פורום בני הישיבות (עמוד 16)

שבחינוך יש ברחובות הוא מעדיף מקצוע אחר כנראה זה המקצוע היחיד שאפשרי בתנאים הגדולים שלו

מסיבות שטרם הבנתי, רוב החברה מתחתנים בשיעור א-ג

1. גודל הישיבה- אווירת הלימוד, יש כאלה שמתחברים למקומות גדולים ואווירה סוערת ומטבע הדברים היחס גם פחות אישי והאווירה פחות חמימה וביתית? תבדוק אם מתאים לך מקום גדול או קטן.
(יש ישיבות שלומדים חברותות בעיקר ויש כאלה שיש חבורות קטנות עם ר"מ)

2. אופי הישיבה, האם אתה מתחבר לרעיון שלה? לקו המנחה שלה? כן/לא.

3. אופי התלמידים, האם יש מסגרת חברתית מעבר ללימוד או שיש בית מדרש וזהו, יש ישיבות כאלה ויש כאלה אם אתה אדם של חברה חשוב לבחור מקום שיש בו גם פן חברתי..

4. אולי ישמע זניח אבל זה לדעתי גם מהותי, מראה הישיבה רמת המגורים והלוגיסטיקה, לא סתם אמרה דירה נאה... 

5. צורת הלימוד ותכנים, יש ישיבות שמכניסות חסידות/ הרב קוק.. למה אתה מתחבר יותר? כמו כן דגש על עיון או בקיאות, גיוון בלימוד או רק גמרא.

זהו בינתיים אם יעלו עוד דברים אכתוב. בהצלחה!

שמקיימת מבחינתך את המטרה הזאת....(אם מטרת הישיבה זה האוכל, אז אצל מי האוכל הכי טוב... )

הייתה שם ישיבה גבוהה

אבל עכשיו יש רק כולל לאברכים

אולי יש גם תיכונית

כולל אברכים יש להם רצון לפתוח שיעור א' שנה הבאה.

לחבר'ה הקרובים אלייך שפתחת כולל יום א' ויום ו' והם מוזמנים.

בעולם שהוא לא בסדר?

מה, הוא עובד אצלי?

נפלתי על הראש?

גם אז המצב היה דומה.

אני זוכר את ראש הישיבה שאמר לי במילתא דבדיחותא "שמעתי שגם ביום שישי מותר ללמוד"

מאותו משפט למדתי שגם הוא ידע היטב את המצב ולא ראה לנכון לעשות מעשה בפרהסיא כדי לגרום לכולם ללמוד. וכנראה מעט מפיקחותו הענקית אני לומד שהדברים מורכבים, ולא כדאי לעשות פעולה גורפת. אבל באופן פרטני למי שביקש עצה, הוא כן נתן את העצה להתחזק בלימוד ביום שישי. אני בעצמי לא הצלחתי תמיד ליישם היטב את זה, אבל החברים שכן יישמו את זה יצאו גדולים ממני, ב"ה.

ראה בזה את ההזדמנות ללמוד יותר בשקט, לשנן ולהפנים את הצריך מחשבה ושקט- כידוע לפעמים בישיבה לא משקיעים מספיק בחזרות, אבל חזרות זה לא רק תוכנית לעתיד אלא זה "שריר" שצריך לאמן כל יום כל החיים.

בהצלחה