והגעתי למסקנה אחת גדולה! שהם פושט מקבלים כסף  ומעניין אותם כבוד וכסף ואירופה ועוד ארצות משלם להם הרבה זה אחד!

דבר שני הם גם לא רוצים שעמ"י יהיה קיים פושט וזהו,

על השמאלנים הקיצונים שיכולים ללכת לביתיים של אנשים שנפגע להם בן \ או משפחה מטרור ערבי וליד הבית שלהם לצועק עליהם שהכול באשמתם והערבים מסכנים וכו..

השמאלנים האלו זה מה שמעניין אותם והם חזקים כי יש להם כסף!!

יש כאלה ורובם שלא משנה להם אם יהיה או לא...

אכפת להם שיהיה שקט וזהו...וזה הרוב...

ואילו שאכפת להם הם מיעוט אבל הם חזקים! לצערנו...

שרוצים שלוםםםםםםם

אולי הם צריכים לעשות חזרה על מילון אבן שושן

אלא "מורדים פוליטיים נגד הכיבוש" או משהו בסגנון.

יש להם עולם הגדרות משלהם שלא בטוח קשור למציאות, אפילו המציאות שהמחבלים עצמם מצהירים עליה.

תחשבי על כיוון של להתחיל לכתוב תגובה מנומקת במקום לחלק ציונים לכל אחד שזז כאן

השמאל במדינת ישראל :

     במבחינה מדינית- תומך בפתרון 2 המדינות. כלכלית- סוציאליזם. חברתית- פמניזם וליברליזם. תומך בפינוי חלק מיו''ש, עבור הסכם שלום עםץ הפלסטינים, השמאל הציוני רואה במהלכים אלו הכרחיים להמשך קיומה של מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית. זאת מאחר שביהודה ושומרון חיים בין 2.5 ל-3 מיליון פלסטיניםץ. וסיפוחם למדינת ישראל עלול להביא לסופה של ישראל כמדינת לאום יהודית או כדמוקרטיה והפיכתה למדינה דו לאומית. בעקבות זאת תומך השמאל בעיקרו בפינוי חלק מהתנחלויות הממוקמות מעבר לגדרק ההפרדה..  

ביהודה ושומרון מתגוררים בין 1.1 ל3 מיליון ערבים, מעולם לא נעשתה בדיקה אמינה בנוגע לכמות הערבים ביהודה ושומרון, אין צורך להציג את העמדה הפוליטית של השמאל הקיצוני כמציאות בשטח.

לא שזה לא קיים, אבל לצערנו הרב רוב השמאל כיום מבוסס על עזרה לפלסטינים ולא על "חשש מה יקרה לנו אם הם יתערבבו איתנו". צר לי.

שמאל שרק חושש מההתערבבות שלהם איתנו - צריך לתמוך בחוק יסוד ההגירה, לדוגמה. או להפסיק לרדוף את בנצי וענת גופשטיין המתוקים, דוגמא שניה.

שמאל שלא מחפש לעזור לערבים על חשבון יהודים - לא אמור לסייע למחבלים ולכבול את ידי מדינת ישראל מול חמאס. 

וכן הלאה.

צודקת

משפחה מגוונת (לא אפרט יתר על המידה אבל יש לי 26 דודים (לא כולל הנשואים שלהם) וחלקם חרדים (מקריית ספר ועד נטורי קרתא בירושלים, מבני ברק ועד בלגיה) חלקים דתלשים, חילונים, גרושים, אלמנים, נשואים, דתיים, מסורתיים, חוזרים בתשובה, ימנים , שמאלנים, תל אביבים, גרים בפריפריה ועוד................... אז אני רואה בנות שאמא שלהם גדלה בבית אל , גבש וכו' והן כל היום ביישוב הם פשוט חיות בבועה ולא מבינות עד כמה. ואיפה שאני גרה זה משהו ידוע 

לא סתם כתבתי לך את זה

להגיד שמאל זה כוללני מידי.

יש הרבה זרמים גם בתוך השמאל

 בעיקרון הדעה הרווחת של השמאל הישראלי המתון יחסית הוא:

מדינת ישראל קמה לפני 70 שנה כדי להיות מקום מפלט ליהודים מפני רדיפות הגויים. 

אמנם עם חיבור למסורת ישראל אבל תכלס היא ניתנה לנו על ידי מדינות העולם כדי להקים מקום מפלט ליהודים 

ולכן:

א אין לנו שום בעלות קדומה על קרקע בידיים ערביות.

