שליפים...עין שלישית
שליפים זה הצד החלש שלי.
ושאני אומרת החלש אני מתכוונת לח-ל-ש!
כאילו באנה אחות שלי..במבחן יש 10 שאלות,
 5 את לא יודעת והופ..בידיוק עכשיו חברה שלך מזרימה לך דף עם כל התשובות שאת לא יודעת
אחים שלי זה לא שובר???
כאילו מה את דיסלקטית???מה עובר עליך ב"א את לא יודעת לקרא???
תעתיקי אחותי!
וזה כזה מין...שובר לאללה.
ואין לא הולך לי... יש לכם עצה בשבילי?
 
?????ת.מ.
מה נסגר???ת.מ.
איתך לא הבנתי מה את מנסה להגיד....ת.מ.
שליפים?את זה לא הבנת?עין שלישית
לי זה קשה מהצד השני..הרועה
אני במבחן החבר ליד לא טרח לפתוח גמרא מאז שנה שעברה והוא מצפה שאני אעביר לו את התשובות.
את לא ממש מובנת...אוסנת
את רוצה להעתיק? או עומדת בקצה תהום, כמעט מעתיקה ועוצרת את עצמך שלא...
 
אז זה לא שובר. זה בונה.
לעמוד בנסיון קשה, כשממש אפשר להעתיק בלי שאף אחד ישים לב - ולקבל את ה100...
אבל לעצור את עצמך, לעצום עיניים, ולעשות מה שנכון לעשות. להכשל במבחן.
אם הייתי מעתיקה, מה היה יוצא לי מזה? קיבלתי 100. בתעודה עלה הממוצע. אבל בבגרות זה לא יעזור לי, וגם ככה הבגרות זה לא מה שהכי חשוב בחיים.
אחרי שהחיים הזמניים האלה יסתיימו, וכשלשום דבר פה לא תהיה משמעות... למעלה יהיה רשום שהתגברתי ולא נכשלתי.
 
ומה הרווחתי בעולם הזה?
אישיות חזקה ובנויה היטב. בגרות וחוסן. גבורה!
והרגשה טובה - שעשיתי מה שנכון לעשות, ושאני מסוגלת לעמוד בעקרונות שלי...
היא רוצה להפסיק להעתיק.....ועין כנראה שאני לא הבעית.מ.
אוישש...עין שלישית
אתם גורמים לי להרגיש טיפשה..
הסבר:
אני התכוונתי שאני נכשלת בזה נ-כ-ש-ל-ת!
אני מעתיקה כתבתי שזה הצד החלש שלי
(אולי לא הבנתם כי חסר שם טון דיבור סליחה.)
 
קיצר ביקשתי ממכם עצות איך מפסיקים עם זה זה הכל!
האמת...walla
(בטח כולם יתנפלו עלי..)
 
אבל,
אם הבצפר, המורים, המנהל, ואפילו הבוחנים של משרד החינוך, כולם מודעים לעובדה שכולם מעתיקים,
ולא רק זה- מצפים ממנו להעתיק,
אז מי שלא מעתיק סתם פראייר..
כאילו, זה כמו שמישהו יחלק סוכריות ברחוב ואתה לא תרצה לקחת, כי.. מה.. צריך לשלם..
את המאמצים הנפשיים וההתגברות על נסיונות וכו' לשמור לעוד המון נסיונות אחרים בחיים...
ממ..ניחשת נכון.זכוכית מגדלת
יתנפלו עליך, לפחות אני...
 מה זאת אומרת סתם פראייר!?
בן- אדם ישר הוא פראייר???
 
כאילו, זה כמו שאני יגיד, אוקיי עכשיו אני אשדוד בנק, כדי שיהיה לי כסף.
ואח''כ שיהיו לי עוד נסיונות אני לא אפול..
אין הבדל בין זה לבין גנבה אמיתית.
אין לי כוח לחפור על גניבת דעת.
אבל זה מה שזה.
 
