אומרים דוד מלך ישראל חי וקיים

מסכימה לגמרי עם הזעזוע..

העם צריך להתעורר ומהר, לפני שארגון הטרור היהודי ישתלט גם על בתי הספר ויכניס לילדים שלנו ערכים מחפירים.

תארו לכם ילדים בכיתה ג', שפתאום נכנס לכיתתם תומך טרור ומתחיל ללמדם בהתלהבות על מחבל יהודי שכבש את ארץ כנען מידי עמים חסרי ישע. נורא ואיום. הם יחזרו הביתה אחרי יום לימודים, ופתאום יתחילו לקרוא למחבלים בתואר 'צדיק'!

צריך לעצור את זה כאן ועכשיו!

פלישתים גם הם לא מז' עממין, זה דבר ראשון. אז מאיפה אתה לוקח ש"לכן כתוב שצריך לגרשם?"

דבר שני, גם מי שאינו מז' עממין אסור לתת לו ישיבה בארץ אם אינו גר תושב.

דבר רביעי, כל מי שמתנגד לשליטתנו כאן ואינו מקבל את מרותנו, הוא אויב.

דבר חמישי, ודאי וודאי שמי ששמח בפיגועים ותומך במלחמה עם עמ"י הוא אויב.

דבר שישי  - "שונאי ישראל הם שונאי המקום", אם כן, הערבים גם הם "כל מהותם להלחם באלוקי ישראל".

דבר שביעי, אין כמעט ערבים שמקיימים ז' מצוות, ושלא לדבר על השיטות שצריך קבלה בבי"ד, ושלא לדבר על השיטות שצריך שזה יהיה "מפני שכך ציווה אלוקי ישראל את משה", ושלא לדבר למ"ד שצריך שיכירו בהיות ישראל העם הנבחר.

דבר שמיני, אנחנו לא ב"פלונטר" והם לא רוצים לחיות בשקט. אנחנו במלחמה בין דתית,על הלאום ועל הארץ.

מכל זאת עולה, שקביעתך הפסאודו הלכתית לפיה אין מקום להשוותם לפלישתים, אינה מבוססת.

בנוסף, העיקרון הוא שנקמה היא ערך קדוש, ושבמלחמה בין לאומים אין מושג של "חפים מפשע". שנינו יודעים שנאומי ה"זעזוע" מברוך הי"ד היו נאמרים על ידי אותם אנשים באותה מידה על דוד המלך, והיו ממציאים ק"נ תירוצים חדשים.

כל מי שטוען  לבעלות היסטורית ל הארץ, יש לו דין ז' עממין.

על זה שדוד לא עשה את זה על דעת עצמו אלא בהוראת שאול?

לא יודעת על ברוך פחות מכירה את הסיפור שם אבל נראלי שהוא עשה את זה על דעת עצמו והוא לא שאל את העם האם כולם מסכימים אם המעשה שלו או שהממשלה אשרה את המעשה... אז זה לא אומר שהמעשה שלו לא נכון רק אל תתפלאו שלא כל העם וגם לא כל הציבור הדת"ל מסכים עם מעשיו כי הוא לא בדיוק שאל לדעתם.. 

אני לא בדיוק מכירה את הנושא אז אני לא תומכת באף צד ואל תתחילו לתקוף אותי לא רוצה להיכנס לויכוח הזה רק הערתי הערה שלדעתי מתאימה...

ואכן, רמזתי להבדל הזה בשרשור הקודם.

אם כי, לא דייקת לגמרי. ואסביר:

אכן דוד עשה זאת בהרשאת המלך, וגולדשטיין עשה זאת על דעת עצמו. אבל נקודת ההבדל אינו ב"אם העם מסכים" או "העם אינו מסכים", אלא בעיקרון - שדבר כזה צריך להעשות על ידי נציגי העם, בכח האומה.

לשם הדגמה: אם הממשלה היתה מחליטה לעשות דבר כזה - זה היה בדיוק כמו דוד המלך. ולא מעניין אותי מה העם היה חושב (בכלל, העיסוק ב"דעת העם" שהתחיל מאיזור הגירוש, הוא עיוות נוראי של ההלכה). הבעיה היא בכך שזו לא היתה החלטת ממשלה - שהיא באת כוחו של כלל ישראל, אלא החלטה של אדם פרטי.

