בס"ד
מישהוא/היא יודע/ת- זוכר/ת מה האחוזים של הציון הסופי בתושב"ע ובתנ"ך (כלומר- כמה אחוזים לכל שאלון)???
לדוגמא- בהיסטוריה- יחידה א': 40% יחידה ב': 60%
באנגלית 3 השאלונים 26 והבע"פ 27 וכדו'
תודה מראש! זה ממש יעזור לי...
למרות שאני קטנה ועוד לא סטודנטית, אשמח לקבל עזרה..גילת
אז מה אתם לומדים ואיפה?כפרגניסטית
אני אתחיל,
לומדת עיצוב גרפי
בג'ון ברייס בת"א
אני אמשיך (יש כאן עוד אנשים?)יונתן782
לומד פסיכולוגיה בבר אילן
לומדת מכשור רפואי..אסליר
באיזשהו מכון לא ידוע ולא מוכר בירושלים....
לימודי א"י...במרכזמנגו
לומדת חינוך בְמכללה ידועהריבת חלב
ז"א "בית וגן"?אור77
את חייבת לגלות לכולם??ריבת חלב
למה את שואלת?
סתם... סליחה... זה לא היה גם ככה ידוע?!אור77אחרונה
כאילו, שאלה רטורית שכזאת....
סליחה...
פשוט שכחתי לאיזו מכללה מתכוונים תמיד כשאומרים "ה-מכללה"...
טוב, מסתבר שצדקתי.
ובכל זאת, לא אגלה לאף אחד... טוב?!
סליחה...
פשוט שכחתי לאיזו מכללה מתכוונים תמיד כשאומרים "ה-מכללה"...
טוב, מסתבר שצדקתי.
ובכל זאת, לא אגלה לאף אחד... טוב?!
פסיכולוגיהיונתן782
אם למישהו יש שאלות בנוגע לפסיכולוגיה (תואר ראשון), הוא מוזמן להפנות אותם אלי.
אני ממש אשמח לשמוע פרטים...אנונימי (פותח)
ממש מענין אותי פסיכולוגיה אבל יש לי 2 רתיעות גדולות:
1. הבנתי שיש בעיות בענין ההשקפה בצורה איך שמתיחסים לנפש האדם
2. בסופו של דבר פסיכולוגים בסוף לא עוזרים לאנשים אלא מגדירים להם את הבעיות של עצמם בצורה שמכניסה את האדם לדיכאון...
הניסוחים שלי מאד מובנים כמו שגם אתם בטח שמתם לב... (; אז אם צריך הסבר יותר מובן אני אשתדל לפרט בהמשך פשוט עכשיו אני צריכה להתנתק...
תודה רבה!!
ומזל טוב לפורום...
1. הבנתי שיש בעיות בענין ההשקפה בצורה איך שמתיחסים לנפש האדם
2. בסופו של דבר פסיכולוגים בסוף לא עוזרים לאנשים אלא מגדירים להם את הבעיות של עצמם בצורה שמכניסה את האדם לדיכאון...
הניסוחים שלי מאד מובנים כמו שגם אתם בטח שמתם לב... (; אז אם צריך הסבר יותר מובן אני אשתדל לפרט בהמשך פשוט עכשיו אני צריכה להתנתק...
תודה רבה!!
ומזל טוב לפורום...
למרות שיש פה את יונתן שבטוח מתמצא בעניין הרבהסוד היצירה
יותר ממני, אענה לך מהידע האישי שלי בנושא.
לקביעה הראשונה אעדיף שלא להתייחס (כרגע) מפני שיש לי המון מה לומר עליה.
בנוגע לקביעה השנייה, יש היום שתי שיטות על פי מה שידוע לי שפסיכולוגים משתמשים בהן: אסכולה של פסיכודינמית (פרויד וממשיכיו)
ואסכולה התנהגותית קוגנטיבית (סקינר ואחרים)
כאשר הטיפול הפסיכודינמי הוא ארוך יחסית ועלול לנוע בין מספר חודשים לשנים. יתרה מכך המטפל הוא יחסית פאסיבי (לא מייעץ, מלמד), אלא עוזר לו (למטופל) דרך התערבות מינימלית להכיר טוב יותר את עצמו.
הטיפול הפסיכודינמי נוגע בתת מודע, כאשר גדולי הפסיכואנליטיקאים דוגלים בשיטה זו הם מתמקדים בחלק הלא מודע של הנפש (אוסף זיכרונות, הגיגים וכל מה שנסתר מעינינו בחיי היומיום) ומטרתם לחשוף ולהביא לידי מודעות את הגורמים הלא מודעים וכך להקל על המצב של המטופל..
