משחקים\משימות:
 משחק המלפפון אבל עם פלח אבטיח (מעבירים מאחורי הגב במעגל פלח ואדם באמצע מנסה לגלות איפה הפלח. מנסים לאכול מהאבטיח תוך כדי ולגמור אותו לפני שהאדם באמצע מגלה איפה הוא.
בשתי קבוצות:
 יצירת "אליל האבטיחים" פיסול הכי מגניב והכי מקורי של אבטיח
 תחרות אכילת אבטיח ללא ידיים (אפשר במרוץ שליחים כשכל אחד לוקח ביס עד שנגמר האבטיח.
 תחרות שבירת אבטיח בדרך המקורית ביותר (נניח בעזרת הברך זה כבר לא כזה מקורי(
 תחרות סחיטת אבטיח, מנצח הסוחט המהיר ביותר.
 כל קבוצה מסתדרת בטור ועושים תחרות העברת אבטיח בכל דרך שתחשבו עליה (למשל מעל הראשים.
 הכנת שרשרת (למדריכה) מגרעיני אבטיח.
 כל קבוצה שולחת נציג, הנציג מקבל חתיכת אבטיח ועליו לאכול אותה כמה שיותר מהר.
 כל קבוצה שולחת שני נציגים. קושרים את העיניים לארבעתם, נציג אחד מכל קבוצה מקבל פלח אבטיח, וצריך להאכיל את הנציג השני.
 על כל קבוצה לכתוב לעצמה ג'ינגל מדהים שייהפך ללהיט ענק מיד עם צאתו לשוק.
 לאחר מכן יבוא נציג מכל קבוצה. כל נציג צריך להכניס כמה שיותר אבטיח לפה, ולפצוח בשירה אדירה של הלהיט החדש מבית היוצר של הקבוצה.
 פורסים מהאבטיח שתי פרוסות לרוחב, כך שיוצאות פרוסות עגולות שלמות (מסובך קצת אבל תתאמצו, מה יש). מכל קבוצה מגיעים שני נציגים, אחד מחזיק את הפרוסה והשני אוכל את מה שבפנים באופן בהמי למדי.
 •כל קבוצה מקבלת צלחת ורבע אבטיח, ועליה להכין כמה שיותר רסק בצלחת. לאחר מכן כל קבוצה מקבלת מסטיק ועליה להחביא אותו בצלחת.
 2 נציגים מכל קבוצה יתחרו בתחרות 'מצא את המסטיק'. הקבוצות מחליפות ביניהן את הצלחות מהמשחק הקודם. מסטיק (רצוי בטעם אבטיח) יוחבא בתוך רסק אבטיח בצלחת והחניך שימצא את המסטיק ראשון ללא שימוש בידיים ינצח.

משחקים:
 בכניסה מקבל כל חניך מדבקה עם דמות מאגדה ועליו למצוא עוד דמויות שאיתו בקבוצה = מאותה האגדה.
 שלגיה- לאכול תפוח בלי ידיים שצף בתוך קערת מים.
 פינוקיו- להכין מחומר כל שהוא אף ארוך וללבוש במשך כל הפעולה, ולשחק אמת-שקר – כל אחד אומר משפט על עצמו אחד אמת ואחד שקר והשאר צריכים לגלות מה אמת ומה שקר.
 סינדרלה- להכין שמלה מחתיכות בד
 כיפה אדומה- למצוא כמה שיותר דברים אדומים\ תחרות סריגת כיפה.
 החתול במגפיים- להכין מבריסטולים ושאר חומרים את הנעליים היפות ביותר.
 בת הים קטנה- אחד מנסה להצחיק את כולם ואסור להם לצחוק (דג).
 סינדרלה- לנקות כמה שיותר מהר את הסניף.
 להכין אגדה חדשנית למאה ה-21.
 לצעוק בקול כדי להעיר את היפיפייה הנרדמת.
 משימות לקבוצה:
 משחק "תן קו"- כל קבוצה בתורה שולחת נציג ללוח והוא צריך לנסות להעביר לקבוצתו בציור שם של- אגדה/ משפט מאגדה/ דמות מאגדה. (לדוגמא: החתול במגפיים, הברווזון המכוער, ג'ק והאפונים, הנסיכה ,על העדשה, "והם חיו בעושר ואושר…", "היה היה פעם בארץ רחוקה…", נסיכה יפיפיה, אביר על סוס לבן
מלכה מרשעת.)
 משולש הבידור" עם שמות אגדות- מכינים קרטונים עם שמות של אגדות ומכינים מראש קטע מכל אגדה, כל פעם נותנים לכל קבוצה קטע מאגדה והיא צריכה לזהות מאיזה אגדה ולהדביק את הקטע תחת שם האגדה בקרטון המוכן מראש. לכל העסק מקציבים זמן מסוים מראש והקבוצה שבסוף הזמן יש לה הכי הרבה תשובות שהן נכונות, מנצחת. אפשר לבצע את המשחק בו זמנית בין הקבוצות או כל קבוצה בתורה. (למשל: "אך זכרי, הקסם יפעל רק עד חצות! כאשר יצלצל השעון 12 צלצולים, הכל ישוב להיות כפי שהיה קודם לכן" –סינדרלה(
 הכנת פרסומות לדבר הקשור באגדות (לתפוח המורעל משלגיה/ לנעל של סינדרלה/ ליליפוט/ מגפי החתול(
 הצגת אגדת ילדים עם משימה/ בסגנון מסוים (לדוגמא כל הדמויות מדברות בשאלות/ סגנון נשי(
 תפזורת/חידון/פיצוחים/בינגו בנושא/עם שמות של אגדות.
 לסיום אפשר לראות סרט המספר אגדה (המלצה חמה על סרטי וולט דיסני)

תפאורה: הנעל של סינדרלה, הכיפה של כיפה אדומה וכו'... מוזיקת אגדות..

משחקים\משימות:
 א- אנשים בכותרות- לרשום כמה שיותר מפורסמים ששמם או שם משפחתם מחילים באות א'
 ב- בנקים- סוגי בנקים.
 ג- מילים שנגמרות ב ג'
 ד- דגלים לצייר כמה שיותר.
 ה- הרים כמה שיותר הרים בארץ.
 ן- ונצואלה- להוציא כמה שיותר מילים מהמילה.
 ז- זמרים- כמה שיותר.
 ח- לכתוב חמשיר על השבט.
 ט- טלוויזיה לכתוב כמה שיותר תוכניות ב- 30 שניות.
 י- ילדים- כמה שיותר שמות של ילדים שמתחילים ב-י'
 כ- משחק כדורסל.
 ל- לא (כן לא שחור לבן)
 מ- כמה שיותר סוגי מכוניות.
 נ- ניגונים- זיהוי שירים.
 ס- סוס- לרשום מילים שאפשר לקרוא אותן משני הצדדים (אמא, מים, שמש..)
 ע- ערי בירה בעולם.
 פ- לכתוב פרסומת לבני עקיבא.
 צ- צדיק- כתמר לרשום כמה שיותר מילים של מקובלים. (הבבא סאלי..)
 ק- קוקה קולה מי שותה הכי מהר כוס קולה.
 ר- רוח- לנשוף בצמר גפן מקצה אחד לקצה שני.
 ש- שחקנים- להציג הצגה (אפשר קטע מהתנך)
 ת- תם ונשלם.


ערב אותיות אחר
 א- אז...
 ב- בהצלחה\ בינגו.
 ג- תחרות גיגולים.
 ד- דני (המעדן) – להאכיל בעיניים עצומות.
 ה- השמנה לאכול ממתק.
 ן- ויכוח על כל נושא.
 ז- זריזות. להסתדר כמה שיותר מהר על פי: גיל, גובה, לשרוך נעליים מהר.
 ח- להציג חיות בפנטומימה.
 ט- נייר טואלט- לעטוף מישהו כמו מומיה.
 י- יום הולדת- לחשוב על כמה שיותר שירים שקשורים.
 כ- כף- מרוץ עם ביצה על כף.
 ל- ליצן – לספר בדיחה.
 מ- מים – מלחמת מים.
 נ- נרות- שני מתחרים עם עיניים קשורות על ספסלים זה מול זה במאוזן נרות דולקים ביניהם לנשוף. מי שכיבה הכי הרבה ניצח.
 ס- סיפור- מוצאים 4 חניכים, מספרים לאחד סיפור שיעביר אותו לראשון שנכנס ומי שסיפרו לצריך להעביר למי שיכנס אחריו וכן הלאה.
 ע- עגבניות – לאכול כמה שיותר רסק עגבניות .
 פ- פרצוף מי עושה את הפרצוף הכי מצחיק.
 צ- ציור- תופסים קו.
 ק- קשקוש- לדבר בלי הפסקה 2 דקות.
 ר- תחרות ריצה סביב הסניף
 ש- הראשון שחושב על שיר שישיר אותו בקול.
 ת- תודה ולהתראות.

משחקים:
 קרב אטבים- לכל אחד מחובר אטב לכל שרוול, שתי קבוצות מורידות אחד ל-2 את האטבים מהשרוולים
 אכילת בייגלה או ביסלי בעזרת האטבים בלבד.
 תחרות מי מצליח לשים אטב על האף הכי הרבה זמן.
 תליית מספר האטבים הגדול ביותר על חוט מתוח בעזרת הפה!
 בניית מגן דוד גדול מאטבים
 תחרות מספר סגירות ופתיחות של האטבים בדקה בעזרת שתי אצבעות בלבד.
 "לדלות" במבה מתוך קופה ארוכה (אורך באופן כזה שהיד לבד לא מגיע אלא רק בעזרת אטב) באמצעות אטבים
מה צריך להביא? הרבה אטבים, בייגלה (או חטיף דומה), חוט, במבה, קופסא.
צ'ופר: לוקחים דף מדביקים עליו אטב וכותבים: "אם לא נהיה תלויים זה בזה נהיה תלויים זה ליד זה.."

משחקים\משימות:
 להכין כובע מלא נוצות צבעוניות.
 לרקוד את ריקוד הגשם (להמציא ריקוד כל שהוא).
 לצבוע את הפרצוף
 לבנות אוהל אינדיאני
 לשחק קאובויים אינדיאנים
 קליעה למטרה (חץ וקשת).
 מספרים להם סיפור על האינדיאנים ועל הקרב שהם עומדים לערוך מהלך הקרב: יציאה לציד- קושרים בלון לכל אחד מאחורי הגב ונותנים לכל אחד שיפוד. המטרה: לפוצץ לשאר החניכים את הבלון ולהשאיר את שלך שלם.
 לסיום אוכלים את הציד- עושים "על האש" בסניף.

משחקים\משימות:
 לחפש סוכריה בתוך קערת קמח כשאין סוכריה בפנים.
 לפוצץ בלון שבתוכו קמח.
 תחרות אכילת קרמבואים (מרוקנים את הקרמבו ושמים בפנים קטשופ)
 מכוונים מישהו עם עיניים עצומות במירוץ מכשולים ובסוף מכוונים אותו להכניס את הרגל לקערת מים.
 כל אחד צריך לספר פאדיחה שקרתה לו.
 משחק החבילה עוברת שאין בתוכה כלום.
 דף משימות ארוך שבתחילתו כתוב לקרוא קודם טוב טוב את כל השאלות ורק אחר כך להתחיל את המשימות. שמי שקורא את כל הדף רואה שכתוב בעצם לעשות רק שתי משימות. מצורף למטה דף לדוגמא: (מומלץ לעשות את זה כך שהשאלות יתפרסו על שני הצדדים של הדף!)
 לוקחים חניך ומוצאים אותו החוצה ושואלים אותו אם הוא מכיר סיפור שהוא מספר בערך 5 ד' ואם לא שיספר 3-4 סיפורים ושהוא מספר בעניים עצומות ובינתיים אומרים לחניכים בתוך החדר שהחניך מספר סיפור בעניים עצומת וברגע שהוא מתחיל לספר אומרים לכול מי שהמדריך נוגע בראש שלו יוצא החוצה וכך יוצא שכולם יוצאים החוצה והחניך(המספר) מספר לעצמו. (לשיקול דעת לבחור חניך שלא יפגע!)

דף משימות-קרא את כל המשימות, ואחר-כך תבצע אותם!
1. הבא 5 חתימות מאנשים שמתחילים באות "נ"
2. לך לספר טלפונים הקרוב ותכתוב מספרי טלפון של 10 משפחות שאתה לא מכיר.
3. הבא 2 סוגים שונים של אדמה.
4. כתוב את 30 שמות של ילדים הילדים מהבית ספר.
5. תכתוב 3 שירים שאתה זוכר את כל המילים בעל-פה.
6. תכתוב שמות של ארצות באותיות א-י .
7. בנה מגדל הכי גבוה שאת יכול מ10 במבות!
8. תצייר ציור נחמד ותחביא בסניף.
9. תצייר שעון מחודים עם השעה העכשווית.
10. אם נהנת בקריאה של המשימות ענה על שאלה 12 או 13.
11. תכתוב מאכל שאתה אוהב.
12. תכתוב כמה אתם במשפחה.
13. בהצלחה!!!

משחקים\משימות:
 להכין בובות מגרביונים.
 תחרות פרצופים מצחיקים.
 להכין פרצוף מבלונים.
 למצוא את שני האנשים הכי דומים בסניף.
למשקיעים שבינינו: להכין מראש בובה מעיסות נייר ולשבור כשיש בפנים ממתקים.