ב אסור לרדוף את ה"פלסטינים".(אנחנו מדינה של פליטים)

ג. הערך העליון הוא שלום ושלום דוחה גם נסיגות מדיניות ופגיעה בערכים.

זאת אומרת מטרתו של השמאל היא בעצם לשמור עלינו ולהשיג שלום

זו המטרה העיקרית שלו ומבחינתו עוד יישוב אחרי קווי החלוקה של האום הוא נגיסה בשטח פלסטיני

כי באיזה זכות כבשנו בכוח צבאי את המקום שכמה דורות של "פלסטינים" ישבו בו.

ולכן בעיני השמאל כל מאחז הוא פוגע בשלום ומתסיס את הערבים.

עוד נקודה שיש זה לסיים עם הכיבוש

כלומר השמאל לא יכול להכיל את זה שלא סיימנו את הכיבוש כלומר שארץ ישראל השלמה לא שלנו

כי ברגע שלא כל הארץ שלנו אנחנו פגיעים. ולכן השמאל מציע פיתרון אחר כלומר לסגת אבל להרויח שלום.
 

זה בגדול הטענות של השמאל.. מקווה שהסברתי טוב

את שקר ה"עם הפלסטיני" ולמה השמאל טועה זה כבר בשרשור אחר.

שבת שלום

חביב אדם שנברא בצלם!

זה שיש כאלה שיש להם בעיה אידיאולוגית עם עם ישראל זה עניין אחר שלא סותר בכהוא זה את היותם בני אדם

הבא להרגך השכם להורגו

ההבדל הבסיסי בין שמאל לימין הוא שהשמאל רוצה לשנות, והימין רוצה לשמר.

השמאל לא מרוצה מהמצב המסורתי ורוצה "להתקדם" בכל תחום לאידאל אוטופי שבו כולם שווים ואין הבדל של דת או לאום (כי הקטגוריות האלו הושמדו)

לגבי ישובים זה יותר עניין של פוליטיקת זהויות.

לפי המערכת הזאת העולם מורכב ממדכאים ומדוכאים, כובשים ונכבשים, רעים וטובים.

ככל שאדם משויך ליותר קבוצות מדוכאות, ככה הוא יותר קורבן צודק, ומי שמולו רשע וכובש ואשם באיזה 'איזם'\ 'אות'\ 'פוביה' (שוביניזם, גזענות, הומופוביה, קולוניאליזם, בורגנות, איסלמופוביה, וכו' וכו' וכו')

לערבים יש פשוט צבע עור כהה יותר בממוצע. והם מוסלמים, דת אקזוטית במדינות אירופה ובארה"ב (שאסור לבקר אותה על כך שהיא חוטאת בכמה 'איזמים' בעצמה) וגם הם משחקים אותה קורבנות מול הכובש האכזר.

זה כזה פשוט.

דיברנו על זה ולא הבנו את הקטע באמת

(בלי לקרוא תגובות קודמות)

אז בתור שמלאנית כמובן, (@הפילוסופית;)  

רוב העיניין לעניות הבנתי זה שאם כבשנו את הארץ לבני דודינו היקרים, מן הראוי שלפחות נסייע להם במה שאפשר..

ואם למרות שזה חוסר צדק משווע ,אנחנו משאירים את הארץ בידנו, לפחות נחיה פה בשלום..

ונכון שלא הכי אפשר לסמוך עליהם אבל הזדמנות נוספת חייב לתת ו"אולי הפעם"

...

תזכירי לי להמשיך, זה מרתקק😁

אבייתר זה מוקם שאין שום דבר גם כשהלכנו וזה לא באמצע עיר...

וגם הערבים בונים חופשי עוד ועוד בלי שום גבולות ולנו אין הייתר... איך?

כשמקימים יישובים גם ממערב לגדה המערבית

שכוייח שאכפתים אבל איפה הם היו לפני 2000 שנה? 

כשעם ישראל גלה לבין האומות בכוח הזרוע ארצו נכבשה בדם ואש

ומשהו באופן יותר כללי מוסר חייב לבוא מלמעלה כי אחרת כל אחד ימציא מוסר(כמו שקורה היום)

ולכן הבטחת הארץ לעם ישראל היא בעצם המוסר כלומר יותר לא מוסרי לא לכבוש את הארץ מאשר לגרש אוייבים שבאו והשתלטו על הארץ.

