המלצה לבי"ס יסודי ממ"ד בירושלים שבו יודעים להתאים את הלימודינחמי735

מחפשת המלצות לבית ספר יסודי ממ"ד בירושלים, או רק לבנות או עם כיתות נפרדות בנים/בנות, שיודע להתאים את הלימודים לילדים אם יכולות שונות. יש לי ילדה מחוננת, ולא מספיק בי"ס עם רמה אקדמית טובה, כי זה לא מספיק מאתגר (כי בעצם זה רמה לימודית גבוהה אבל עדיין מתאים לגיל הילד, אבל זה לא אומר שזה מספיק לילד שיש לו יכולות לימודיות מעבר לגילו) ונורא משעמם לה. לכן, מחפשת בית ספר שבו יודעים להתאים או להעשיר את רמת הלימודים לילד לפי היכולות שלו (נגיד ילד שמאוד מתקדם בחשבון, שייתנו לו עבודה בחשבון ברמה של גילאים גדולים יותר כי הוא כבר יודע לעשות את כל התרגילים של הכיתה שלו לפני שנתיים. או ילד שכבר יודע לקרוא ברמה גבוהה, שייתנו לו ספרים או תרגילי כתיבה/חיבור שמתאימים לרמה שלו במקום שייקרא/ויכתוב ברמה של הגיל שלו כשהוא כבר עבר את הרמה הזאת לפני שנתיים). כן, אולי אני חולמת, אבל בטוח יש בתי ספר שיודעים לעשות את זה אפילו קצת, או אפילו טיפה יותר טוב מהאחרים. . . אשמח לכל המלצה!!!

 

נ.ב. בגלל שאני יודעת שתציעו דברים מעבר להמלצות על בי"ס: כן עושים העשרה בבית, אבל זה לא פשוט - א. זה מאוד קשה לילדה קטנה כל יום בבי"ס לשבת ליד שולחן ולהקשיב לדברים שהיא כבר יודעת, שבע שעות ביום, כל יום, למשך שנים. זה סבל עצום - אני הייתי משתגעת במקרה כזה בתור בן אדם מבוגר (אכן, באמת סבלתי ביסודי מאותה סיבה), וגם,  ב. לרוב היא לא רוצה לשבת וללמוד בסוף היום, מעדיפה לשחרר ולשחק, להיות עם חברים ומשפחה, שזה לגמרי בריא לילדה בגילה, ומאוד חשוב להתפתחות שלה כבן אדם שלם, ולא רוצה להפחית את השעות של הילדות שלה על דברים שהיא אמורה לקבל בבי"ס, באמת חבל על הזמן של כולנו (גם לי זה פחות נעים לשבת כל ערב להיות המורה שלה במקום האמא שלה, ויש גם עוד אנשים ועבודות בבית שדורשים את תשומת ליבי). לא בא בחשבון להעביר אותה לכיתה מעל, כי רגשית/חברותית היא באמת באמת לא מוכנה להיות עם בנות יותר גדולות - בנוסף, זה לא רק שהיא צריכה חומר יותר מתקדם, היא צריכה קצב לימודי יותר מהר, ולעלות כיתה זה לא כל כך יעזור בקצב של הלימודים, כי זה אותו קצב, רק חומר יותר מתקדם - אבל הענייו הרגשי-חברותי הכי חשוב בהחלטה הזאת והיא חד משמעית לא מוכנה.

 

תודה!!!

איזה כיתה היא?אנושית 8)
עברה מבחן מחוננים? הולכת לבית ספר למחוננים יום בשבוע?
אולי תקפיצו אותה כיתה.בת 30
מוכר מאוד..אמא, ברוך ה'
עבר עריכה על ידי אמא, ברוך ה' בתאריך י"ג בחשון תשע"ט 01:28
עבר עריכה על ידי אמא, ברוך ה' בתאריך י"ג בחשון תשע"ט 01:23
עבר עריכה על ידי אמא, ברוך ה' בתאריך י"ג בחשון תשע"ט 01:23
עבר עריכה על ידי אמא, ברוך ה' בתאריך י"ג בחשון תשע"ט 01:19

הייתי גם כזו, וגם שני ילדי כאלה והשלישי בדרך..