 כדאי ליצור אוירה (נרות, חושך, כדור בדולח, מוזיקה וכו')
משחקים\משימות:
 קוראת בקלפים (לשחק אסול)
 להכין כדור עטוף בנייר כסף וכל אחד צריך להגיד את העתיד של מי שיושב מימינו.
 לשכב בשורה וכל פעם אחד מתגלגל מעל כולם וכך הלאה עד שמגיעים לקיר.
 להניח את כל הנעליים על הצד שלהם. לחלק ל-2 קבוצות, קבוצה אחת צריכה ליישר את הנעליים וקבוצה אחרת צריכה להפוך את הנעליים. מפסיקים אחרי 3 דקות והקבוצה שסידרה הכי הרבה נעליים לפי התנאי שלה היא המנצחת.

 זה צ'ופר והמסר לצידו:
 לא יודע איך זה התחיל. ממש לא בקטע שלי כל הסיפור.
כבר חודש אני מתרוצץ אצל מיסטיקנים, מקובלים, קוראות בקפה,
קוראים בכף היד, פותחים בקלפים ומי לא?
מה עוד לא אמרו לי? שהמזל שלי ישן, שהאופק שלי בעייתי,
שיש לי חסימות בזרימת האנרגיה
ושאנשים סביבי מקרינים לי אנרגיה שלילית.
כתבו לי קמיעות, הסירו ממני כשפים,
בטלו קללות ועין הרע, והתפייסו בשמי עם המתים.
מה? מה רציתי?
טוב לי בחיים. אני מלא אנרגיה, ויש לי יופי של מזל.
חיים מקסימים, בלי עין הרע...
אז למה לכל השדים והרוחות אני מתרוצץ אצלם
כאילו השמים הולכים ליפול, ומתאכזב כל פעם מחדש?
לא רוצה שיעשו לי הוקוס פוקוס.
שיפסיקו ללמד אותי טכניקות רוחניות
לרווחים מהירים בבורסה ולהתאהבות קלה.
שילמדו אותי משהו אחר, משהו רוחני באמת,
משהו גדול מהחיים, כזה שאי אפשר לכתוב על קלפים,
משהו לא מהעולם הזה, טוב בלי סוף ומלא אור,
משהו אישי ואוהב יותר מכל האנרגיות בעולם,
וחי יותר מהמתים.

ולסיכום:
אני מאמין באמונה שלמה, שהבורא יתברך שמו הוא יחיד
ואין יחידות כמוהו בשום פנים, והוא לבדו אלקינו, היה הווה ויהיה.
(מתוך י"ג עיקרים")

 בכניסה מחלקים מספר אישי- מספר אסיר
משחקים\משימות:
 מסדר בוקר: החניכים מסתובבים בחדר ותך זמן מוקצב עליהם להסתדר ע"פ סדר מסוים (גובה, גיל מידת נעליים וכדו')
 התעמלות בוקר: אירובי בכיף (לא לשכוח טייפ עם מוזיקה "כשרה" וקיצבית)
 ארוחת בוקר: הראשון שגומר את המנה (מים והרבה בסקווטים)
 עבודת שירות: לנקות את השטח (חינוכי בנוסף)
 חקירות - המשחק הרוצח
 בדידות - מי יכול לנהל מונולוג הכי הרבה זמן
 אולי כדאי לתלות סדר יום, אולי להשקיע בתפאורה בסניף.. של כאילו סורגים..
 לעשות מסדר סיום
 חלוקות תעודות שחרור משהו בסגנון- קיבל חנינה...

משחקים\משימות:
 לכתוב הכי הרבה ערים בישראל.
 חידות בציורים על מקומות בארץ.
 זיהו ערים על המפה בעזרת מספרים.
 חידון מיקום ישובים- בצפון, מרכז דרום.
 רשימת שירים על ארץ ישראל.
 סרטוט מפת הארץ ולכתוב את שם הסניף במקום שלו במפה.
 לכתוב שיר בכתב סתרים ובו כמה שיותר שמות של מקומות בארץ- על החניכים לגלות מקומות אלו.
 תפזורת - מקומות בא"י.
 להשמיע שיר בטייפ, שבהם מוזכרים שמות של מקומות בארץ. על החניכים לגלות את המקומות.
 למצוא כמה שיותר מקומות בארץ שבשמם נמצא מספר(קירית שמונה למשל)
 למצוא כמה שיותר מקומות בארץ שבשמם נמצא איברים בגוף (יד מרדכי למשל..)
 חידות בציורים שמראים מקומות בארץ ועל החניכים לגלות מקומות אלו (לדוג' בית שמש- מציירים בית ושמש)
 שמות של מקומות שסדר האותיות מבולבל (לדוג' עשב ברא= באר שבע)
 בדיחות עם שמות של ישובים
 כפלי לשון על ערים בארץ

משחקים\משימות:
 כל קבוצה מקבלת רשימה של ערי-בירה ושל ארצות וצריכה להתאים.
 לזהות ארצות לפי הגבולות המצוירים על הדף.
 לזהות דגלים.
 חניך מקבל שם של ארץ וצריך להסביר להם במילים או בציור מה הארץ.
 חידון ארצות על פי מה הארץ הכי גדולה, גודל האוכלוסייה וכו'..
צ'ופר: מחזיק מפתחות גלובוס

 הערב הזה בנוי מהרבה תחנות שעדיף שיהיו בשטח, דורש הרבה זמן הכנה אבל שווה כל שנייה!!
בערב, כמו במבצר אחרי כל משימה הם מקבלים רמז שיוביל אותם לתשובה בסוף
לדוגמא: אצלינו המילה הייתה "תנועה"
אז הרמזים היו:
* חולצה
* כביש
* שבת
* חודש
וכו'...

כל רמז בא בכתב חידה כמו אתב"ש או שאלות כמו:
דבר שלובשים על הגוף (חולצה)
ודברים דומים...
משחקים\משימות:
OK נתחיל!
1. לוקחים את כל השבט לאיזה מקום, קושרים לכולם את העיניים, מסדרים אותם בשורה אחת ומביאים להם חבל שיחזיקו ויישארו בשורה אחת.
מתחילים לקחת אותם לאט, בדרך אפשר לספר להם צ'יזבט או משהו מפחיד.. או סתם לעבוד עליהם שהם נמצאים באיזה מקום מפחיד. זה מתאים לכל השבטים, אם הם מנסים להראות שהם לא מפחדים או מנסים לגלות איפה הם נמצאים, תנו להם להנות מזה. ברגע שהם ייכנסו לראש הם יהנו מזה ממש!
לוקחים אותם למקום ששם תהיה המשימה הראשונה ופותחים להם את העיניים.


2. המשימה הראשונה - המטרה: לעבור מתחת לגשר חבלים מתוחים ונמוכים.
ולכל מי שלא הבין.. אפשר למצוא כמה ברזלים או כמה עצים ולמתוח ביניהם חבלים בקו נמוך בערך בגובה 20 ס"מ מהרצפה.
החניכים צריכים לעבור מתחת לחבלים.
ברגע שכולם עוברים מביאים להם את הרמז הראשון בכתב חידה
מחכים עד שהם פותרים אותו וממשיכים למשימה השנייה.


3. בוחרים 2 חניכים בן ובת שיכולים לסחוב הרבה והם אמורים לקחת חניך חניך, לתפוס לו את הרגליים והחניך רץ על הידיים
אנחנו עשינו עד למקום של המשימה השלישית, אתם יכולים לעשות עד סתם איזה מקום, זה לא כל כך משנה...

4. המשימה השלישית - המצב: יש הרבה מעטפות תלויות בגובה
המטרה: להוריד את המעטפה שבתוכה נמצא הפתק עם הרמז השלישי.
תולים בערך 15 מעטפות (תלוי בגודל השבט שלכם) בגובה של בערך 2.5 מטר (משהו ששני חניכים אחד על השני מגיעים אליו בקושי(
כשהם מוצאים את המעטפה הנכונה הם פותחים אותה, פותרים את הרמז וממשיכים למשימה הבאה. מהשמשימה הזאת הרצנו אותם הרבה עד שהגענו לאיזה כביש נטוש.

5. המצב: אתם עומדים על קצה צוק בקצה השני יש חבית ובקצה שלכם יש קורה (החניכים צריכים לגלות לבד את הקורה)
המטרה: לשים את הקורה על החבית, ובזמן שהחניכים מחזיקים את הקורה, חניך חניך עוברים על הקורה מצד אחד לצד השני.

אתם צריכים לסמן קווים על הכביש (או שביל עפר או כל משהו כזה) איפה התחילה התהום ואיפה היא נגמרת, מניחים בסוף התהום את החבית ואת הקורה זורקים איפושהו בצד שהחניכים באים ממנו (במקום שלא יהיה בולט אבל שבסופו של דבר הם ישימו לב אליה)
אומרים לחניכים שיש תהום ושהם חייבים לעבור מצד לצד מראים להם את החבית ואומרים להם להסתדר לבד.
הם יתחילו לחפש איך לעבור (חלק מהם לא ייקחו את זה ברצינות בהתחלה אבל בסוף הם יגידו שזאת המשימה הכי שווה!) בסוף הם יימצאו את הקורה ואז מהצד שלהם הם יניחו את הקורה על החבית מצד שני ואז החניכים מחזיקים את הקורה מצד אחד ואז כל החניכים לאט לאט מתחילים לעבור (חלק יעשו עליכם דאווינים ויתחילו לעשות הליכת זיקית ובסוף הם ייפלו...) הם יעברו בזחילה על הקורה, יגיעו לחבית יעלו עליה וייקפצו ממנה לצד השני.
בסוף האחרון עובר אז בשלב הזה קצת תעזרו להם.. שאחד המדריכים יחזיק את הקורה בזמן שהוא עובר

זהו! בסוף זה הם מקבלים את הרמז הרביעי, פותרים אותו וממשיכים למשימה הבאה

6. תרשיש הישיש - נותנים להם שאלה קשה שהם חייבים לפתור והתשובה שלה היא עוד רמז, ואז הם צריכים לחבר את כל הרמזים ולמצוא את הפיתרון - אל תוותרו להם, לא ממשיכים עד שהם פותרים את זה!

7. רצוי למצוא בשביל זה איזה כביש עד להשבעה. בכביש הזה מתחילים עם כל הפזצטות והסיפורים, אחרי כמה זמן עוצרים ומתחילים להריץ אותם בשיא המהירות אחד אחד עד למקום של (אצלינו ההשבעה) סוף הפעולה ואז עושים איזה קומזיץ....

במקום להעתיק משם
זה האתר שלהם
http://www.hevrayab.org
וזה הקישור משם לחוברת
http://www.hevb.org/hevb/empg.php?mod=down&mod2=goto&id=1
זה יותר חכם מלהעתיק מלה במילה הכל בהודעות נפרדות 77 ערבים

האמת זאת פעולה די בלי מסר אבל היא שיא המגבשת.
לוקחים ארבעה סוגי מפלגות שבטוח שאף אחד מהחניכים לא מזדהה אתה. (לדוג': ערבים, שמאל, חילוניים וחרדים).
מחלקים את הקבוצה לארבע (או שלוש) ולכל קבוצה נותנים מצע, לדוג' חילוניים: אוטובוסים בשבת, נישואים אזרחיים וכדו'. ואומרים נגיד בעשרים דקות לעשות נאום, ג'ינגל וכאלה. אחרי זה כל קבוצה עושה בתורה את הקטע שלה ואחרי זה עושים בחירות ממש עם קלפי (קופסת נעליים) ופרגוד (אפשר קרטון של פיצה) וזה יוצא מה זה מגניב!!!

את הפעולה הזאת עשיתי לצוות שלי וזה שיא המתאים גם לקבוצות הגדולות.

 שלב א'
כל חניך מקבל דף שבו הוא צריך לרשום תוכניות שלו לעוד נגיד עשר שנים. חשוב שזה יהיה אמריקאי ולא פתוח. לדוג: מקום מגורים: מאחז, ירושלים, התנחלות, חו"ל. ולעשות את זה בכמה דברים: מקום מגורים, עבודה, מס' ילדים, קשר עם הסניף.
אחרי זה מכניסים את כל הפתקים לבקבוק ומחליטים שנפתח אותו עוד עשר שנים ...
רוב החניכים יכתבו שהם יהיו משהו אידיאליסטי כזה וחשוב שזה יהיה ככה כי על זה הפעולה בנויה.
 שלב ב'
מספרים סיפור על כמה חברה בני 14-15 (אם החניכים בני 14-15, זה הכל תלוי בהם) שעשו את הקטע הזה של הפתקים וכל אחד מהם כתב בפתק שלו שהוא יגור במאחז מבודד, יעסוק בהוראה וימשיך להגיע כל שלישי שבת לסניף והיום שניים גרים בר"ג ועוסקים בהיי-טק. אחד גר בכלל פח מסעדה בניו יורק ולאחד יש בית מלון באילת.

שלב ג'
עכשיו מקשרים את זה לבחירות !!!
מדברים על זה שהפוליטיקאים לפני הבחירות כל הזמן מבטיחים הבטחות חסרות ערך ואז שואלים את החניכים מה הם חושבים על זה, רוב החניכים יענו שזה מרגיז אותם ומגעיל אותם שאנשים מבטיחים הבטחות בלי כיסוי.
 שלב ד'
הנה הפאנץ' ליין!!!
מראים לחניכים שבעצם אין הרבה הבדל בינינו לבין הפוליטיקאים (השקרנים, המרגיזים וכו' ) וגם אנחנו בעצם הבטחנו הבטחות (בבקבוק) שכמעט בטוח שלא נעמוד בהם וצריך לדעת לא רק להבטיח אלא גם לקיים!!!
בהצלחה!!!!

