר גרועאנונימי (4)

אין לי תשובה לזה

(אני פשוט מתוסכלת מזה שאני לא מצליחה לשלב כלום תוך כדי הלימודים. ותוך כדי להתחיל לחשוב על דייטים זה בכלל מוציא אותי מדעתי...)

 

ולי אין בעיה שזה יגיע לראשי @ארץ השוקולד

תודה על התשובהארץ השוקולד
שלחתי לפרסום
(בגלל זה אני חיכיתי לצאת עד אחרי הלימודים, בהצחלה יצאתי וזה לא היה מוצלח ואחרי שנפרדנו הבנתי שנכון לחכות לאחרי הלימודים)
וזה באמת מתסכל שלא מצליחים לשלבארץ השוקולד
אבל זה הגיוני בחלק מהמקצועות (בטח במדמ"ח) כי הציפיה במקום הלימודים היא שהלימודים כה אינטנסיביים שזה הדבר היחיד שמצפים שנעשה בלימודים, ככה שזה מתסכל אבל זה אומר שאנחנו בני אדם רגילים ולא עם כחות על או גאונות על.
באמת קשה, כמה רעיונות:ארץ השוקולד
1. לי עוזר להגדיר זמנים (בתחומי האפשר וגם לא יותר מדי) שלא מתעסקים בלימודים או עבודה. (לדוגמא בנסיעות/רבע שעה לפני שמתארגנים לישון קוראים ספר/בשבת לא לומדים בכלל או מגדירים זמן בשבת שלא לומדים/משחק קצר עם החברים או המשפחה מדי תקופה.)

2. לזכור שזה זמני, תקופה כזו היא קשה ומשקיעים בה המון עכשיו אבל זה השקעה כדי שבעתיד אהיה בשלב רצוי יותר מבחינתי.
באמת שאלה,אנונימי (5)


שאלה:ארץ השוקולד
מוודא רק מבחינת אאוטינג, זה בסדר שאפרסם את השרשור הזה כי לדעתי הוא מציף נושא חשוב?
כן, אפשראנונימי (פותח)
(לא הפותחת) אני בשנתיים הראשונות לא עבדתיאנונימי (6)
ורק בשלישית עובדת אבל יחסית בקטנה (6-8 ש"ש על פני יומיים)
הלימודים היו לי חשובים יותר, וגם השלווה, וב"ה זה התאפשר.
מי שמחוייבת לעבוד כדי לממן אולי היה שווה לשקול לפני שנה חופש, ולעבוד בה הרבה.
ויש כמובן גם מילגות
ומה נגיד על נשואות עם ילד? אנונימי (7)
אני לא עבדתי כל הלימודים, אחריהם עבדתי שנה וראיתי שזה קשה אז עכשיו אני עם שני ילדים חמודים בבית ברוך השם ובעלי מפרנס. מאמינה שבעתיד אצא לעבוד. השילוב קשה מאוד מאוד, את לא באמת רואה בית ומשפחה ולדעתי זה חשוב יותר אז יש סדר עדיפויות כמובן אם מתאפשר
בהצלחה רבה
הצעה טובה ששמעתי...conet

מחשבה שעוברת לאנשים בראש זה להפריד בין הימים של הלימודים והימים של העבודה

האמת שכדאי לשלב ביניהם במידת האפשר כלומר לעבוד בבוקר וללמוד בערב או להיפך ואז ישארו לנו כמה ימים פנויים מעבודה ולימודים כדי לשבת ולעשות עבודות/תרגילי בית וללמוד...

מזדהה..אנונימי (8)אחרונה

להזכיר לעצמנו שזאת תקופה בחיים..

לשים לב לתכנון הזמן שלנו, אולי אנחנו נמרחים ולא יודעים להגדיר זמן ללמידה ולעמוד בו.

להכניס לתוך השגרה זמנים של רענון וכיף כמו שיחה עם חברה, קריאה, נגינה, אוכל וכו'

לנסות לישון בשעה נורמלית,

בהצלחה רבה

איך אתם מתמודדים עם לחץ?אנונימי (פותח)

המחשבה על תקופת המבחנים שאוטוטו מתחילה ממש מלחיצה אותי, העובדה שלא סיימנו את החומר ואני לא שולטת בו, לא תורמים לעניין.
אני מוצאת את עצמי בלחץ מבזבוז זמן ומעשיית כל מה שהוא לא ללמוד, ברמה כזו שאני מוותרת על לסדר את החדר ולדאוג לעצמי.

