הם כבר ימצאו את הדרך לעשות את זה. מדריך הוא לא רב וזה חלק מהיתרון...

כאילו, אנחנו סניף ממש דוס ואני אומר לך בוודאות שלא יהיו שם סרטים לא צנועים...
אבל מה שכן, יכול להיות שיחסית לרמה הדוסית בסניף ישלחו שם סרטים לא טובים, אבל סרטים לא צנועים לא ישלחו שם, בדוק...
אמממ, בקיצור, לא נראה לי שאני אהיה בקבוצה...
אבל תודה על החידוד..!!

אז אין צורך לכתוב הודעה...
ולא נראה לי צריך שיהיה שם מדריך...

וכמו שאמרתי, אני סומך עליהם שלא ישלחו שם סרטים לא נקיים...

אבל יישר כוח על מה שענית, בהחלט עזר וחיזק...
לילה טוב...!!

שהכול יהיה צנוע אולי לא כדאי שתהיה שם

א ממ אני יכולה לנסות לענות קצת מנסיוני הדל

א. אממ לזה של הסרטים לא נראה לי הייתי נכנסת, אבל בקבוצה סתם של השבט למה לא? זה כאילו נשמע לי די נוח לא?

ב. 1. לדבר עם החניך, לשאול ואתו אם הוא זוכר ומה הוא אומר על זה.. לנסות לדבר איתו מצד אחד ממקום סמכותי מצד שני בתור בוגר אל בוגר.. כאילו לא לבוא אליו ולצעוק עכשיו, באמת לשאול אותו בנחת למה הוא עשה את זה ולהוביל אותו(!) לומר שזה לא בסדר..

2.אממ לא יודעת, תלוי בשבט.. אפשר לעשות מבצע פירגונים בשבט, כל פעם עושים איזה פרגון לשבט אחר..

3. אני הייתי מנסה לדבר עם שני החניכים, או סתם לעשות פעולה לכל השבט על אחדות.. אולי אפילו מערך פעולות ולשלב בו את המבצע של 2..

4. לדבר איתו.. לנסות להבין למה ולחשוב יחד איתו מה יכול לעזור לו להרגיש יותר טוב בסניף..

ג. אמממ בעיה. קח יום אחד ותחליט שבו אתה מכין את הפעולה לא משנה מה.. זמן קבוע (אתה עושה פעולה כל שבוע?)..

עזרת מאוד...!!
למה, כמה ניסיונך דל...?(כמה שנים את בהדרכה...?)
א. נכון, ככה חשבתי. בינתיים אני שם, רציתי לדעת אם יש צורך לצאת. בקבוצה של הסרטים גם חושב שלא להיכנס.
ג. כן, צודקת. בעיקרון זה אמור להיות כל שבוע-מקסימום כל שבועיים...

עכשיו אני קצת מתחרטת שעזבתי אבל פסדר... בכל אופן לך יש הרבה יותר נסיון

בהצלחה!! 

אגב, איזה גיל אתה מדריך?

שנה אחת של הדרכה ובכל זאת את שופעת עצות...
וואו, למה עזבת...?
תודה רבה...!!
אני מדריך עכשיו כיתה ד'...

אממ בעיקרון יש כמה סיבות, אם היית בת הייתי מציעה לך לבוא לפרטי אבל מאחר שאתה לא מתכתב עם בנות ואני לא עם בנים אז...

וואי זה גיל חמודדד

סבבה...
כן, נכון...

א. הקבוצה עם החניכים, אם זה דרך נחמדה לתקשר איתם זו נראלי אחלה פלטפורמה לקשר איתם ולהודעה על פעולות ולא רואה סיבה שתצא משם  (כמובן לשים לב שכל החניכים נמצאים בקבוצה הזאת..)

על הקבוצה עם הסרטים מרפרוף קל בשרשור כבר ענית לעצמך.. למרות שאני חושבת כמו @כיפת ברזל-סרוגה שכדאי שיהיה שם מדריך.

ב. 1- ללכת עם אותו חניך לחניך שנפגע לבקש סליחה.. ברוח טובה, סוג של ביקור חולים, החניך יכול להכין פתק של סליחה ואתה תביא שוקולד, אולי להביא להם איזה משחק.. משהו נחמד בקטנה, בסופו של דבר החניך שלך לא התכוון לפגוע בו כל כך ולא נראלי שיותר מידי כועסים עליו.

    2- פעולה משותפת נשמע אחלה רעיון! פעולה שווה כזאת, אולי איזה התנדבות ביחד. אפילו יום שמנקים ביחד את הסניף ועושים ביחד כמה משחקי גיבוש (כזה עם סבון.. משהו כיף)

    3- שיחה אישית עם החבר המחרים, ועם החבר המוחרם. ופעולה על זה לשבט..

    4- להתקשר, לשאול מה נשמע ולומר לא שאתה מחכה לראות אותו ושחשוב לך שהוא יהיה בפעולות.. קיצר להראות לו שהוא חשוב לך.