עוד דבר מבחינה אידיאולוגית (אמונית) ע"פ הקראאן היהודים הם בני חסות כלומר אסור להם להקים מדינה ריבונית בפני עצמן

אלא לחיות בארץ מוסלמית ולתת מסים לקאדי וכדו'

כלומר מדינת ישראל לא רק שמבחינת הערבים היא לא התגשמות חלום אלא היא הרס של חלום

ולא יעזור אם נקים פה מדינה רק על קו החוף עדיין הערבים לא יוכלו להסכים לדבר כזה.

בנוגע לאביתר לא. עובדה שהממשלה לא מפרקת את כל היישובים בלתי חוקיים בנגב בדרום אל חאן אל אחמר את כל הבניות שנעשות בשטחי B. קל וחומר שמדובר פה בשטח מופקר שאין מה לעשות איתו והוא לא שטח ציבורי בנוי ואין שום כוונה לעשות איתו משהו

שאני ארצה את הנכון...

והצלחה רבה לכולנו בשנת הלימודים האחרונה במערכת החינוך, תפילה לשנה שקטה ומוצלחת, בלי הפרעות, בלי מלחמות ומחלות ומגפות …

דווקא יהיה משעמם בלי מלחמות 😅

אבל שיהיו רק מלחמות טובות עם ניצחון שלנו בעה

חח מאז כיתה ו בערך לא למדנו נורמאלי (שנה רצוף)

ובטח גם התחדשת בבגדים חדשים - אז גם ברכות על זה 🥻

ובעוד מקצועות - ברור שאמורים ללמוד הרבה חומר חדש ומאוד רלוונטי לבגרויות

2 אדר אז לומדים עד שבט כזה חח

ואגב גם מי שעושה 4 יחל עדיין לומד😅😅

אבל רואים תסוף באופק(;

קשוח 5 יחל לא?...

*תגובה לGini פשוט קפץ למטה

המתמטיים ואת רכישת מיומנויות הטכניקה של התמודדות עם השאלות וההגעה לפתרונות.

היופי במתמטיקה שלא צריך לזכור טונות של חומר בע"פ, כמו במקצועות הומניים, אלא לרכוש הבנה ומיומנות באמצעות המון המון תרגול, ואז די מהר מצליחים להתמודד עם כל בעיה שצריך לפתור.

ותודה על איחולי ההצלחה!

מטורף, תגיע רחוק

אני דווקא ההפך- לא אוהבת לחשוב

ומעדיפה לזכור (;

לזכור הרבה בע"פ - שפות זרות

זה ממש קריטי ברכישת שליטה בשפות אחרות מאשר שפת אם

זה היה ככה עוזר באנגליתת

בטח מתישהו ימצאו מכשיר שמחדיר למח שפות

זיכרון חיצוני למוח, כמו למחשב (דיסק און קי)

ואז אפשר יהיה לטעון באותו רכיב המון מידע שיהיה זמין מיידית למוח שלנו.

(כמו שיש כבר פתרונות טכנולוגיים ביו-רפואיים אחרים שמתחברים למערכות ביולוגיות בגוף, למשל קוצב לב, משאבת אינסולין, רשתית מלאכותית, שתל שבלול באוזן)

ואם לא עכשיו, ערב ראש השנה והאיחולים לשנה החדשה, מתי כן מתאים לפנטז על העתיד?

בטח מתישהו אולי בעתיד הקרוב כבר לא יהיה ביס לאידעת בטח יהיה משו אחר

(לפי איך שהטכנולוגיה מתקדמת בטיס)

ואנחנו נהיה הדור הישן😂

אבל זה דיון ארוך מאוד

אני גם הייתי רוצה שיישאר ככה

למרות שנגיד מבחינה רפואית אני הכי רוצה שיתקדם וישתכלל ובעוד תחומים

שיהיה אפשר להכניס את החומר ישר למוח

(כרגע יש מחקרים על זה ששימוש בבינה מלאכותית דווקא מזיק לציונים, מה שהגיוני מאוד)

העולם יותר מורכב מזה, גם אם זה יקרה

אתם תשרדו את זה, ויום אחד זה יגמר

ו--בסוף שנה נשיר בשנה הבאה נשב על המרפסת ואתם תעשו בגרויות😅

לשרשור הזה

(כרגע טנטטיבית ל 1/7/2027)

לילה טוב ובהצלחה לכולנו !

זרקו כמה בכל שאלה, ככה נתקדם טוב

לפחות בורקסים ורוגעלכים כן

חטיף?

צומח מהאדמה?

היה פעם הולך על האדמה?

מטוגן?

מבושל?

מטוגן

יענו על זה תענה:

לא

כן

לא

מכינים את זה בבית?

