מה ההגיון להניח משהו בנושא? סתם לשחק רולטה?

אבל על סמך מה לשער איפה נהיה בה?

זה בערך כמו לשאול "לדעתכם לעוזר של מזכיר המדינה האמריקאי קוראים ביל או ג'ון?" כאילו - למה אני אמור לדעת? ומה ההגיון בלתקוע סתם?

אפח'ד לא נביא לעניות דעתי, או לא קיבל נבואה מתי ואיפה הוא יהיה.

לתאר כל מיני מצבים ולהיות מוכן כזה..

וואי בלי להיות באולפיי ואז נעלה כולם ביחד לירושלים ושם אני יפגוש את כל עמ"י, המשפחה שלי אנשים שאני מכירה

אומרים לך גאולה, ביהמ"ק, הר הבית, קורבנות, קרובים לה',
ואת אומרת כותל.

לא מבין מה זה המשפטים האלו "כמה היהודים נשארו גלותיים"...

האם כל הרבנים שאוסרים לעלות הם "גלותיים"...?

אז בסדר, אתה עולה כי לך יש רב שמתיר (למרות שאני לא מסכים עם זה, אבל בסדר, אין לי כוח להיכנס לדיון כזה...), הרבנות הראשית לאורך כל הדורות אסרה עלייה להר-הבית, הרב זצ"ל אסר עלייה להר-הבית, הרב מרדכי אליהו וכו'....

אם כל הרבנים האלו שלא עלו ואף אסרו עלייה הם "גלותיים" מבחינתך אז בסדר, אני מוכן להיות בסירה אחת איתם של ה"גלותיים"...

אחי, שאלו מתי הגאולה תתפוס אותנו...

נראה לי לא אחזת...

דבר ראשון, לגבי קרבן פסח אין בעיקרון בעיה למי שלא עולה להר-הבית להקריב קרבן פסח...

טומאה הותרה בציבור ולכן אפשר להקריב קרבן פסח ברמת העיקרון, ויש כאלו שכיום עושים את זה...

לגבי שאר הקרבנות, כשתחזור הטהרה ביחד עם הגאולה כל עם ישראל יוכל לעלות...

בכל אופן, אני מקווה שאתה מבין שהגבולות המותרים כיום הם לא המקום שבו אפשר להקריב קרבנות, גם למי שכן עולה להר-הבית, הם מקומות שמותר לטמאים ולגויים להיכנס, ועל סמך זה מותר לעלות למקומות האלו... (בעיקרון אנחנו לא יודעים איפה בדיוק בית קודשי הקודשים וזה מסובך להגיד בוודאות איפה כל הגבולות, אבל מי שסומך על הרב דב ליאור שליט"א ופוסק כמוהו יש לו כתפיים מספיק רחבות הלכתית לסמוך עליו...רק חבל שאנשים סומכים עליו ונשענים עליו אך בשאר העניינים לא פוסקים כמוהו, למרות שזו מחלוקות ענקית של גדולי הדור...ולא משנה, אין לי כוח להרחיב בנושא, היה פה פעם אחת שרשור על זה...).

בקיצור, זה רלוונטי גם למי שעולה כל השאלות האלו....

וכשיגיעו אליהו הנביא והמשיח תחודש הטהרה וכך גם עבודת הקרבנות בעז"ה בלנ"ד...

ואגב, לגבי הפתאומיות, יש הלכה מפורשת שאסור לכהנים לשתות יין מכיוון שאולי בית המקדש ייבנה והם יצטרכו לעבוד....

אז גם לשאר הדעות יכול להיות שהוא יהיה בבום, לא יודע בדיוק איך, אבל כן...או שזו הלכה של הרמב"ם...😅

לא בכותל.

השאלה הייתה איפה תתפוס אותך הגאולה, דהיינו מה תעשה כשיודיעו שהגאולה הגיעה...

אז היא אמרה שהיא תהיה בדיוק בכותל...

אחרי שיודיעו (ותחזור הטהרה) היא תעלה, אבל לפני כן היא לא יכולה לעלות...