מאחר והוא לא עשה את זה בהוראת העם או הממשלה הגיוני שיהיו אנשים שלא יסכימו איתו ויתנגדו למעשיו...

(פתאום אני מרגישה כמו תלמידה שענתה את התשובה שהמורה ציפתה לה אחרי הרבה נסיונות... חח למרות שלא קראתי את השרשור הקודם עד הסוף...)

אבל אני שוב אדייק אותך: הרבה אנשים מתנגדים בטענה שעצם המעשה פסול. ואני אומר שהבעיה היא שהוא נעשה באופן פרטי.

נניח ולא היה קריטריון בתורה ל"מצווה של אומה" וכו'. האם אותם אנשים היו עדיין מתנגדים לו כי תכל'ס הם נגד המעשה או כי תכל'ס הוא לא שאל אותם? כן. האם הבעיה שאני מצביע עליה היתה קיימת? לא.

כלומר, אני מצדביע על בעיה נקודתית ומסויימת: ענייני מלחמה באויב נעשים ע"י האומה כולה, כשם שאני קורא "אויב" לאומת האויב כולה.

אשרייך

עם אותם אלה שלא רוצחים לא מסיתים לא תומכים ברצח ומקיימים 7 מצוות בני נוח, רק חבל שאין כאלה

@אוריה (בדוי) להשמיץ את יודעת בביטחון רב, אבל להתמודד את מפחדת?

אולי גברתי החכמה, ששניה לפני שרצה לבקש שהשרשור ינעל כתבה בגאווה "נוער שיכולותיו השכליות מסתכמות ב"מי שמשלנו" הוא טוב", תנסה להוכיח את יכולותיה השכליות שלה עצמה?

אוש את פשוט מפחדת להודות שבאמת את חושבת שדוד היה מחבל.

קיצר, המצאת לעצמך דת, ולתורת אלוקינו את קוראת "מחשבות של נוער בלי יכולות שכליות". מעולה.

אחת הגולשות ביקשה ממני לסגור את השרשור כי השיח מתנהל ברמה מאוד לא מכבדת. והיא לגמרי צודקת.

למה את לא נותנת תשובות על השאלות שנשאלת?

פשוט כיף לקרוא ליהודי צדיק "מחבל" וללכת, בלי לדון ברצינות?

אוקיי, אז אני אומר שאת מחבלת.

לא כולם חושבים כמוך, לא כולם מקצינים, לא כולם חושבים שזה צחוק אז תפסיק.
אתה קורא פה למישהו מחבל כי הוא לא מסכים אתך? 

היא קראה למישהו מחבל כי הוא לא מסכים איתה. ואני זה שמתווכח איתה על זה.

אז אם אתה אדם ישר, נראה אם אתה הולך לכתוב לה עכשיו הודעה בלשון הזו: "את יכולה לדבר מכובד בבקשה, לא כולם חושבים כמוך, לא כולם מקיצינים, לא כולם חושבים שזה צחוק אז תפסיקי. את קוראת פה למישהו מחבל כי הוא לא מסכים איתך".

נראה אותך.

היא אמרה על מישהו שהוא מחבל בגלל שהוא הרג אנשים.

אתה אמרת שהיא מחבלת כי היא לא מסכימה עם הדעה שלך.

איך אפשר להשוות בכלל?

אמרתי לה שאם היא חושבת שאפשר לזרוק על מישהו "מחבל" בלי לדון ברצינות, זה כמו לומר עליה שהיא מחבלת בלי לדון ברצינות.

תקראו את המסביב, לא רק שלוש מילים. 

ושוב: דוד המלך גם הרג אנשים, לגיטימי בעיניכם לקרוא לו "מחבל"?

חוק פו – ויקיפדיה

זה קשור ללקרוא את תגובתי במלואה: 

"כיף לקרוא ליהודי מחבל וללכת בלי לדון ברצינות? אוקיי, אז אני אומר שאת מחבלת".

אין הרבה מה להתבלבל.