זה ארוז בדרך כלל?

שניצלים?

זה משו יחסית בריא? (אפילו שמטוגן)

מורכב מירקות?

מפירות?

עם פירורי לחם?

לביבות?

חציל מטוגן?

ירק כלשהוא מטוגן?

אבל אמרתי לעצמי, מה בריא בזה.

שום

כמו סופגנייה

אבל נחמד לדעת, אולי אני אקנה מעכשיו יותר פלאפל מאשר פיצה ודברים כאלה.

אבל מתלבטת אם להתייאש סופית🙈

כאילו כי יהיה חופש

לאידעת אולי לא מכירים.... אבל באמת מוזר...

או בוואצאפ או באסמס

וגם בפייסבוק אינסטגרם וטיקטוק

ווטסאפ, סמס - אלו לא פלטפורמות להעברת הודעות ודיעות כמו הפורומים כאן

פייסבוק - חשבתי שזה רק למבוגרים.. לא יצא לי להיתקל בנוער

ושני האחרונים - זה למעקב אחרי אושיות רשת. לא מקום כמו הפורומים.

תמיד צריך להשתדל ולפעול, גם להתפלל ולקוות, שיהיה טוב, שיהיה בהצלחה, גם במצבים שנראים חסרי סיכוי

אבל לא נורא, בסוף יהיה טוב.

ואולי לא

חח אז אולי התכוונו לפה😅

להבחנה מתי המציאה של המוצא ומתי לא ….

אבל בכל מקרה, הפורום כנראה השלים את יעודו בעולם ועכשיו הוא עולה בחזרה למעלה

ובאמת עבר בטיס... והיה ככ כיף

למה צריך לימודים? אוףףףף

שאלתי את ידידי הקבוע Gemini, והנה תשובתו לשאלה (מדוע צריך לימודים במתכונת הקיימת של 12 שנות לימוד):

הדיון על הנחיצות והמבנה של 12 שנות לימוד מעסיק רבות את מערכות החינוך בעולם. למבנה הנוכחי יש יתרונות מבניים וחברתיים לצד חסרונות בולטים בעידן המודרני:

מטרות ויתרונות של המתכונת הקיימת

• חיזוק סוציאליזציה ומיומנויות חברתיות: בית הספר מספק סביבה מבוקרת שבה ילדים ובני נוער לומדים להתנהל בחברה, לשתף פעולה עם קבוצת השווים, להתמודד עם סמכות ולפתח אינטליגנציה רגשית וחברתית.

• הקניית ידע בסיסי והשכלה רחבה: המסגרת נועדה להבטיח שכל אזרח יצא לעולם עם אוריינות שפתית, מתמטית, מדעית והיסטורית בסיסית.

• שיוויון הזדמנויות ומוביליות חברתית: מתן מסגרת אחידה לכלל אוכלוסיית המדינה מתוך שאיפה לצמצם פערים סוציו-אקונומיים ולאפשר נקודת זינוק שווה לכולם.

• מסגרת בייביסיטר לאומית והחזקת המשק: מערכת החינוך מאפשרת להורים לצאת לעבודה במשרה מלאה ולהחזיק את הכלכלה מתפקדת.

• הבשלה רגשית וקוגניטיבית: גיל ההתבגרות כרוך בשינויים פיזיולוגיים ומוחיים משמעותיים; 12 השנים מספקות מרווח זמן להתבגרות מלאה לפני היציאה לשוק העבודה או להשכלה הגבוהה.

ביקורות ואתגרים במבנה הנוכחי:

• חוסר התאמה לשוק העבודה המודרני: המודל הקיים נבנה בעידן התעשייתי ומבוסס על שינון והנחתת מידע, בעוד שהעולם המודרני דורש חשיבה ביקורתית, יזמות, יצירתיות וסתגלנות.

• חוסר גמישות והתאמה אישית: למידה בקצב אחיד עבור עשרות תלמידים בכיתה אינה מתחשבת בכישורים, בחוזקות ובקצב הלמידה הפיזיולוגי והאישי של כל תלמיד.

• מיקוד יתר במבחנים ובציונים: שיעור ניכר מהזמן מוקדש להכנה למבחנים סטנדרטיים (כמו בחינות בגרות) על חשבון עומק מחקרי, סקרנות טבעית או פיתוח מיומנויות מעשיות לחיים.