חוץ מזה מי אמר שכולם מעתיקים, מי!?
 
 
הצלחת לעצבן אותי..
טווווב... חחחwalla
נראה לי שלא הבנת אותי בכלל!! מה הקשר ללשדוד בנק?!
 
גניבת דעת זה כשאתה גונב את דעתו של מישהו- זתומרת אתה גורם לו לחשוב שאתה בסדר, בזמן שאתה לא...
אבל כשכל המורים+בוחנים של משרד החינוך עוברים ומגלים לי תשובות בבגרויות, מה גניבת דעת פה?!
את דעתו של מי אני גונב?
 
וכולם מעתיקים... צאי מהבועה..אולי חוץ ממכם הדתיים
(ואני לא מכליל, אבל אני מכיר גם הרבה דתיים מבני עקיבא שמעתיקים חופשי..)
אז מה?ii
גם אם משרד החינוך יודע שאתה מעתיק זה אסור, למרות שלא נראה לי שזה ככה.
 
וגם אם כולם מעתיקים - עדיין אסור לך להעתיק. רוב היהודים מחללים שבת.
את דעת המדינה.אוסנת
[פעם כבר היה על זה דיון...]
 
הבגרות היא לא של המורה, לא של הבוחן, לא של המשגיח. היא תעודה מטעם המדינה.
אתה גונב את דעת ה'מדינה', כשאתה לא נבחן כמו שצריך במבחנים שלה.
 
בנוסף - אתה לא הוגן כלפי הנבחנים האחרים.
למה שאתה תקבל ציון גבוה באפס מעש?
 
אני אינדוודואלית. אז שכולם יקפצו בזיגזג ויעתיקו בכמויות... אני אגיע רחוק מהרמה השטחית הזאת.
אם הם מגלים לך תשובות,זכוכית מגדלת
זו בעיה שלהם, (חוץ מזה, שבן אדם מבוגר מגלה תשובות לא קוראים לזה העתקה, קוראים לזה עזרה , יש הבדל...)
 
ואת דעתו של מי אתה גונב?
תעודת בגרות, או סתם תעודה זה דבר שאמור לעזור לך להתקבל לביה''ס או למקום עבודה, למישהוא עם תעודה נורמלית יש סיכוי גבוה יותר להתקבל.
וזה בעצם ממש מטעה, כשלבן אדם רשום -9, כשבמציאות הוא יודע רק -7 .
ואת כל השאר הוא העתיק מזה שלידו, נשמע הוגן!?,לא...
 
מה הקשר דתיים?
יש גם חילונים שלא מעתיקים, ויש דתיים שמעתיקים . זה לא קשור לדתי או חילוני.
זה קשור לכמה שהבן- אדם ישר ומסוגל לשלוט על עצמו.
 
תשובה לכולכם...walla
משרד החינוך יודע טוב מאד. ואם היה אכפת לו מזה, הוא היה משקיע קצת יותר.. עובדה שבפסיכומטרי, למשל, לא מעתיקים.. ומשרד החינוך מייצג את המדינה. והוא מעודד העתקה ועזרה של בוחנים (אם מישהו יסתכל במבחן של חבר שלו ויעתיק הבוחן יסתכל עליו ויחייך..)
ואם כבר מדברים על זה, אז אף אחד בימינו לא בודק כמעט את התעודת בגרות- לא בקבלה ללימודים ובטח שלא לעבודה.. מסתכלים על פסיכומטרי ולכן אי אפשר להעתיק בפסיכומטרי, וגם אם היה אפשר- את זה באמת לא הייתי עושה, כי זה פוגע באחרים.. למה שאני אתקבל לאוניברסיטה ומישהו אחר לא, על סמך הציון השקרי.
אבל בגרויות זה משהו אחר..
 
