אין לי כוח למסרים ולרצונות וזה מה שטוב בשבילנו.- זה לא קונה אותי.
נמאס לי שאנשים מתים,
נמאס לי שהפסיקו החיים.
נ מ א ס ליייייי!!!
אני כועסת!
#סוף פריקה
אין לי כוח למסרים ולרצונות וזה מה שטוב בשבילנו.- זה לא קונה אותי.
נמאס לי שאנשים מתים,
נמאס לי שהפסיקו החיים.
נ מ א ס ליייייי!!!
אני כועסת!
#סוף פריקה
תדמייני כלב. הכלב הזה צולע, בעליו החליט לקחת אותו לוטרינר. הוטרינר אמר שיש לכלב גידול סרטני ברגל וחייבים לעקור לו את הרגל ואם לא הכלב ימות. יום הניתוח הגיע ועקרו לכלב שלנו את הרגל.
מנקודת המבט של הכלב חבורה של אנשים לא מוסריים פשוט עקרו לו את הרגל. אך באמת הבעלים ידע שאם לא היו עוקרים לכלב את הרגל הוא היה מת.
למה הדבר דומה.
בני האדם הם כמו הכלב, לא משנה כמה פעמים תנסה להבין למה הבעלים (הקב"ה) עושה את מה שהוא עושה לא תצליח (שהשכל של האדם הוא כמו השכל של הכלב) אך אנו יודעים שכמו שבאמת הבעלים של הכלב הוא זה שעשה את הדבר הנכון כך גם אצלנו הבעלים הוא זה שעושה את הדבר הנכון.
המציאות תמיד תיהיה כואבת.
אבל זה כמו שלתינוק כואב לקבל חיסון, ולכלב כואב להיעקר רגל.
מספיק האמונה בה' כדי להבין שלא משנה מה יקרה תמיד יש ספקטרום מוסרי שלא בר השגתנו.
תאמת ישלי תקופות שפעם אחת סבבה ופעם אחת מבואסת טילל. מנסה לראות מה ה' אומר לי, כשקשה לי, מה הוא רומז לי. זה עוזר לי ברמות, וגם מה שגם עזר לי זה פשוט לבכות, כן להוציא את הכל מהלב שלייי, לדבר עם חברה שאני אוהבת ונותנת לי כח.
א. אני אטומה
ב. לדבר ולבכות אל מכשיר סלולרי רק מגדיש את השיאה.
ג. משתדלת אבל דאייי לא בא לי נמאסס ואין גם על מי לכעוס בלי לכפור.
אבל- תרשה לי להיות ילדה קטנה:
ה' יכול הכל. נכון?
הוא יכול לעשות את הדבר שנכון לנו וגם שאנחנו נראה את...
הוא יכול לשנות את הדרך...
הוא יכול להראות לנו שהוא כאן...
מספיק אמונה בה'. צודק.
אבל כרגע היא מבולבלת.
תראי, חשוב להבין דבר יסודי ומרכזי.
הקב"ה לא עובד אצלנו אנחנו עובדים אצלו. ואמשיך...
אני ממליץ לך לעיין בהקדמת הרמב"ם למסכת אבות (שמונה פרקים לרמב"ם) פרק ח'.
שם הוא כותב שהקב"ה לא מנהיג את העולם בכך שכל דבר שקורא בעולם זה הוא (הקב"ה) עושה (שאם כן זה יוצר מצב שכל דבר שקורא בעולם זה מה' ואם כן אז זה בעצם לא מסתדר עם האמונה בשכר ועונש שה' לא יכול להעניש את עצמו... ממליץ לעיין שם). אלא הוא ברא את חוקי הטבע שהם מנהיגים את העולם (והוא מעין משקיף על הכל מלמעלה). אם זאת יש התערבות חיצונית של הקב"ה (ניסים) אך איננו באמת יודעים מתי דבר שקרה הוא נס ומתי הוא טבע.