הבנת...?

כי כך המציאות.

כיום כולנו בחזקת טמאי מתים.

עד שלא יגיע אליהו הנביא ויגיד לנו מה לעשות, או עד שלא תהיה פרה אדומה כשרה וכהנים שלא נטמאו מימיהם כמו שמתואר במשניות, לא נוכל בכל אופן לעלות בטהרה להר-הבית.

כל ההיתר לעלות הוא לעלות למקומות שמותרים גם לטמאים ולגויים להגיע אליהם... (כך מניחים מי שמתיר, ששם אלו המקומות...)

אם בניית בית המקדש תיארך זמן, ועד אז כבר יהיו כהנים טהורים ופרה אדומה טהורה, אולי כבר לפני כן תחזור הטהרה, אינני יודע איך בדיוק זה יהיה, אך בכל אופן עד אז לא נוכל לעלות להר-הבית כל עם ישראל ולהקריב קרבנות, מה לעשות...

אבל זה לא יעזור כל עוד אין לך פרה אדומה...

ומכון המקדש דואגים שיהיו כהנים שלא נטמאו...?

באמת...?

דהיינו, ברור לי שהם דואגים לזה, אבל כבר היום יש כהנים כאלו...?

הבעיה היא עם הרבנים החרדים.

ממה שידוע לי, אין פרה אדומה כיום...

ומה בדיוק הבעיה עם הרבנים החרדים...?

סליחה על הבורות...

ושומרים על מיקומה בסוד.
הבעיה עם הרבנים החרדים, שלא כלם יאהבו את המהלך הזה, יגידו שצריך נבואה, שאין טהורים וכו' וכו'. וברגע שלא כל הקשת איתך כבר קשה מאוד עד בלתי אפשרי לצאת למהלך משמעותי כזה.

אם הייתה פרה כזאת כבר היינו יודעים על קיומה...

וזה באמת לא כ"כ פשוט שיהיו כהנים טהורים לגמרי, באמת אשכרה שמרו אותם כל חייהם שלא יטמאו...?

מכון המקדש בירושלים מאשר כי ב-28 באוגוסט השנה נולדה פרה אדומה "טהורה" - לראשונה מאז ימי בית המקדש השניה והיא עשוייה להגשים נבואה תנכ"ית על בוא המשיח וקץ כל הימים. כדי שהפרה תעמוד בדרישות הנבואה, היא צריכה להיות אדומה לגמרי - דבר אותו רבנים מומחים אישרו כמה ימים לאחר לידתה

כי אוגוסט עדיין לא הגיע....

ומאיזה אתר...?

מכון המקדש מאשר: פרה אדומה נולדה בישראל. צפו - סרוגים

וכאן נעוצה הבעיה, פרה אדומה מגובלת בגיל וזו עברה אותו, מאז לא נתגלו עוד פרות.

נכון...

זיכני ה' ולמדתי מסכת פרה, במשנה הראשונה שם ישנה מחלוקת עד איזה גיל כשרה פרה אדומה לחכ' מגיל 3 עד גיל ארבע ור"מ אומר והלכה כמותו, שכשרה מגיל3 עד מותה אלא שלא מתמהמהים כדי שלא ישחירו לה שערות.
ובכל מקרה לכ"ע במשנה בשנה השלישית מותרת.
אבקש מכבודו לא להגיד דברים שאינו מבין בהם.

בשנה הרביעית כבר לא, והשנה הרביעית החלה כבר.

ובכל מקרה הלכה כר"מ וע"ש להאריך.

כך זכרתי שההלכה, אבל מסתבר שטעיתי, עכ"פ, ככל הידוע לי אין כיום למכון המקדש פרה אדומה כשרה (ולמקרה שתשאל, אני מכיר את העוסקים במלאכה).

כשהמשיח יגיע נדע מה הגבולות הברורים בהר הבית, ולכן מי שלא נוהג כיום לעלות, יוכל לעלות. אבל כרגע אנחנו לא יודעים בוודאות, ולכן לא נוהגים לעלות...