• אובדן זמנים וחוסר יעילות: רבות מהמיומנויות והתכנים הנלמדים לאורך 12 שנה ניתן להקנות בפרק זמן קצר בהרבה באמצעות שיטות הוראה מודרניות וטכנולוגיה מתקדמת. שינויים טכנולוגיים והתפתחות הבינה המלאכותית מובילים כיום מגמה עולמית של לבחון מחדש את מבנה הלמידה, מעבר משינון לצבירת מיומנויות, ושילוב למידה היברידית ומותאמת אישית.

במציאות חיים כזו שהבנות הצעירות היו יוצאות עם הצאן… כמו רחל ולאה, כמו ציפורה - ואנחנו הבנים היינו מגיעים לחפש כלות מבין הבנות הלבושות לבן ורוקדות בכרמים 🙂

נשמע מושלם לפעמים בא לי לחזור לפשטות של פעם

טוב אבל בכל זאת העולם התקדם רק בזכות אנשים שהשכילו ולמדו

אז..... חייב (:

וזה קרע אותי שהוא כתב - מסגרת בייביסיטר לאומית😅😅

ונשים היו במצב עוד יותר גרוע מהגברים.

(המשך תשובה מ Gemini)

לאורך מרבית ההיסטוריה, החינוך וההשכלה שיקפו את התפקידים המגדריים המסורתיים: בנים חונכו למרחב הציבורי, לפרנסה ולמנהיגות, בעוד בנות חונכו למרחב הפרטי, לניהול משק הבית ולגידול ילדים.

התפתחות הפערים בין החינוך לבנים ובנות לאורך ההיסטוריה התבטאה במספר מישורים:

• העת העתיקה והימי הביניים: השכלה פורמלית (קריאה, כתיבה, מתמטיקה ופילוסופיה) הייתה נחלתם של מעטים בלבד – כמעט בלעדית גברים ממעמד גבוה או אנשי כמונה. בנות למדו בעיקר בבית אמהותיהן מיומנויות מעשיות כמו טווייה, בישול וניהול הבית.

• הסללת התכנים הרשמיים: כאשר החלו לקום בתי ספר נפרדים לבנים ולבנות (במיוחד מהמאה ה-18 והלאה), תוכנית הלימודים הייתה שונה לחלוטין. בנים למדו לטינית, מדעים, חשבון ופוליטיקה כדי להכין אותם לאקדמיה ולשוק העבודה. בנות, גם מהמעמד הגבוה, למדו בעיקר נימוסים, צרפתית, נגינה, תפירה וספרות קלה – תכנים שנועדו להפוך אותן ל"רעיות מיומנות ומארחות ראויות".

• נגישות להשכלה גבוהה: עד סוף המאה ה-19, אוניברסיטאות היו סגורות לחלוטין בפני נשים בכל רחבי העולם. המחשבה הרווחת הייתה שלימוד אקדמי מאומץ עלול "להזיק לבריאותן" או אינו נחוץ לתפקידן החברתי.

• הקשר היהודי: במסורת היהודית, בנים חונכו מגיל צעיר ב"חדר" ובישיבות ללימוד תורה, משנה וגמרא. לעומת זאת, חינוך הבנות היה בלתי פורמלי והתמקד בדינים המעשיים של משק הבית.

השינוי המשמעותי החל רק בתחילת המאה ה-20 עם הקמת רשת "בית יעקב" על ידי שרה שנירר, שהמציאה מחדש את החינוך הפורמלי לנשים בחברה החרדית.

תפיסה זו החלה להשתנות בהדרגה בשלהי המאה ה-19 ובמהלך המאה ה-20, בעקבות המהפכה התעשייתית, צמיחת התנועות הפמיניסטיות, והחלת חוקי חינוך חובה אחידים שהשוו את תוכניות הלימודים והנגישו את האקדמיה לשני המגדרים.

חוצמיזה נראלי אנחנו היחידים כאן

אבל הם כבר התחילו לימודים בא' אלול

גמני מתחילה עוד רגע😬

נו אז איך להתחיל?

אבל אני כבר שיעור ב' בישיבה גבוהה,

זה אחרת קצת מלהתחיל שמינית, אבל עדיין התחלה חדשה ונחמדה.

חח זה יתרונות וחסרונות..

ובהצלחה לך שתהיה שנה טובה(:

לשבת

או שזה יוציא מהמיטה את כל הרדומים …

מה עובד במאפייה?

חנות (מאפיה) אהובה וטובה ליד הבית

והחלטה של רגע, לצלם ולשתף כאן

אני רואה פשוט שאתם פעילים...

אמת או חובה

אסוציאציות

שרשור שירים

ועוד...