משחקים\משימות:
 תחרות בין זוגות: להלחין ולהמציא מילים לשיר חדש (אפשר המנון לקבוצה).
 זיהוי שירים בקלטת.
 לעשות הצגה הכי מצחיקה.
 רשימת כלי נגינה.
 לספר את הבדיחה החי מצחיקה.
 לחקות כל מיני דמויות מהפוליטיקה, מהתקשורת , מבית ספר...
לא לשכוח להביא קלטת עם התחלות של שירם!

 מודיעים לחניכים מראש להביא סוגים שונים של ביסלי כל אחד סוג אחר. ולפני כל משחק מחלקים להם סוג אחד.
 מחלקים את החניכים ל2 קבוצות- ביס, ולי
משחקים\משימות:
 לכתוב כמה שיותר טעמים של ביסלי
 להחביא שקית ביסלי לשחק קר-חם.
 משחק השוקולד אבל עם ביסלי.
 להמציא פרסומת למה ביסלי טוב למי שאין לו שיניים.
 לזהות טעמים על פי ציור של צורות.
 להכין שרשרת מביסלי
 לעשות שרשרת מביסלי
 משחק שביסלי קשור באמצע חוט ושני חניכים צריכים להגיע אליו ראשונים עם הפה (יש כזה משחק ידוע עם טופי( בסוף מחלקים להם במבה.

 המסר והמטרה: יש המון סוגי אנשים בעולם (כמו שיש המון סוגי ביסלי...) לכל אחד תכונות שונות, מראה שונה, רצונות אחרים. ואנחנו צריכים לכבד את כולם ולהעריך את המיוחדות של כל אחד.
אם כולנו היינו אותו דבר- היה לנו עולם משעמם וחסר ערך!

 וצ'ופר לחלק בסוף:
יש אנשים שהם כמו ביסלי פיצה: תקועים בריבוע של עצמם
יש אנשים שהם כמו ביסלי גריל: מסובבים על כל הראש
יש אנשים שהם כמו ביסלי ברביקיו: קטנים וחסרי ערך
יש אנשים שהם כמו ביסלי קטשופ: כמו ברביקיו רק ארוכים
יש אנשים שהם כמו ביסלי בצל: עגלגלים, אך מלאי טעם
יש אנשים שהם כמו ביסלי פלאפל: כל החיים בדיאטה
ויש אנשים שהם פשוט במבה! (כי במבה כולם אוהבים(

משחקים\משימות:
 קליעה למטרה/לסל.
 מסירות 21
 מרוץ שליחים עם ביצה על כף. וכו' כל משחק שעולה בראשכם.
 קישוט ביצים, הצגתן בתערוכה ובחירת "ביצת הערב" (כמובן לאחר שרוקנו אותם מתוכן ע"י כך שעושים עם מחט חור בשני הקצוות של הביצה ונושפים בצד אחד עד שכל התוכן יצא..)
 המחזת הסיפור "הביצה שהתחפשה".
 אקווריום-ויכוח בין שני חניכים מה קדם למה- הביצה או התרנגולת? כל אחד מעלה כמה שיותר סיבות לצדקתו ובסוף עושים הצבעה בין כל הקבוצה.
 הכנת מאכלים שונים מביצים- ביצים למיניהן (קשה, מקושקשת, עין, חביתה), לחם מטוגן עם ביצה, סלט וכו'

ערב בלונים
משחקים\משימות:
משחק הכיסאות כשהקבוצה צריכה לשמור על בלון באוויר- מסתובבים על כסאות במעגל כשכל זמן מסוים המדריך מוציא כסאות.
21מסירות עם בלון מים/ משחק הנעליים עם בלוני מים
כדורסל/ כדורעף בלונים.
תחרות ניפוח בלונים כשמי ששלו מתפוצץ ראשון-מנצח!
תולים בלונים על התקרה וצריך לפוצץ כמה שיותר בזמן קצוב עם סיכה. אפשר לשים בבלונים ממתקים.
תופסת-כל חניך מקבל בלון מחובר לחוט שצריך לקשור סביב המותניים כך שהבלון יהיה מאחורי הגב כל חניך מקבל סיכה וצריך לפוצץ כמה שיותר בלונים של חבריו תוך שהוא שומר שבלונו לא יתפוצץ.
בקבוצות:
הכנת הפסל הכי מקורי מבלונים (וחומרים לחבר ולקשט אותם)
קליעת חצים במטרה לפוצץ בלון.
גילוח בלונים.
מרוץ שליחים כשצריך לשמור על הבלון באוויר תוך כדי התקדמות.
מרוץ שליחים שצריך להתקדם בקפיצה עם הבלון כשהוא בין הרגליים.
פעילות יצירתית, הכנת בובות בלונים.
וריקודים עם בלונים (סלואו עם בלון באמצע, ריקוד פרוע עם הבלון, ריקוד כשהבלון באוויר/בין הרגליים וכו')
לסיום: להציג עם החניכים מעשה בחמישה בלונים!
צ'ופר: כולנו נמצאים בבלון אחד:
פועלים יחד,
חושבים יחד,
נהנים יחד.
ואם אחד מאיתנו קצת יפספס,
או אחד מאיתנו יחליט לחפף
או אחד יצא וישב בצד-
הבלון שלנו יתפוצץ מיד!
כי אם יש חור בבלון, אפילו חור קטנטן,
כל הבלון מתפוצץ,
ולאט לאט נעלם...
ועוד אחד: יש הרבה סוגי בלונים בעולם. יש אדומים, צהובים, ירוקים וכתומים. יש בלונים גדולים וקטנים, יש ארוכים ורחבים ולנו יש בלון אחד גדול בצבע חום צהוב... זה אולי נשמע לכם עצום אך לא כך במצב. אנשים שעוברים ליד או קופצים לבקר מתרשמים מהבלון היפה והגדול, אולם, האמינו לנו - כדאי לפתוח חלון ולהסתכל פנימה דווקא לאוויר שבתוך הבלון. כי מה שיוצר את צורת הבלון ומה שעושה אותו יפה זה לא הצבע ולא המבנה כי מהות כל בני האוויר שבתוכו והכל תלוי באדם שמנפחו!

משחקים\משימות:
 משחק הכיסאות כשהקבוצה צריכה לשמור על בלון באוויר- מסתובבים על כסאות במעגל כשכל זמן מסוים המדריך מוציא כסאות.
 21מסירות עם בלון מים/ משחק הנעליים עם בלוני מים
כדורסל/ כדורעף בלונים.
 תחרות ניפוח בלונים כשמי ששלו מתפוצץ ראשון-מנצח!
 תולים בלונים על התקרה וצריך לפוצץ כמה שיותר בזמן קצוב עם סיכה. אפשר לשים בבלונים ממתקים.
 תופסת-כל חניך מקבל בלון מחובר לחוט שצריך לקשור סביב המותניים כך שהבלון יהיה מאחורי הגב כל חניך מקבל סיכה וצריך לפוצץ כמה שיותר בלונים של חבריו תוך שהוא שומר שבלונו לא יתפוצץ.
בקבוצות:
 הכנת הפסל הכי מקורי מבלונים (וחומרים לחבר ולקשט אותם)
 קליעת חצים במטרה לפוצץ בלון.
 גילוח בלונים.
 מרוץ שליחים כשצריך לשמור על הבלון באוויר תוך כדי התקדמות.
 מרוץ שליחים שצריך להתקדם בקפיצה עם הבלון כשהוא בין הרגליים.
 פעילות יצירתית, הכנת בובות בלונים.
 וריקודים עם בלונים (סלואו עם בלון באמצע, ריקוד פרוע עם הבלון, ריקוד כשהבלון באוויר/בין הרגליים וכו')
 לסיום: להציג עם החניכים מעשה בחמישה בלונים!
 צ'ופר: כולנו נמצאים בבלון אחד:
פועלים יחד,
חושבים יחד,
נהנים יחד.
ואם אחד מאיתנו קצת יפספס,
או אחד מאיתנו יחליט לחפף
או אחד יצא וישב בצד-
הבלון שלנו יתפוצץ מיד!
כי אם יש חור בבלון, אפילו חור קטנטן,
כל הבלון מתפוצץ,
ולאט לאט נעלם...
 ועוד אחד: יש הרבה סוגי בלונים בעולם. יש אדומים, צהובים, ירוקים וכתומים. יש בלונים גדולים וקטנים, יש ארוכים ורחבים ולנו יש בלון אחד גדול בצבע חום צהוב... זה אולי נשמע לכם עצום אך לא כך במצב. אנשים שעוברים ליד או קופצים לבקר מתרשמים מהבלון היפה והגדול, אולם, האמינו לנו - כדאי לפתוח חלון ולהסתכל פנימה דווקא לאוויר שבתוך הבלון. כי מה שיוצר את צורת הבלון ומה שעושה אותו יפה זה לא הצבע ולא המבנה כי מהות כל בני האוויר שבתוכו והכל תלוי באדם שמנפחו!

 הערב מחולק לשלושה שלבים:
 חלק ראשון: משימות בישיבה: כתבי חידה, חידונים וכו' אותם רושמים בכתב סתרים. (מצורפים פה בהמשך הרבה כאלה!!)
 חלק שני: מקליטים בקלטת קולות ברצף ועל הקבוצה לפענח מי מדבר (אפשר להקליט מדריכים, חניכים, וכו..)
 חלק שלישי: נותנים לכל חניך או לכל זוג חניכים כלי כתיבה ודפים ושולחים אותם לרחוב במטרה לעקוב אחרי אנשים ולרשום כל תנועה או מעשה שהם עושים, הכל!!! (כל זוג או חניך בודד עוקבים אחרי אדם אחד)
 קובעים שעה וכולם נאספים בחזרה וכל אחד מספר את תוצאותיו...
 לסיום חפש את המטמון כאשר המס בסוף הוא: הקב"ה עוקב אחרינו בכל תנועה ותנועה אפילו בישיבה...
משחקים\משימות:
 חידה מס 1
מי שותה את המים? מי בעל הזברה?
- לפניכם 15 עובדות פשוטות.
- עליכם לגלות את הפתרון
לשתי השאלות שהוצגו בהתחלה:
1. ישנם 5 בתים.
2. הבריטי גר בבית האדום.
3. הספרדי הוא בעל הכלב.
4. בבית הירוק שותים קפה.
5. האוקראיני שותה תה.
6. הבית הירוק הוא סמוך לימין הבית הלבן.
7. מעשן האסקוט הוא בעל השבלולים.
8. בבית הצהוב מעשנים דובק.
9. בבית האמצעי שותים חלב.
10. נורווגי גר בבית הראשון.
11. בבית הסמוך לבעל השועל מעשנים צסטרפילד.
12. היפני מעשן קנט.
13. בבית הסמוך לבעל הסוס מעשנים דובק.
14. מעשן הסילון שותה מיץ תפוזים.
15. הנורווגי גר ליד הבית הכחול.

 פתרון לחידה הראשונה:
בית: צהוב, כחול, אדום, לבן , ירוק
תושב: נורווגי, אוקראיני, אנגלי, ספרדי, יפני
חיה: שועל, סוס, שבלולים, כלב, זברה
משקה: מים , תה , חלב , מיץ , קפה
סיגר: דובק, צ'סטרפילד, אסקוט, סילון, קנט

ולכן: היפני הוא בעל הזברה
והנורווגי הוא זה ששותה מים .

 חידה מס' 2.
 חוקר עיר יצא מפתח אוהלו שבקוטב הצפוני, הלך קילומטר אחד מערבה, ומשם
ראה במרחק קילומטר דרומה דוב גדול ומאיים - הוא לא התבלבל,
חזר לאוהלו, לקח את רובהו, כוונו בדיוק דרומה - ירה ופגע
בדוב, שעמד כל הזמן במקומו.
מה צבע הדוב?

 פתרון לחידה השניה:
לבן - כי זה בקוטב הצפוני

 חידה מס' 3.
פתק זה, שתורגם מערבית לעברית, מכיל הודעה, שבה
מתוכנן שוד כלשהו באזורנו. התוכלו לפענח את הצופן ולמנוע
את הגניבה?:
צאנור גנפרוצד זלרפתק יבלילס השישיפ
דונוציאר עאתל נהפרותמ

 פתרון לחידה השלישית:
אנו נפרוץ לרפת בליל שישי ונוציא את הפרות.