אז דבר ראשון, צריך להכיר בזה שבאמת ברוב בתי הספר אין מענה, פשוט אין.. וגם חלק מהחינוך של ילד מחונן זה לדעת להשתעמם לפעמים במסגרת.. כך אני רואה את זה לפחות.

אבל כן הייתי מחפשת בית ספר עם מעט יותר גמישות.

בחשבון - אני תמיד קונה להם חוברות יותר מתקדמות (חוברות קיץ כאלה של שנה-שנתיים מעל הגיל הביולוגי) ומבקשת מהמורה באופן פרטי שתתן להם לעבוד לבד ולהתקדם. אצל הבן הלך יותר בקלות כי בית הספר גמיש יותר, אצל הבת - המורה מרשה רק אחרי שסיימה את דפי העבודה שבחוברת הרגילה. לגיטימי, למרות שקצת מעצבן אותה..

בעברית - זה תלוי במורה, אני כן מצאתי שבנועם בנות בקרית משה אתגרו את הבת שלי, לדוגמא בכתיבת סיפורים, ואז היא כתבה ברמה שלה, ובכל מני שאלות של קצת מעבר. היא נפלה על מורה שדורשת הרבה אבל לה זה היה מצויין. סה"כ .הדרישות בבית הספר הזה הן גבוהות יחסית וזה מאוד התאים לה. בשיעור ספריה - אני ביקשתי שיתנו לה להחליף ספרים גם של כיתות ג ד כשהיתה בכיתה א.. אבל כמובן שגם הלכנו לספריה וספרים בהחלטעזרו לה בכיתות הנמוכות להעביר את השיעמום.

לומדים שם נגינה בחלילית בכיתה ב וג- וזה פתח לה את כל עולם הנגינה, ומכיוון שאני גם אוהבת לנגן, לימדתי אותה מעבר בבית והיא ממש נהנתה מזה ועברה גם לכלים אחרים.

באופן כללי ניתן לדבר עם המנהלת ששעה פרטנית אחת יקדישו גם לה ולא רק לאלה המתקשות. אצלנו זה עובד לפעמים. (אבל בהחלט זה דורש ממני כל שנה מחדש לדבר עם המחנכת, המורה לחשבון, המנהלת וכו כדי למצוא פתרונות ספציפיים לאותה שנה, אם אני לא מעלה את זה - לא קורה שום דבר. וצריך להיות עם יד על הדופק ולבדוק שאכן מנסים ללכת לכיוונה. בכל בית ספר. מצד שני - להבין את המגבלות שלהם ולהודות על כל מה שעושים  מעבר )

יש בנועם בנות גם חידונים - והיא מאוד התחברה לזה

לאט לאט היא מצאה לה תחומי התעניינות אחר הצהריים, והיום שהיא בכיתה ה אני מרגישה שהיא כבר יותר מלאה ובחומי עניין ולכן השיעמום של בית ספר פחות מטריד (נגינה בכלי, לימוד עצמי בתחומים שמעניינים  אותה (אסטרונומיה, תנך שלא לומדים בכיתה), ספרי חידות, סריגת כיפות, אסיפת בולים, קריאת ספרים ועלונים לילדים, פעילויות בסניף ועם חברות - אניגם  לא בעד ללמד עוד חומר לימודי אחר הצהריים - זה רק מגדיל את הפער. עדיף דברים אחרים שיעשירו את עולמה. גם החוגים של המחוננים יכולים לעזור לה אם היא בגיל המתאים. 

להקפיץ כיתה - גם אני ממש נגד, רק אם אין ברירה. לא פותר שום דבר..

בהצלחה. זה אתגר, אבל אתגר טוב. תהנו ממנה!

 

נ.ב. אם תמצאי בית ספר תורני טוב שגם מנסה באופן מודע לאתגר את המחוננים ולא רק את המצטיינים - תספרי לי עליו, אני ממש אשמח.. בינתיים אני לא מכירה כאלה לצערי. רק תיכונים.