זה לא משנה כל עוד אתה חוזר בך אני בסדר עם זה

הדבר.

בקיצר ידידי, תתחיל להיות רציני בדיונים, עשינו עסק?

אני לא מוכן שתקרא לזה "חוזר בך" ושתחלק לי אישורים. כל מי שעבר כיתה א' וקרא את המשפט שלי בשלמותו הבין את משמעותו היטב, אל תחפש לי חסרונות מתחת לפני האדמה, אל תמציא שאמרתי דברים שאל אמרתי, ואל תאשר לי "לחזור בי" מהם. תודה מראש.

לדעת שיש דעות אחרות שיש בהם היגיון ולהכיל אותם.
דויד המלך הרג אויבים פלישתים שהייתה להם מלכות משלהם ומדינה משלהם.
המדינה הייתה עוינת כחלק מהמלחמה דויד הרג אותם.
דויד לא הרג סתם אנשים שישבו בארץ (אני לא אומר שהערבים תמימים אבל גם לא כולם רוצחים).
אז בבקשה, סרקסטי-לא התכוונת.
ציני- תכיר בדעה אחרת 

לא לגיטימי לדרוש ממני "להכיל" את דעתכם הנתעבת על הקדוש גולדשטיין, בעוד שאתם עצמכם מסרבים "להכיל" את דעתו שלו. משום מה יש אנשים שאוהבים רק ש"יכילו" אותם עצמם...

החילוק שאתה כותב הוא סברת כרס חסרת ביסוס. מצוות מלחמה באויב לא נאמרה דווקא על מדינה, אדרבה, היא נאמרה אפילו במפורש על החותרים בתוך מלכות ישראל.

ואגב, אם היתה מדינה פלסטינית וגולדשטיין היה טובח במאתיים מתושביה, היית מסכים איתו? הרי לכולנו ברור שלא. אז חדל סדר תירוצים מפוברקים.

אלא על שהוא הרג בני אדם.
מחבל או לא אני לא יודע ואני לא הייתי קורה לו מחבל אבל כשאתה מדבר עם מישהו ואתה קורה לו מחבל זה צביעות.
זה לשלול כל לגיטימציה מהדעה שלו ולדעה הזאת (שהוא טעה) יש מקום ולכן אני פונה אלייך כי אתה משמיץ בן אדם חי ברשת אז בוא נרגע

אויש נו. אנשים, תבינו סרקזם! - נוער וגיל ההתבגרות

ולך צריך להוסיף על הכתוב שם: שאם אתה רק מטיף לי על מה שאמרתי לה ולא מטיף לה על מה שהיא אמרה על הקדוש הי"ד. אתה לא ישר. יהיה לך קשה לשכנע אותי בצורה כזו.

אתה מטיף לי לא לשלול לגיטימציה מאחרים, ולא אכפת לך שהיא שוללת לגיטימציה מאחרים? ואתה עוד מדבר על צביעות? בוא אחשלנו, קשוט עצמך תחילה.

בא תשווה בין מה שכתבת לי לבין מה שכתבת לה.

בעצם עזוב. הויכוח העקר הזה מתיש אותי. אם לא טוב לך דעתי תסתדר. תודה. אני לא צריך להתחנן אליך.

עליה יצאו מספיק אנשים ולכן אני לא יצאתי גם אבל לא משנה היה ונגמר.
לילה טוב לכולנו בעזרת ה' ושנדע לראות את האחר ואת השונה

מישהו שמעודד ומגן על מחבלים ומכנה את מי שפוגע בהם 'מחבל' לא בטוחה שכל כך נורא לכנות אותו כך

(היא ספציפית לא עושה את זה לדעת, אבל באופן כללי)

וחוץ מזה היא לא בעדם היא פשוט נגד לרצוח אותם אז לקרוא לה מחבלת זה לא נכון

שאני ארצה את הנכון...

