זתומרת מבחינה בית ספרית,
נתחיל מזה שכל ילד יכול להכיל יותר מתכונה שתואמת בית אחד.
הארי אולי אמיץ כמו גריפינדור אבל הוא גם נאמן כמו הפלפאף.
הרמיוני חותרת לידע כמו רייבנקלו ורון שאפתן כמו סלית'רין.
אבל אפילו אם נגיד שאפשר לחלק את הילדים מה זה נותן?
הרי מערכות השעות זהה בין כל הבתים כולם לומדים את אותם המקצועות עם אותם המורים ויש להם את אותם הבחינות. אז חוץ מהתחורותיות בין הבתים שאפשר ממש להתווכח אם היא בריאה בכלל בגילאים האלו מה הפואנטה??
קודם כל - אפשר להקביל את הבתים לכיתות, התחרותיות יוצרת רצון להצליח.
הצד שיותר חזק אצל התלמיד, גריפינדור יקבל כל תלמיד עם אומץ אבל לא יתעקש במיוחד אם הוא גם חכם באופן קיצוני, למשל.
בעיקרון אין פואנטה מעבר לזה שזה הדבר היחיד שמנע מהוגוורטס להתפצל לגמרי בעבר, כשכל אחד מהמייסדים הסכים לקבל רק סוג אחד של תלמידים.
מכירים אודיו בוק טוב להארי פוטר??
שמעתי את ספרים 1+2 ביוטיוב שהקריאה the reader האלופה ולא מצליחה למצוא משהו שאהבתי לספרים שבאים אח"כ לצערי... אשמח לעזרה (הכוונה למישהו שמקריא את הסיפור איך שהוא מהספר, ולא מסכם את הפרקים כמו ב'תם ונשלם הקונדס' למשל)
נרות חנוכה ידי חובה ע"י זה שמר דראסלי מדליק? הרי זה המקום שהוא מחשיב כבית. (אגב לכן כולם חוזרים לחופשה בחג הזה של הנויצרים כדי להדליק נרות חנוכה בביתם)
בפנימיה, שאחד ידליק בשביל כולם בחדר, אז כנראה זה יהיה רון, כי הוא הגדול מבינהם
אשתו כגופו.
אז אולי גם וולדמורט כגופו של הארי? השאלה אם בית רידל או אחוזת מאלפוי זה נחשב הבית של וולדמורט. אולי זה שהוא שם שם את היומן זה נחשב שהוא השתתף בפרוטה עם בעל הבית?
אמגוש זה כהן דת פרסי, שהפך אחר כך בגמרא לכינוי למכשף לזכרוני
"אישור תליה, אישור תליה! איפה החבל?" הוא אמר בשמחה.
"אתה מבין" הוא אמר להארי "עכשיו שיאשרו לי לתלות מחבלים מהצוואר שלהם למטה במרתפים, יצורים מבחילים, כבר לא יוכלו לזרוק פצצות סירחון על ישראל. נכון? הייתם חושבים פעמיים לפני שהייתם מלכלכים עםבוץ נגד ישראל, אם הייתם יודעים שאני יכול לתלות אתכם כמה ימים! נגמרו הימים האלה. חוץ מזה ראש הממשלה הסכים לחתום על צו גירוש לטיבי!"
עם ההשוואות האחרות אני מסכימה.
האמת שאם כבר היהודים בסדרה הם בני המוגלגים - כי הרי וולדמורט (=היטלר) האמין בטוהר דם (=הגזע הארי), אז ילדי המוגלגים, שאינם טהורי דם, הם היהודים, שהיטלר רצח בשל היותם לא מהגזע הארי...
את.ה.ם.ן-יודע.ת-מי.ה