ואילו הטיפול הקוגניטבי התנהגותי בין מספר חודשים לשנה.
כאשר, המטפלים שמים את הדגש על ה"כאן ועכשיו" כלומר, על החלק המודע.
המטרה של הטיפול הנ"ל היא לשנות תהליכי למידה ותפיסות שגויות על העולם.
בטיפול הזה המטפל מאוד אקטיבי ביחס לראשון.
כפי שוודאי שמת לב מה שכתבת בסעיף השני, זוהי קביעה חסרת תשתית. כלומר, זה יכול להיות נכון בנוגע למקרים מסויימים אך לא לכולם, על סמך שמועה לא ניתן לבסס קביעה.
לכן עניתי לך כפי שעניתי.
ומקווה שסייעתי. את מוזמנת לפנות אלי במסר"ש אם תרצי. (בנוגע לסעיף הראשון כי יש לי המון מה לומר בעניין, אפשר לומר שכמו שיש את ה"פרוידיאנים ", יש את ה"רמבמיסטים", ואני מתיימרת להשתייך אל האחרונים (אם הבנת אותי)...וגם אם לא
בברכה, מעיין.
לקביעה הראשונה אעדיף שלא להתייחס (כרגע) מפני שיש לי המון מה לומר עליה.
בנוגע לקביעה השנייה, יש היום שתי שיטות על פי מה שידוע לי שפסיכולוגים משתמשים בהן: אסכולה של פסיכודינמית (פרויד וממשיכיו)
ואסכולה התנהגותית קוגנטיבית (סקינר ואחרים)
כאשר הטיפול הפסיכודינמי הוא ארוך יחסית ועלול לנוע בין מספר חודשים לשנים. יתרה מכך המטפל הוא יחסית פאסיבי (לא מייעץ, מלמד), אלא עוזר לו (למטופל) דרך התערבות מינימלית להכיר טוב יותר את עצמו.
הטיפול הפסיכודינמי נוגע בתת מודע, כאשר גדולי הפסיכואנליטיקאים דוגלים בשיטה זו הם מתמקדים בחלק הלא מודע של הנפש (אוסף זיכרונות, הגיגים וכל מה שנסתר מעינינו בחיי היומיום) ומטרתם לחשוף ולהביא לידי מודעות את הגורמים הלא מודעים וכך להקל על המצב של המטופל..
ואילו הטיפול הקוגניטבי התנהגותי בין מספר חודשים לשנה.
כאשר, המטפלים שמים את הדגש על ה"כאן ועכשיו" כלומר, על החלק המודע.
המטרה של הטיפול הנ"ל היא לשנות תהליכי למידה ותפיסות שגויות על העולם.
בטיפול הזה המטפל מאוד אקטיבי ביחס לראשון.
כפי שוודאי שמת לב מה שכתבת בסעיף השני, זוהי קביעה חסרת תשתית. כלומר, זה יכול להיות נכון בנוגע למקרים מסויימים אך לא לכולם, על סמך שמועה לא ניתן לבסס קביעה.
לכן עניתי לך כפי שעניתי.
ומקווה שסייעתי. את מוזמנת לפנות אלי במסר"ש אם תרצי. (בנוגע לסעיף הראשון כי יש לי המון מה לומר בעניין, אפשר לומר שכמו שיש את ה"פרוידיאנים ", יש את ה"רמבמיסטים", ואני מתיימרת להשתייך אל האחרונים (אם הבנת אותי)...וגם אם לא
בברכה, מעיין.
תשובה קצת ארוכהיונתן782
אשתדל לענות על ראשון ראשון ועל אחרון אחרון (הכל מנקודת המבט האישית שלי).
1) נכון הדבר שיש בעיות השקפתיות אצל חלק מהתיאוריות על נפש האדם. חשוב לזכור מספר דברים:
א. יש הרבה תיאוריות שונות. אם יש לך בעיה עם חלקם, אפשר לבחור אחרות שמתאימות לך יותר. בנוסף, גם בתיאוריות הבעיתיות (מי אמר פרויד ולא קיבל) אפשר לקחת חלקים מסוימים (תת-מודע, מנגנוני הגנה), ולדחות חלקים אחרים (האדם מונע רק ע"י דחפים חייתיים). יש תיאוריות חדשות אשר עושות סינתזה ממספר תיאוריות מוקדמות יותר.
ב. הרבה מהתיאוריות שלומדים על נפש האדם הינם רק בתואר ראשון, וכמעט שאין להם רלוונטיות בטיפול. לדברים שלא מוצאים חן בעיני אני מתייחס כאל משהו שצריך לזכור עד המבחן, ואח"כ אפשר לשכוח אותו. מטרתי הסופית היא להיות מטפל (שזה מצריך תואר שני). אם לצורך זה אני צריך לשמוע קצת שטויות על הדרך, זה מחיר נסבל מבחינתי.