 חידה מס' 4.
תיק רצח 654321.
לפניכם מס' רמזים - ועליכם לגלות - מה בדיוק קרה כאן?
! גופתה של הלגה נר נמשתה הלילה מתחתית נהר האבדון.
! סימני חבלה נראו ברקתה של הלגה, ונראה כי
מתה מאיבוד דם בעקבות מכה מכלי בעל ראש עגול.
! הרופא שבדק את הגופה עם המצאה אמר
שהמוות אירע לפני 8 שעות.
! המשטרה מסרה כי הגופה נמצאה ב- 15:08 בבוקר.
! ב- 00:12 בלילה יצא הנס מהמסבאה וטען כי הוא הולך
לביתו.
ביתו מרוחק כ- 15 דק' מהמסבאה.
! שגיא קונצרמכר גר ברחוב הסמוך כ- 5 דק' לביתה של הלנה.
! גב' פומרנץ, שכנתה של הלגה, סיפרה כי ראתה לא פעם
את הלגה בחברתו של הנס.
! כמובן, מסרה גב' ומרנץ, כי לאחרונה התערערו
היחסים בן הנס והלגה, וצעקות נשמעו
בפעם האחרונה שביקר אצלה.
! קונצרמכר היה חייב כסף רב להנס, וזה ירד לחייו ע"י
איומים ומכות.
! בדירתו של הנס נמצא מקל מחוטב בעל ראש עגול, ועליו
סימני דם. ע"פ סימני טביעות אצבעות, זוהה המקל כמקלו של
הנס.
! הגב' פומרנץ שמעה ויכוח רם בליל הרצח, וזיהתה
את קולו של הנס. השעה היתה 00:11.
! הגב' פומרנץ התעוררה לקול צעקות נוראיות סמוך לחצות.
! רב-פקד לוקומבו דיווח, כי גב' פומרנץ העידה כי
ב- 00:12 נכנסה לדירתה של הלגה, ומצאה את הלגה
בתוך שלולית דם. היא נמלטה משם.
! המוזג במסבאה דיווח, כי ביום הרצח רבו קונצרמכר והנס.
! בביתו של הנס מצאה המשטרה כפפה השייכת
לקונצרמכר, ושן אחת מפלסטיק.
! לקונצרמכר עין מזכוכית, פה מפיברגלס ושתי
שיניים מפלסטיק.
! קונצרמכר טען כי ברך את הגב' פומרנץ בלילה-טוב
ב- 8 דק' ל- 00:12, והלך לישון. הגב' פומרנץ אישרה טענה
זו.
! מרפסתה של הגב' פומרנץ, בה היא מבלה רבות,
משקיפה על ביתו של קונצרמכר בלבד.
! איש לא יצא מפתח ביתו של קונצרמכר אחרי 8 דק' ל 00:21.
! בשעה 05:11, מוטרדים מן הצעקות,
החליפו ביניהם גב' פומרנץ וקונצרמכר מילים
נרגשות על אופיו המזעזע של הנס.
! חבל עשוי סדינים נמצא משתלשל ממרפסתו
האחורית של קונצרמכר.
פשוט לא?

 פתרון לחידה הרביעית:
טוב, מה שקרה זה, שהנס רב עם הלגה ב- 00:11, ואז הלך
למסבאה. שם רב עם קונצרמכר, שהלך מאוחר יותר לרצוח את
הלגה. ב- 05:11, לאחר הרצח - חיפה על המעשה בשיחה עם הגב'
פומרנץ. מאוחר יותר התחמק מביתו ע"מ להסתיר את הגופה,
ולהפליל את הנס - להחזיר את המטריה שבעזרתה רצח. אלא שהנס
בדיוק חזר, ונאבק בו.
משובב נפש, נכון?

 ניתן לעשות חידון על בלשים מפורסמים )שרלוק הולמס, גשש
בלש, שרלוק המלוק מרח' סומסום, כל החמישיות, שישיות
ושביעיות של אניד בלייטון...(.

 רעיון לצופר:
אני יושב על שפת הרחוב/נתן זך
אני יושב על שפת הרחוב,
ומסתכל באנשים
הם אינם יודעים שאני בהם מסתכל
האם כך מסתכל בנו הא-ל?
מבלי שנרגיש דבר?
מבלי שנבחין?
מבלי שנשאל?
אינני יודע!
יש הרבה דברים שאני שואל...
לפי שעה,
אני יושב על שפת הרחוב ומסתכל.

משחקים\משימות:
 מתחלקים לשתי קבוצות, מכינים מראש שולחן הימורים. כל קבוצה מקבלת שקית עם במבות ובכל פעם מהמרת על כמות במבות מסוימת לסיבוב הקרוב. בכל סיבוב מקבלות שתי הקבוצות משימה והקבוצה המנצחת זוכה בבמבות שעליהן הימרה ובבמבות שעליהן הימרה הקבוצה השנייה (מומלץ להכריז על הימור מינימלי(
 משימות:
 פירמידה אנושית שמחזיקה הכי הרבה זמן
 לכתוב "אין כמו במבה של אסם" מבמבות.
נציג מכל קבוצה שר שיר כשתוך כדי דוחס לו מישהו במבות לפה.
 מרוץ שליחים עם במבה בין השפה לאף/ על כפית/ על הראש.
 קליעה לסל/מטרה עם במבות.
 להכין פרסומת לבמבה
חידון במבה (באיזו עיר היא מיוצרת/ כמה צבעים יש/ כמה סוגים יש/ מהם המרכיבים/ כמה גרם יש בכל שקית/ כמה חברות יש שמייצרות במבה ועוד ניתן לדלות שאלות מהמידע על השקית).
 להבדיל בעיניים עצומות בין סוגי במבה (אדומה, רגילה, קומיקס)
 יצירת פסל מבמבה וקיסמים.
 למצוא במבה אדומה בתוך קערת במבות צהובות (אפשר לשחק כמו משחק הנשיפה עם הקמח עם רסק במבות.

 להכין לוח ניקוד ל-א קבוצתי (ז"א כל חניך וניקוד משלו..)
משחקים\משימות:
 לשתות שיקוי מגעיל וסודי שהכינו המדריכים (כדאי שמבחוץ הוא ייראה טוב!! וכדאי להוסיף לו הרבה סירופ שוקולד..שיהיה מתוק ויעלה על כל הדברים המגעילים ששמתם בפנים- כמו גרב ישנה... חתיכות קצוצות של ירקות וכל דבר שתמצאו במטבח..)
 לשתות מבקבוק מים מהר בתוך זמן מוקצב ואז לספר להם שבתוך הבקבוק יש גרב (יש לעטוף את הבקבוק בעטיפה כזו.. כמו של שומר קור..)
 לספר/ להציג בדיחות מגעילות {לא גסות!!!!!!!!!} אפשר לחפש באינטרנט!
 לשחק 21 עם שקית שיש בה תערובת מגעילה..
 מרוץ עם ביצה על הכף!!
 להאכיל אחד את השני אשל עם קטשופ בפנים בשעה שהמואכל לא רואה מה מאכילים אותו!! (תחרות בין זוגות)
 ללקק חרדל מקיסם אוזניים
מי שזכה ברוב נקודות זוכה בתעודה "אלוף הגועל הנפש"

על כל חניך להביא לערב זוג גרביים עליו + עוד שני זוגות.
משחקים\משימות:
 משחקי כדור (בעזרת כדור העשוי מ10- זוגות גרביים)
 מחניים
 עמודו
 כדורסל עם מסירות במקום הקפצות / כדורעף
 פולו
 משחקים תחרותיים בין שתי קבוצות:
 באולינג עם בקבוקי פלסטיק וכדור גרביים.
 מרוץ שליחים כאשר כל אחד יוצא עם זוג גרביים וצריך לקשור אותו לשרשרת שנוצרת ולחזור וכך הלאה.
 בהמשך למשחק הקודם, כל קבוצה צריכה לגרוב את גרביה חזרה (כל חניך), המהירה מביניהן מנצחת.
 נציג מכל קבוצה עומד עם זוג גרביים מקופל על הראש ומנסים להפיל את הגרביים מראשו בעזרת עוד זוג.
 ליצור שרשרת מגרביים שתקיף את כל חברי הקבוצה.
 משחקים קבוצתיים:
 משחק הנעליים עם גרביים.
 תופסת גרביים, כמו תופסת רגילה אבל שני זוגות גרביים מסתובבים בין הרצים והמחזיק בזוג מחוסן מתפיסה.
 הכנת דמות מגרב (דרושים קרפים, חוטים, צבעים, עיניים, דבק ושאר קישוטים.
 הכנת הצגות (כמה קבוצות) עם הדמויות שהחניכים יצרו

 מכינים רצועות בריסטול מצופות בנייר כסף - קולרים.
על כל קולר רושמים שם של כלב ותולים לחניכים על הצוואר, להערב- זה השם שלהם..
משחקים\משימות:
גרפולוגיה- תורת הכתב, הכרת אופיו של אדם לפי כתבו.
המדריך יכתוב את הדברים הבאים על בריסטולים-
 א. צורת הכתב :
*כתב סדיר- גדול, שווה, רווחים שווים או כתב מהיר - שיפועים, שוליים, אותיות פשוטות לא ברורות.
מביע על רצון חזק ומהיר בהבעת רגשות.
* כתב איטי- שולים צרים, תיקונים.
מביע על איטיות בחשיבה, פחד להגיב.
* כתב מסולסל
מביע על טוב לב ונח לבריות. עגול מאוד - תמימות.

 ב. שיפוע בכתב
*מימין לשמאל מביע על אדם מעורב בחברה, יכולת שליטה עצמית, יכולת ביטוי טובה.
* משמאל לימין מביע על אדם מושפע מרגשות, חושב, רחוק מהחברה, מהרהר.
* כתב זקוף מביע על בהירות, שיפוט שכלי, נוטה להבין רגשות.
* כתב רחב מביע על הסכמה לאחרים, התלהבות, עובד במרץ, מביע רגשות מבלי לחשוב.
* כתב צר מביע על שיכול דעת, שיפוט שכלי, עצור ברגשותיו.
* כתב גדול מביע על פועל, יוצר, רגשן, רחב לב, ערך אישיות.
* כתב קטן מביע על סגור, עמוס רשמים, בישן.
* כתב בינוני מביע על איזון בין חשיבות ה"אני" לסביבה.
* כתב מהיר וטבעי מביע על מבין דברים בדרך עקיפה.
 ג. חיבורים באותיות
*כיפות גבוהה מביע על הסתגלות, מתוכנן.
* תכיפות נמוכה מביע על הסתגלות בינונית, נורמאלי.
* רווח מצומצם מביע על שליטה ברגשות.
* רווח מוגזם מביע על הגיון מוגזם, קור.
* רווח גדול מביע על בקורת שכלית.

 מהלך הפעולה על המדריך לחלק דפים וניירות לחניכים, ויגיד להם שיכתוב את כל הסדר יום של אותו יום.
שהם גומרים אז כל אחד מעביר את הדף למישהו אחר.
עכשיו המדריך יתלה את הבריסטולים שהוא הכין לפני הפעולה.
וכל חניך יעבור עם הדף שחבר שלו כתב ולפי ההוראות שכתובות על הבריסטולים יכתוב את התכונות של אותו אדם.

 קודם כל שבוע מראש לאסוף עיתונים להכין עיתון שבטי על גבי בריסטול כל מיני חדשות מהשבט מהסניף וכדו' מכתבות וכדו'..
 משחקים\משימות:
 מעמידים חניכים בשורה לאחד קושרים את הידיים.לשאר מחלקים פתק : "המטרה לתפוס מסטיק/ שוקולד. בסוף המסלול יש מסטיקים כמס' החניכים (לא כולל החניך שידיו קשורות מאחורי גבו!)
 כמובן שהמשוחררים יגיעו מהר למטרה בעוד זה שקשור ידדה בצורה מעוררת רחמים וברור שלא ישיג את המטרה
 להציג את הסיפור הברווזון המכוער בהומור
 שואלים את החניכים מה הם הרגישו כלפי החניך הקשור שלא השיג את המסטיק
 מגיעים למסקנה שאת אפח'ד זה לא באמת עניין כי כל אחד היה עסוק בלהגיע למטרה שלו!
 לקרוא את הסיפור "הדרקון הלא נכון" מאת יהונתן גפן
 לפעמים יש אנשים שהם קצת חריגים בחברה או שונים קצת בהתנהגות ואנחנו לא מספיק רגישים אליהם. במקום לנסות ולהבין אותם , להפתח, להיות סובלניים אנחנו בדיוק ההפך! לכן צריך להיות יותר רגישים, יותר אנושיים!
 אם לא אנו עלולים להרוג את הדרקון הלא נכון

משחקים\משימות:
 מכינים פזל שכתוב בו "כל ההתחלות קשות" וכל קבוצה שמסיימת משימה מקבלת חלק ממנו ובסוף הוא מושלם.
 משמיעים בטייפ כל מיני רעשים שמהם כל קבוצה צריכה להתחיל סיפור.
 לחלק דפים גדולים עם התחלות ציורים, מהם החניכים צריכים להמשיך את הציורים.
 התחלות של פתגמים.
 לכתוב כמה שיותר שמות של ילדים מאות מסויימת.
 לכתוב את המשך השיר מהשורה הראשונה.

 בתחילת הערב מחלקים לחניכים שמות שהם צריכים לזכור כי הם עומדים להשתמש בהם כל הערב! ואז עושים סבב שמות /שמות בחרוזים.
משחקים\משימות:
 משחק הזיכרון (מניחים קלפים הפוכים בכל תור הופכים 2 קלפים במטרה למצוא זוג זהה)
 נותנים לחניכים לקרוא קטעים מספרים/ אנציקלופדיות ואז שואלים אותם שאלות בקיאות/ טריויה עליהם.
 לומר כמה שיותר פעולות שהעוברו להם מהזיכרון
 חם-קר. מוציאים חניך החוצה מחביאים חפץ וכשהחניך חוזר הוא צריך למצוא את החפץ.
 לפרט בדיוק מה כתוב בלוח שבט מהזיכרון.
 משימה אחרונה:
ללמוד את המשפט הבא בעל פה:
שבת : מפקד ב-____
כחולבן ועניבה להגיע ב זמן

משחקים\משימות:

1. חור בהשכלה- שאלות בידע כללי (לאסוף מכל מיני מקומות)
2. חור בגרב- לתפור גרביים עם חורים מאיפה ? בטח יש לכם בבית .
3. חור באסימון- להתקשר למקום כלשהו ושם יאמרו להם מה המשימה הבאה.
4. חור בראש- לעשות חור בראש למרכזת ולמדריכים
5. חור בברכה- באיזו ברכה מוזכרים חורים ? (ברכת "אשר יצר".)
6. חור בסיפור- להכין "קלוז" שהתוכן יהיה סיפור והחניכים יצטרכו להשלים את המילים.
7. חור בקרטון/ קלקר- לעשות כמה שיותר חורים בזמן מוקצב .
8. חור בדלי- להעביר מים מדלי אחד לשני בעזרת מסננת .
9. חור בשן- לתת לחניכים סוכריה .
10. חור בבייגלה- להכין שרשרת מבייגלה.
11. חור בשיר- להשלים מילים בשיר.