משרד החינוך אמר:אוסנת
"תלמידים תעתיקו בשמחה"?
לא.
כפי שזכור לי, רשום אלף פעם על כל מחברת בחינה לא להעתיק, ומשרד החינוך דווקא כן עושה בלאגנים למנוע העתקות ("חשד להעתקה" על כתב דומה!).
לגבי השטויות שכתבת על הבוחנים, תרשה לי לספר לך שאמא שלי היתה בוחנת בתיכון חילוני, ודווקא כעסו עליה שהיא לא מספיק רואה טוב את ההעתקות... (לא בכוונה, פשוט מחוסר ריכוז).
זה שטויות לומר שמשרד החינוך מעודד את הבוחנים לרמות.
פסיכומטרי זה בהיקף הרבה יותר קטן מאשר בגרויות, ולכן קל הרבה יותר לשמור שלא יעתיקו. וגם שם מעתיקים.
ובכלל - מה זה משנה? גם אם היו מושיבים אותך ליד חבר בבגרות, והספרים היו בכיתה בלי בוחן - עדיין אסור לך להעתיק. וכנ"ל אם אם אם אכן הבגרות לא נחשבת (שזה לא נכון - אפשר להתקבל למלגות בעזרתה, או לקבל פחות בפסיכו כשזה מתקזז עם בגרות גבוהה).
 
אתה משקר לעצמך.
 
ברור שמשרד החינוך לא אומר את זה ככה...walla
זה ממש לא פוליטיקלי קורקט..
אני לא יודע מה עם אמא שלך, אבל בכל מקום שאני מכיר המצב הוא כמו שתיארתי..
זה לא קשור להיקף של זה, זה לא כאילו שקשה לבוחנים לשמור, הם פשוט לא מעוניינים בזה..
 
ובמה בדיוק אני משקר בזה לעצמי? מבחינת הבצפר, זה המצב ההגיוני והמקובל. אז מה השקר פה?
מה הגיוני? אז מה שזה מקובל? זה לא אומר שזה בסדר!שיראל.
אני מרשה לך להפסיק להגיבאוסנת
כדי לצאת מזה בלי להתפדח, במקום להמשיך להתווכח ולצאת עוד יותר גרוע.
מצטערת.
 
אם משרד החינוך היה רוצה שיעתיקו, מר וואלה - הוא פשוט לא היה עושה בחינות.
ואתה יודע למה יש פסיכומטרי?
כי יש הרבה העתקות בבגרות...
אם אתה, ואני, והוא, וכולנו לא היינו מעתיקים - לא היה פסיכומטרי.
תחשוב רגע בהגיון - נראה לך שמשרד החינוך רוצה שנעתיק?!
משרד החינוך רוצה שנצא משכילים. יש למדינה אינטרס בזה. ותחמנות זה לא בתוכנית הלימודים...
 
אם בית ספר/הבוחנים (שאגב, בית הספר מביא. לא משרד החינוך) מרמים - גם להם יש חטא. גם אם באמת כ----ל התלמידים היו מרמים, אני מקווה שהייתי עצמאית מספיק לומר "לא", ומצידי לקבל 0.
אבל לעשות מה שנכון ואמיתי.
 
אתה משקר על עצמך שזה מותר להעתיק בבגרות.
אוסנת היקרהwalla
 
א. אל תהיי תמימה, ברור שיכול להיות שמשרד החינוך מעדיף שנעתיק ונקבל דירוג עולמי יותר טוב מאשר מה שאנחנו מקבלים עכשיו..
ב. נראה לי שאת חיה במציאות אחרת לגמרי ממה שאני חי, ולכן את לא מצליחה בכלל להבין את הראש שלי ומתוך מה אני אומר את זה..
האמת היא שבחיים לא חשבתי על הנושא הזה לעומק עד השרשור הזה.
אז הבעתי את דעתי, ושמעתי מה שאתם אמרתם וזה היה מאד שונה ומעניין...
ויכול להיות שגם יש בזה משהו, ואני אחשוב על זה..
ולדעתי דיון זה המטרה שלו, ואם המוח שלך נעול ואתה לא מוכן להקשיב לאחרים, אז הלך הקטע...
ולדבר יפה אף פעם לא מזיק..
 