איך יוצאים מזה?

לא פשוט, מה שעוזר לי במידה מסוימת זה להגדיר מטרות יומיותארץ השוקולד
ולסמן סמיילי ליעדים שבוצעו.
לפעמים לפרוס בין המבחנים שחלק אעשה במועד א וחלק במועד ב
מי אמר שמתמודדים?אנונימי (3)

באמת לחלק למטרות ויעדים עוזר.

יש דפי ממו ( ממוחשבים כמובן, עברנו כבר את תקופת האבן בהצלחה) שאני רושמת בהם מה התכנון שלי להיום

ומוחקת עם קו כשאני מסיימת. 

דווקא לחץ כזה נראה לי חיובי. אני בעיצומה של התקופה ובכל זאת לא מסוגלת להכניס את עצמי ללחץ;)

נשמע לא פשוט.מתאמנת

מנסה להזכיר לעצמי שוב ושוב פרופורציות.

ולהסכים לעצמי להכשל. 

מועדי ב' מאד עוזרים לי, בעצם הידיעה שיש אותם

הרגשות שלך מובנים ממשאנונימי (4)אחרונה

מה שיכול לעזור:

לעשות רשימה של כל מה שרוצים לעשות. (לימוד למבחן, מטלות)

לעשות רשימה של כל הדברים שמסיחים אותי מללמוד. (פלאפון, רעש)

לעשות רשימה של כל הדברים שיתרמו לי ללמידה (חדר שקט, מזגן, אוכל)

לעשות רשימה של כל הדברים שבא לי ממש לעשות אבל כרגע הם ימתינו בסבלנות (קניות, חברות וכו')

ואז..

ליישם..

להחליט מה אני עושה היום, מה מחר, מה בהמשך..

לפרגן לעצמי (זה לא חייב להיות במשהו פיזי מילים זה גם חשוב, מה שלך יעזור)

להרפות ולדעת שזאת תקופה שעוברת והעולם לא יקרוס אם חלילה לא נצליח, תמיד אפשר לנסות שוב והבריאות הנפשית שלך חשובה לא פחות. 

בהצלחה רבה

לחוץ לי בטירוףאנונימי (פותח)
אני לא מצליחה לתכנן לו"ז א שאספיק להיות מוכנה למבחנים. הצילו
מפחיד, אוכל לנסות לעזורארץ השוקולד
לדוגמא:
לעבור על הנושאים במבחן הקרוב ולפצל את זה ליעדים לכל יום.

אם תרצי לפרט יותר פה או במסר או באישי אשמח לעזור, פשוט תייגי אותי אם תכתבי כאן ואשמח לעזור.

בהצלחה
בהצלחה ענקיתאנונימי (3)אחרונה

תקשיבי לעצמך. 

תעשי רשימה של כל הדברים.

תתפללי על זה.

תרפי. 

כל הכבוד!

סקר סטודנטים:אנונימי (פותח)
1. כמה זמן אתם משאירים ללימוד למבחן לאחר סיום לימוד החומר?

2. כמה חשוב לכם הציונים במבחן? מאיזה ציון לא תהיו מרוצים ותגשו למועד ב'?

3. האם אתם עובדים? אם כן, כמה ימי חופש אתם לוקחים לפני כל מבחן?

4. איזה תואר אתם לומדים?
עונהכבתחילה
1. כמה זמן אתם משאירים ללימוד למבחן לאחר סיום לימוד החומר?
לא הבנתי את השאלה. לימוד החומר הוא הלימוד למבחן. לעבור על מבחנים לדוגמא זה רק אם יש לי כח וזמן.

2. כמה חשוב לכם הציונים במבחן? מאיזה ציון לא תהיו מרוצים ותגשו למועד ב'?
חשוב לי לעבור- 60. כל השאר זה בונוס.
ניגשת למועד ב' רק אם לא עברתי. מה אני משועממת?

3. האם אתם עובדים? אם כן, כמה ימי חופש אתם לוקחים לפני כל מבחן?
כשעבדתי לפעמים לקחתי יום חופש אחד.