:שאלות בידע כללי

 מי היה ראש הממשלה הראשון ? דוד בן גוריון
 מי הציע את הרעיון הדגל הנוכחי ? וולפסון
 מי כתב את "התקווה"? נפתלי הרץ אימברג
 באיזה תאריך הוחלט על הקמת המדינה? כ"ט בנובמבר
 באיזו שנה שחררו את הכותל? 1967 / תשכ"ז
 מי אמר "אם תרצו אין זו אגדה"? הרצל
 מה השם העברי לאניית הפליטים "אוקסודוס"? יציאת אירופה
 מהו מפעל המים הגדול של ישראל? המוביל הארצי
 מי הייתה ראש הממשלה הראשונה? גולדה מאיר
 מהו השם השני של אנגליה? בריטניה
 "מי כתב את השיר "מגש הכסף"? נתן אלתרמן
 מה היה שמה הקודם של ראש פינה ? גיא אוני
 מי כתב את ההמנון של תנועת "עזרא" ? הרב קוק
 באיזה שנים הייתה מלחמת העולם השנייה? 1939-45
 מה היא עיר הבירה של יפן? טוקיו
 מי היה נשיא הראשון של מדינת ישראל? חיים ויצמן
 באיזו שנה הייתה מלחמת יום כיפור? 1973

ואפשר שאלות אחרות...
דרוש: שאלות בידע כללי, טלכרט "קלוז", קרטון/קלקר, 2 דליים, מסננת, סוכריות, פלקטים שעליהם רשומות המשימות, מוסיקת רקע, גרביים עם חורים וחוטים.

 שירי חורף ינוגנו ברקע. על הרצפה שמיכות פוך ושק"שים (אפשר שהחניכים יביאו)
 פתיחה: ריקוד הגשם (הו הו, זה זה זה, הו הו, זה זה זה, אה אה פולולולופלו) כן כן קצת להחרפן לשיפור האווירה.
 תצוגת אופנה של בגדי חורף שכל אחד מביא עליו מביתו ובחירת "החניך המחורף ביותר"
 בין קבוצות: (אפשר יותר משתיים(
 תחרות מקהלת שיעול, ניזול ו/או קולות חורפיים.
 תחרות המקנח המקורי- מי שמקנח את האף בצורה המקורית ביותר.
 המחזת סיפור חורפי בסגנונות שונים/ המחזת קטע הספד לקיץ בסגנונות שונים.
 מציאת כמה שיותר סיבות למה החורף יותר שווה משאר העונות.
 הוצאת כמה שיותר מילים מהמילים מטריה חורפית/ מגפיי גומי/ מעיל גשם.
 לשתות כמה שיותר מהר כוס תה.
 מרוץ שליחים- חניך רץ לקצה השני פותח מטריה וחוזר.
 נציג מכול קבוצה- להלביש אותו בכמה שיותר שכבות.
 להעביר מצלחת אחת לאחרת שקיות תה עם קש.
 להוציא הכי הרבה מילים המשפט: "ברד ירד בדרום ספרד"
 בקבוצה במעגל:
 סיפור פאדיחה הקשורה בחורף.
 שירה בציבור של שירי חורף (הכנת שירון מראש: גשם בוא, רעמים וברקים, רוח סתיו, פנה הגשם, זה היה סיפור של חורף, שנינו יחד תחת מטרייה אחת, שלג על עירי, המגפיים של ברוך, גשם גשם משמים, ילדה אחת ומטרייה אחת, בואו עננים, חורף-הגשם מטפטף על העורף ועוד...)
 משחק שלוש מקלות עם מטריות.
 לשתות תה עם כפית בלבד נראה מי יתיאש ראשון...
 להכין תפזורת עם מילים של חורף.
 הכנת פונדו שוקולד (דרושה גזיה, סיר, שוקולד, חלב, שיפודים, מרשמלו, פירות)
 ולסיום כיפי: מביאים תה ועוגיות ויושבים עם החניכים לכוס תה...
 צ'ופר: מה יותר טוב: חורף או קיץ? בוקר או לילה? האמת היא כי טוב כאשר טוב
שיהיה לנו חורף טוב...(לכתוב בתוך צורת מטריה..)

מתבסס בעיקר על משחקים שונים שעוסקים ובודקים את החושים
משחקים\משימות:
 ריח- בכיסוי עיניים לזהות ריחות של תבלינים, סוגי צמחים, טיפקס, גפרורים וכו'..
 שמיעה- זיהוי קולות משונים בקלטת כמו הזזת כסא, שיהוק, קינוח אף, שלג בטלוויזיה, טפטוף מים, רעשן, יריקה, וכדומה.....
 מישוש- (בכיסוי עיניים): כפפה, קובייה, משקפיים, עט, מזלג, שעון וכו'...
מבוך בעיניים עצומות (התמצאות בעזרת מישוש).
 ראייה- בדיקת עיניים: זיהוי אותיות, מספרים , וצבעים מרחוק.
 טעם- מישהו מאכיל מישהו בעניים עצומות והוא צריך לנחש (שוקולד,סוכר,מלח)
 החוש השישי-
 1. יושבים בזוגות גב אל גב, כל אחד מקבל שני דפים-על האחד הוא מצייר ציור ואילו על השני עליו לצייר את הציור של בן זוגו ע"י תיאור שנותן בן הזוג. מטרת כל אחד להעביר לבן זוגו את הציור בצורה הטובה ביותר ולצייר את הציור של בן זוגו בצורה המדויקת ביותר …אולי ע"י החוש השישי?
 2. טלפון שבור טלפתי.
 3. "טלפתיה" (עדיף בקבוצות קטנות) כולם מסתכלים על קלף עם ציור/שאלה וכותבים אסוציאציה. האנשים שכתבו אותו הדבר "טלפתיים אחד לשני" וכל אחד מהם מקבל מטבע/נקודה. אם שלושה אנשים טלפתיים כל אחד מקבל שני
מטבעות/נקודות וכן הלאה. מנצח בעל המטבעות/נקודות הרב ביותר.

מה להביא: תבלינים ושאר מיני טעם וריח, קלטת של קולות שונים, עצמים שונים למישוש ובד לכיסוי העיניים, דפי ציור.

(בכניסה בריסטול גדול ועליו כתוב: "עליכם לרשום את השם בצורה הכי חייתית")
משחקים\משימות:
• פרה- פרה עיוורת
• תרנגול- קרב תרנגולים.
• עכבר- תופסת עכברים.
• קוף- תחרות אכילת בננה הכי מהר.
• קנגורו- תחרות קפיצה בתוך שק.
• נחש- תחרות זחילה.
• דג- דג מלוח
• חתול- תחרות שתיית חלב מקערה בלי ידיים.
• צפרדע- מרוץ שליחים בקפיצות צפרדע.
• חסידה- תחרות קפיצה על רגל אחת.
• טוס- לצייר ציור עם כמה שיותר צבעיים.
• כלב- 2 כלבים ועצם.
• חמור- קפיצות מעל מישהו כפוף.
• דוב- חיבוק דוב עם בלון באמצע תחרות איזה זוג מפוצץ את הבלון ראשון!
• זנב- לקשור עם חוט נר למישהו ועליו להשחיל אותו לתוך בקבוק.
• למצוא חיה לכל אות.
• להוציא כמה שיותר מילים מהמילה היפופוטם.
• לרשום כמה שיותר שמות של אנשים שהם גם שמות של חיות (אריה, צבי , יעל , דב, פיל...)
• זבוב- עופו הביתה!

משחקים\משימות:
 מתחלקים לשתי קבוצות, כל אחת בוחרת שם של תוכנית טלויזיה, ממציאה המנון ומציגה את עצמה בפני כולם.
 כל קבוצה בוחרת נציג שיענה תשובות סופיות (לאחר התייעצות עם קבוצתו) בטרוויה/פיצוחים על שחקנים ותוכניות טלויזיה. (שאלה לדוגמא: אני מנחה תוכנית לילית ושמי הוא של חברת תיקים-דנה מודן.
 עורכים תוכנית "קשר משפחתי" לכל קבוצה עם בעיות הקשורות בסדרות טלוויזיה (לדוגמא: עוזה ושבי לא מדברים כי קיפי הפך פרנואיד והוא חושב שאוסקר גנב לו את נעליי הקיפי(
 הצגת אופרת סבון/ סדרה צפויה מראש ומתמשכת אחרת מהטלוויזיה (אכן יש פה רמז נגד סדרות כאלו)
 תופסת טלוויזיה, משחקים של שעשועוני טלוויזיה (לינגו, גלגל המזל, תופסים קו וכו'.

משחקים\משימות:
 לתת לחניכים ספר טלפונים. המטרה: עליהם להרכיב לפי האותיות שיהיו בעמודים השונים את המילים "ערב טלפונים"
 לחפש כמה לוי או כהן יש בספר טלפונים.
 משחק- המטמון- רושמים מספר טלפון, צריך לזהות של מי הוא ושם מוטמן הפתק הבא וכן הלאה.
 לתת לכל קבוצה רשימת ערים וצריך להתאים להם קידומת.
 מי מזהה את הטלפונים (100- משטרה 101- מד"א 102- מכבי אש 144- מודיעין 155- השעון הדובר 175- שירות יקיצה 171- מברקים ועוד...)
 תחרות ריצה עם ספר טלפונים עלהראש.
 משחק טלפון שבור.
 חידות ושאלות:
מי המציא את הטלפון?
*אלכסנדר גרהם בל
* הפרופסור חנן גלעד
* יוסף אברהם
*סופוקלס

באיזו שנה הומצא הטלפון?
* בשנת 1991
*בשנת 1876
* בשנת 1786
*בשנת 1678

מה פרוש המילה "טלפון"?
* טל=גשם, פון=קול
* זה השם של האיש שהמציא את הטלפון
*מכשיר נדיר
*טלה=רחוק, פון=קול

הטלפון עובד על:
* זרם מים
* סוללה
* נפט
*זרמים חשמליים

"טלפון" זה מילה עברית?:
* כן
* אולי
*לא
* בערך


 רעיון לצ'ופר: דף קשר של השבט

(מזמינים כל חניך למסיבת יומולדת ועל כל אחד מהם להכין מתנה על פי הגרלה)
משחקים\משימות:
 תכנית של יומולדת- הכנת זרים, אכילת עוגה, שירי יומולדת.
 משחקי יומולדת- לקשור נר כמו זנב ולהשחיל אותו לבקבוק
 תחרות נשיפה צמר גפן.
 למצוא סוכריה בצלחת קמח.
 תחרות אכילת בייגלה ש שמושחל על חוט.
 מירוץ שליחים כף בפה שעליה יש ביצה.
 להאכיל אחד את השני קרמבו.

 מבקשים לפני הפעולה מההורים תמונות של החניכים שהם ממש קטנים והחניכים צריכים לזהות מי זה מי.
 נכנסים לחדר בתפאורת גן ילדים, ברקע שירי ילדים.
משחקים\משימות:
 תחרות זחילה (צ'ופר למנצח: מוצץ)
 לוקחים זוג מכל קבוצה מכסים להם את העיניים והם צריכם להאכיל אחד את השני גרבר (הזוג שמסיים ראשון את הגרבר מנצח!)
 רשימת שיר ילדות
 זיהוי שירים של תוכניות ילדים שירים של גן מקלטת.
 מי מצליח לגמור הכי מהר בקבוק של תינוק מלא חלב
 תחרות לעיסת מסטיק בלי שהמוצץ יפול מהפה.
 חיתול כל חברי הקבוצה (אפשר גם לא בחיתולים מוכנים אלא חיתולי בד וסיכה)
 המחזת סיפור ילדים מפורסם (לגיוון אפשר בדרך מסוימת, לדוגמא בסגנון ערסים/זקנים/בלונדיניות)
 תחרות יריקת מוצץ הכי רחוק שאפשר.
 תחרות שירת שיר ילדים באות בה נוקב המדריך, הקבוצה הראשונה שמוצאת שיר מנצחת.
 לסיום ריקודי ילדים (ריקוד הציפורים/ יש לנו תיש… / הקראת סיפור ילדים) או אפשר להמציא תנועות חדשות לשיר "עוגה עוגה".
 מה להביא: מוצצים, גרבר (רסק תפוחים), קלטות שירי ילדים, מסטיקים.
 צופר: את יודעת אמא, כולנו ילדים של החיים... (עם ציור של מוצץ)

משחקים\משימות:
 משחק לפתיחה אמבה (או אבולוציה) כשהסדר הוא: ניצן, פרח, פרי, נבט, שיח, עץ.
 מתחלקים לקבוצות (חלוקה לפי שמות מהצומח) ומבצעים משימות:
 לפסל מאנשים ונייר טואלט פרח/פח זבל.
 להסתובב בחוץ ולמלות שקית זבל כמה שיותר מהר.
 להמציא מוצר שתורם לאיכות הסביבה ולעשות לו פרסומת.
 להוציא כמה שיותר מילים מ"איכות הסביבה"
 לכתוב מכתב לדמות ציבורית בעניין איכות הסביבה.
 קבוצה אחת מכינה תשבץ בנושא פרחים לשניה והקבוצה השניה מכינה תפזורת ששמות הפרחים המופיעים בתפזורת מופיעים בסיפור לקבוצה הראשונה.
 בינגו בנושא צמחיה (עם שמות צמחים במקום מספרים) כששמות הצמחים מוחבאים בסיפור.