 

 

תודה!!נחמי735

תודה רבה, באמת נרגעתי קצת! נתת לי כמה רעיונות שלא חשבתי עליהם, וגם טוב לדעת שלפעמים מאותגרים בהמשך, מקווה שזה ישתפר עם הזמן. . .

אמא שלי עשתה ככה-חותמת+

אחותי עברה אבחון ואז היא ישבה עם היועצת להתאים לה כמה שיותר את המערכת וסיכמו שהמורה תתן לה בחשבון דפים של כמה כיתות מעל, ושבתורה היא תצטרך למצוא ברש"י את הפרוש, ועל חשבון שיעור טבע מוציאים אותה לשיעור פרטי שההורים שלי משלמים על זה.
ובשאר השיעורים אמא שלי הסבירה לאחותי שיש לה אתגר של מחוננים- לשבת בשיעור משעמם ולא להפריע למהלך השיעור.

בד"כ מורים לחשבון משתפים פעולהסודית
נותנים לרוץ קדימה לילד עם ראש חזק
ומורים אחרים פחות
כשאני למדתי בבית ספר לקחתי ספר קריאה על הברכיים והמורות לא העירו
לגבי תורה תקני לה חומש עם הרבה מפרשים (ארטסקול) ואז היא לא תשתעמם.

לנגיד לילד מחונן שהאתגר שלו לסבול את השעמום בשקט- נשמע לי לא נכון חינוכית
למה? אם את מלמדת אותה את המשמעות של זה שהיא מתאמנת עלחותמת+

ד"א אפשר לעשות את זה בכמה שיעורים, אבל לא יותר מידי.
היא גם לומדת בד"כ למצוא את העיסוקים שיעניינו אותה ולא מפריעים למורה.

 

אם הבן שלך כשרוני מאד בגמרא,סודית
תשכנעי אותו להתקדם, או להשתעמם בקצב של הכיתה?

לא מזבזים מתנות מהקב"ה
אם היא כזאת מחוננת- מתאמצים לאפשר לה למצות את הפוטנציאל
ולא משליכים את האחריות לפתחו של בית הספר ואומרים לילד- תסבול את השיעמום.
ככה אני חושבת.
במשפחה שלי שני מחוננים וזה לא החינוך שראיתי בבית

אם הבן כשרוני בגמראאמא, ברוך ה'

אני אתן לו אפשרות מחוץ לבית הספר (עם חברותא בוגרת) ואולי מעט בתוך בית הספר להתקדם בגמרא מעבר.

אבל אני לא מצפה מבית הספר שיצליח לתת לו מספיק מענה ליכולות שלו, כי לרוב אין לו את המשאבים.

ואני כן מצפה מהילד שידע גם להשתעמם, ולא "ישגע" את המורים בהתחכמויות, לא יתפרץ ויענה תשובות עוד לפני ששואלים, אלא ידע לדחות את הצורך שלו להתקדם מהר מכולם (ויש לי ילד כזה..) זה חשוב לו לחיים. אני כן אנסה לתת לו מענה לצורך שלו לידע בצורה אחרת. אלא אם כן הוא עם מספיק אמביציה להשתחרר מהשיעורים וללמוד באופן עצמאי לבד גמרא, אבל לרוב זה לא ככה, וגם ילד שיש לו אמביציה לא יצליח לאורך זמן ללמוד מחוץ למסגרת לגמרי לבד.

התיאור לא מתאים למה שאני מכירהסודית
מי אבחן את המחוננות? מכון הנריאטה באלד?
כי אם לא, אז את מתארת משהו אחר.
ילד שאובחן ע"י המדינה, המדינה מספקת לו מענה. (פחות מתאים לדתים, אני חושבת)
ילד שמאובחן ע"י אמא שלו, אולי שווה לה להתייעץ עם המכון לגבלגבתי ספר באיזור הגאוגרפי .

(בלי קשר, אל תתקצפי כל כך, אני כותבת את דעתי )
הנריאטה סאלד*סודית
אני ממש לא מתקצפת..אמא, ברוך ה'

לא קראת את זה בטון הנכון..

יש לי (כרגע) שני ילדים מאובחנים כמחוננים. ובהחלט אין מספיק מענה לדתיים.