4. איזה תואר אתם לומדים?
לא מה שהסטיגמה אומרת שכל הדוסיות לומדות.
עונהאנונימי (5)

1. לא הרבה. בדר"כ יום יומיים בקושי (וגם אז יש תמיד חלקים קטנים של חומר שאני לומדת פעם ראשונה)

2. סופר חשוב. כי אני לומדת מקצוע שחשוב בו ממוצע סופי גבוה לקבלה לעבודה.

אבל לא אומר שאני באמת מקבלת כמו שאני רוצה.

מתי אני אגב למועד ב'? תלוי. נגיד הסמסטר החלטתי שמתחת 75, 80 אני אגש לב' (אני אפילו לא רוצה לפתוח פה ולומר את הציונים האלו, כי התקווה בגדול היא לקבל בכל הקורסים מעל 85)

נ.ב. בסמסטרים הקודמים לא נגשתי לשפר ציון גם שקיבלתי ציונים נמוכים יותר (ראיתי את הציון העובר ואמרתי לעזאזל עם שיפור ציון) אבל עכשיו עוד רעננה ואופטימית אז הכל יכול להיות.

3. לא עובדת

4. מדמ"ח

אויש התכוונתי לענות לפותחתאנונימי (5)


עונה...אנונימי (3)

1. כמה זמן אתם משאירים ללימוד למבחן לאחר סיום לימוד החומר?

הלוואי שישאר לנו זמן ללמוד למבחן בין סיום הקורס לתקופת המבחנים

2. כמה חשוב לכם הציונים במבחן? מאיזה ציון לא תהיו מרוצים ותגשו למועד ב'?

תלוי בקורסים ובזמן
יש קורסים שאתה רוצה לעבור בהם את ציון 75
ויש כאלה העיקר לסיים

3. האם אתם עובדים? אם כן, כמה ימי חופש אתם לוקחים לפני כל מבחן?
עובד בהוראת מתמטיקה דרך איזו תוכנית

4. איזה תואר אתם לומדים?
פיזיקה בבר אילן

אני מקרה מיוחד של סטודנט שלא הצליח לסיים את התואר בשלב הראשון של הלימודים בחיים ונגררתי עם זה המון שנים
ובזכות הקורונה והחל"ת נרשמתי שוב ללימודים (לתואר קצת שונה - בעבר זה היה מתמטיקה מדעי המחשב)
(סטודנט נשוי +3 בן 40 כך שחייב לעבוד במקביל)

עונהאנונימי (4)
1. תלוי, ימים או שבועות, תלוי בגודל הקורס ומה מקובל מבחינת ציונים.

2. ממש תלוי קורס, בקורסים מכשילים אכפת לי רק לעבור, בקורסים קלים אכפת לי מהציון. (מלבד חריג שהייתי צריך כדי להתקבל לתואר שני ולא רציתי לחסום את האופציה ולקראת סוף התואר הקפדתי יותר על הציונים.)

3. במהלך התואר הראשון לא עבדתי, כעת מתלבט בנושא גם.

4. תואר קשה
עונהחמדת66

1. לא משהו שאפשר לכמת

2. תלוי בקורס.

3. לא

4. הנדסה.

..בימאית דמיונות

1. כמה זמן אתם משאירים ללימוד למבחן לאחר סיום לימוד החומר? וואלה התוכנית שלי זה בערך שעה ביום 5 ימים אבל נראלי שמה שיקרה זה 3-2 שעות בכל יום ביומיים שליפני🙈

2. כמה חשוב לכם הציונים במבחן? מאיזה ציון לא תהיו מרוצים ותגשו למועד ב'? אני רוצה שנה הבאה בע"ה להרשם לרג"ב אז אני חייבת ציונים גבוהים....  נראלי אבל שכמעט להכל אגש למועד ב', אבל לא ממש אשקיע בשבילו

3. האם אתם עובדים? אם כן, כמה ימי חופש אתם לוקחים לפני כל מבחן? עבודות מזדמנות...צעדיפה כמה שפחות להעמיס בזמן של הלימודים

4. איזה תואר אתם לומדים?הוראת מדעים

 

 

בהצלחה לכולנו!!!

תשובות:אנונימי (6)אחרונה

1. את לימוד החומר לומדים במהלך הסמסטר, בד"כ אלמד למבחן כמה ימים או שבוע לפני.. 