בכל יום שיבוא.

אל תתייחסו לדעות הכזב שהוא משמיע פה, אנחנו כבר מכירים אותן לא מהיום...

אין מה לעשות מלבד להתפלל עליו ב"חונן הדעת" ו"רפאנו"...

שאלו או שאלה על הגאולה ואז הוא אמר שזה רק דוחה אותה.

אולי הכוונה למחשבי קיצים, שנאמר עליהם: תיפח עצמותן של מחשבי קיצים", אך העיסוק בגאולה בעיקרון אמור דווקא לזרז אותה...

חשוב מאוד לדבר על גאולה ולעסוק בה. אדרבה!

כתוב בגמרא

לא יודע מה אמורים לעשות בפועל אבל בגמרא (אני לא זוכר איפה) כתוב שהיו שני אמוראים שדיברו על המשיח ומישהו אמר להם שהם רק מעכבים אותו

הוא יבוא בהיסח הדעת, לא אומר שאם מדברים על הגאולה אז דוחים אותה...

טוב, אולי אתה צודק, אני לא בטוח בצדקתי, אבל לא חושב שמה שאתה אומר זה נכון...

@נשמה כללית

ניסיתי לחפש בגוגל ולא מצאתי, אז איאלץ לסמוך על הזיכרון שלי

לפי זה  "בשעה שמלך המשיח בא עומד על גג בית המקדש משמיע להם לישראל ואומר להם ענוים הגיע זמן גאולתכם. אם אין אתם מאמינים ראו באורי שזורח עליכם שנאמר קומי אורי כי בא אורך וכבוד ה' עליך זרח" 

שהמלך מנסה לשכנע אותם שזה הגיע למדנו גם

מי קרא את זה במנגינה?

חיפשתי מישהו שיודע בוודאות מקור, אשריכם...!

למדנו על זה שבדרך כלל ששרים אף אחד לא ממש שם לב למילים רק לענווים ענווים כי זה כיאלו הפזמון...

לא, ברור שאני מכיר את המילים...

זה אודי דוידי מפורש...

השיר "ראו באורי"...

שאני מאמין שבסופו נהיה קרובים להשי"ת בירושלים, במקום אשר יבחר ה'.

הגאולה זה אמנם תהליך, אך יש את הגאולה השלימה שהיא מתבטאת בבניית בית המקדש ובביאת משיח צדקנו עם אליהו הנביא.

לגבי בניית בית המקדש, מחלוקת האם אנחנו נבנה את בית המקדש השלישי או שהוא ירד מהשמיים.

לדעת הרמב"ם בית המקדש ירד מהשמיים וזה אכן יהיה ב"בום", אז כדאי להתכונן להכל....

הרמב"ם טוען שכן...

אולי תאיר את עיניי במשהו שלא ידעתי...? (שלא יובן אחרת, המשפט האחרון נכתב ברצינות גמורה ולא בציניות חלילה...)

שאני ארצה את הנכון...

והצלחה רבה לכולנו בשנת הלימודים האחרונה במערכת החינוך, תפילה לשנה שקטה ומוצלחת, בלי הפרעות, בלי מלחמות ומחלות ומגפות …

דווקא יהיה משעמם בלי מלחמות 😅

אבל שיהיו רק מלחמות טובות עם ניצחון שלנו בעה

חח מאז כיתה ו בערך לא למדנו נורמאלי (שנה רצוף)

ובטח גם התחדשת בבגדים חדשים - אז גם ברכות על זה 🥻

ובעוד מקצועות - ברור שאמורים ללמוד הרבה חומר חדש ומאוד רלוונטי לבגרויות

2 אדר אז לומדים עד שבט כזה חח

ואגב גם מי שעושה 4 יחל עדיין לומד😅😅

אבל רואים תסוף באופק(;

קשוח 5 יחל לא?...

*תגובה לGini פשוט קפץ למטה

המתמטיים ואת רכישת מיומנויות הטכניקה של התמודדות עם השאלות וההגעה לפתרונות.

