פורום סטודנטים (עמוד 68)

כדי לקבל פטור מקורסים באקדמיה באנגלית צריך ציון גבוה באנגלית בפסיכומטרי/במבחן אמי"ר (או אמי"רם).

אבל בתכלס הרוב בראש כי אני ממש גרוע בזה (פרפקציוניסט, לא מצליח לכתוב לפני שהנושא ברור לי ועד אז הרבה פרטים נאבדים. רק לאחרונה מצאתי פתרון מסוים).

מסכם בנקודות תוך כדי השיעור כדי לא לאבד את המהלך ו/או פרטים חשובים, ואחר כך מסכם את השיעור בצורה מסודרת יותר כדי להרגיע את הפרפקציוניזם.

הרבה יותר מסודר וקריא. קניתי מחשב זול, קטן וקל לנשיאה, עם זמן סוללה ארוך, כך שזה לא כבד מידי לסחוב.

אם זה מקצוע כמו מתמטיקה- אז במחברת. לא אוהבת דפדפות בכלל.

בנוסף, בכתב אני פחות מסודרת, פחות מהירה, אין לי את האופצייה לערוך ולהדגיש וכו'.

לגבי הסיכום במחשב, היו אצלינו אנשים שתוך כדי ההרצאה הורידו את המצגת והכניסו תמונות לתוך הסיכום. אחרים לקחו סיכומים משנים קודמות ועידכנו תוך כדי השיעור.

עוד נקודה לגבי המחשב: צריך לדעת שכאשר מסכמים - לא משחקים בשום דבר אחר. כי זה יכול להיות פיתוי גדול.

בהצלחה...

שילוב של קל, קטן, זמן סוללה, וזול נשמע ממש טוב

רק צריך לדעת איפה לחפש... כדאי לקרוא באינטרנט על דגמי המחשבים הניידים הזולים באנגלית, ולראות מה עונה על התנאים האלה. יש לא מעל בקטיגוריה, ואח"כ צריך לראות מה מוכרים כאן בארץ....

לסכם עוזר לי להתרכז בשיעור ולא להאבד בממלכת החלומות....

חוץ מזה שהסיכומים שלי נורא ברורים לי,

הם גורמים לי להבין הרבה יותר טוב את החומר,

ובלימוד למבחן אני מצטערת על כל שיעור שלא סיכמתי בעצמי.

למה דפדפת?

*אלו שמסכמים על מחשב הרבה פעמים רק מוסיפים הערות על המצגת או על סיכום משנים קודמות.

אני צריכה לכתוב הכל בעצמי- לא להוסיף הערות על משהו קיים. 

*אני כותבת מאד מהר בכתב יד 

*אני צריכה להרגיש את הכתיבה...

בהצלחה

מרצים ברמה גבוה. מקום ללימוד יותר בוטיקי עם יחס אישי של המרצים לסטודנטים בזמן הלימודים מבחינת העזרה וגם מאוחרת יותר גם כבוגרים מבחינת הכוון תעסוקתי שעוזר בהשתלבות במקומות עבודה ומשרדים יוקרתיים. מומלץ אם זה חלק מהדברים שאתה מחפש

לגבי לימודי חשבונאות שם, רציתי לשמוע על הרמה האקדמית שלהם, זה חשוב מבחינתי. גם לעניין התמיכה לסטודנטים. חשוב גם אם המוסד מתאים לקהל עם האופי הדתי מה שנקרא 

ממה שאני יודע הקמפוס שם קצת שונה מאחרים, אין הפרדה שם, אבל גם אין את כל הקטע של מדשאות ואווירת החול שמאוד אופיינית למקומות אחרים. זו אווירה אקדמית, באים ללמוד, והסביבה היא כיתות לימוד וקפיטריה , מאוד מתאים לקהל שלנו. מכיר הרבה חברה שלומדים שם ומאוד מרוצים גם מהרמה והתמיכה האקדמית.

מצד אחד, עם לימודי א"י אין מה לעשות חוץ מלהיות מורה.

מצד שני, עם היסטוריה אין מה לעשות חוץ מלהיות מורה. 

לעומת זאת, אם עושים שילוב של א"י והיסטוריה, אז אין מה לעשות עם זה חוץ מלהיות מורה... 

שמח לעזור. 

ולא משנה מה נגיד.

אי אפשר לעשות משהו כאשר זו נקודת ההנחה הראשונית.

זה אפילו די סטנדרטי היום. 

לדעתי, זה לא צריך להוות שיקול. 

(אם כבר, השיקולים צריכים להיות: האם יש עבודה בתחום? האם זה תואר מסנן ואם כן, אז מה הסיכוי לסיים אותו?)

אם את עושה טעות או לא? 

אני אחרי תואר שני, כמה שנות ניסיון בתחום שלי וחושב על דוקטורט ואני עדיין לא יודע לענות על השאלה הזאת לגבי עצמי... 

היכן לומדת ?

מסלול לדתיים ?

צריך לשים לב מה ההגדרה שלך לדתית...

צריך לשים לב לתכנים.

ד"ר לתנך יכול להיות מלא ביראת שמים ויכול להיות שלא...

וכן כל מרצה.

תמיד אפשר לנסות שוב להתקבל לרפואה..

מוזר