 
כמה דברים.אוסנת
א. בדיוק שמעתי ששאלו את הרב אבינר - "אנחנו משלמים הרבה על בית מלון, כי ברור שכולם לוקחים מגבת... אז אולי גם אנחנו ניקח?".
זה שכולם לוקחים, לא אומר עליך. וכל עוד לא התירו לך במפורש - זאת גניבה.
ב. מה שיותר עצבן אותי - "את המאמצים הנפשיים וההתגברות על נסיונות לשמור לעוד המון נסיונות אחרים בחיים":
כח ואומץ להתגבר על נסיונות לא באים מהאוויר. הם באים על סמך נסיון קודם.
כל נסיון שאנחנו עוברים - מחשל אותנו. לא גומר את הכוחות שלנו!
ולכן - אם תתחמק מהתמודדות, ותוותר לעצמך בתירוצים כל הזמן... לא תצליח לעמוד ב"נסיונות אחרים בחיים". אתה תתרגל לוותר לעצמך.
אם להתגבר על עצמך ולא להעתיק במבחן אתה לא יכול, מה כן תוכל לעשות בחיים?
עד כמה מפורש צריך להיות?!walla
אם בוחן של משרד החינוך מטעם משרד החינוך בא ואומר לך את התשובה במבחן.. זה לא מספיק?
 
ובקשר ל-ב: ברור, צודקת לגמרי, מה שהתכוונתי זה שמבחינתי אין שום עניין לא להעתיק בבגרויות, אז למה להתאמץ בקשר לזה? זה כמו שתחליטי שמהיום את לא מזיזה את יד שמאל.. כאילו, כל הכבוד על הרצון וההתגברות על הקשיים וכו'- אבל מה הקטע?! תשקיעי בדברים חשובים יותר..
 
מקווה שהבנת..
עניתי קודם.אוסנת
א. גניבת דעת מצד המדינה/מצד כל הנבחנים.
ב. אני לפעמים מגבילה את עצמי בכל מיני דברים שלא הכי חשוב להקפיד עליהם. למה? כי זה באמת מפתח כוחות, וגם עושה הרגשה טובה.
מסכימה מאוד עם אוסנת.ועוד נקודה שהרגיזה אותי-שיראל.
"אולי חוץ ממכם הדתיים".
מה באת למר בזה? שבגלל שאנחנו דתיים אנחנו לא מעתיקים?
אז יופי לנו! אנחנו יותר מוסריים!
ומה הקשר לבנ"ע? יש גם אנשים דתיים שחוטאים...
ואני בבנ"ע ולא מעתיקה,ויש עוד הרבה כמוני...
ואני בחרדי וכן מעתיקה..איך את מסבירה?!עין שלישית
חחח...
זה לא קשור..תמיד יש על מה  לעבוד.עין שלישית
אוף, איך הוצאת אותי מפגר...walla
זכוכית מגדלת אמרה- "חוץ מזה מי אמר שכולם מעתיקים, מי!?"
אז אמרתי לה שכל מי שאני מכיר מעתיק... שזה בעיקר חילונים, וגם הדתיים מבני עקיבא (שזה בערך כל הדתיים שאני מכיר..) מעתיקים. זהו!! ובמיוחד כתבתי שאני לא מכליל, כדי שלא תבינו אותי ככה...
בד"כ אנשים אוהבים להיות מיוחדים.אוסנת
אבל אם אתה רוצה להיות שטחי כמו כולם, אני לא אמנע ממך...
אוי מה הקשר..walla
"כולם מעתיקים, אז למה לא אני"...אוסנת
"הבוחנים מגלים לי תשובות"...
 