היופי במתמטיקה שלא צריך לזכור טונות של חומר בע"פ, כמו במקצועות הומניים, אלא לרכוש הבנה ומיומנות באמצעות המון המון תרגול, ואז די מהר מצליחים להתמודד עם כל בעיה שצריך לפתור.

ותודה על איחולי ההצלחה!

מטורף, תגיע רחוק

אני דווקא ההפך- לא אוהבת לחשוב

ומעדיפה לזכור (;

לזכור הרבה בע"פ - שפות זרות

זה ממש קריטי ברכישת שליטה בשפות אחרות מאשר שפת אם

זה היה ככה עוזר באנגליתת

בטח מתישהו ימצאו מכשיר שמחדיר למח שפות

זיכרון חיצוני למוח, כמו למחשב (דיסק און קי)

ואז אפשר יהיה לטעון באותו רכיב המון מידע שיהיה זמין מיידית למוח שלנו.

(כמו שיש כבר פתרונות טכנולוגיים ביו-רפואיים אחרים שמתחברים למערכות ביולוגיות בגוף, למשל קוצב לב, משאבת אינסולין, רשתית מלאכותית, שתל שבלול באוזן)

ואם לא עכשיו, ערב ראש השנה והאיחולים לשנה החדשה, מתי כן מתאים לפנטז על העתיד?

בטח מתישהו אולי בעתיד הקרוב כבר לא יהיה ביס לאידעת בטח יהיה משו אחר

(לפי איך שהטכנולוגיה מתקדמת בטיס)

ואנחנו נהיה הדור הישן😂

אבל זה דיון ארוך מאוד

אני גם הייתי רוצה שיישאר ככה

למרות שנגיד מבחינה רפואית אני הכי רוצה שיתקדם וישתכלל ובעוד תחומים

שיהיה אפשר להכניס את החומר ישר למוח

(כרגע יש מחקרים על זה ששימוש בבינה מלאכותית דווקא מזיק לציונים, מה שהגיוני מאוד)

העולם יותר מורכב מזה, גם אם זה יקרה

אתם תשרדו את זה, ויום אחד זה יגמר

ו--בסוף שנה נשיר בשנה הבאה נשב על המרפסת ואתם תעשו בגרויות😅

לשרשור הזה

(כרגע טנטטיבית ל 1/7/2027)

לילה טוב ובהצלחה לכולנו !

זרקו כמה בכל שאלה, ככה נתקדם טוב

לפחות בורקסים ורוגעלכים כן

חטיף?

צומח מהאדמה?

היה פעם הולך על האדמה?

מטוגן?

מבושל?

מטוגן

יענו על זה תענה:

לא

כן

לא

מכינים את זה בבית?

זה ארוז בדרך כלל?

שניצלים?

זה משו יחסית בריא? (אפילו שמטוגן)

מורכב מירקות?

מפירות?

עם פירורי לחם?

לביבות?

חציל מטוגן?

ירק כלשהוא מטוגן?

אבל אמרתי לעצמי, מה בריא בזה.

שום

כמו סופגנייה

אבל נחמד לדעת, אולי אני אקנה מעכשיו יותר פלאפל מאשר פיצה ודברים כאלה.

אבל מתלבטת אם להתייאש סופית🙈

כאילו כי יהיה חופש

לאידעת אולי לא מכירים.... אבל באמת מוזר...

או בוואצאפ או באסמס

וגם בפייסבוק אינסטגרם וטיקטוק

ווטסאפ, סמס - אלו לא פלטפורמות להעברת הודעות ודיעות כמו הפורומים כאן

פייסבוק - חשבתי שזה רק למבוגרים.. לא יצא לי להיתקל בנוער

ושני האחרונים - זה למעקב אחרי אושיות רשת. לא מקום כמו הפורומים.

תמיד צריך להשתדל ולפעול, גם להתפלל ולקוות, שיהיה טוב, שיהיה בהצלחה, גם במצבים שנראים חסרי סיכוי

אבל לא נורא, בסוף יהיה טוב.

