ישנם כמה סוגי שגיאות... הנפוצות ביותר זה החלפת אותיות עם צלילים דומים: א,ע,ה או ח,כ וכו' זה שגיאות שפחות מטרידות.
אם יש השמטה של צלילים נשמעים (שגיאות פונולוגיות) זה קצת יותר מטריד...
יש גם שגיאות בתבנית המילה לדוגמא: כל המילים הרבות מסתיימות באות ת. ואז הילד כותב עם ט...
ממש לא הייתי רצה לקרוא לזה דיסגרפיה. כן הייתי מחפשת מורה להוראה מתקנת לסידרה של 10 שיעורים, שבו היא לומדת תבניות וחוקיות.
לדוגמא: מילים של בנ"א יש בהם את האות א' לדוגמא: אנשים, איש, אישה, אחיין, אנוש וכו'
או תבניות של: בנות ברבות תמיד יגמר עם ות. ועושה לה ממש מחברת כשכל חוק/ תבנית מקבל עמוד במחברת וכותבים רשימה.
דבר נוסף, זה, שגם בהעתקה מהלוח היא כותבת עם שגיאות מראה שהיא קוראת את המילה וישר כותבת יש בזה משהו טוב, כי אם היתה כותבת אות אות, היה לוקח לה מלא זמן. רק שהיא צריכה ללמוד לעשות בקרה בסוף העתקה...
מסתייגת, אבל בכל אופן שואלת: יכול להיות שיש קושי קישבי?