2. חשוב. אבל לא על חשבון קריסה נפשית. מעל 80 זה בסדר, אם זה פחות אז הייתי שמחה לגשת למועד ב' אבל בפועל לא אעשה את זה.. מספיק עמוס לי ומרגיש לי מיותר. (אני לא מהאלה שרודפים אחרי המאה)

3. בזמנים שאפשר, בכוונה לא לקחתי עבודה שאני צריכה להתחייב בה ולכן זה לא דופק אותי אף פעם לפני מבחנים וכאלו.

 

האם זה נכון ?אנונימי (פותח)
1.במחקר מסויים החוקרים רצו לבדוק השפעת משחקי וידאו על הבנת הנקרא.
קבוצה אחת של ילדים שיחקה במשחקי וידאו לפני מבחן הבנת ה נקרא.
קבוצה שניה של ילדים עברה קודם את המבחן ואז נתנו להם לשחק במשחק וידאו.

ענו על השאלות הבאות:
מהו המשתנה הבלתי תלוי? _ *זמן במשחקי וידאו*
באיזה סולם הוא נמדד?_*שמי* _ _______
האם הוא משתנה ייחוס או משתנה מופעל?_ _*מופעל* ____
מהו המשתנה התלוי? _*הבנת הנקרא* __
באיזה סולם הוא נמדד?_*סולם מנה*___ __________
מי פה מבין/ה בתורת המשחקים?כבתחילה
אוכל לנסות, מבין במידה מסוימתארץ השוקולדאחרונה
יש פה אנשים שמבינים בתוכנת JMP?כבתחילה
בעיקר לדעת איך לקרוא את הניתוחים הסטטיסטיים.
מקפיצהכבתחילה
רוצה לשלוח צילום של הניתוחים הסטטיסטיים?ארץ השוקולדאחרונה
אולי אדע לקרוא
שאלות בסטטיסטיקה - אשמח לעזרהאנונימי (פותח)
עבר עריכה על ידי ארץ השוקולד בתאריך ה' בטבת תשפ"ב 10:20
(הערת מנהל, שרשרתי את כולם יחד לשרשור אחד כדי שיהיה נח יותר לכולנו ומחקתי שרשורים כפולים לאותה שאלה. מוזמנים להמשיך לשאול ולענות, בהצלחה רבה)

בשאלת המחקר הבאה, איזה משפט נכון?
"באיזו מידה קיים הבדל בין סטודנטים מהמרכז והפריפריה ביחס לרמת ההישגים?"
א.המשתנה התלוי הוא מקום המגורים, כי רמת ההישגים תלויה בו
ב.המשתנה הבלתי תלוי הוא מקום המגורים, ורמת ההישגים תלויה בו
ג.יש כאן שני משתנים בלתי תלויים: מרכז ופריפריה
ד.יש כאן שני משתנים שתלויים אחד בשני
ב.אנונימי (4)


שאלההההאנונימי (פותח)
.איזה מהמשפטים הבאים לא נכון?
א . הערכים של המשתנה התלוי מוסברים על ידי הערכים של המשתנה הבלתי תלוי
ב. אם אין הבדל בין הקבוצות בערכים של המשתנה התלוי, אז זה אומר שאין קשר בין המשתנה התלוי לבלתי תלוי
ג. המשתנה הבלתי תלוי מוסבר על ידי המשתנה התלוי
ד. אם אין קשר מתאמי בין משתנים, זה אומר שהמשתנים לא תלויים זה בזה


ג.אנונימי (4)


שאלהאנונימי (פותח)
1.בשאלת המחקר הבאה, איזה משפט נכון?
"באיזו מידה קיים הבדל בין סטודנטים מהמרכז והפריפריה ביחס לרמת ההישגים?"
א.המשתנה התלוי הוא מקום המגורים, כי רמת ההישגים תלויה בו
ב.המשתנה הבלתי תלוי הוא מקום המגורים, ורמת ההישגים תלויה בו
ג.יש כאן שני משתנים בלתי תלויים: מרכז ופריפריה
ד.יש כאן שני משתנים שתלויים אחד בשני
ב.אנונימי (4)


שאלהאנונימי (2)
ג.מתוך שאלות המחקר הבאות, איזו משקפת מחקר סיבתי?
1.האם יש הבדל בין ילדים בעלי רקע סוציו אקונומי גבוה או נמוך בקשר לעמדותיהם כלפי מורים גברים?
2.האם יש קשר בין מקום מגורים (עיר/מושב) לבין תפיסות לגבי שמירה על כושר?
3.האם מחלות לב במשפחה גורמות לאנשים להיות מודעים יותר לתזונה שלהם?
4.האם ילדים בעלי עודף משקל הם בעלי ביטחון עצמי נמוך יותר מילדים בעלי תת-משקל?