ואולי לא

חח אז אולי התכוונו לפה😅

להבחנה מתי המציאה של המוצא ומתי לא ….

אבל בכל מקרה, הפורום כנראה השלים את יעודו בעולם ועכשיו הוא עולה בחזרה למעלה

ובאמת עבר בטיס... והיה ככ כיף

למה צריך לימודים? אוףףףף

שאלתי את ידידי הקבוע Gemini, והנה תשובתו לשאלה (מדוע צריך לימודים במתכונת הקיימת של 12 שנות לימוד):

הדיון על הנחיצות והמבנה של 12 שנות לימוד מעסיק רבות את מערכות החינוך בעולם. למבנה הנוכחי יש יתרונות מבניים וחברתיים לצד חסרונות בולטים בעידן המודרני:

מטרות ויתרונות של המתכונת הקיימת

• חיזוק סוציאליזציה ומיומנויות חברתיות: בית הספר מספק סביבה מבוקרת שבה ילדים ובני נוער לומדים להתנהל בחברה, לשתף פעולה עם קבוצת השווים, להתמודד עם סמכות ולפתח אינטליגנציה רגשית וחברתית.

• הקניית ידע בסיסי והשכלה רחבה: המסגרת נועדה להבטיח שכל אזרח יצא לעולם עם אוריינות שפתית, מתמטית, מדעית והיסטורית בסיסית.

• שיוויון הזדמנויות ומוביליות חברתית: מתן מסגרת אחידה לכלל אוכלוסיית המדינה מתוך שאיפה לצמצם פערים סוציו-אקונומיים ולאפשר נקודת זינוק שווה לכולם.

• מסגרת בייביסיטר לאומית והחזקת המשק: מערכת החינוך מאפשרת להורים לצאת לעבודה במשרה מלאה ולהחזיק את הכלכלה מתפקדת.

• הבשלה רגשית וקוגניטיבית: גיל ההתבגרות כרוך בשינויים פיזיולוגיים ומוחיים משמעותיים; 12 השנים מספקות מרווח זמן להתבגרות מלאה לפני היציאה לשוק העבודה או להשכלה הגבוהה.

ביקורות ואתגרים במבנה הנוכחי:

• חוסר התאמה לשוק העבודה המודרני: המודל הקיים נבנה בעידן התעשייתי ומבוסס על שינון והנחתת מידע, בעוד שהעולם המודרני דורש חשיבה ביקורתית, יזמות, יצירתיות וסתגלנות.

• חוסר גמישות והתאמה אישית: למידה בקצב אחיד עבור עשרות תלמידים בכיתה אינה מתחשבת בכישורים, בחוזקות ובקצב הלמידה הפיזיולוגי והאישי של כל תלמיד.

• מיקוד יתר במבחנים ובציונים: שיעור ניכר מהזמן מוקדש להכנה למבחנים סטנדרטיים (כמו בחינות בגרות) על חשבון עומק מחקרי, סקרנות טבעית או פיתוח מיומנויות מעשיות לחיים.

• אובדן זמנים וחוסר יעילות: רבות מהמיומנויות והתכנים הנלמדים לאורך 12 שנה ניתן להקנות בפרק זמן קצר בהרבה באמצעות שיטות הוראה מודרניות וטכנולוגיה מתקדמת. שינויים טכנולוגיים והתפתחות הבינה המלאכותית מובילים כיום מגמה עולמית של לבחון מחדש את מבנה הלמידה, מעבר משינון לצבירת מיומנויות, ושילוב למידה היברידית ומותאמת אישית.

במציאות חיים כזו שהבנות הצעירות היו יוצאות עם הצאן… כמו רחל ולאה, כמו ציפורה - ואנחנו הבנים היינו מגיעים לחפש כלות מבין הבנות הלבושות לבן ורוקדות בכרמים 🙂

נשמע מושלם לפעמים בא לי לחזור לפשטות של פעם

טוב אבל בכל זאת העולם התקדם רק בזכות אנשים שהשכילו ולמדו

אז..... חייב (:

וזה קרע אותי שהוא כתב - מסגרת בייביסיטר לאומית😅😅

ונשים היו במצב עוד יותר גרוע מהגברים.