תהיה א ת ה.
מה שאתה יודע, ומה שאתה מאמין.
אל תסחף אחרי ההעתקות של כולם...
אז תסתובב עם אנשים אחריםהרועה
אני עושה בגרות בע"פ וראיתי אנשים באמצע בגרות בתנ"ך (שמחולקת לשתי חלקים שונים) לומדים לחלק הבא עם מיקודית שיש בה את החומר של המבחן שלהם והם לא חושבים לפתוח ולראות.
 
למה? כי תהיה גבר, היית מספיק גבר כדי לחפף שנה שלמה תהיה גבר לקבל את השלושים שמגיע לך, זה מתחיל כאן ונגמר בשקרים הרבה יותר גדולים.
שוב, הנקודה שלי..walla
זה לא נחשב שקר, אם מי שאתה משקר עליו מודע לזה ולא אכפת לו/מעודד את זה..
 
זה כןהרועה
אם לאף אחד לא איכפת מהבגרות אז למה להתאמץ להעתיק?
ואם כן איכפת למישהו אז אתה עובד עליו..
 
אדם צריך לדעת לקבל את ה30 שמגיע לו ובחיוך.
נו באמ,walla,אם לא אכפת הם והם מעודדים את זה-שיראל.
למה שכולם יעשו בגרויות?
פשוט שגאון הכיתה יעשה וכולם יעתיקו ממנו או לחילופין,
שהבוחן יכתוב את התשובות על הלוח...
בכלל,
למה לעשות בגרויות בכלל אם זה לא אמיתי בגרוש?
אבל אתה עובד על עצמך.אוסנת
זה לא נכון - משרד החינוך היה כותב "תרמה" אם הוא היה רוצה שתרמה.
וכל עוד הוא כותב ההפך ומשתדל ככל האפשר למנוע העתקות...
אסור.
חחחwalla
נראה לך שהוא היה כותב "תרמה"?!?! העולם לא כזה יפה...
יש אינטרסים שמתחבאים מתחת לדברים אחרים...
איזה אינטרס?אוסנת
לספר לך מה האינטרס?
המדינה רוצה שבאמת תהיה חכם, כדי להשתוות לאירופה.
 
לא תמצא אינטרס אחר שיוכיח לי שדווקא אתה זה שצודק.
מה יותר שווה -ii
לקבל 50 ולדעת שזה שלך, או 90 ולדעת שזה לא קשור אליך? שהשם בראש המבחן הוא במקרה?
לא אכפת לי כל כך מהבגרויות..walla
אני לא עושה את זה כי זה מעניין אותי או משהו כזה..
לא אכפת לי לקבל 90 של חברים שלי..
דווקא לזה אני לא מתייחסת כמו שאוסנת כתבה-שיראל.
"אני לפעמים מגבילה את עצמי בכל מיני דברים שלא כ"כ חשוב להקפיד עליהם...".
אני לא מגבילה את עצמי אלא התורה מגבילה אותי והמוסריות והיושר מגבילים אותי ואני לא חושבת שזה דבר ש"לא כ"כ חשוב להקפיד עליו".
זה דבר חשוב מאוד.לדעתי הכי חשוב להיות ישר,להיות הגון.ואם אתה מתחיל בקטן- במבחנים,מי יודע לאן תגיע,או בכוון החיובי-אם אתה מתחילעם מבחנים אתה בונה לך בסיס להתגברויות קשות יותר ביושר בעתיד.
וואלה אנשים אתם מזה חייבים ללמוד לשרשר...walla
כשאתה כותב תגובה למישהו מסויים, תגיד על ההודעה שלו, ולא על ההודעה האחרונה בשרשור כי זה מזה מבלבל!!
נראה לי כדאי שתגיב עניינית...ii
 