והצלחה רבה לכולנו בשנת הלימודים האחרונה במערכת החינוך, תפילה לשנה שקטה ומוצלחת, בלי הפרעות, בלי מלחמות ומחלות ומגפות …

דווקא יהיה משעמם בלי מלחמות 😅

אבל שיהיו רק מלחמות טובות עם ניצחון שלנו בעה

חח מאז כיתה ו בערך לא למדנו נורמאלי (שנה רצוף)

ובטח גם התחדשת בבגדים חדשים - אז גם ברכות על זה 🥻

ובעוד מקצועות - ברור שאמורים ללמוד הרבה חומר חדש ומאוד רלוונטי לבגרויות

2 אדר אז לומדים עד שבט כזה חח

ואגב גם מי שעושה 4 יחל עדיין לומד😅😅

אבל רואים תסוף באופק(;

קשוח 5 יחל לא?...

*תגובה לGini פשוט קפץ למטה

המתמטיים ואת רכישת מיומנויות הטכניקה של התמודדות עם השאלות וההגעה לפתרונות.

היופי במתמטיקה שלא צריך לזכור טונות של חומר בע"פ, כמו במקצועות הומניים, אלא לרכוש הבנה ומיומנות באמצעות המון המון תרגול, ואז די מהר מצליחים להתמודד עם כל בעיה שצריך לפתור.

ותודה על איחולי ההצלחה!

מטורף, תגיע רחוק

אני דווקא ההפך- לא אוהבת לחשוב

ומעדיפה לזכור (;

לזכור הרבה בע"פ - שפות זרות

זה ממש קריטי ברכישת שליטה בשפות אחרות מאשר שפת אם

זה היה ככה עוזר באנגליתת

בטח מתישהו ימצאו מכשיר שמחדיר למח שפות

זיכרון חיצוני למוח, כמו למחשב (דיסק און קי)

ואז אפשר יהיה לטעון באותו רכיב המון מידע שיהיה זמין מיידית למוח שלנו.

(כמו שיש כבר פתרונות טכנולוגיים ביו-רפואיים אחרים שמתחברים למערכות ביולוגיות בגוף, למשל קוצב לב, משאבת אינסולין, רשתית מלאכותית, שתל שבלול באוזן)

ואם לא עכשיו, ערב ראש השנה והאיחולים לשנה החדשה, מתי כן מתאים לפנטז על העתיד?

בטח מתישהו אולי בעתיד הקרוב כבר לא יהיה ביס לאידעת בטח יהיה משו אחר

(לפי איך שהטכנולוגיה מתקדמת בטיס)

ואנחנו נהיה הדור הישן😂

אבל זה דיון ארוך מאוד

אני גם הייתי רוצה שיישאר ככה

למרות שנגיד מבחינה רפואית אני הכי רוצה שיתקדם וישתכלל ובעוד תחומים

שיהיה אפשר להכניס את החומר ישר למוח

(כרגע יש מחקרים על זה ששימוש בבינה מלאכותית דווקא מזיק לציונים, מה שהגיוני מאוד)

העולם יותר מורכב מזה, גם אם זה יקרה

אתם תשרדו את זה, ויום אחד זה יגמר

ו--בסוף שנה נשיר בשנה הבאה נשב על המרפסת ואתם תעשו בגרויות😅

לשרשור הזה

(כרגע טנטטיבית ל 1/7/2027)

לילה טוב ובהצלחה לכולנו !

זרקו כמה בכל שאלה, ככה נתקדם טוב

לפחות בורקסים ורוגעלכים כן

חטיף?

צומח מהאדמה?

היה פעם הולך על האדמה?

מטוגן?

מבושל?

מטוגן

יענו על זה תענה:

לא

כן

לא

מכינים את זה בבית?

זה ארוז בדרך כלל?

שניצלים?

זה משו יחסית בריא? (אפילו שמטוגן)

מורכב מירקות?

מפירות?

עם פירורי לחם?

לביבות?

חציל מטוגן?

ירק כלשהוא מטוגן?

אבל אמרתי לעצמי, מה בריא בזה.

שום

כמו סופגנייה

אבל נחמד לדעת, אולי אני אקנה מעכשיו יותר פלאפל מאשר פיצה ודברים כאלה.

אבל מתלבטת אם להתייאש סופית🙈

כאילו כי יהיה חופש

לאידעת אולי לא מכירים.... אבל באמת מוזר...