תוכניות המחוננים הן מעורבות, וגם הן רק יום בשבוע, הן לא נותנות מענה לרוב הזמן שהילד במסגרת. (המסגרות הנפרדות הן אחרי צהריים, וזה הרבה פחות "שווה" מבחינתם - לבזבז אחר צהריים שלם על עוד לימודים..)

מהחטיבה - יש כיתות שהן רק למחוננים, אבל גם הן כמובן מעורבות. יש גם מסגרות כמו תוכנית לנוער מוכשר במתמטיקה - שוב - מעורבת.

התיכונים הדתיים שיש בירושלים - זה מכון לב ואולפנת טליה - אבל גם להן יש יתרונות וחסרונות, וכנראה לא נשלח אליהם (אלא אם כן הילדים ממש יתעקשו).

ילד שהוא מחונן באמת - תמיד ימצא את עצמו גם משתעמם במסגרת הרגילה. אבל יש הרבה דברים אחרים שהוא צריך וחשוב לעבוד איתו עליהם, וחלק מהם זה דחיית סיפוקים, לא "להראות לכולם שאני הכי יודע וחכם", לראות את הסביבה ולהעריך אותה גם אם לא כולם באותה רמה שכלית כמוך, כי המתנה שקבלת לא אומרת שאתה יותר "שווה". להתייחס לצד הרגשי וההתפתחותי ולא לשים רק דגש על הצד הלימודי. יש הרבה סיבות שלדעתי כן כדאי להשאיר במסגרת רגילה, אבל עדיף שיחסית המסגרת הזו תעודד הצטיינות ולמידה ברמה גבוהה כדי שרמת השיעמום תהיה איכשהו סבירה..

 

 

מתאים לדתיים בריכוזים דתייםאנושית 8)
יש באלקנה טבעופרה בתי ספר למחוננים שמתאימים מאוד לציבור דתי, הלוואי טגם בשאר הארץ יש
חפשי בית ספר עם מורים שאוהבים תלמידיםרפואה שלמה
מורה שאוהב את התלמיד שלו יקדם אותו ויעזור לו גם בצדדים פחות חזקים.

את לא צריכה בית ספר ברמה אקדמית. הבת שלך לא הולכת לאוניברסיטה.
היא הולכת (כך אני מקווה) ללמוד בהנאה, בקצב שלה, עם ילדות אחרות שהן לא מחוננות אבל נחמדות ועם מתנות אחרות מבורא עולם.
ילד מחונן שנמצא במקום אוהב ומוגן רגשית, הוא יקרא רש"י וגם יתקדם בכיף בחומש; הוא יפתור תרגילים בחשבון מחוברת מתאימה בהסכמת המורה; הוא יפתח שליטה טובה ואוצר מילים מספרים שיבלע להנאתו.

ילד כזה ירוויח כפליים מחוגים יצירתיים בשעות אחה"צ. מוסיקה, לגו הנדסי, פימ וכד'ו- לפי נטיותיו.

לא התרשמתי ממה שיש ל"יום למחוננים" להציע.

אם הילדה סובלת משיעמום, זה אומר שהמורה לא שמחה ללמד אותה.

צריך לבוא ממקום של ענווה וכבוד והרבה הכרת הטוב למורה לפני שמבקשים
אני הייתי כזהנחשון מהרחברוןאחרונה
אובחנתי רשמית הלכתי לתכנית מחוננים ואחרי שהושיבו אותי ליד ילדה נוצריה שבאה עם חזיר הכריך הלכתי משם...
אין מענה אחר בבתי ספר לצערנו. יש גמישות... מורים שמאפשרים (לאו דווקא מסייעים) לעשות דברים שונים ולהתקדם. היה שעה בשבוע תיגבור למחוננים אבל זה ממש ממש לא הספיק.

להגיד לילד. אתה חכם. אתה גאון. כ''כ תותח שא''א לסדר לך בתכנית הלימודים משהו, אז כרגע זה מה יש, אבל זה כי אתה תותח ולא כי יש בעיה....