אז אל תחשבי שהקב"ה הוא זה שמשים עלינו את כל המצבים האלה אלא כל מה שקורה קורה בדרך הטבע.
אז השאלה בעצם היא למה הקב"ה לא עוצר את זה מלקרות, ואסביר
אם לא היית אי פעם מקבלת כוייה (ולא הכרת מישהו שזה קרה לו) היית מפחדת לשחק באש??
כך גם אצלנו בני האדם, אנחנו לפעמים צריכים לחטוף דרך הטבע כדי ללמוד איך להמנע ממצבים כאלה בעתיד (שככה עובד הטבע).
והקב"ה אם הוא היה מונע מאיתנו כל פעם להיפגע האם היינו באמת חיים בעולם?? אם ההורים שלך היו מביאים לך כל מה שביקשת היית מרגישה שאת אוהבת אותם "ללא תנאים"?? לא, צריך לחוות הורים שאומרים לא לפעמים רק כך נלמד לאהוב את ההורים ללא תנאים. וכך גם הקב"ה
מקווה שעזרתי לך
עזרת.
עזבי שניה טוב לנו לא טוב לנו וכל המסרים וזה..
שיהיה לך ברור, שהוא כואב כל סבל.
אוהו כואב.
הכאב שלך שפרקת פה - הוא מליונית מהכאב שכאוב לו כשהוא "צריך" לעשות את זה...
"עמו אנוכי בצרה"... הוא איתנו, בסבל שלנו, בוכה יחד איתנו...
אחד הדברים הנוראים בעבירות שלנו, זה שלא רק שגרמנו לו צער בעבירות, אנחנו גם כביכול מכריחים אותו להעניש אותנו, ובזה הוא מצטער שוב, בכפליים..
וה' אבל סובל ביחד איתנו..זה בדיוק כמו שהוא אמר כמו תינוק שמקבל זריקה כואבת והוא לא יודע שזה לא לטובתו..מצד שני האמא\אבא שעשוים לו את החיסון לא שמחים לראות אותו סובל..הם מצטערים איתו ביחד, ככה גם ה' איתנו
חסרת טאקטרק חבל שבנסיבות האלו....
כיף לי שאת מזדהה אבל עצוב לי שזאת המציאות...
לך, הבחורה עם הגשר בקו *** מ-*** לירושלים (פרטים בפרטי) שנסעה היום עם עוד שתי חברות לראות סרט בסינמה סיטי (כנראה 'בחורים טובים') וכל הדרך אמרה מילות שירותים בצחוק אדיר:
"פיפי וקקי של החיים!!"
יסקקוש!! (כינוי לחברה בשם יסכה
יסקקי!!
טוסיק!!!
בעליונים ובתחתונים!!
פלוץ וקקי
וכו' וכו'
מת עלייך ומת להתחתן איתך י'מלכת על חלל!!!!!!!!!!
🍑😝🤣🤎💩🧡
פליז תכתבי לי בפרטי ונדבר!!!!
שאני ארצה את הנכון...
והצלחה רבה לכולנו בשנת הלימודים האחרונה במערכת החינוך, תפילה לשנה שקטה ומוצלחת, בלי הפרעות, בלי מלחמות ומחלות ומגפות …
דווקא יהיה משעמם בלי מלחמות 😅
אבל שיהיו רק מלחמות טובות עם ניצחון שלנו בעה
חח מאז כיתה ו בערך לא למדנו נורמאלי (שנה רצוף)
ובטח גם התחדשת בבגדים חדשים - אז גם ברכות על זה 🥻
ובעוד מקצועות - ברור שאמורים ללמוד הרבה חומר חדש ומאוד רלוונטי לבגרויות
2 אדר אז לומדים עד שבט כזה חח
ואגב גם מי שעושה 4 יחל עדיין לומד😅😅
אבל רואים תסוף באופק(;
קשוח 5 יחל לא?...
*תגובה לGini פשוט קפץ למטה
המתמטיים ואת רכישת מיומנויות הטכניקה של התמודדות עם השאלות וההגעה לפתרונות.
