פורום סטודנטים (עמוד 46)

או מחפשת את המאמרים אולי יש אותם בעברית (מה הסיכוי..)
או מסתדרת בלעדיהם!

נראה לי האפשרות היחידה שנותרה לי היא לשבור את הראש או..

 

כמה עולה מתרגמת?

אבל תמיד את יכולה לברר מחירים ולשאול לגבי מישהי שזולה יותר אולי אחת שרק מתחילה בתחום

אני (חסרת נסיון) תירגמתי ב50 לדף. חברה שלי שעובדת בזה נראה לי שרצתה 80 לדף

נראה לי אשבור את הראש

 

אין לי מספיק כסף

גוגל עושה אחלה עבודה בגדול, תחשבי אם הוא לא היה בכלל.. אם זה שאלות על המאמר פשוט תבדקי ספיציפית ואל תנסי לקרוא הכל מראש

אם יודעים בערך על מה מדובר אז ניתן להבין מההקשר (בעברית, כן?)

 

 

בעיסוק אין בצפת, מכירה אנשים שלמדו פיזוטרפיה, זה לימודים של ארבע שנים מאוד אינטנסיביות

מכירה באופן אישי? יודעת אם הם נהנים? מרוצים?

ריפוי בעיסוק אפשר ללמוד ב: עברית, תל אביב, קרית אונו, חיפה.
פיזיותרפיה יודעת שיש באריאל, לא יודעת באיזה עוד מקומות..
בכללי ממה שיצא לי לשמוע, רוב האנשים שלמדו מקצועות פרא רפואיים היו מרוצים. פחות קריטי איפה אתה לומד כי לא קשה למצוא בזה אח"כ עבודה..
פשוט צריך לאהוב את התחום
בהצלחה!

באחד המקומות שכתבת
אנונימי מסיבות מובנות ⁦;)⁩
אם תפתחי ניק חדש אוכל לפנות אליך בפרטי ולנסות לעזור.

תודה ושבוע מבורך!

לעשות את ההשתדלות.

לקרוא את החומר, להתפלל.
ולעשות.

הרבה פעמים אפשר להצליח גם בלי לדעת את החומר, ובתוספת עם מה שנלמד בכיתה בכלל אפשר להגיע רחוק.

בהצלחה!

לא יודעת באיזו כמות חומר מדובר, אבל אם לא גדולה מידי אפשר להסתפק בקריאה ולקוות שלא יהיו יותר מידי שאלות בנושא.

אני (אם היה לי כוח וזה לא היה ים של חומר) הייתי קוראת ומנסה לזכור נק' חשובות
ומתפללת לטוב..

היא למדה אותי קצת

מבחינת המיילים באאוטלוק..איך אפשר לעשות מעקב?
הכוונה מרוב כמות המיילים קשה לזכור אם נגיד יום קודם שלחת את אותה תוכן הודעה..
יש איזו שיטה לעקוב אחר מיילים?

מי שעובד עם אאוטלוק יכול לענות

להשתדל להתרכז, לא לחשבו על דברים אחרים

 

כשאני לומדת אני לומדת, לא מדברת עם אף אחד, אף אחד לא מתקשר אלי כשאני בלימודים\לומדת, אין חיים, ובערב לפרוק הכל ולישון טוב

 

אחרי כמה שעות של למידה לי עוזר לצאת להליכה\ריצה\להכין ולאכול ארוחה טובה

 

 

להחליט שאחרי הספקים מסויימים מפרגנים בהפוגה, מוגבלת בזמן.
למצוא מקום שקט ללימודים, שלא יפריעו.

זה שורש הבעיה! 

ולא לפתוח ווצאפ במחשב...

מחשב זה כלי עבודה

היתרון בלימוד רק נושא אחד ביום מסוים הוא שלוקח זמן רב להיכנס לחומר לעתים, אז להחליף נושא זה בזבוז זמן של הכניסה.
היתרון בלימוד נושאים שונים שזה מאוורר.

בהצלחה רבה

נשנושים טעימים לאכול תוך כד הלימוד. לעשות הרפיה לפני (זה ממש עוזר להתרכז).