(המשך תשובה מ Gemini)

לאורך מרבית ההיסטוריה, החינוך וההשכלה שיקפו את התפקידים המגדריים המסורתיים: בנים חונכו למרחב הציבורי, לפרנסה ולמנהיגות, בעוד בנות חונכו למרחב הפרטי, לניהול משק הבית ולגידול ילדים.

התפתחות הפערים בין החינוך לבנים ובנות לאורך ההיסטוריה התבטאה במספר מישורים:

• העת העתיקה והימי הביניים: השכלה פורמלית (קריאה, כתיבה, מתמטיקה ופילוסופיה) הייתה נחלתם של מעטים בלבד – כמעט בלעדית גברים ממעמד גבוה או אנשי כמונה. בנות למדו בעיקר בבית אמהותיהן מיומנויות מעשיות כמו טווייה, בישול וניהול הבית.

• הסללת התכנים הרשמיים: כאשר החלו לקום בתי ספר נפרדים לבנים ולבנות (במיוחד מהמאה ה-18 והלאה), תוכנית הלימודים הייתה שונה לחלוטין. בנים למדו לטינית, מדעים, חשבון ופוליטיקה כדי להכין אותם לאקדמיה ולשוק העבודה. בנות, גם מהמעמד הגבוה, למדו בעיקר נימוסים, צרפתית, נגינה, תפירה וספרות קלה – תכנים שנועדו להפוך אותן ל"רעיות מיומנות ומארחות ראויות".

• נגישות להשכלה גבוהה: עד סוף המאה ה-19, אוניברסיטאות היו סגורות לחלוטין בפני נשים בכל רחבי העולם. המחשבה הרווחת הייתה שלימוד אקדמי מאומץ עלול "להזיק לבריאותן" או אינו נחוץ לתפקידן החברתי.

• הקשר היהודי: במסורת היהודית, בנים חונכו מגיל צעיר ב"חדר" ובישיבות ללימוד תורה, משנה וגמרא. לעומת זאת, חינוך הבנות היה בלתי פורמלי והתמקד בדינים המעשיים של משק הבית.

השינוי המשמעותי החל רק בתחילת המאה ה-20 עם הקמת רשת "בית יעקב" על ידי שרה שנירר, שהמציאה מחדש את החינוך הפורמלי לנשים בחברה החרדית.

תפיסה זו החלה להשתנות בהדרגה בשלהי המאה ה-19 ובמהלך המאה ה-20, בעקבות המהפכה התעשייתית, צמיחת התנועות הפמיניסטיות, והחלת חוקי חינוך חובה אחידים שהשוו את תוכניות הלימודים והנגישו את האקדמיה לשני המגדרים.

חוצמיזה נראלי אנחנו היחידים כאן

אבל הם כבר התחילו לימודים בא' אלול

גמני מתחילה עוד רגע😬

נו אז איך להתחיל?

אבל אני כבר שיעור ב' בישיבה גבוהה,

זה אחרת קצת מלהתחיל שמינית, אבל עדיין התחלה חדשה ונחמדה.

חח זה יתרונות וחסרונות..

ובהצלחה לך שתהיה שנה טובה(:

לשבת

או שזה יוציא מהמיטה את כל הרדומים …

מה עובד במאפייה?

חנות (מאפיה) אהובה וטובה ליד הבית

והחלטה של רגע, לצלם ולשתף כאן

אני רואה פשוט שאתם פעילים...

אמת או חובה

אסוציאציות

שרשור שירים

ועוד...

ואז לפי ההמלצות והאטרקטיביות של המקומות

המומלצים, בוחרים לאן ללכת.