היופי במתמטיקה שלא צריך לזכור טונות של חומר בע"פ, כמו במקצועות הומניים, אלא לרכוש הבנה ומיומנות באמצעות המון המון תרגול, ואז די מהר מצליחים להתמודד עם כל בעיה שצריך לפתור.
ותודה על איחולי ההצלחה!
מטורף, תגיע רחוק
אני דווקא ההפך- לא אוהבת לחשוב
ומעדיפה לזכור (;
לזכור הרבה בע"פ - שפות זרות
זה ממש קריטי ברכישת שליטה בשפות אחרות מאשר שפת אם
זה היה ככה עוזר באנגליתת
בטח מתישהו ימצאו מכשיר שמחדיר למח שפות
זיכרון חיצוני למוח, כמו למחשב (דיסק און קי)
ואז אפשר יהיה לטעון באותו רכיב המון מידע שיהיה זמין מיידית למוח שלנו.
(כמו שיש כבר פתרונות טכנולוגיים ביו-רפואיים אחרים שמתחברים למערכות ביולוגיות בגוף, למשל קוצב לב, משאבת אינסולין, רשתית מלאכותית, שתל שבלול באוזן)
ואם לא עכשיו, ערב ראש השנה והאיחולים לשנה החדשה, מתי כן מתאים לפנטז על העתיד?
בטח מתישהו אולי בעתיד הקרוב כבר לא יהיה ביס לאידעת בטח יהיה משו אחר
(לפי איך שהטכנולוגיה מתקדמת בטיס)
ואנחנו נהיה הדור הישן😂
אבל זה דיון ארוך מאוד
אני גם הייתי רוצה שיישאר ככה
למרות שנגיד מבחינה רפואית אני הכי רוצה שיתקדם וישתכלל ובעוד תחומים
שיהיה אפשר להכניס את החומר ישר למוח
(כרגע יש מחקרים על זה ששימוש בבינה מלאכותית דווקא מזיק לציונים, מה שהגיוני מאוד)
העולם יותר מורכב מזה, גם אם זה יקרה

אתם תשרדו את זה, ויום אחד זה יגמר
ו--בסוף שנה נשיר בשנה הבאה נשב על המרפסת ואתם תעשו בגרויות😅
לשרשור הזה
(כרגע טנטטיבית ל 1/7/2027)
לילה טוב ובהצלחה לכולנו !
זרקו כמה בכל שאלה, ככה נתקדם טוב
לפחות בורקסים ורוגעלכים כן

חטיף?
צומח מהאדמה?
היה פעם הולך על האדמה?
מטוגן?
מבושל?
מטוגן
יענו על זה תענה:
לא
כן
לא
מכינים את זה בבית?
זה ארוז בדרך כלל?
שניצלים?
זה משו יחסית בריא? (אפילו שמטוגן)
מורכב מירקות?
מפירות?
עם פירורי לחם?
לביבות?
חציל מטוגן?
ירק כלשהוא מטוגן?
אבל אמרתי לעצמי, מה בריא בזה.
שום
כמו סופגנייה

ל המשוגע היחידיאבל נחמד לדעת, אולי אני אקנה מעכשיו יותר פלאפל מאשר פיצה ודברים כאלה.
היו ימים שהייתי צעיר לפורום הזה
אבל מתלבטת אם להתייאש סופית🙈
כאילו כי יהיה חופש
לאידעת אולי לא מכירים.... אבל באמת מוזר...
או בוואצאפ או באסמס
וגם בפייסבוק אינסטגרם וטיקטוק
ווטסאפ, סמס - אלו לא פלטפורמות להעברת הודעות ודיעות כמו הפורומים כאן
פייסבוק - חשבתי שזה רק למבוגרים.. לא יצא לי להיתקל בנוער
ושני האחרונים - זה למעקב אחרי אושיות רשת. לא מקום כמו הפורומים.