העדפתי ללמוד לכל מבחן בנפרד, כך החומר יהיה לי טרי בראש וכל החומר באותו קורס מתחבר אחד לשני ויוצר תמונה שלמה שרואים בבת אחת. ברור שזה אפשרי רק אם כמות החומר היא כזאת שאפשר להספיק בזמן הניתן.
בשביל להתרכז, לי מאוד עזר ללמוד עם חברה או שתיים שאני יודעת שאנחנו לומדות טוב ביחד, ככה זה עזר להתרכז והיה יותר כיף. שמתי לב גם שחברות מסוימות מעלות אצלי את רמת האנרגיה מה שעוזר להיות ערנית ומרוכזת לאורך זמן.
לגבי שני מבחנים ביום אחד, לדעתי שווה לשקול לעשות אחד במועד ב'. זה קרה לי רק פעם אחת וזה מה שעשית כי מבחינתי ללמוד ל2 מבחנים במקביל היה נשמע ממש קשה ומעצבן. אם יש חשש ממשי לא לעבור באחד המבחנים אז אולי זה לא כדאי, אבל אחרת זה לדעתי אופציה יותר טובה.

ללמוד כל פעם למבחן אחר, לא לערבב כמה ביחד.
כשיש לי שניים באותו יום/ יום אחרי יום אני ניגשת, למקרה שיהיה קל ואני אצליח, למרות שלמדתי קצת ולוקחת בחשבון שיש סיכוי טוב שאגש גם למועד ב'...

שיהיה נח לכל השאר לצלם ממך... 

אבל זה ממש כבד כי כל המקצועות יחד...

אפשר גם לאחד שני שיעורים בקלסר פוליו אחד.

תיקייה עם ניילוניות לכל יום. כי אצלי בכל יום היו קורסים אחרים

ואז לוקחים כל יום את התיקייה המתאימה

אייפד עם note taking apps! 

 

 

זה נהיה יותר נוח והרבה הרבה יותר יעיל ועוצמתי. היכולות של זה פשוט אדירות. 

כי מרצים מחלקים לפעמים דפים, וגם אפשר לשים חוצצים ואז קלסר אחד מספיק לכמה מקצועות

בתור אחת שלא תמיד נמצאת/ לא כותבת, אז ככה אם צילמת מחברה יותר קל לשמור..

קודם כל זה יותר מסודר, הכל מרוכז לך במקום אחד, תחשבי שאת צריכה לסחוב מחברות,.
ויש גם מקום לניילוניות, וחוצצים בשביל להפריד בין נושאים
אני אישית מעדיפה קלסר.

אתן סוחבים כל יום את הקלסר? כי לפי מה שאני מבינה מבודר ב'קלסר בולדוזר' הענקיים...

וכשיש שיעורים במשהו אני לוקחת את החומר בניילונית

ואני לוקחת כל יום מה שרלוונטי ויש לי מלאאאא בלגן

לפעמים אני פשוט לוקחת ניילונית עם דפדפת ומכניסה לשם את כל הדפים מאותו יום וכשאני מגיעה הביתה אני מכניסה כל דף לניילונית שלו.

1. מנהלת חשבונות אחראית ליצור ספרים של חשבונות דוחות הכנסות הוצאות וכו'
חשבת שכר - אחראית לחשב שכר ולהנפיק תלושים

2. יש טבלאות שכר
, באיזור המרכז מקבלים יותר
בפריפריה פחות, הוותק גם מוסיף
סביב 40 שח לשעה בשנה הראשונה

3. הרוב זה משרה מלאה, יש גם משרה חלקית אבל קשה למצוא

4. אין ממש חשיבות למקום לימוד, יש חשיבות לסיים עם תעודה של התמת או של לשכת רואי החשבון לחשבת שכר

5. קיים אבל ממש מעט

Calculus Courses | Coursera

 

תהנה

ואז בימים של המועדי ב' אצא לטייל

אה, וכמובן הידיעה שקשה עכשיו ואחר כך רגיעה.

גם אם לא יושבים ולומדים אותו דבר.. אבל להיות ביחד .

וכמובן לקבוע לעצמי דברים שמשמחים אותי תוך כדי הימים האלו.. והזמן שבחרתי שאני לא לומדת לא לחשוב בכלל על לימודים ולמה אני לא לומדת. אלא להיות נוכחת איפה שאני..

ולדעת שזה יעבור
והרבה תפילות.. הלוואי ונצליח ברמת ליישם ולהיות בטוב🙃

נתתם אחלה סיבות ובאמת אם יהיה לי חופש במועדי ב זה יהיה נהדר!
וכמו ש [@עיגול קטן אמרה הכי צריך להתפלל על זה..