או בוואצאפ או באסמס

וגם בפייסבוק אינסטגרם וטיקטוק

ווטסאפ, סמס - אלו לא פלטפורמות להעברת הודעות ודיעות כמו הפורומים כאן

פייסבוק - חשבתי שזה רק למבוגרים.. לא יצא לי להיתקל בנוער

ושני האחרונים - זה למעקב אחרי אושיות רשת. לא מקום כמו הפורומים.

תמיד צריך להשתדל ולפעול, גם להתפלל ולקוות, שיהיה טוב, שיהיה בהצלחה, גם במצבים שנראים חסרי סיכוי

אבל לא נורא, בסוף יהיה טוב.

ואולי לא

חח אז אולי התכוונו לפה😅

להבחנה מתי המציאה של המוצא ומתי לא ….

אבל בכל מקרה, הפורום כנראה השלים את יעודו בעולם ועכשיו הוא עולה בחזרה למעלה

ובאמת עבר בטיס... והיה ככ כיף

למה צריך לימודים? אוףףףף

שאלתי את ידידי הקבוע Gemini, והנה תשובתו לשאלה (מדוע צריך לימודים במתכונת הקיימת של 12 שנות לימוד):

הדיון על הנחיצות והמבנה של 12 שנות לימוד מעסיק רבות את מערכות החינוך בעולם. למבנה הנוכחי יש יתרונות מבניים וחברתיים לצד חסרונות בולטים בעידן המודרני:

מטרות ויתרונות של המתכונת הקיימת

• חיזוק סוציאליזציה ומיומנויות חברתיות: בית הספר מספק סביבה מבוקרת שבה ילדים ובני נוער לומדים להתנהל בחברה, לשתף פעולה עם קבוצת השווים, להתמודד עם סמכות ולפתח אינטליגנציה רגשית וחברתית.

• הקניית ידע בסיסי והשכלה רחבה: המסגרת נועדה להבטיח שכל אזרח יצא לעולם עם אוריינות שפתית, מתמטית, מדעית והיסטורית בסיסית.

• שיוויון הזדמנויות ומוביליות חברתית: מתן מסגרת אחידה לכלל אוכלוסיית המדינה מתוך שאיפה לצמצם פערים סוציו-אקונומיים ולאפשר נקודת זינוק שווה לכולם.

• מסגרת בייביסיטר לאומית והחזקת המשק: מערכת החינוך מאפשרת להורים לצאת לעבודה במשרה מלאה ולהחזיק את הכלכלה מתפקדת.

• הבשלה רגשית וקוגניטיבית: גיל ההתבגרות כרוך בשינויים פיזיולוגיים ומוחיים משמעותיים; 12 השנים מספקות מרווח זמן להתבגרות מלאה לפני היציאה לשוק העבודה או להשכלה הגבוהה.

ביקורות ואתגרים במבנה הנוכחי:

• חוסר התאמה לשוק העבודה המודרני: המודל הקיים נבנה בעידן התעשייתי ומבוסס על שינון והנחתת מידע, בעוד שהעולם המודרני דורש חשיבה ביקורתית, יזמות, יצירתיות וסתגלנות.

• חוסר גמישות והתאמה אישית: למידה בקצב אחיד עבור עשרות תלמידים בכיתה אינה מתחשבת בכישורים, בחוזקות ובקצב הלמידה הפיזיולוגי והאישי של כל תלמיד.

• מיקוד יתר במבחנים ובציונים: שיעור ניכר מהזמן מוקדש להכנה למבחנים סטנדרטיים (כמו בחינות בגרות) על חשבון עומק מחקרי, סקרנות טבעית או פיתוח מיומנויות מעשיות לחיים.

• אובדן זמנים וחוסר יעילות: רבות מהמיומנויות והתכנים הנלמדים לאורך 12 שנה ניתן להקנות בפרק זמן קצר בהרבה באמצעות שיטות הוראה מודרניות וטכנולוגיה מתקדמת. שינויים טכנולוגיים והתפתחות הבינה המלאכותית מובילים כיום מגמה עולמית של לבחון מחדש את מבנה הלמידה, מעבר משינון לצבירת מיומנויות, ושילוב למידה היברידית ומותאמת אישית.