תמיד צריך להשתדל ולפעול, גם להתפלל ולקוות, שיהיה טוב, שיהיה בהצלחה, גם במצבים שנראים חסרי סיכוי
ל המשוגע היחידיאבל לא נורא, בסוף יהיה טוב.
ואולי לא
חח אז אולי התכוונו לפה😅
להבחנה מתי המציאה של המוצא ומתי לא ….
אבל בכל מקרה, הפורום כנראה השלים את יעודו בעולם ועכשיו הוא עולה בחזרה למעלה
ואז מהר מאד מתחילים חגי תשרי
ובאמת עבר בטיס... והיה ככ כיף
למה צריך לימודים? אוףףףף
שאלתי את ידידי הקבוע Gemini, והנה תשובתו לשאלה (מדוע צריך לימודים במתכונת הקיימת של 12 שנות לימוד):
הדיון על הנחיצות והמבנה של 12 שנות לימוד מעסיק רבות את מערכות החינוך בעולם. למבנה הנוכחי יש יתרונות מבניים וחברתיים לצד חסרונות בולטים בעידן המודרני:
מטרות ויתרונות של המתכונת הקיימת
• חיזוק סוציאליזציה ומיומנויות חברתיות: בית הספר מספק סביבה מבוקרת שבה ילדים ובני נוער לומדים להתנהל בחברה, לשתף פעולה עם קבוצת השווים, להתמודד עם סמכות ולפתח אינטליגנציה רגשית וחברתית.
• הקניית ידע בסיסי והשכלה רחבה: המסגרת נועדה להבטיח שכל אזרח יצא לעולם עם אוריינות שפתית, מתמטית, מדעית והיסטורית בסיסית.
• שיוויון הזדמנויות ומוביליות חברתית: מתן מסגרת אחידה לכלל אוכלוסיית המדינה מתוך שאיפה לצמצם פערים סוציו-אקונומיים ולאפשר נקודת זינוק שווה לכולם.
• מסגרת בייביסיטר לאומית והחזקת המשק: מערכת החינוך מאפשרת להורים לצאת לעבודה במשרה מלאה ולהחזיק את הכלכלה מתפקדת.
• הבשלה רגשית וקוגניטיבית: גיל ההתבגרות כרוך בשינויים פיזיולוגיים ומוחיים משמעותיים; 12 השנים מספקות מרווח זמן להתבגרות מלאה לפני היציאה לשוק העבודה או להשכלה הגבוהה.
ביקורות ואתגרים במבנה הנוכחי:
• חוסר התאמה לשוק העבודה המודרני: המודל הקיים נבנה בעידן התעשייתי ומבוסס על שינון והנחתת מידע, בעוד שהעולם המודרני דורש חשיבה ביקורתית, יזמות, יצירתיות וסתגלנות.
• חוסר גמישות והתאמה אישית: למידה בקצב אחיד עבור עשרות תלמידים בכיתה אינה מתחשבת בכישורים, בחוזקות ובקצב הלמידה הפיזיולוגי והאישי של כל תלמיד.
• מיקוד יתר במבחנים ובציונים: שיעור ניכר מהזמן מוקדש להכנה למבחנים סטנדרטיים (כמו בחינות בגרות) על חשבון עומק מחקרי, סקרנות טבעית או פיתוח מיומנויות מעשיות לחיים.
• אובדן זמנים וחוסר יעילות: רבות מהמיומנויות והתכנים הנלמדים לאורך 12 שנה ניתן להקנות בפרק זמן קצר בהרבה באמצעות שיטות הוראה מודרניות וטכנולוגיה מתקדמת. שינויים טכנולוגיים והתפתחות הבינה המלאכותית מובילים כיום מגמה עולמית של לבחון מחדש את מבנה הלמידה, מעבר משינון לצבירת מיומנויות, ושילוב למידה היברידית ומותאמת אישית.