זה נותן כוח.
נ.ב. אצלי היה מורה שהאשה לי לקרוא בשיעור. בשלב מסויים קראתי אנציקלופדיות והוא היה בוחן אותי על ערכים אקראיים.,. היה נחמד...
השבת אבידה - כלבי האסקי סיבירייהודיה מא"י
שני כלבי האסקי סיבירי נמצאו בהר כביר ביום שישי האחרון (חוה"מ פסח)

מי שיש לו רעיון למי הכלבים שייכים שיפנה אלי בבקשה באישי

אמהות לבנים עם אטופיק- יש תקווה לשרוול קצר בקיץ?שיח סוד

עד היום לבש ארוך בקיץ,

מסכן שכל החברים בגן עם קצר מרענן - הוא חם לו עם ארוך.

אבל כשהוא עם קצר בשרוול/במכנס הוא מתחיל לגרד כי זה נגיש…

עם השנים למדנו יותר להתנהל עם האטופיק ועכשיו ההתפרצות במצב סבבה

מפחדת לקנות לו מלאי של קצר ולהתבאס (מה שקרה קיץ אחד שפשוט מלא כסף הלך לחולצות שלא השתמש…)

לא יודעת להגיד כי כל החורף סתיו לבש ארוך


בקיצור, באיזה גיל כבר יכלתם לשים להם קצר בקיץ? אם בכלל…

משהו אחד- במזגנים בקיץ לא כזה חם....יעל מהדרום
לק"י

לילדים שלי היה, אבל לא זוכרת שגירדו הרבה.


ומציעה לך לשאול בפורום הו"ל, שהרבה יותר פעיל.

ואפשר לקפל לו את השרוולים ולבדוק איך זהיעל מהדרוםאחרונה
לק"י

אם העור בסדר והוא לא מגרד, לקנות לו גם קצר.

משפחה תורנית מחפשת יישוב קטן, קהילתיbula

עם קליטה פתוחה ודירות להשכרה

אשמח לרעיונות

באיזה אזור?פתית שלגאחרונה
מעון/משפחתון תורני מומלץ בהדר גניםאושי 9
בננו הבכור יהיה בספטמבר הקרוב בין שנה ותשעה חודשים. אנחנו אמורים לעבור להדר גנים, פ"ת. יש למישהו המלצות על מעון/משפחתון תורני ואיכותי?   הרף המינימלי, שתהיה למקום כשרות בשרית למהדרין. 
יש ברחוב בגין מעון חסידימתיכון ועד מעוןאחרונה
שנראה לי די מוצלח, המינוס העיקרי זה שיש בו המון ילדים, מנהלת ממש משקיענית ואכפתית
איך נותנים לילדים הרגשת יציבות בתקופה כזאת?מתוך סקרנות

אני מרגיש, שאת הילדים מטרידה בעיקר ההפסקה הפתאומית (מבחינתם) של פעילות מסגרות החינוך, כשבינינו אף אחד לא יודע מתי יחזרו.

לכל השאר הם יחסית מתרגלים ומסתגלים...

,למישהו יש טיפים איך לתת להם בטחון בנושא זה (יש לילדה אחת לדוגמה עוד חודשיים יום הלדת בגן, וכבר עכשיו מוטרדת האם יתקיים או לא...)?

אפשר לשתף את הגננתמענין

שתדבר איתה בטלפון. שכשיחזרו לגן יחגגו לה.

אצלינו משתדלים להתקשר לילדים, ולשלוח סרטונים כדי לשמור על קצת תחושת חיבור כמה שאפשר בין הגן לילדים.

באמת תקופה מורכבת לילדים, מחפשים את השיגרה ואת הביטחון שהם רגילים אליו. 

רעיון, תודהמתוך סקרנותאחרונה
סיר בישול איטיטרכיאדה

בעקבות המלצה פה של @פשוט אני קניתי סיר בישול איטי. 

שמתי בבוקר חלקי עוף ותפוחי אדמה, הוספתי תבלינים והדלקתי על החום הנמוך (יש שתי דרגות חום- נמוך וגבוה, ועוד אפשרות של שמירה על חום)

לאחר חמש שעות בדקתי וראיתי שהעוף לא מתחיל אפילו להיות עשוי, בעוד שעל החום הנמוך ההמלצה היא 6-8 שעות.