 מתאים ליום העצמאות!
משחקים\משימות:
 יש לפזר כל מיני אבזרים שקשורים לנושא (צבר, דגל, מפה, כובע טמבל וכו') והם צריכים לנחש מהו הערב.
 אימונים לצבא: *כפיפות בטן *שכיבות שמיכה *ריצה עם תרמיל...
 לפצח כמה שיותר גרעינים בזמן קצוב.
 למצוא בתפזורת כמה שיותר קיבוצים, מושבים, ישובים, ערים וכו'.
 למצוא שירים שמופיעים בהם מקומות בארץ.
 לצייר/להכין את הצבר הטיפוסים עם כמה שיותר אביזרים וכו'.
 וכמובן, להכין פלאפל!!! בתאבון

משחקים\משימות:
ברקע: שירים של כדורגל, המנונים של כל מיני קבוצות וכו'...
 לחלק את הקבוצה לקבוצות ע"פ: מכבי ת"א, מכבי חיפה וכו'
 לרשום 01 שחקני כדורגל מכל קבוצה
 מה פירוש המושגים: פנדל, כרטיס אדום, כרטיס צהוב, שער
 לעשות הצגה על: *קהל טוב *קהל מופרע *השופט של המשחק
 לעשות כדורגל מעיתונים ולצייר עליו ולכתוב עליו את שם הנבחרת ואת שמות השחקנים
 לשחק כדורגל עם צמר גפן ולא לגעת בכדור עם הידייים או עם הרגלים אלא עם הברכיים

 מכינים רצועות בריסטול מצופות בנייר כסף - קולרים.
על כל קולר רושמים שם של כלב ותולים לחניכים על הצוואר, להערב- זה השם שלהם..
משחקים\משימות:
 משחקים שני כלבים ועצם.
 עושים מבחני ריחות לכל מיני תבלינים ומאכלים - חוש ריח.
 יושבים במעגל, חניך אחד נבחר להיות הכלב ועליו לעשות פרצופים, נביחות, נחירות של כלבים,
ולאלה שעומדים במעגל - אסור לצחוק!
מי שצוחק מחליף את ה"כלב" שבאמצע, מנצח מי שנשאר אחרון.
 תחרות תופסת על 4.
 תפיסת צלחות מעופפות.
 תחרות ליקוק מים מצלחת.

 אחרי כל המשחקים, יושבים ומדיינים למה הכלב הוא החיה הכי נאמנה, למה האדם בוטח בו?
ומגיעים למסקנה שהכלב מחזיר את מה שמביאים לו,
אם תהיה טוב לכלב, הוא יהיה טוב אלייך וכו',
ואנחנו צריכים ללמוד גם מהכלבים, להיות טובים, לגמול ולהכיר תודה.

 צ'ופר: תמונה של כלב עם הפסוק:"שלח לחמך על פני המים כי ברבות הימים תמצאנו" - מה שתעניק - יחזור אלייך.

משחקים\משימות:
 להוציא כמה שיותר *המשחק הפופולארי ביותר לערב זה הוא כמובן משחק הכיסאות (איך לא? )
 נציג מכל קבוצה צריך ללכת לאורך הסניף בעזרת שתי כסאות.
 לבנות מגדל מכיסאות.
 פנטומימה של צורות ישיבה והקבוצה צריכה לזהות (לדוגמא: ישיבה על החוף, אצל רופא שיניים, מזרחית וכדומה.. )
 יש כיסא אחד פנוי במעגל ומישהו עומד במרכז וצריך להגיע לכיסא המטרה היא שהחניכים לא יתנו לו לשבת...
 לקשט כיסא ליום הולדת בצורה הכי מקורית.
 צ'ופר: ערב כסאות - האם הכסא עליו אתה יושב ריק? ממש מגחך! כיצד ייתכן הדבר? אתה צודק, זה לא ייתכן... מכיוון שאתה יושב עליו. אבל ייתכן שהאדם היושב על הכסא יחוש עצמו מרוקן מכל ואז הכסא - ריק הוא למרות שמשהו יושב עליו...

משחקים\משימות:
 הכנת בגדים מניירות, קרפים, בדים צבעוניים ואח"כ תצוגת אופנה של כולם.
 מתחלקים לשתי קבוצות, קבוצה אחת יוצאת/עוצמת עיניים והשניה מחליפה פריט לבוש אחד או שניים. הקבוצה הראשונה צריכה לגלות את ההחלפות של הקבוצה השניה ואח"כ להפך.
 שני נציגים מהקבוצות דגים גרביים/נעליים עם קולבים וצריך לאסוף כמה שיותר לתוך סל.
 לעטוף נציג מכל קבוצה בנייר טואלט.
 מרוץ שליחים עם לבישת חולצת כפתורים/פריט לבוש אחר.
 שרשרת בגדים הכי ארוכה.
 הכנת: כריות/ בובות מגרביים/ צביעת חולצות.

משחקים\משימות:
 לכתוב שמות של ערים בעולם תוך 2 דקות.
 לאסוף 5 עלים שונים תוך 2 דקות.
 לסדר פאזל תוך דקה וחצי.
 להשחיל חוט במחט תוך 20 שניות.
 ללחוץ על בלון עד שיתפוצץ.
 למצוא בתנ"ך פסוקים עם המילה "איש" ת 2.5 דקות.
 לכתוב כמה שיותר סוגי מכוניות תוך דקה!.
 להכין מעיתון כמה שיותר כובעים תוך 3 דקות.
 למצוא שיר שמתחיל באות ו' תוך 50 שניות.
 להוציא כמה שיותר מילים מהמילה "לחץ" ב-15 שניות.
 לקפוץ על רגל אחת 30 פעם ב-12 שניות.

 מושיבים את החניכים בזוגות כמו בכיתה, מכינים לכל חניך תווית עם שמו (שלום כיתה א'), ניתן לצלצל בין השיעורים.
משחקים\משימות:
 שיעור אנגלית- כתב חידה ב- איבריש (עברית שכתובה באותיות אנגליות)
 שיעור תורה- כל קבוצה מקבל קטע מהתנ"ך וצריכה להציג אותו.
 שיעור עברית- פתגמים בציורים.
 שיעור מוזיקה- לזהות כמה שיותר שירים מתוך קלטת מיקס.
 שיעור טבע- למצוא כמה שיותר מהר 2 חרקים ו3 סוגי עלים.
 שיעור היסטוריה- לחבר חיבור על עברו הפלילי של השבט
 שיעור ספורט- מירוץ מכשולים או כל משחק ספורטיבי אחר.
 שיעור גיאוגרפיה- להתאים בין ארצות לערי הבירה שלהן.
 שיעור חשבון- לפתור תרגיל מסובך (בהתאם לכיתה של השבט)
 שיעור אומנות- יצירה.

 לאסוף מהורי החניכים או מהחניכים הרבה זמן לפני הפעולה תמונות מאז שהם היו ילדים קטנים ולתת לחניכים לזהות את התמונה וכל חניך יסביר את משמעות שמו...
 ברקע אפשר לשים את השיר "לכל איש יש שם"...
משחקים\משימות:
 משחק החבילה עוברת אשר על כל עטיפה כתובה או מצויירת תכונה
 דוגמא: הכי דוס-לשים כיפה, הכי רגיש-זכוכית, הכי דברן-שקל, הכי ישר-סרגל, הכי חכם-ספר....
 ברקע מתנגן השיר "אבל אני תמיד נשאר אני" ובכל פעם שהשיר נעצר צריך לתת לילד עם התכונה שכתובה או מצויירת את החבילה.
 כל אחד מקבל גוש פלסטלינה ממנה הוא צריך ליצור איך הוא רואה את עצמו...
 כל חניך מקבל ציור של ילד שמחזיק שק וצריך למלא במקום המתאים:
 עיניים-מה הוא אוהב לראות,
 רגליים-לאן הוא אוהב ללכת,
 ראש-מה הוא הכי אוהב לחשוב/לדמיין,
 לב-אתמי הוא אוהב
 שק-מה הוא רוצה לקחת איתו
 דף ת.ז.-מחלקים דף מהמילון שהערך "אני" חסר וכל אחד צריך למלא עפ"י תכונותיו...
 לחלק דף שאלות: שם, צבע, מקצוע שנוא,אהוב, מאכלים אהובים, ספרים/סרטים אהובים, וכו'...

 כצופר אפשר לחלק את מה שכתבה זלדה "לכל איש יש שם"...

 מחלקים לקבוצות לפי שמות זמרים/להקות/ סגנונות מוסיקה
 מכינים מראש קופסאות, גלילים, חצץ, דבקים למיניהם, גומיות, חוטים, צבעים וכו'
 ועל כל קבוצה להכין כלי נגינה מקורי ומקושט. בשלב השני תציג כל קבוצה את כלי הנגינה בפני השאר.

משחקים\משימות:
 כל קבוצה ממחיזה את "כיפה אדומה" (או סיפור שונה לכל קבוצה) בסגנונות מוסיקה שונים (מזרחי,ראפ, קלאסי, בלוז וכו')
 מכינים מראש קטעים קצרים משירים ועורכים תחרות זיהוי שירים- כל קבוצה בתורה וכאשר היא מזהה על הקבוצה לשיר את השיר כולו ביחד.
 מקליטים שיר בצורה מהירה והחניכים צריכים לזהות את השיר.
 מקליטים התחלות של שירים והחניכים צריכים לזהות את השיר...(אפשר להשמיע את כל השיר אח"כ..)
 שהבנים יעשו ריקוד בלט לשיר ידוע.
 לרשום כמה שיותר שמות של זמרים.
 להשמיע שירים ישנים ולתת לחניכים לזהות מי שר אותו...
 להשמיע שיר ממקורות בתנ"ך ולתת לחניכים לחפש אותו בתנ"ך.(זה נשמע מייאש אבל החניכים מוצאים...)
 להתאים רשימת שירים לזמרים ששרים אותם.
 להכין רשימת שירים על פי הא-ב שיר לכל אות.
 לזהות שירים על פי ציורים.
 למצוא כמה שיותר שירים עם שמות של אנשים.
 לקחת שיר מוכר ולתת לחניכים לחבר לו מילים שמאפיינות את השבט.(מילים כמה שיותר מקוריות ושיתאימו לקצב השיר...)
 שני חניכים יושבים אחד מול השני ואחד מתאר לשני כלי נגינה וזה שמולו צריך לזהות אותו.
 המדריך מחלק לכל קבוצה שיר ועליהם לשיר אותו לפי לחן שהם ממציאים.
 כסאות מוסיקליים-או עם כמה נציגים מכל קבוצה או שבהתחלה מספר הכסאות קטן בכמה (יותר מאחד ממספר המשתתפים)
 תן קו- לנסות לזהות ע"י ציור או פנטומימה שם של שיר או חלק משיר.
 הכנת חידון/פיצוחים/בינגו בנושא מוסיקה.
 סיום הערב בדיסקו כצפוי וכראוי (בשירים חסידיים כמובן, וריקודים נפרדים!)
 צ'ופר: "את המנגינה הזאת אי אפשר להפסיק..."
חניך אחד הוא צליל וכולם ביחד זה ממש שיר. כל חניך תורם את הצליל שלו, המיוחד ואף המנצח (המדריך) תורם את שלו והכול יחדיו הופך לשיר יפה, מושלם ומיוחד..

משחקים\משימות:
 לבצע את השיר השפן הקטן בסגנונות שונים.
 תחרות חבישה- לחבוש מישהו בנייר טואלט (מומיה)
 רשימה של כדורים- למה נועד כל כדור
 האכלת תרופה – החניכים יאכילו אחד את השני מיץ פטל בכפית ועיניים עצומות.
 חידון מחלות- להוציא מהמילון הגדרות למחלות ועל החניכים לזהותן.

משחקים\משימות:
 לכבות נר בעזרת רובי מים
 לאכול פרי מתוך קערה מלאה במים בלי ידיים
 לשחק 21 עם שקית מים
 לפוצץ אחד עך השני בלוני מים
 לוקחים 2 דליי מים במרחק של5 מטר אחד מהשני
חניכים צריכים להעביר מים בעזרת כוס (מחוררת בקצה ) מדלי לדלי
 לוקחים ספסל/ קרש עץ מעמידים באלכסון. שמים מים על הספסל שיהיה רטוב
לוקחים סבון בעזרת מקל החניכים צריכים להעביר את הסבון מתחתית הספסל עד למעלה בלי שהסבון יתחלק לצדדים!
 שטיפת סניף


לומר לחניכים= להביא כל אחד מגב!!... (אולי לנצל את ההזדמנות לשפשוף פינות נזנחות! )

 צ'ופר: ערב מים - אנשים שוחים עם הזרם כי הם פוחדים לשחות נגדו. אנשים שוחים עם הזרם לא מחפשים נתיב-בין אם אין סוף למערבולת. אנשים שוחים עם הזרם ובכל זאת לא מגיעים תמיד אל הים...
 (שנדע לנתב את דרכינו בזרמים הנכונים...אוהבים:המדריכים..)

משחקים\משימות:
 לשים מטבעות בשקית וכל קבוצה צריכה לנחש כמה מטבעות יש.
 לעשות מגדל ממטבעות
 תחרות בין 2 קבוצות: מי רושם יותר דברים שעולים 1 ש"ח..
 לתת שם לקבוצה ולכתוב אותו ממטבעות.
 לקלוע מטבעות לתוך קערה.
 משחק הטבעת - עם מטבע... יושבים בשורה קבוצה מול קבוצה, ואחד מעביר לשני מטבע בידיים סגורות ואז צריך לשים את הידיים על הברכיים כדי שלא ידעו איפה המטבע והקבוצה השניה צריכה לנחש אצל מי המטבע נמצאת.
 תחרות נשיפה על קערת קמח כדי למצוא את המטבע.