3. בגלל המילה "גורמות"אנונימי (4)


אשמח לעזרה 2 שאלותשלומ
3.בשאלת המחקר הבאה, סמנו נכון/לא נכון
"האם יש הבדל בשיטת הוראה ממוקדת בלומד לבין שימוש בשיטת ההוראה הפרונטלית על המוטיבציה ללמידה של הלומדים ?"
א.המשתנה התלוי הוא שיטת הוראה נכון/לא נכון
ב.המשתנה הבלתי תלוי הוא ההבדל בין השיטות נכון/לא נכון
ג.המשתנה התלוי הוא המוטיבציה של הלומדים נכון / לא נכון
ד.שני המשתנים לעולם לא יהיו תלויים אחד בשני נכון/לא נכון

4.איזה מהמשפטים הבאים לא נכון?
א . הערכים של המשתנה התלוי מוסברים על ידי הערכים של המשתנה הבלתי תלוי
ב. אם אין הבדל בין הקבוצות בערכים של המשתנה התלוי, אז זה אומר שאין קשר בין המשתנה התלוי לבלתי תלוי
ג. המשתנה הבלתי תלוי מוסבר על ידי המשתנה התלוי
ד. אם אין קשר מתאמי בין משתנים, זה אומר שהמשתנים לא תלויים זה בזה

*_-אנונימי (4)

3.א. לא נכון

ב. לא נכון

ג. נכון

ד. זו השערה

 

4.ג.

מה זה אומר השערה ?אנונימי (פותח)
הסבראנונימי (4)

בעצם המשפט השלם הוא-

אני משער ש-שתי המשתנים לעולם לא יהיו תלויים זה בזה

שאלה אשמח לעזרהאנונימי (פותח)
2.בשאלת המחקר הבאה, איזה משפט נכון?
"האם יימצאו הבדלים בין בתי ספר יסודיים לבין בתי ספר תיכונים במידת שיתוף המורים
בקבלת החלטות?"
א.המשתנה התלוי הוא בית ספר – תלוי אם הוא יסודי או תיכון
ב.המשתנה התלוי הוא דרך קבלת ההחלטות של המורים
ג.המשתנה התלוי הוא מידת השיתוף של המורים בקבלת החלטות
ד.המשתנה הבלתי תלוי הוא מידת השיתוף של המורים בקבלת החלטות


המשתנה התלוי הוא מה שמושפע מהנתון שיתנו לךארץ השוקולד
מה מניחים פה שיודעים מראש ומה מניחים שיושפע?
היי זה אומר שזה ב' ?אנונימי (פותח)
הייתי אומר שזה ג,ארץ השוקולד
ב בא לבלבל, כי מה שמנסים להבין זה מידת השיתוף של המורים בקבלת ההחלטות ולא קבלת ההחלטות של המורים.
אבל הבנת את הקונספט👏
אשמח דחוףף לעזרה סולמות מדידהאנונימי (פותח)
2. סמנו מהו המשפט הנכון עבור שאלת המחקר הבאה:
"באיזו מידה קיים קשר מעורבות הורים ביסודי למידת הצלחה בלימודי תיכון?"

א.המשתנה התלוי הוא מעורבות הורים ביסודי
ב.מידת הצלחה בתיכון הוא משתנה מופעל
ג.מידת המעורבות נמדדת בסולם שמי
ד.מידת ההצלחה בתיכון יכולה להימדד בסולם מנה


3. סמנו נכון או לא נכון, עבור שאלת המחקר הבאה:

"האם יש קשר בין מספר החוגים לבין המוטיבציה של ילדים להצליח בלימודים?"