במציאות חיים כזו שהבנות הצעירות היו יוצאות עם הצאן… כמו רחל ולאה, כמו ציפורה - ואנחנו הבנים היינו מגיעים לחפש כלות מבין הבנות הלבושות לבן ורוקדות בכרמים 🙂

נשמע מושלם לפעמים בא לי לחזור לפשטות של פעם

טוב אבל בכל זאת העולם התקדם רק בזכות אנשים שהשכילו ולמדו

אז..... חייב (:

וזה קרע אותי שהוא כתב - מסגרת בייביסיטר לאומית😅😅

ונשים היו במצב עוד יותר גרוע מהגברים.

(המשך תשובה מ Gemini)

לאורך מרבית ההיסטוריה, החינוך וההשכלה שיקפו את התפקידים המגדריים המסורתיים: בנים חונכו למרחב הציבורי, לפרנסה ולמנהיגות, בעוד בנות חונכו למרחב הפרטי, לניהול משק הבית ולגידול ילדים.

התפתחות הפערים בין החינוך לבנים ובנות לאורך ההיסטוריה התבטאה במספר מישורים:

• העת העתיקה והימי הביניים: השכלה פורמלית (קריאה, כתיבה, מתמטיקה ופילוסופיה) הייתה נחלתם של מעטים בלבד – כמעט בלעדית גברים ממעמד גבוה או אנשי כמונה. בנות למדו בעיקר בבית אמהותיהן מיומנויות מעשיות כמו טווייה, בישול וניהול הבית.

• הסללת התכנים הרשמיים: כאשר החלו לקום בתי ספר נפרדים לבנים ולבנות (במיוחד מהמאה ה-18 והלאה), תוכנית הלימודים הייתה שונה לחלוטין. בנים למדו לטינית, מדעים, חשבון ופוליטיקה כדי להכין אותם לאקדמיה ולשוק העבודה. בנות, גם מהמעמד הגבוה, למדו בעיקר נימוסים, צרפתית, נגינה, תפירה וספרות קלה – תכנים שנועדו להפוך אותן ל"רעיות מיומנות ומארחות ראויות".

• נגישות להשכלה גבוהה: עד סוף המאה ה-19, אוניברסיטאות היו סגורות לחלוטין בפני נשים בכל רחבי העולם. המחשבה הרווחת הייתה שלימוד אקדמי מאומץ עלול "להזיק לבריאותן" או אינו נחוץ לתפקידן החברתי.

• הקשר היהודי: במסורת היהודית, בנים חונכו מגיל צעיר ב"חדר" ובישיבות ללימוד תורה, משנה וגמרא. לעומת זאת, חינוך הבנות היה בלתי פורמלי והתמקד בדינים המעשיים של משק הבית.

השינוי המשמעותי החל רק בתחילת המאה ה-20 עם הקמת רשת "בית יעקב" על ידי שרה שנירר, שהמציאה מחדש את החינוך הפורמלי לנשים בחברה החרדית.

תפיסה זו החלה להשתנות בהדרגה בשלהי המאה ה-19 ובמהלך המאה ה-20, בעקבות המהפכה התעשייתית, צמיחת התנועות הפמיניסטיות, והחלת חוקי חינוך חובה אחידים שהשוו את תוכניות הלימודים והנגישו את האקדמיה לשני המגדרים.

חוצמיזה נראלי אנחנו היחידים כאן

אבל הם כבר התחילו לימודים בא' אלול

גמני מתחילה עוד רגע😬

נו אז איך להתחיל?

אבל אני כבר שיעור ב' בישיבה גבוהה,

זה אחרת קצת מלהתחיל שמינית, אבל עדיין התחלה חדשה ונחמדה.

חח זה יתרונות וחסרונות..

ובהצלחה לך שתהיה שנה טובה(:

לשבת

או שזה יוציא מהמיטה את כל הרדומים …

מה עובד במאפייה?

חנות (מאפיה) אהובה וטובה ליד הבית

והחלטה של רגע, לצלם ולשתף כאן

אני רואה פשוט שאתם פעילים...

אמת או חובה

אסוציאציות

שרשור שירים

ועוד...