הנחית הערב בידי קברניט הטיסה ודיילת
להקליט קול כביכול של דיילת: "טיסה מס'___ ל____ יוצאת עכשיו" וכך לפני כל יעד שיהיה בערב. (אפשר להקליט קול של מטוס בעזרת מיבש שיער!)
בפתיחת הערב מזמינים הקברניט והדיילת את הנוסעים לטיסה ומסבירים את מהלך הטיסה הצפוי:
 מחלקים את החניכים לקבוצות לפי פתקים עם שמות הארצות: מצרים, ברזיל, קניה, יפן וארה"ב.
כל קבוצה מקבלת משימות:
 הכנת תפאורה ותלבושות לפי ארצם של כל קבוצה.
 הכנת פרסומת למשיכת תיירים לארץ
 .הכנת אוכל מיוחד לארץ
 אירוח התיירים האחרים בארצם
 אפשר לבצע משחק פיצוחים בנושא: ארצות.
 משחק לוח עם שאלות ומשימות על ארצות
 קיום ועידה בין לאומית עם ויכוח בין המדינות על נושא אידיוטי (למשל: אופן הכנת תה)
 משחק "נמל תעופה" (קודקוד)
 רעיון נוסף-
כל הקבוצה "טסה" לארצות שונות ובכל ארץ הפעלה אחרת:
 ספרד- משחק הקשור במלחמת שוורים/ עיצוב בגדים ותפאורה או משהו אחר קשור באופנה.
 אנגליה- מסיבת תה מסורתית ושמירה על נימוסים ותרבותיות.
 איטליה- תכנית בישול להכנת ספגטי/פיצה/לזניה כאשר שמים את החומרים על השולחן, האדם שמסביר איך לבשל עם ידיים מאחורי הגב ואדם מאחוריו משמש לו כידיים אך עיניו עצומות ! 
 צרפת- כולם מציירים ביחד יצירת אומנות בסגנון שצויר פעם בצרפת או בהשראת אמן צרפתי.
 אוסטרליה- מירוץ קנגרו (קפיצה בשק)
 שוויץ- משחק השוקולד
 מצרים- לבנות פרמידה חיה (מהחניכים)
 קניה- למצוא חיות לכל א'-ב'
 איראן- בדיחות על פרסים.
 הולנד- להכין צבעונים (פרחים) מנייר טואלט.
 סין- לעביר אורז בעזרת קש מצלחת אחת לאחרת.
 הוואי- לצאת שטחים ולהכין את זר הפרחים הכי יפה.
 ישראל- אוכלים פלאפל
וכו' להמציא לכל ארץ הפעלה התואמת את תרבותה.

משחקים\משימות:
 תחרות הבלון הגדול ביותר
 לדחוס כמה שיותר מסטיקים לפה.
 להעביר מסטיק מפה לפה.
 להמציא בדיחה של בזוקה.
 לרשום כמה שיותר סוגי מסטיקים.
 לחבר את המסטיקים של הקבוצה. (הכי ארוך זוכה)
 למצוא כמה שיותר מילים המילה : "בזוקה ורודה"
 לחבר "הידעת?" ו"עתידות" על כל אחד מהשבט.
 להמר כמה מסטיקים עגולים יש בקופסה.

 כל אחד מקבל מס' אישי (דומה לאסיר) על החולצה
 כולם חייבים ללכת במהלך הפעולה בצורה משוגעת שנקבעה מראש עד שהאחרון מתייאש ומנצח
משחקים\משימות:
 להציג בדיחות על משוגעים (ניתן לבדוק בדיחות באתרי אינטרנט)
 לספר סיפור שבמקום ג' אומרים ש' (לדוגמא..)
 תחרות ריצה (בסוף אומרים שמנצח מי שגומר אחרון)
 לחבר את "שיר המשוגעים"
 כל אחד חייב לדבר אל עצמו ואל חפץ מסוים (דוג' חלון, ידית הדלת, הקיר הנעל וכו') במשך דקה!
 שולחים את החניכים לקנות מסטיק בשעה שהם הולכים עם מטריה וצעיף (בעונת הקיץ(
 לשתות "לחיים" מקולה
 צ'ופר- "החסר משוגעים אני?!?!"
 ועוד אחד- כל אחד ראשי להשתגע בתוך משטר בני חורין, בתנאי ששגעונו אינו פוגע במשתגעים האחרים!

 מה שצריך להביא בעיקרון זה הרבה גלילי נייר טואלט... אפשר פשוט לומר לחניכים שכל אחד יביא גליל מהבית ואת/ה תביא/י 3-4 גלילים לא יותר....כדי לחסוך בהוצאות...
 את כל המשימות כותבים על גליל נייר טואלט ומעבירים אותו כמו "החבילה עוברת"
*ראשית, מחלקים לשני קבוצות...
משחקים\משימות:
 שני הקבוצות מקבלות ריבוע של נייר טואלט ועליהם לכתוב את שמות הקבוצה על הנייר מבלי שייקרע...
 עשיית סמל בני עקיבא מנייר טואלט....מי שעושה יותר יפה וברור...מקבל יותר נקודות...
 מי עוטף יותר מהר-מומיה- המשחק המוכר מימי הולדת..
 מחלקים לחניכים כפיות...כל החניכים עומדים בשורה עם הכפיות בתוך הפה....ידיהם מאחורי הגב...
ומה שצריך לעשות זה לתת לכל קבוצה חתיכת נייר שהם צריכים להעביר אותה אחד לשני בעזרת הכפיות.....פעילות לא קלה, אבל מראה על גיבוש ושיתוף פעולה, והיא ממש כיפית לחניכים
 מירוץ שליחים....עם נייר טואלט על הכפית...תגלגלו אותו והוא לא יפול (כמו כן, גם בפעילות הקודמת תעשו כך כדי שלא יפול כל שניה)
 מחלקים לכל קבוצה גליל והיא צריכה לספור כמה ריבועים יש בגליל...ואסור לה לקרוע את הנייר....כי הם יצטרכו אותו בשלב הבא...
 שהחניכים מסיימים לספור הם צריכים לגלגל את הנייר מחדש...
קבוצה שתגלגל בצורה מדוייקת יותר....תקבל יותר נקודות
 לכתוב כמה שיותר שימושים לנייר טואלט.
 לבנות מגדל מגלילי נייר טואלט.
 לקלוע גליל לסל.
 מירוץ שליחים עם גליל בין הרגליים.
 להמר כמה ריבועים יש בנייר טואלט.
 למיין ערימת ריבועי נייר טואלט לפי צבעים (להכין מראש ערמה מבולבלת)
 תחרות מי חותך הכי מהר את כל הנייר טואלט לריבועים.
 לפסל משהו מנייר טואלט רטוב + דבק.
 ללכת לבית הקרוב ולהחליף נייר טואלט במשהו

 צו'פר- החיים הם כמו נייר טואלט- תמיד נקרעים שלא צריך!

משחקים\משימות:
 לרשום כמה שיותר חברות נעליים.
 לרשום כמה שיותר שירים שמופיעים בהם המילה נעל\ מגפיים\ סנדל וכו'
 תחרות ריצה- זוגות עם נעליים קשורות.
 לחבר את מספר מידות הנעליים של הקבוצה. (הקבוצה עם המספר הכי גבוה מנצחת)
 להכין את הטור הכי ארוך מנעליים.
 לכתוב הספד לנעל שנקרעה.
 לקלוע לסל גרביים.
 לכתוב מכל הנעליים את המילה נעל.
 לעשות ערימה של כל הנעליים וכל אחד צריך לזהות את הנעל שלו בעיניים עצומות.

 בתחילת הערב מפזרים לאוויר מלא סוכריות והחניכים צריכים להתקופף להרים אותם- המסר בסוף.
משחקים\משימות:
 תחרות בין זוגות מי קולע לפה של השני.
 לשחק 21 עם סוכריה.
 לנחש כמה סוכריות יש בשקית.
 למצוא סוכריה בתוך צלחת קמח. (ע"י נשיפה בלבד!)
 לאכול טופי בסכין ומזלג.
 להוציא כמה שיותר מילים מהמילה: "סוכריה על מקל".
 מסר: מפזרים לנו הרבה דברים טובים בעולם, צריך רק להתאמץ לאסוף אותם!

משחקים\משימות: (ספגטי יבש לפני בישול!)
 זריקת "כידון" למרחק
 משחקי דוקים בזוגות
 לתקוע כמה שיותר ספגטים שלמים בשיערו של מישהו (בזוגות).
 תחרות התזת מים למרחקים עם ספגטים חלולים וגדולים (הערה: אפשר להשתמש בקשיות(
 תחרות העברת מים מכוס אחת לשיניה עם ספגטים חלולים (שוב-קשים יהיו מספיק טובים(
 מרוץ שליחים בו צריך ללכת עם ספגטי בין האף לשפה/ללכת עם ספגטי על האצבע בשווי משקל.
 הכנת המבנה המקורי ביותר מספגטי (בעזרת כפיתות עם חוטי רקמה(
 תחרות הנעת פיסת נייר ממקום מסוים למקום אחר ע"י נשיפה עם ספגטי חלול (כן, כן זה יכול להיות קשים(
 משחק כדורגל/קריקט עם כדור נייר/קלקר ומשחקים עם ספגטים חלולים (או קשים)
 הכנת ציור עם ספגטי,דבק וצבעים/ הכנת מובייל מספגטי,צבעים וחוטים.
 הכנת ספגטי, רצוי ברוטב, רצוי טעים וזלילתו בלב שמייח!!!

משחקים\משימות:
 מרוץ כפות עם תפו"א
 לעשות פירמידה מחניכים
 מרוץ שקים
 קליעת מטבעות לכוסות
 ריצה עם בלון בין הרגליים
 העברת חול עם כפות לדלי גדול
 קפיצה למרחק עם רגליים סגורות
 הליכה עם שלושה ספרים על הראש מבלי שיפלו
 ריצה בין בקבוקים
 באולינג - להפיל כמה שיותר פחיות תוך זמן מסוים או ע"י הקצבת זריקות"

 כדי שהחניכים יכנסו לאוירה כדאי למלא את החדר בציורים עגולים, עיגולים בצבעים שונים או כל דבר עגול שיש ברשותכם
 משחקים\משימות:
 לאסוף מספר רב של חפצים בזמן הקצר ביותר.
 לגזור עיגולים בגדלים שונים מהעיתון ולהדביקם על בריסטול בזמן מוקצב.
 לשחק משחקי כדור געגע, 21, מחניים, כדורסל .
 לבנות תערוכה מחפצים עגולים בלבד.
 לגלגל גרגיר אפונה עם האף בלבד.
 הכנת סלט פירות- לחתוך את הפירות בצורה ישרה.
 מרוץ שליחים עם ביצה על הכף
 לימוד סריגת כיפות.
 לכתוב בצורת שירסיפור או להציג הצגה על: "מה היה קורה אם המרובע היה עגול"?
 לקלף פרי הדר.
 משחק הטבעת
 לסדר נעלים בעיגול.
 משחק במעגל (כמו: אקווא קווא, מי גנב ת'עוגיות שבקופסה)
 הכנת כדורי שוקולד.

 צ'ופר: עיגול מה הוא יכול? עיגול יכול להיות טעים? אם הוא עוגיה או ביגלה טרי או סוכריה עם מקל או בלי, אז הוא טעם.
עיגול יכול להיות שמח? אם הוא מעגל בחתונה או יומולדת ואם הוא מקפץ קדימה ואחורה בקצב ההורה - אז הוא שמח.
עיגול יכול להיות שום דבר? אם הוא אפס אז כן.
עיגול יכול להתגלגל בכבישים? אם הוא גלגל של קטנוע או אופנוע או משאית או אוטובוס או מרכבה הקשורה לסוס ואין לו פנצ'ר או נקר אז הוא יכול.

 כל חניך מביא מאכל שמאפיין את העדה שלו...
משחקים\משימות:
 בוחרים שני חניכים שמסבירים במשך 2 דקות למה האוכל שלהם יותר טעים....
(מי שמנצח אוכל ראשון...)
 מתחלקים ל-2 קבוצות כל קבוצה בוחרת עדה (לא עקרוני איזו..) ועושים לה פרסומת..
 ארוחת ערב גדולה...
 לקנות מראש פיתות, שתיה וכו' ולשבת לאכול את מה שהביאו...
 בתאבון!
 אה...והכי חשוב זה להסביר שלא משנה מאיזה עדה אנחנו בסופו של דבר אנחנו אוכלים על אותו שולחן את אותו אוכל ואין שוני...

 צ'ופר- יכולים אתם לטעות כאילו ישראל חלוקים זה על זה, שכל עדה נוהגת מנהג אחר. אלא באמת ישראל - גוי אחד בארץ ותכלית אחת לכל ישראל שבעולם להתנאות לפני המקום ככלה שמתנאה לפני החתן בתכשיטיה. אף על פי שכל תכשיט שונה מחברו, כולם כאחד מעלים חן הכלה על החתן.

 קודם כל שבוע מראש לאסוף עיתונים להכין עיתון שבטי על גבי בריסטול כל מיני חדשות מהשבט מהסניף וכדו' מכתבות וכדו'..