בהתייעצות עם גי פי טי הוספתי כוס מים והגברתי לחום הגבוה, חיכיתי עוד שעתיים, וכעת העוף מוכן בקושי, רחוק מאד מלהיות רך ועסיסי כמו 

שתארו לי. התפוחי אדמה מוכנים אבל מעט קשים. בקיצור, ממש לא מה שדמיינתי.

אשמח שתאירו את עיני איפה טעיתי, כי תוצאה כזאת יכולתי להשיג גם אם הייתי מניחה סיר עם עופות על האינדוקציה לכמה שעות (ואז החום היה הרבה יותר גבוה והבישול יותר טוב)

בנוסף, הנוזלים בתבשיל בקושי מבעבעים, זה נראה כאילו החום כל כך חלש!

אולי תשאלי בפורום מתכוניםיעל מהדרום
נראה שהיה חסר רוטבחילזון 123אחרונה

זה לא סיר לאפיה זה סיר לבישול

ואולי היה כדאי לכסות עם מגבת מעל

כשהאיש בעבודה בזמן המלחמהעקרת הבית

בימים הראשונים האיש שלי עבד מהבית, ועכשיו נוסע לעבודה.

מה אתן עושות כדי לגרום לאיש שלכן להבין שיחד עם העבודה, יהיה קשוב לצרכים שלכן ושל הילדים?

הוא יודענהג ותיק

שיש לך ולילדים יותר צורך ממנו בימים האלה?

אולי פשוט לדבר איתו על זה

אם יורשה לי (בתור מי שבעבודה, אמנם מהבית)משה

בטח שנסע לעבודה. יש לכם חשבונות לשלם ומשפחה לגדל. צריך להעריך את זה ולקבל את זה קודם כל.

אחר כך אפשר לאזן מחדש.

משתפים מהלבתהילה 3>אחרונה

היה לי ממש מאתגר היום הרגשתי פשוט אמא גרועה/

הייתי כל כך עייפה ורק רציתי שמישהו יחליף אותי ויהיה לי שקט לשעה


אני ממש צריכה שתגיע שעה מוקדם יותר/שתבקש לעבוד מהבית/שתיתתן לי שעה לנוח כשאתה בא כדי שאני אצליח לחזור לעצמי/שתראה את המאמצים שלי/שתיקח אחריות על x וכו

שלום מחפשת פסיכיאטר לילדים באיזור מרכזממתקית

או הסביבה, ירושלים, או כל מקום אחר.
לא דרך הקופה
מישהו פרטי שאני יכולה להתקשר אליו לפלאפון באופן אישי.
אשמח לטלפון בפרטי

בדרך כלל גם לפסיכיאטרים פרטיים יש מזכירהמתואמת

ולא מתקשרים אליהם ישירות לטלפון.

בכל אופן, עוד כחודש יש לנו תור לפסיכיאטר פרטי שקיבלנו עליו המלצות, והוא מקבל בתל אביב. אחרי התור אוכל להמליץ עליו באופן אישי כנראה...

לא נכוןאריק מהדרום
יש לי פסיכיאטר שאני מתכתב איתו בווצאפ ובמייל וזמין בטלפון, הןא מקבל גם באזור המרכז ובזום אבל הוא לא לילדים.
תודה אבל צריכה לילדים.ממתקית

אבלאם אפשר בכל זאת מספר...

זה יפה! ומעניין כמה זה נפוץ...מתואמת
בכל אופן, זה רק אחרי הפגישה הראשונה איתו, לא?
אז זה באמת יפה...מתואמתאחרונה
יש את ד''ר מרים פאסקיןמתיכון ועד מעון

את ד''ר ליעד רוטשטיין

ד''ר מאיה אליעזר

במרכז, פרטיות

אבל מה הטלפונים? אפשר בפרטי? בבקשה...ממתקית
אין לי בשלוףמתיכון ועד מעון
אבל יש בגוגל, בטוחה שיעלה לך שתכתבי את השמות

אולי יעניין אותך