2) הדעה שפסיכולוגים לא עוזרים היא קצת קיצונית ומאד מוטעת. אני תופס את תפקיד המטפל כאדם אשר אמור לסייע למטופל לעשות את התהליך שרק הוא (המטופל) יכול לעשות. גם הפסיכולוג הטוב ביותר לא יכול לעזור לאדם אשר לא רוצה להשתנות, או לא רוצה להשקיע את המאמצים הדרושים.
לפעמים המטפל עוזר למטופל להעלות בעיות על פני השטח אבל לא כדי שהמטופל יגיד: "אוי אני מסכן אין לי סיכוי", אלא על מנת שביחד יוכלו למצוא פתרון לבעיות. הצעד הראשון לפתרון בעיה הוא ההכרה בקיומה!
פסיכולוג שרק מתמקד בבעיות ולא פתרונות אפשריים הוא נוכל שמועל בתפקידו. אני מכיר מספר פסיכולוגים ואף אחד מהם לא מתנהג בצורה שכתבת.
מקווה שהבהרתי את הנושא, וסליחה אם העלבתי מישהו. לפעמים אני מתעצבן שאנשים שלא מכירים את התחום מעלים האשמות מבלי לבדוק אותם תחילה.
1) נכון הדבר שיש בעיות השקפתיות אצל חלק מהתיאוריות על נפש האדם. חשוב לזכור מספר דברים:
א. יש הרבה תיאוריות שונות. אם יש לך בעיה עם חלקם, אפשר לבחור אחרות שמתאימות לך יותר. בנוסף, גם בתיאוריות הבעיתיות (מי אמר פרויד ולא קיבל) אפשר לקחת חלקים מסוימים (תת-מודע, מנגנוני הגנה), ולדחות חלקים אחרים (האדם מונע רק ע"י דחפים חייתיים). יש תיאוריות חדשות אשר עושות סינתזה ממספר תיאוריות מוקדמות יותר.
ב. הרבה מהתיאוריות שלומדים על נפש האדם הינם רק בתואר ראשון, וכמעט שאין להם רלוונטיות בטיפול. לדברים שלא מוצאים חן בעיני אני מתייחס כאל משהו שצריך לזכור עד המבחן, ואח"כ אפשר לשכוח אותו. מטרתי הסופית היא להיות מטפל (שזה מצריך תואר שני). אם לצורך זה אני צריך לשמוע קצת שטויות על הדרך, זה מחיר נסבל מבחינתי.
2) הדעה שפסיכולוגים לא עוזרים היא קצת קיצונית ומאד מוטעת. אני תופס את תפקיד המטפל כאדם אשר אמור לסייע למטופל לעשות את התהליך שרק הוא (המטופל) יכול לעשות. גם הפסיכולוג הטוב ביותר לא יכול לעזור לאדם אשר לא רוצה להשתנות, או לא רוצה להשקיע את המאמצים הדרושים.
לפעמים המטפל עוזר למטופל להעלות בעיות על פני השטח אבל לא כדי שהמטופל יגיד: "אוי אני מסכן אין לי סיכוי", אלא על מנת שביחד יוכלו למצוא פתרון לבעיות. הצעד הראשון לפתרון בעיה הוא ההכרה בקיומה!
פסיכולוג שרק מתמקד בבעיות ולא פתרונות אפשריים הוא נוכל שמועל בתפקידו. אני מכיר מספר פסיכולוגים ואף אחד מהם לא מתנהג בצורה שכתבת.
מקווה שהבהרתי את הנושא, וסליחה אם העלבתי מישהו. לפעמים אני מתעצבן שאנשים שלא מכירים את התחום מעלים האשמות מבלי לבדוק אותם תחילה.
יש לך פה את יונתן שלומד פסיכולוגיה...סוד היצירה
מקסי' תשלחי לו מסר אישי.
לא בטוחיונתן782
אני לא בטוח שיש דרישות ספציפיות מבחינת יחידות לימוד. צריך ממוצע בגרות גבוה ופסיכומטרי גבוה (ככל שיש ממוצע בגרות גבוה יותר כך מספיק ציון נמוך יותר בפסיכומטרי ולהיפך).
כדאי להתאמן על הרבה קריאה באנגלית כיון שרוב חומר הלימוד בתואר כולו הוא בשפה זו.
כדאי להתאמן על הרבה קריאה באנגלית כיון שרוב חומר הלימוד בתואר כולו הוא בשפה זו.