ג. כולנו.. אבל אפשר לגוון, נגיד אתה יכול לצלם כל מיני פינות קטנות בעיר/ישוב ולעשות מצגת של זהה את המקום, אותו רעיון על לזהות חיוך/עיניים/אח/כל רעיון אחר שעולה לך של חניך. אפשר סתם משחקים, אפשר קהוט, אתה גם יכול השבוע להראות סרטון על גוש קטיף, משחק אחד שקשור(כל משחק אפשר לקשר..) קטע קצר שאתה משתף ובוחר חניך/ים שיקרא/ו ויש לך פעולה סגרת פינה השבוע.

כדאי לזכור כמה שזה חשוב לחניכים, לשמירה על הקשר והמחויבות שלהם לסניף (במיוחד שהם שבט קטן והרגע נכנסו אליו..) וכמה שהם מחכים לפעולות.

אצלי הבאסה שלהם בסוף הפעולה שנגמר פשוט גורמת לי לרצות להעביר להן כל שבוע! למרות שזה רק חצי שבט הבנות שנכנסות.

קיצר מקווה שעזרתי.. ושכוייח לך, מדריך תותח! 

כן, אני ממש תותח...

אני ממש ממש חסרת ניסיון (כיתה ט' אבל מדריכה שנה שנייה ובלי אף סמינריון...) אז אומר לפי מה שאני חושבת שהייתי עושה...

לא קראתי את מה שכתבו אז לא יודעת אם אחזור על דברים או לא...

א. אפשר בכיף להישאר בקבוצה של השבט ולהודיע שם על פעולות, אבל לשים לב שלא בטוח שכולם שם אז גם להודיע בדרך הרגילה... וכמובן שלדבר איתם שם גם מעבר לפעולות ולשים לב אם הם מדברים על דברים שחשוב שתדע ותתייחס אליהם (למישו נולד אח/מבחן קשה וכו..). לגבי הקבוצה של הסרטים - אם אתה רוצה אתה יכול להיכנס שם בשבילך, לא כדי לפקח על הסרטים ששולחים. לא חושבת שזה התפקיד שלך..

ב.1. אם עד היום ישלו עם זה בעיות אתה מוזמן לשלוח לו הודעה/להתקשר/להביא לו משו קטן של רפואה שלמה וכמובן להתעניין מה איתו. אם זה כבר עבר לגמרי לא חושבת שאתה צריך לחזור לזה ולהזכיר לו מה קרה וכו.. שוב, זה מה שאני חושבת שהייתי עושה, תעשה מה שמרגיש לך נכון...

2. פעילות משותפת יכולה ללכת טוב, אבל לא חושבת שבזום זה חכם, עדיף לחכות שתחזרו.. וגם אולי המצב יסתדר בלי שתתערב...

תבדוק עם המדריך השני אם זה משפיע על חניכים שלו או לא ואז תראה עד כמה קריטי לעשות משו..

3. תדבר קודם כל עם 2 החניכים בנפרד ותראה מה המצב של זה היום, אולי פעולה על אחדות תעזור. ואולי שיחה רצינית על הנושא ולא משו של צחוקים..

4. תתקשר אליו ותבדוק איתו מה קרה לו, אולי. לא הגיע בגלל משו אחר, אתה לא יכול לדעת.. עדיף לדבר איתו לפני שמנסים לפעול. ובכללי - אחרי דברים כאלה מומלץ להתקשר בימים שצמודים למה שקרה ולא לחכות כמה חודשים.

ג. תזכור שהקשר חשוב גם לך וגם להם. תנסה לבדוק איזה משחקים הם ממש אוהבים ולעשות בעיקר אותם.

אם אתה רוצה ישלי כמה רעיונות לפעולות בזום, וגם לא חייב זום... אני עשיתי להם "מבצע קופסא" והן ממש נהנות ממנו, ככה ששבועיים יש מבצע ואז שבוע אחד זום וגם לך וגם להם יש אוויר לנשימה..

תזכור שבסופו של דבר הם גם לומדים בזום אז כדאי לנסות לגוון..

בהצלחה, וכל הכבוד על המסירות שלך לחניכים!! בכלל לא מובן מאליו!!

עזרת ממש...
דרך אגב, קיבלת המלצה לדברייך...

זה ירד מאדד (ברוך ה'..)

אבל עכשיו יש פחות פעילות ממה שהיה לפני הקורונה

בבסיס אני חי כי זה לא דורש ממנו שום פעולה אלא קורה לבד.

ואני ממשיך לחיות כי אני רוצה להתפתח ולהיות יותר שלם ומאמין שעוד יהיה לי טוב.

בנוסף אני מרגיש שיש לי פה תפקיד בעולם שאולי יהיה משמעותי

לא יודע.

מבררים את זה, מחפשים את זה

הלוואי וידעתי

כל הזמן והמטרה שלי היא לאסוף כמה שיותר כוחות כשאני למעלה כדי להצליח לעלות אחרי הירידה הבאה...

ככה עד שיבוא המשיח....