תחפושת מובנת.

שולח המון כחות ומתפלל שתגיעי למקום שיהיה לך טוב בו ולא תחושי צורך לברוח
אתפלל גם

ואם תרצי לפרוק באישי, אשתדל לנכוח פה מעט בשבועיים הקרובים

הרבה אנשים הולכים ללמוד כדי לברוח .

 

זו תופעה שלא ממש מדברים עליה, אבל היא קיימת, והיא די נפוצה.

 

זה מין תקופה דפוקה כזאת

דברים יכולים להסתדר, לפעמים הם גם לא מסתדרים.

 

רק את יודעת ממה את בורחת.

 

כל מקום לימודים הוא קודם כל מסגרת חברתית, אני מקווה שיש אנשים כלשהם שאת מתחברת אליהם, זה יקל על העניין.

 

 

יצאתי מהבית ב- 7:30 בבוקר וחזרתי ב- 23:00

רק רוצה לומר נקודה שלא כל כך נשמעת, לפעמים מותר לברוח. כן.

 

לא בהכרח שצריך להתייחס לבריחה כדבר שלילי, לפעמים זה דווקא טוב להשקיע את הראש במשהו ולשכוח מכל הקשיים,

ועצם זה שמבינים שההשקעה בלימודים היא בריחה זה כבר טוב, ובעז"ה יגיעו זמנים קלים יותר שנוכל להתמודד עם הדברים הטורדים.

{ומובן מאליו שהבריחה הזאת עדיפה פי כמה וכמה על פני "בריחות" אחרות}.

 

שולח לך כוחות ושיהיה המון המון הצלחה!

כרגע גם במצב של בריחה.. אבל בעיקר מהלימודים .

אני הייתי בורחת לים (אומרת שיוצאת ללימודים ופשוט הולכת לחוף הים..) הולכת לירושלים, לכותל ..
או פשוט נשארת במיטה🤨

אבל לא מחשבים..
באופן כללי הרמה מאוד גבוהה.

עוד מעט יבואו חכמות אחרות ויעשירו אותך..

אבל בקטע של רצון של התלמידות זה ממש משתנה משנה לשנה.

בהצלחה

הרמה גבוהה, האוירה נחמדה והצוות מעולה! ממליצה מאוד!

 

איך היה המעבר מהתיכון למכון טל?

האם לדעתך יש יתרון ללמוד 5יח״ל מתמטיקה?

למדתי בתיכון שלא עושים בו בגרויות אפילו (תיכון חרדי), לא הורגלתי ללימודים אינטנסיבים בכלל.

השלמתי את הפער הלימודי בשלושה חודשי מכינה, אני לומדת עם בנות שעשו 5 יח"ל ולא ראיתי פערים לטובתם. (הציונים שלי ממש טובים ב"ה) רק לגבי אנגלית- זה לא כמו מתמטיקה שאפשר להשלים במהירות, אני סובלת מפערים עד היום.

אז קחי טיפ:

אם את טובה במתמטיקה- השקיעי את הזמן הפנוי שלך בהגדלת אוצר המילים באנגלית.

 

 

כדאי מאוד ללמוד באוניברסיטה ולא במכללה.

עדיף ללמוד באוניברסיטה

בסוף לא פשוט לבת תורנית ללמוד במקום מעורב (ממני שלומדת תחום אחר ועושה את זה בחוסר חשק..)גם הנוחות והשיקול ההלכתי משחקים תפקיד.

אפשרי לעבוד בתחום גם בלי תואר בכלל
אבל מאוד קשה
למישהו שלומד באוניברסיטה יהיה קל יותר משמעותית למצוא עבודה מאשר למישהו שלא

ואם כבר אוניברסיטה למד"ח עדיף ירושלים תל אביב או טכניון
גם באר שבע נחשבת בסדר

השאר בהחלט עדיפות על שאר המכללות


ומי שלא רוצה סביבה מעורבת
שלא תלך לתחום הזה
במיוחד לבת
זאת סביבה גברית מובהקת
יש סיכוי למצוא חברה קטנה רק של גברים
אבל חברה רק של נשים כמעט כמעט ואין
ואם יש (אחוזים בודדים אם בכלל)
הן ממש מקופחות מבחינת שכר

פרנסה זה משמיים בכל מקרה.
אפשר להתייעץ איתי בפרטי

ומקומות שבהן אפשר לעבוד עם צוות של נשים

מה שכן, השכר באמת נמוך. וזה פשוט סתם. ממש עוול.