(למשל, לצורך הדוגמא, אם אבקש מעיין מומלץ באיזור טבריה, ואין כזה - אז לא אדע על מעיינות אחרים בארץ שכן מומלצים…🙂)

(אפילו שאת פחות)

פה אין כמעט מגיבים,

יש באזור גוש טלמונים כמה, - עינות ענר, מעיין חרשה, עין דני.

וגם לכיוון ואדי זרקא (עטרת) אמור להיות מעיין חדש שאפשר ללכת, לא זוכר את שמו.

בשומרון באזור שילה/עלי, - עין עוז, מעיין הקטורת, מעיין הגבורה.

בצפון יש את המפורסמים בסגנון המשושים ובאזור שלהם, - משושים, ג'וחדר, ונראלי עוד...

צפון סביבות בית שאן/שדה אליהו, יש - עין נזם, בריכות המפלים, ועוד כמה.

אזור ירושלים יש הרבה בסביבות הדסה עין כרם וההרים, - סטף, עין לבן, עין טייסים, עין חינדק, ועוד הרבה שיש במפות של המקום,

כמובן ליפתא בכניסה לירושלים.

אזור לטרון לכיוון מודיעין יש עין מח"ר

זה מה שעלה לי עכשיו בראש.

טוב אני כותבת כאן דווקא כי באלי להחיות אותו

למרות שכבר מלא ניסו ולא הצליחו.. אממ אז צודק, אולי אני יעבור לצמ"ע🙃

אז נראלי אני באמת היחידה כאן🙈

ולא צריך לפרט עוד

פשוט אין להם סמארטפון עם אינטרנט

(כמוני, אני מהמחשב)

לפחות בהרגשה....(: גם אני מהמחשב

מעניין מה יקרה עוד כמה שנים עם הנוער? כי מצד אחד יש התחזקות ומצד שני התדרדרות...

מה יקרה עוד כמה שנים, נדע עוד כמה שנים,

אני חושב שכרגע הרוב בנקודה של הימשכות אחרי התרבות, אבל ב"ה יש הרבה שלא, והם מספיקים.

בסוף תמיד היה אתגרים ונסיונות ובסוף אנשים נהיים לאנשים טובים ברובם הגדול

(ראו את זה במלחמה שאותו נוער לשעבר שקיטרו עליו קם כמו אריות והגן על עם)

אני לא ידעת אם יש פה בכלל נוער שלא נכנס בצמ"ע😅😅

בכבוד, גורל העולם תלוי בידיכם

בצמ"ע אין כמעט נוער, אם בכלל, אבל יש עדיין קצת אנשים פה בפורומים שנמצאים בכל מיני פינות מוסתרות

וטוב אני עדיין לא גיליתי אותם😅

למרות. שאני בגבול בין נוער לצמה

אני בד"כ לא כ"כ זמין באינטרנט...

אבל העיקר הרצון

חחחח

אם לקרוא לזה בעיה,

אבל בשביל זה יש את בין הזמנים

אין על ביה"ז

אבל ברמת יעילות שלי זה עדיף ככה

לרוב החופש בתיכון ארוך מידי ואתה מאבד את זה

אבל הגיוני שהייתי באמת ממצה אותו

ביהז באמת קצר, על הממוקד אני לא יודע

שאף פעם לא היה לך חופש ארוך?

יש את עין סמיה מעיין חדש ליד כוכש, טוב מאד ויחסית נגיש, יש את עין ראשש פחות נגיש ופחות אנשים, מגיעים דרך מלאכי השלום, יש את הבריכות החדשות בבקעה שדי קרובות לשומרון בריכות הורדוס בריכה ענקית 40×40 מטר בערך גבוה יפה קצת חם, כמובן מלא אנשים אבל תמידיש פינה ריקה במים בגלל הגודל.

באמת שמעתי דברים טובים על עין סמיה, (וגם שיש שם עגלת קפה🙃🙃)

לא מכיר את העגלה קפה האמת

נראלי זה יותר בכיוון של "מצב הנוער בימינו"

מתוך כמה,

שקשורה לכותרת.