א.המשתנה התלוי נמדד בסולם רווחנכון/לא נכון
ב.המשתנה הבלתי תלוי נמדד בסולם מנה נכון/לא נכון
ג.מוטיבציה נמדדת בסולם שמי כי אין משמעות לערך "אפס" נכון/ לא נכון
ד.החוגים נמדדים בסולם שמי כי ניתן לתת להם שמות: "כדורגל, ציור, התעמלות קרקע" נכון/ לא נכון

4. עבור שאלת המחקר הבאה, סמנו את המשפט שאינו נכון:

באיזו מידה קיים הבדל בין מקצועות ההוראה ביחס למוטיבציה של המורה?
א.המשתנה התלוי הוא מוטיבציה
ב.המשתנה הבלתי תלוי נמדד בסולם מנה
ג.המשתנה הבלתי תלוי הוא משתנה ייחוס
ד.את המשתנה התלוי ניתן למדוד בסולם רווח

5. איזה מבין המשתנים הבאים רצוי למדוד בעזרת סולם מנה?
א.טיב התזונה
ב. עמדות כלפי מורים
ג.זמן בריצת מרתון
ד.איכות חיים
מחילה, ראיתי רק עכשיוארץ השוקולדאחרונה
היי אפשר עזרה דחוףףףףאנונימי (פותח)
1.חוקר העביר שאלון ל-120 חברי קיבוץ לבדיקת עמדותיהם על הפרטת הקיבוץ. הוא חילק את השאלון לחצי, ל-60 חברים הוא נתן את השאלות 1-20, ול-60 חברים הוא נתן את השאלות 21-40. מדוע חילק החוקר את השאלון לחצי?
א.כדי לוודא מהימנות כעקיבות פנימית של הכלי
ב.כדי לוודא שהשאלון יציב לאורך זמן
ג.כי חברי הקיבוץ לא ישתפו פעולה עם שאלון ארוך מדי
ד.כדי לוודא שהמהימנות של השאלון תקפה

2.ארבעה חוקרים בדקו תשובות של מרואיינים לשאלון. כשהגיעו לשאלה ארבע בשאלון החמישה עשר, החלו להתווכח על איך צריך לנקד אותה. שני חוקרים חשבו לתת ניקוד מלא ושני חוקרים חשבו שצריך ניקוד חלקי. מדוע התווכחו החוקרים?
א.הם היו צריכים להסכמה בשביל המהימנות של השאלון.
ב.הם היו צריכים לוודא את תוקף המבנה של השאלון.
ג.הם היו צריכים לוודא שיש יציבות למבחן.
ד.כדי להגיע לעקיבות פנימית לכל התשובות בין הנבדקים.

3.חוקרת העבירה שאלון מעורבות הורים ל-30 תושבי אמהות ו-30 אבות. לאחר שבוע, היא ביקשה מהם למלא שוב את אותו שאלון. הסיבה לכך היא:
א.כי חלק מהנבדקים דילגו על שאלות
ב.כדי לבדוק האם לשאלון יש עקיבות פנימית
ג.כי חלק מהשאלונים הלכו לאיבוד
ד.כדי לבדוק מהימנות כיציבות - מבחן חוזר של הכלי.


4.אלו מהבדיקות הבאות לא מתאימה לשם בדיקת מהימנות:

א.לערוך את המבחן פעמיים בהפרש של זמן.
ב.לערוך מבחן בעברית כדי לוודא שכל המשתתפים מבינים עברית טוב מספיק כדי לענות על השאלון.
ג.לערוך בדיקת עקיבות פנימית על ידי מבחן חצוי.
ד.לערוך מהימנות בין שופטים.

5.במאמר הבא:

בחינת התרומה של שלוש מתכונות של הוראה ולמידה להישגי
תלמידים בבית ספר יסודי שושי דורפברגר, אוראל נאמן

א.איזה סוג מבחן מהימנות בוצע? ________________
ב.האם הכלי נמצא מהימן? _________
אפשר עזרה דחוףףאנונימי (פותח)
אשמח לעזרה דחופההאנונימי (פותח)
2. סמנו מהו המשפט הנכון עבור שאלת המחקר הבאה:
"באיזו מידה קיים קשר מעורבות הורים ביסודי למידת הצלחה בלימודי תיכון?"

א.המשתנה התלוי הוא מעורבות הורים ביסודי
ב.מידת הצלחה בתיכון הוא משתנה מופעל
ג.מידת המעורבות נמדדת בסולם שמי
ד.מידת ההצלחה בתיכון יכולה להימדד בסולם מנה


3. סמנו נכון או לא נכון, עבור שאלת המחקר הבאה:

"האם יש קשר בין מספר החוגים לבין המוטיבציה של ילדים להצליח בלימודים?"