במציאות חיים כזו שהבנות הצעירות היו יוצאות עם הצאן… כמו רחל ולאה, כמו ציפורה - ואנחנו הבנים היינו מגיעים לחפש כלות מבין הבנות הלבושות לבן ורוקדות בכרמים 🙂
נשמע מושלם לפעמים בא לי לחזור לפשטות של פעם
טוב אבל בכל זאת העולם התקדם רק בזכות אנשים שהשכילו ולמדו
אז..... חייב (:
וזה קרע אותי שהוא כתב - מסגרת בייביסיטר לאומית😅😅
ונשים היו במצב עוד יותר גרוע מהגברים.
(המשך תשובה מ Gemini)
לאורך מרבית ההיסטוריה, החינוך וההשכלה שיקפו את התפקידים המגדריים המסורתיים: בנים חונכו למרחב הציבורי, לפרנסה ולמנהיגות, בעוד בנות חונכו למרחב הפרטי, לניהול משק הבית ולגידול ילדים.
התפתחות הפערים בין החינוך לבנים ובנות לאורך ההיסטוריה התבטאה במספר מישורים:
• העת העתיקה והימי הביניים: השכלה פורמלית (קריאה, כתיבה, מתמטיקה ופילוסופיה) הייתה נחלתם של מעטים בלבד – כמעט בלעדית גברים ממעמד גבוה או אנשי כמונה. בנות למדו בעיקר בבית אמהותיהן מיומנויות מעשיות כמו טווייה, בישול וניהול הבית.
• הסללת התכנים הרשמיים: כאשר החלו לקום בתי ספר נפרדים לבנים ולבנות (במיוחד מהמאה ה-18 והלאה), תוכנית הלימודים הייתה שונה לחלוטין. בנים למדו לטינית, מדעים, חשבון ופוליטיקה כדי להכין אותם לאקדמיה ולשוק העבודה. בנות, גם מהמעמד הגבוה, למדו בעיקר נימוסים, צרפתית, נגינה, תפירה וספרות קלה – תכנים שנועדו להפוך אותן ל"רעיות מיומנות ומארחות ראויות".
• נגישות להשכלה גבוהה: עד סוף המאה ה-19, אוניברסיטאות היו סגורות לחלוטין בפני נשים בכל רחבי העולם. המחשבה הרווחת הייתה שלימוד אקדמי מאומץ עלול "להזיק לבריאותן" או אינו נחוץ לתפקידן החברתי.
• הקשר היהודי: במסורת היהודית, בנים חונכו מגיל צעיר ב"חדר" ובישיבות ללימוד תורה, משנה וגמרא. לעומת זאת, חינוך הבנות היה בלתי פורמלי והתמקד בדינים המעשיים של משק הבית.
השינוי המשמעותי החל רק בתחילת המאה ה-20 עם הקמת רשת "בית יעקב" על ידי שרה שנירר, שהמציאה מחדש את החינוך הפורמלי לנשים בחברה החרדית.
תפיסה זו החלה להשתנות בהדרגה בשלהי המאה ה-19 ובמהלך המאה ה-20, בעקבות המהפכה התעשייתית, צמיחת התנועות הפמיניסטיות, והחלת חוקי חינוך חובה אחידים שהשוו את תוכניות הלימודים והנגישו את האקדמיה לשני המגדרים.
חוצמיזה נראלי אנחנו היחידים כאן
אבל הם כבר התחילו לימודים בא' אלול 
גמני מתחילה עוד רגע😬
נו אז איך להתחיל?
אבל אני כבר שיעור ב' בישיבה גבוהה,
זה אחרת קצת מלהתחיל שמינית, אבל עדיין התחלה חדשה ונחמדה.
חח זה יתרונות וחסרונות..
ובהצלחה לך שתהיה שנה טובה(:
מה עובד במאפייה?
חנות (מאפיה) אהובה וטובה ליד הבית
והחלטה של רגע, לצלם ולשתף כאן
אני רואה פשוט שאתם פעילים...
אמת או חובה
אסוציאציות
שרשור שירים
ועוד...