בכל אופן למבחן תיל לא צריך להתכונן בשונה מפסיכומטרי

לא עדיף לתרגל?

יודעת לומר אם הרמה שונה משמעותית?

(ואיך היה לך?)

תודה!

שלא עשית פסיכומוטרי..

מקסימום יגידו לך שאת לא מתאימה להיות מהנדסת חשמל.

איך הי'ה? קליל ממש. באתי, נבחנתי, סיימתי אחרי שעתיים בערך (כשחלק מהזמן לא הייתי בחדר הבחינה), קבלתי מעל 700 ב"ה.

מבחינת מבנה, יש כמה שא-לונים, כל אחד נבחן בכמה. לדוג' אצלנו לא הי'ה בכלל שא-לות ביחסי מילים או במשמעות. מה כן הי'ה? צורות, קצת ממ בסיסית ממש (ארבע פעולות חשבון), סדרות מספריות, מבחן מהירות תגובה, אנגלית, שא-לות הגיון, עוד כמה באותו הסגנון. לא משהו שצריך ללמוד א-ליו, בניגוד לפסיכומטרי.

פשוט לא תמיד מתאפשר לי לקרוא בקול, אם לומדים למשל בספריה...

מה שהכי נכנס לי לראש זה קטע בו קראתי אותו והבנתי אותו(לא משנה אם בקול או בשקט) ולאחר מכן אני מתחיל לכתוב במילים שלי.ויוצר לעצמי סיכום משלי.

הרב ש"ך כתב את זה, זה עובד מצוין. בהצלחה!

אם אפשר להשגיח מבחנים ישנים זה הכי טוב

לחצו על הקישור הזה.

מופיע שם קובץ עם שלושים משפטים, וצריך דרג אותם בין 1-5. לפי סכום הנקודות בכל חלק, תוכלו לקבל המלצות איך ללמוד - גם בסוף הקובץ עצמו, והנה מצ"ב גם כאן:

 

עצות ללומד בסגנון חזותי

 כתוב את הדברים שעליך לזכור על פתקים. ערוך רשימות במקומות בבית,על הראי,על המקרר,על שולחן העבודה.

 השתמש במרקר)מדגיש( צבעוני לסימון כשאתה לומד.  צייר מיצג גרפי של מה שעליך לזכור: טבלה, תמונות, תרשים זרימה, מיפוי ועוד.

 השתמש בקידוד לפי צבע כמה שניתן- כותרות בצבע אחד, תתי כותרות באחר, פרטים בצבע נוסף.

 נצל את יכולת ההדמיה שלך בכדי לדמיין את מה שאתה מתכוון לעשות, או לדמיין את החומר שאתה צריך ללמוד ולזכור.

 צייר את החומר, או חבר אליו תמונות.  צפה בסרט בנושא הנלמד.

עצות ללומד בסגנון השמיעתי

 כדאי להקליט לעצמך תזכורות, רשימות, רעיונות ומחשבות.

 הכן מוסיקה ללמידה. מצא את המוסיקה שמעודדת אותך ללמידה.

 אל תיתן לרעש מטריד להסיח את דעתך- השתמש באטמי אוזניים ,במידת הצורך.

 למד יחד עם חברים. חלקו ביניכם את החומר למבחן ולמדו אחד את השני.

 אם אתה מעדיף ללמוד לבד, אז למד בקול רם – דבר לעצמך.

 זמזם את מה שעליך לזכור למנגינה מוכרת ואהובה.

 חפש סרטונים של החומר הנלמד וצפה בהם, כחלק מתהליך הלמידה וההתכוננות למבחן.

 נסה לחבר שאלות וענה עליהן בעל- פה בטרם תכתוב את תשובותיך

 הקלט את השיעורים והאזן להם בבית/ במהלך הליכה/ ריצה.

עצות ללומד בסגנון תנועתי

 נסה להציג את החומר, להפוך אותו להצגה. אפשר גם על ידי משחקי תפקידים.

 צור מהחומר משחק- קלפים, משחק זכרון וכו'.

 למד יחד עם חברים, השתדל כמה שיותר להיות המנחה.