א.המשתנה התלוי נמדד בסולם רווחנכון/לא נכון
ב.המשתנה הבלתי תלוי נמדד בסולם מנה נכון/לא נכון
ג.מוטיבציה נמדדת בסולם שמי כי אין משמעות לערך "אפס" נכון/ לא נכון
ד.החוגים נמדדים בסולם שמי כי ניתן לתת להם שמות: "כדורגל, ציור, התעמלות קרקע" נכון/ לא נכון

4. עבור שאלת המחקר הבאה, סמנו את המשפט שאינו נכון:

באיזו מידה קיים הבדל בין מקצועות ההוראה ביחס למוטיבציה של המורה?
א.המשתנה התלוי הוא מוטיבציה
ב.המשתנה הבלתי תלוי נמדד בסולם מנה
ג.המשתנה הבלתי תלוי הוא משתנה ייחוס
ד.את המשתנה התלוי ניתן למדוד בסולם רווח

5. איזה מבין המשתנים הבאים רצוי למדוד בעזרת סולם מנה?
א.טיב התזונה
ב. עמדות כלפי מורים
ג.זמן בריצת מרתון
ד.איכות חיים
אשמח לעזרהאנונימי (פותח)
לדעתיאנונימי (6)

(לא בטוחה)

2= ד' נכון

3= 

נכון

לא נכון

לא נכון

לא נכון

 

4=א

5=ג

תודה רבה לךאנונימי (פותח)
לא בטוחה אבל אולי יעזוראנונימי (4)

2. ד

3. ג לא נכון (נראה לי)

ד לא נכון

אשמח לדעת למה הכוונה ב3ג נכון או לא נכוןאנונימי (פותח)
מנסה להסביראנונימי (4)

אפשר למדוד מוטיבציה בסולם כמותי- על ידי שאלות ודירוג בין 1 ל5

ולכן זה לא נכון שמוטיבציה נמדדת בסולם שמי

אה הבנתי תודה רבהאנונימי (פותח)
אשמח לעזרהאנונימי (5)
האם מקום מגורים ייחוס תמיד או ניתן לתפעול ?
2. 2 דוגמאות למשתנה ייחוס תמיד ?
3. 2 דוגמאות למשתנים שניתנים לתפעול ? דוגמא לתפעול
עזרה דחוףףףףאנונימי (5)
האם מקום מגורים ייחוס תמיד או ניתן לתפעול ?
2. 2 דוגמאות למשתנה ייחוס תמיד ?
3. 2 דוגמאות למשתנים שניתנים לתפעול ? דוגמא לתפעול
מתלבטת בתשובה לשאלות האלו אשמח לעזרהאנונימי (5)
1.האם מקום מגורים ייחוס תמיד או ניתן לתפעול ?
2. 2 דוגמאות למשתנה ייחוס תמיד ?
3. 2 דוגמאות למשתנים שניתנים לתפעול ? דוגמא לתפעול
אפשר עזרההההה בבקשההה בשאלות האלוווואנונימי (5)
שאלהאנונימי (פותח)
האם בילוי זמן עם חיית מחמד ניתן לתפעול או ייחוס תמיד ? דוגמא לתפעול


אשמח לעזרהאנונימי (פותח)
אשמח לעזרה
שאלהה דחוףףףאנונימי (פותח)
. האם מקום מגורים ייחוס תמיד או ניתן לתפעול ?
2. 2 דוגמאות למשתנה ייחוס תמיד ?
3. 2 דוגמאות למשתנים שניתנים לתפעול ? דוגמא לתפעול


העבירו אותכם כבר לזום? בעקבות הקורונה..תפוחית 1
סופסוף היום העבירואנונימי (2)

מבחנים כבר הודיעו שיהיה פרונטלי

לא, אןףמתאמנת


החל מהשבוע..בימאית דמיונותאחרונה


נתון לי המסות של 2 איזוטופים ואת המספר מסה של היסוד בטבלהבימאית דמיונות

איך אני מחשבת מהי השכיחות באחוזים של כל איזוטופ?

כןתודה!!בימאית דמיונותאחרונה