ואז לפי ההמלצות והאטרקטיביות של המקומות

המומלצים, בוחרים לאן ללכת.

(למשל, לצורך הדוגמא, אם אבקש מעיין מומלץ באיזור טבריה, ואין כזה - אז לא אדע על מעיינות אחרים בארץ שכן מומלצים…🙂)

(אפילו שאת פחות)

פה אין כמעט מגיבים,

יש באזור גוש טלמונים כמה, - עינות ענר, מעיין חרשה, עין דני.

וגם לכיוון ואדי זרקא (עטרת) אמור להיות מעיין חדש שאפשר ללכת, לא זוכר את שמו.

בשומרון באזור שילה/עלי, - עין עוז, מעיין הקטורת, מעיין הגבורה.

בצפון יש את המפורסמים בסגנון המשושים ובאזור שלהם, - משושים, ג'וחדר, ונראלי עוד...

צפון סביבות בית שאן/שדה אליהו, יש - עין נזם, בריכות המפלים, ועוד כמה.

אזור ירושלים יש הרבה בסביבות הדסה עין כרם וההרים, - סטף, עין לבן, עין טייסים, עין חינדק, ועוד הרבה שיש במפות של המקום,

כמובן ליפתא בכניסה לירושלים.

אזור לטרון לכיוון מודיעין יש עין מח"ר

זה מה שעלה לי עכשיו בראש.

טוב אני כותבת כאן דווקא כי באלי להחיות אותו

למרות שכבר מלא ניסו ולא הצליחו.. אממ אז צודק, אולי אני יעבור לצמ"ע🙃

אז נראלי אני באמת היחידה כאן🙈

ולא צריך לפרט עוד

פשוט אין להם סמארטפון עם אינטרנט

(כמוני, אני מהמחשב)

לפחות בהרגשה....(: גם אני מהמחשב

מעניין מה יקרה עוד כמה שנים עם הנוער? כי מצד אחד יש התחזקות ומצד שני התדרדרות...

מה יקרה עוד כמה שנים, נדע עוד כמה שנים,

אני חושב שכרגע הרוב בנקודה של הימשכות אחרי התרבות, אבל ב"ה יש הרבה שלא, והם מספיקים.

בסוף תמיד היה אתגרים ונסיונות ובסוף אנשים נהיים לאנשים טובים ברובם הגדול

(ראו את זה במלחמה שאותו נוער לשעבר שקיטרו עליו קם כמו אריות והגן על עם)

אני לא ידעת אם יש פה בכלל נוער שלא נכנס בצמ"ע😅😅

בכבוד, גורל העולם תלוי בידיכם

בצמ"ע אין כמעט נוער, אם בכלל, אבל יש עדיין קצת אנשים פה בפורומים שנמצאים בכל מיני פינות מוסתרות

וטוב אני עדיין לא גיליתי אותם😅

למרות. שאני בגבול בין נוער לצמה

אני בד"כ לא כ"כ זמין באינטרנט...

אבל העיקר הרצון

חחחח

אם לקרוא לזה בעיה,

אבל בשביל זה יש את בין הזמנים

אין על ביה"ז

אבל ברמת יעילות שלי זה עדיף ככה

לרוב החופש בתיכון ארוך מידי ואתה מאבד את זה

אבל הגיוני שהייתי באמת ממצה אותו

ביהז באמת קצר, על הממוקד אני לא יודע

שאף פעם לא היה לך חופש ארוך?

יש את עין סמיה מעיין חדש ליד כוכש, טוב מאד ויחסית נגיש, יש את עין ראשש פחות נגיש ופחות אנשים, מגיעים דרך מלאכי השלום, יש את הבריכות החדשות בבקעה שדי קרובות לשומרון בריכות הורדוס בריכה ענקית 40×40 מטר בערך גבוה יפה קצת חם, כמובן מלא אנשים אבל תמידיש פינה ריקה במים בגלל הגודל.

באמת שמעתי דברים טובים על עין סמיה, (וגם שיש שם עגלת קפה🙃🙃)

לא מכיר את העגלה קפה האמת

נראלי זה יותר בכיוון של "מצב הנוער בימינו"

מתוך כמה,

שקשורה לכותרת.