הגבתי עניינית למעלה.. אתה מוזמן להסתכל שם..walla
הסתכלתי, ולענ"ד אתה טועה לחלוטין!ii
(ונראה לי שלדעת כולם פה בערך...)
סבבה...walla
לזה נועד הדיון.. שכל אחד יביע את דעתו.. לא?
לא..הרועה
הדיון נועד להגיע למסקנה חדשה תובנות כלשהם או משהו אחרת מה זה משנה ששמעתי מה דעתך?
טוב....walla
כמו שאמרתי לאוסנת,
בחיים לא חשבתי על הנושא הזה לעומק עד היום והשרשור הזה עורר בי הרבה מחשבות..
 
ראש הישיבה שלנו נוהג לתת סגולהאלישע בן אבויה
בס"ד

אתה באמת רוצה להפסיק להעתיק?

אז אל תעתיק!
ממש חכם...שיראל.
קל לדבר..עין שלישית
ובאת אפחד לא מעתיק???כפ"ד בנשמה
ניראלך? רק אצלנו בכיתה 99% מעתיקות.עין שלישית
ועוד איך?עין שלישית
הם לוקחות את הסיכומים ומצלמות אותם על דפים קטנים..
והמורות שלנו רואות...
כאילו..."הלו??? המורה???אני מעתיקה.."
רגע אמרת שאת בבצפר חרדי?כפ"ד בנשמה
כי דבר כזה, בחיים לא יעבור אצלנו בשקט!! וגם אפחת לא תעתיק.. (אני מקווה)
בדיוק היום חברה שלי קיבלה את המבחן והמורה הורידה לה פוול כי היא רשמה את זה בצורה כזאת שזה היה יכול להראות לבוחן בבגרות שהיא העתיקה.. אז היא אמרה שהיא מעדיפה להוריד לה עכשיו ציון ושלא ירד לה בבגרות.. (ולא! היא לא העתיקה)
 
לפעמים צריך להפסיקאלישע בן אבויהאחרונה
בס"ד

לחפש דרכים מסובכות. פשוט תפסיק.
אויש.. מכירים אתזה ש.. (זה כוון לשירשור הזה)כפ"ד בנשמה
את בטעות רואה תשובה שחברה שלך כתבה ואת מתלבטת שעות מה את צריכה לכתוב את תשובה שלך או את של חברה שלך- מבחינה מוסרית. או שזה סתם הזכיר לך ואת מתלבטת אם זה הוגן?! (חוץ מעין וואלה- שאתם כנראה כן מתכוונים)
כן איזה מעצבן זה!!!!במיוחד אם קודם לא היית בטוחה..ת.מ.
הפתרון הכי פשוט קל לדעתי -ii
להגיע למבחן מוכנים!
פותר את כל הבעיות.
ואז גם כיף אח"כ לראות את הציון, וזה ממש עושה טוב!
 
בהצלחה!
אז זהו..עין שלישית
זה מה שאני משתדלת לעשות..
אבל מה לעשות שיש פעמים כאלה..
חחח...מסכימה עם ii.שיראל.
אני לא חדשההרהמורניק

למה כ"כ משעמם פה?????

כולם כבר התבגרו ועברו לצמ"עאיגנוטוס פברל

או לשטו"ל

לא ככה - נהיה יבש כי לא מצטרפים חדשים במקום אלוGini
שהתבגרו ועברו לפורומים של הגילאים היותר גדולים 
כולנו יבשים 🙁🙁Gini
וואלה!! אני גםההרהמורניק
אני חדשההודיה לה':)אחרונה
למה באמת
חיפוש קוראים לסיפור קצר שעומד לצאת לאוראורנשטיין

מחפשת קוראים/קוראות מהמגזר הציוני-דתי, כדי לקרוא סיפור זכרונות קצרצר של יוצא ברית המועצות לשעבר, ולענות על כמה שאלות. 

 

הסיפור באורך 38 עמודים. 