 אם אתה לומד לבד- אמור את החומר לעצמך בקול, אפשר גם למראה.

 חשוב שתהיה פעיל בלימוד- סכם תוך כדי, צור טבלאות ותרשימים- אל תסתפק בקריאה בלבד.

 השתמש בטלפון רוטט לתזכורת.

 נסה לזכור חומר תוך כדי תנועה, תזוזה. לך בחדר תוך כדי קריאה של החומר בקול רם.

 הקלט את השיעורים והאזן להם במהלך הליכה/ ריצה.

שאפשר בהרבה מהמקרים לנסות לחפש את הכלל שמסביר את הפרטים השונים ומחבר ביניהם ואז נגיד זוכרים 30 כללים שמסבירים פרטים רבים יותר. כשמבינים את הכללים וההיגיון מאחורי הדברים, ההבנה יותר עמוקה והפרטים מקבלים משמעות.

אם אני זוכר נכון זו השיטה של הרב קוק זצ"ל לחבר בין הפרטים לכללים ואז הפרטים מקבלים יותר משמעות והכל יותר מובן (הוא לא דיבר על לימוד למבחן אבל לדעתי זו תוצאה טבעית שיהיה יותר קל ללמוד ככה).

בהצלחה

לפני הלימוד:
לקחת את החומר בכתב מובן!!!!!! שנעים לקרוא שהוא מסודר. לבדוק שהחומר מכיל את כל מה שאתה צריך
לקחת מרקרים למרקר .
לחלק את החומר לפי שיעורים או נושאים.
ללמוד במקום נקי

בלימוד :
לדאוג למים ולמשהו לנשנף משהו בריא.
לקרוא בקול את החומר ואז להסביר לעצמך.
אם לא יושב טוב
לכתוב בצד של מה שקראת כמה מילים שיזכירו לך מה קראת.
או לחילופין לסמן במרקר מילות מפתח בפיסקה.
או
לסכם בקצרה בדפים חדשים.

אם אתה מרגיש שמשעמם לך
תקרא לחבר שאתה יודע שתלמדו רציני.

אחרי הלימוד
לחזור על החומר עוד פעם.
אם לא נקלט ....
לשאול שאלות על החומר
לחפש את התשובות



ולשאול חבר אם הוא עשה סיכום קצרצר על החומר.

שים לב לא לאגור יותר מידי חומר לפעמים עדיף מסיכום עם אורך בינוני ולא חופר.

וזהו בגדול

שיטות לדוגמא:

-להבין את החומר על פי ההגיון (מאוד עוזר לי) אבל לא רלוונטי לכל המקצועות (בהסטוריה מאוד עוזר)

-לסכם את החומר (גם מאוד עוזר לי- עצם הכתיבה, לא הקריאה של הסיכום)

-ללמד אחרים (עוזר להרבה אנשים)

 

לי ממש עוזר לכתוב את הדברים. אז בכל מבחן אני כותבת לי סיכום וככה זה עוזר גם לאחרים

בגדול,
טוב להבין איך המוח עובד ואיך אנחנו מצליחים לקלוט הכי טוב את החומר.
ברגע שמזהים את נקודות החוזק שלנו, אפשר להתמקד בהם ולעבוד איתם.

אני, כדוגמא, מצליחה לזכור את מה שאני מבינה.
אז משתדלת למצוא מישהי, שטוב לי ללמוד איתה ביחד ואני פשוט לומדת יחד איתה את כל החומר. אם אנחנו לא יכולות להפגש, אז אנחנו מדברות בטלפון, לפעמים גם בשיחת וועידה.

במהלך הזמן קלטתי, שלנוכחות שלי בשיעור יש משמעות מאוד גדולה על איך אני מבינה את החומר וזוכרת אותו (כן, גם אם שיחקתי בטלפון, דיברתי עם חברה ואפילו ישנתי!) משתדלת לנצל את זה מאוד, ומקפידה להגיע לרוב מוחלט של השיעורים (חוץ מהאלה שבאמת החומר כל כך קל שאין למה להכנס, אבל אין לי כמעט כאלו).
אם אני מצליחה לסכם גם את החומר תוך כדי, אני בכלל חוסכת לי הכרות מאפס עם החומר.

בהצלחה!

כן אני יכולה לעודד שדברים שלקחו לי זמן בשנה א' ובין לי קשים מאוד, השתפרו מאוד בשנה ב'.