 

פרטים על הספר:

השעון המתקתק במרתף - סיפור מהווי נערותו של הרב מיכל וישצקי, מאחורי מסך הברזל. 

 

תקציר:

 

ברית המועצות, תשט"ו. סדרי הלימוד של מִיכֵל וישצקי די רגילים: לימוד גמרא בבוקר, ולימוד חסידות עם אביו אחר הצהריים – שחזר מגלותו בקזחסטן חודשיים קודם לכן.

אלא שאז החסיד האגדי, ר' מענדל פוטרעפאס גם משתחרר ממאסר פתאום. הוא מאתגר את מיכל בסדרי לימוד חדשים – המובילים בקלות לרצף סיכונים חדש.

עד להימור הגדול מכולם. 


מעניין אתכם?
כתבו לי ואשלח לכם את המסמך:
יהודית אורנשטיין -
0553075722
yehuditorens@gmail.com


 

את יכולה להפסיק להספיםנקדימון

אף אחד לא רוצה פה לקרוא את מה שאת מציעה. אין לזה היענות.

אין כמעט אנשים חדשים שמצטרפים לפורומים אז מה שאת עושה זה פשוט לטמטם לנו את המוח.


 

אולי די כבר?!

נשמע סיפור מענייןקעלעברימבאראחרונה
חיפוש קוראים לסיפור קצר שעומד לצאת לאוראורנשטיין

מחפשת קוראים/קוראות מהמגזר הציוני-דתי, כדי לקרוא סיפור זכרונות קצרצר מהווי נערותו של יוצא ברית המועצות לשעבר, ולענות על כמה שאלות. 

 

הסיפור באורך 38 עמודים. 

 

פרטים על הסיפור:

השעון המתקתק במרתף - סיפור מהווי נערותו של הרב מיכל וישצקי, מאחורי מסך הברזל. 

 

תקציר:

 

ברית המועצות, תשט"ו. סדרי הלימוד של מִיכֵל וישצקי די רגילים: לימוד גמרא בבוקר, ולימוד חסידות עם אביו אחר הצהריים – שחזר מגלותו בקזחסטן חודשיים קודם לכן.

אלא שאז החסיד האגדי, ר' מענדל פוטרעפאס גם משתחרר ממאסר פתאום. הוא מאתגר את מיכל בסדרי לימוד חדשים – המובילים בקלות לרצף סיכונים חדש.

עד להימור הגדול מכולם. 


מעניין אתכם?
כתבו לי ואשלח לכם את המסמך:
יהודית אורנשטיין -
0553075722
yehuditorens@gmail.com


 

הנוער הדתי לאומי לאן הוא הולך בצבא ?אביגיל מלאך

האם אתם חושבים שכל הנערים של הציבור הדתי לאומי מכוון ליחדות עילית או גם למקומות רגילים אחרים ?

הציבור הדתי לאומי - מגיע לכל היחידות והתפקידיםזמירות

בדיוק כמו בחיים האזרחיים

הציבור הדתי לאומי לא מתרכז בגבולות גזרה צרים - אלא נמצא בכל מגוון החיילות והתפקידים, קרביים, תומכי לחימה, ג'ובניקים, אנשי מחשוב, כלכלה, הנדסה, המון עתודאים שמתפזרים בכל יחידות הצבא עם סיום התואר בכל מגוון התפקידים הפתוחים בעתודה האקדמאית.

ובהמשך בחיים האזרחיים- בכל ענפי המשק, הכלכלה, התעשייה, האקדמיה, חקלאות, מסחר 

..יהודי חסידיאחרונה

אבל בוודאי שיש הרבה הכוונה בציבור הדתי לאומי לצאת דווקא לתפקידים משמועתיים ומובילים בכל מקום ובפרט בצבא

הפצות!!יהודי חסידי

ב"ה אנחנו זוכים להקים ארגון שיעודד את כולנו ביחד לצאת להפצות, להתחבר לצמא הגדול שיש בעם ישראל להתחבר לאבינו שבשמיים.

 הארגון הוקם אחרי שבסוכות האחרון היה אירוע גדול בתל אביב - 'טולולולב - נוטלים לולב בתל אביב' שהשתתפו בו למעלה ממאתים בחורי ישיבות מישיבות שונות, ולמעלה מ-10,000!! יהודים זכו ליטול לולב.

 

בעז"ה ביום חמישי הקרוב יהיה אירוע השקה בהתוועדות 'צמאה' של הישיבות גבוהות __מגיעים ומתחברים דפוס .pdf

 

יצא עלון יפה, עלון (6).pdf מוזמנים לראות.

 

 

כמו כן יש אתר נחמד מתחברים - הנקודה היהודית שלי | קירוב לבבות והפצת יהדות

 

אשמח לתגובות....

וואודומיה תהילה
מדהים!
קצת תמונות מהפעילותיהודי חסידי

וקצת תמונות מהאירוע בבניני האומהיהודי חסידי
סיפוריהודי חסידיאחרונה

אחד הפעילים זיהה אדם שהניח תפילין בשבוע שעבר והציע לו להניח שוב. להפתעתו, האיש ענה: "לא". כשנשאל מדוע, הוא הסביר בחיוך: "בפעם הקודמת שהנחתי אצלכם, הרגשתי התעוררות כל כך גדולה, שלא רק שקיבלתי על עצמי להניח בכל יום – אלא שכבר הזמנתי דוכן תפילין קבוע למספרה שלי!"

 

הופכים את העולם!
מתחברים - הנקודה היהודית שלי | קירוב לבבות והפצת יהדות

מחפשים בני נוער לכתבהדבדב

לכתבה על שמירת נגיעה לנוער דתי לעולם קטן (השבועון)

מחפשים: שני בנים ובת (דתיים) - לראיון קצר בטלפון

על איך הם רואים את הדברים, מה המצב בשטח בנושא ועוד מספר שאלות.

אפשר גם אנונימי אם לא נוח בשם המלא.

אם מתאים לכם - אנא פנו לנדב בווטאסאפ בלבד 0545645411

תודה  

כתבה לנוער על שמירת נגיעהדבדב

לכתבה על שמירת נגיעה לנוער דתי לעולם קטן (השבועון)

מחפשים: שני בנים ובת (דתיים) - לראיון קצר בטלפון 

על איך הם רואים את הדברים, מה המצב בשטח בנושא ועוד מספר שאלות.

 

אפשר גם אנונימי אם לא נוח בשם המלא.

 

אם מתאים לכם - אנא פנו לנדב בווטאסאפ בלבד 0545645411

 

תודה  

חיפוש קוראים לסיפור על נער מתבגר מאחורי מסך הברזלאורנשטיין

מחפשת קוראים/קוראות מהמגזר הציוני-דתי, כדי לקרוא סיפור זכרונות קצרצר מהווי נערותו של יוצא ברית המועצות לשעבר, ולענות על כמה שאלות. 

 

הסיפור באורך 38 עמודים. 

 

פרטים על הסיפור:

השעון המתקתק במרתף - סיפור מהווי נערותו של הרב מיכל וישצקי, מאחורי מסך הברזל. 

 

תקציר:

 

ברית המועצות, תשט"ו. סדרי הלימוד של מִיכֵל וישצקי די רגילים: לימוד גמרא בבוקר, ולימוד חסידות עם אביו אחר הצהריים – שחזר מגלותו בקזחסטן חודשיים קודם לכן.

אלא שאז החסיד האגדי, ר' מענדל פוטרעפאס גם משתחרר ממאסר פתאום. הוא מאתגר את מיכל בסדרי לימוד חדשים – המובילים בקלות לרצף סיכונים חדש.

עד להימור הגדול מכולם. 

אולי יעניין אותך