משחקים\משימות:
 תצוגת אופנה של בגדים מעיתונים
 להכין כובעים מקוריים מעיתונים
 אפשר להוסיף לזה לכובע העשוי עיתון נצנצים, גואש וכו'- שדורש הכנה מראש!
 לקחת כתבה עיתונאית צפופה וחניך תוך זמן מוקצב צריך למצוא מילה בתוך הכתבה..
 לעשות משאל רחוב של שמות של עיתונים מהארץ ובעולם!
 למצוא תוך 10 שניות מסטיק בתוך ערימת עיתונים
 (כשהעיתונים גזוים לחתיכות.. ומפוזרים בקערה גדולה או דלי או משהו)
 בהתחלה כולם מכינים לעצמם כובע מעיתון ומקשטים ועורכים תערוכה ובחירת כובע הערב.
 חבילת אקטואליה- מכינים חבילה של עיתון עטוף בעיתון (כמו ב"חבילה הגיעה"). מעבירים את החבילה במעגל תוך מוסיקת חדשות ברקע (ברצף). כאשר המוסיקה נעצרת מקלפים עטיפת עיתון אחת ומוצאים נושא אקטואלי, על הילד שאצלו החבילה לספר בקצרה על הנושא. אפשר להחביא בגרעין החבילה פרס כלשהו כנהוג במשחקי "החבילה הגיעה" הרגילים.
 הדבקת תוויות- שמים ערמה של עיתונים בחדר ועל החניכים להדביק על חבריהם מה שמתאים להם (לדוגמא: על ילדה מגונדרת ידביקו ציור של איפור מהעיתון(
 משחקים בקבוצות:
 הכנת שרשרת הכי ארוכה מעיתונים בזמן קצוב.
 מרוץ שליחים שצריך לדאוג שפיסת נייר עיתון לא תיפול תוך כדי התקדמות.
 "משולש הבידור" אבל עם עיתונים- מכינים 2 קרטונים עם שמות של עיתונים (מנושאים שונים מעריב לנוער, הארץ, מסע אחר וכו') ומכינים מראש קטעים מכל עיתון. כל פעם נותנים לכל קבוצה קטע מעיתון והיא צריכה לזהות מאיזה עיתון ולהדביק את הקטע תחת שם העיתון בקרטון המוכן מראש. לכל העסק מקציבים זמן מסוים מראש והקבוצה שבסוף הזמן יש לה הכי הרבה תשובות שהן נכונות, מנצחת!
 לרשום את שמות חברי הקבוצה (או המדריכים) מאותיות מהעיתון. הקבוצה המהירה מנצחת.
 לסיום מכינים עיתון של הקבוצה עם, ספורט, היסטוריה, חדשות וכו'.

 ערב מומלץ ומשעשע לעשות אותו לבנים
משחקים\משימות:
 תחרות בין הבנים בקילוף גזרים.
 לערוך רשימה של כמה שיותר כלי ניקוי ותפקידיהם.
 תפזורת - למצוא כלי מטבח.
 לתפור כפתורים לבגד.
 לצייר ולגזור בגדים מעיתונים ולתלות אותם על חבל בעזרת אטבים.
 משחק השוקולד- כשיוצא 6 בקוביה צריך ללבוש מטפחת וסינר.. ולאכול שוקולד בעזרת סכין ומזלג.
 לנסות לסרוג.
 תחרות של מהירות להלביש בבובה בחיתול ובגדים.
 צ'ופר: ערמה של כלים על השיש החלבי ערמה של כלים על השיש הבשרי והיום תורי (אורי אורבך)

משחקים\משימות:
 דם- 1. כל קבוצה צריכה להביא כמה שיותר דברים אדומים. 2. להעביר קטשופ מצלחת לצלחת בעזרת קש.
 צפרדע- מרוץ שליחים בקפיצות צפרדע.
 כינים- 1. לחבר פרסומת לתכשיר נגד כינים. 2. תחרות גירודים-לגרד אות על גב של חניך "המגורד" צריך לנחש מה האות.
 ערוב- 1. למצוא חיה לכל אות בא'-ב'. 2. דו שיח בנושא מסיום בנהמות חיות בלבד.
 דבר- לזהות מחלות באותיות מבולבלות. (תפשח-שחפת...)
 שחין- הפצעים כואבים תחרות בצרחות כאב רמות...
 ברד- לראות מי מצליח להשאיר קוביות קרח ביד\בפה בלי לעזוב אותה!
 ארבה- כל קבוצה צריכה להחתים כמה שיותר חתימות ברחוב- (ארבה= הרבה חתימות)
 חושך- לשחק פרה עיוורת.
 בכורות- לכתוב כמה שיותר שמות של בחורות מהתנ"ך (בכורות=בחורות)
 צ'ופר- הייתם 10

מכינים מראש מ-ל-א פופקורן
קובצה פופ מול קבוצה קורן
משחקים\משימות:
 להכין חוט ומחט שרשרת מפופקורן.
 תחרות לנשוף פופקורן למרחק מסוים.
 למלא את הפה בפופקורן ולנאום "למה אני אוהב פופקורן".
 לאכול צלחת פופקורן בלי ידיים.
 קושרים פופקורן לחוט מי מגיע ראשון.
 תחרות מי קולע הכי הרבה לפה.
 להמציא סיפור למה קוראים לפופקורן פופקורן.

 בתחילת הערב מחלקים לחניכים שמות שהם צריכים לזכור כי הם עומדים להשתמש בהם כל הערב! ואז עושים סבב שמות /שמות בחרוזים.
משחקים\משימות:
 משחק הזיכרון (מניחים קלפים הפוכים בכל תור הופכים 2 קלפים במטרה למצוא זוג זהה)
 ערב פורים.
 לשיר ליצן קטן במנגיה של ששונת יעקב
 מריצה אם נעליים על היידים
 "עדא לא ידע"- תחרות שתיה
 ראשי תיבות חדשים למילים: עב"ם, שב"כ, מע"מ, בע"מ, מנכ"ל.
 להציג פסוקים בפנטומימה(מצורף בהמשך)
 להכין מבלון מסכה
 מי מצליח הכי הרבה זמן להרעיש אם רעשן
 בלבולי מילים (מצורף בהמשך..)
• תפזורת פורים


 תפזורת-

ה ו ד י מ פ ר ס ר ב ג ש
מ ר כ י א ר ת ק נ מ ו ו
נ ט ר צ ק ש י ח ז ר ו ש
צ ו י מ ו נ ו ר ו ק ש נ
פ י א ל פ ד ש ש א ו ת צ
מ ל כ ו ת ת ח מ ד י י ן
פ ר מ ש ת א כ ש א ז כ ס
ד ג ך ע י ו ס ר ל ת ש ט
ו ו ס ס א ס פ ת א א ו ה
ב ב ג ת נ פ ט מ ר ד כ י
 המילים:
אוזן, אחשורוש, אספתא, בגתן, הודו, המן,
ויזתא, ושתי, זרש, כוש, מדי, מלכות, מרדכי,
פורים, פרמשתא, פרס, פרשדנתא, שושן,

 בלבולי מילים.

זו אני הנם. נשער. דמוי ספר.
מדי מר יפו. מר יפו. דן שרפ תא.
מי נציל? חפש תות. תיוש.
סיגל מתארת. דרכים. ההסד.
סמכה. אח שורש. אתי זו.
מנוחת שלום. נאבל יונים מתות. אן חרוב.
 להציג פסוקים מהתנ"ך בפנטומימה.

- "בלילה ההוא נדדה שנת המלך"
- "הרצים יצאו דחופים"
- "ליהודים הייתה אורה ושמחה"
- "ואת עשרת בני המן תלו"
- "ויתאפק המן"
- "וחמתו בערה בו"

משחקים\משימות:
 פיצה זיתים- תחרות מי יורק הכי רחוק גרעינים של זיתים או מי קולע לסל ביריקה גרעין של זית
 פיצה עגבניות- לאכול עגבנייה בלי ידיים.
 לעשות סקר איזה סוג פיצה הכי אוהבים.
 להתקשר לחנויות של פיצה לברר מה המחיר הכי נמוך.
 לכתוב רשימה של הכי הרבה סוגי פיצות
 לעשות פרסומות לפיצה מרובעת! (או כל צורה אחרת...)
ובסוף מומלץ ביותר: להכין עם החניכים פיצה!

משחקים\משימות:
 פרה עיוורת.
 כן לא שחור לבן.
 משחק השוקולד עם שוקולד פרה.
 מי הכי פרה- גומר לאכול ממתק כלשהו.
 למצוא כמה שיותר מילים עם ההברה "מו" (מושלם, גמור, מומיה, מוטציה..)
 כפרה- כמה שיותר דברים הקשורים לעין הרע.(חמסה, שום, חתול שחור)
 בסוף יושבים עם החניכים על חלב ועוגיות.

משחקים\משימות:
 רשימת כל סוגי הנשקים.
 זיהוי ציורי נשקים.
 זיהו ראשי תיבות צהליי"ם.
 זיהו סמלים של חיילות (מודיעין, שריון, גולני וכו' יש את הסמלים באתר של צה"ל!)
 כתיבת הדרגות לפי הסדר.
 חידון צהל: על המלחמות והמבצעים. (מה? מתי? למה?)
 מסע אלונקות- מרימים חניך על קרש ספסל או סתם בידיים ורצים איתו.
 לתזז את החניכים להריץ אותם ריצות ארוכות ריצות קצרות משם לפה מפה לשם אם מישהו לא מצליח כל הקבוצה עושה את זה שוב פעם.
 תרגילי זחילה, טיפוס, קפיצות... (והכל תחת לחץ של זמן הספק!)
 "משמעת מים" לגמור כמות מים תוך זמן מסיום!
 לעשות מסדר בוקר פלוס איזה חימום של ריצה וזחילה...
 קיפול שמיכה הכי מהר שאפשר (תחרות בקבוצות)
 קילוף תפוחי אדמה בשיטת חבילה עוברת (כל אחד מקלף פעם אחת ואז מעביר לחבר את התפוח ואת המקלף)
 להכין את האוהל הכי חזק משמיכות.
 לראות מהכתוב על הקיר בעזרת משקפת.
מה להביא: 2 שמיכות, בקבוקי מים, תפו"א, מקלף, משקפת, אלונקה.

מודיעים מראש לחניכים לבוא עם חולצה בצבע מסוים.
משחקים\משימות:
 להשיג בזמן מוגבל חפצים באותו צבע.
 לרשום כמה שיותר צבעים.
 לשחק תופסת צבעים.
 להקריא שמות של פרחים ולנחש מה הצבע שלהם.
 לכתוב כמה שיותר ביטויים עם צבעים ( הדשא של השכן ירוק יותר, רואה שחורות, משקפיים ורודות..)
 למצוא את האדם הכי צבעוני בסניף.

 הזמנה:
הנך מוזמן לנשף אשר יערך בביצת הסניף. נא לבוא לבושים בבגדים ירוקים.
מצפים לראותך...
משחקים\משימות:
מתחלקים לקבוצות:
 כל קבוצה צריכה להציג את הנסיכה והצפרדע בגרסה מקורית וחדשנית.
 משחקים בקפיצות צפרדעיות: מרוץ שליחים על 4, תפסוני, מרוץ בשקים וכו' ..
 לחבר שפה צפרדעית ולנהל דו שיח על פיה.
 לחבר אופרה צפרדעית
 תחרות הצפרדע הירוק.

 בסוף מחלקים צ'ופר ירוק.

 בתחילת הפעולה כל חניך מקבל דף עם מקום למלא את התשובות לשאלות,ובסוף הפעולה המדריך קורא בקול את התשובות הנכונות והחניך שצדק הכי הרבה.............זוכה!!
משחקים\משימות:
 להכין קופסא עם צנוברים או גרעיני פופקורן משהו קטן לספור אותו ולתת להם לנחש כמה יש.
 לקחת ספר לבחור עמוד אחד ולספור כמה מילים יש בו,לתת לחניכים לנחש.
 כל אחד מנחש כמה יצא בקוביה,זורקים תקוביה ורואים מה יצא.
 *לתת להם לנחש כמה מדרגות יש בסניף,חלונות(*תלוי במקום)
 ללכת לבדוק מה מחירים של פריטים ידועים.כגון:חלב,לחם,קמח,סוכריה וכ"ו.. ולתת להם להמר מה המחיר של כל פריט
 לתת לכל חניך דף עם פרטים אישיים על עצמו למלא.כגון:צבע אהוב,תחביב,מקצוע אהוב,תוכנית אהובה וכ"ו.........ואז המדריך קורא בקול את הפתקים וכל שאר החניכים צריכים לנחש של מי זה.

משחקים\משימות:
 להאכיל אחד את השני קרמבו בעיניים עצומות.
 לחבר חמשיר על קרמבו מעוך.
 לאכול קרמבו מצלחת בלי ידיים.
 לאכול קרמו עם סכין ומזלג.
 דיון בשאלה הנצחית מה אוכלים קודם, את הקרם אות את העוגיה.
 לאכול את השוקולד בלי הקצפת ולהפך
 משחק כדור עם העטיפות של הקרמבו.
 והקטע הכי הכי טוב בערב להכין משקה קרמבו! הוראות הכנה- לוקחים כמה קרמבואים (בטעם מוקה), תלוי במספר החניכים מפרידים את העוגיה מהקצפת ושמים אותה בצד לוקחים את הקצפת שמים אותה בפינג'ן \ קערה מרתיחים מים ושופכים אותם על הקצפת של והשוקולד של הקרמבו תוך כדי עירובו מחכים שעד שהכול יימס ואז מוסיפים את העוגיות ומערבבים שוב. וזהו! יש לנו משקה בטעם (קרמבו) מוקה! אני עשיתי את זה ממליץ לכולם לא להיגעל זה פשוט ענק! 
 צופר: לפעמים כשמסתכלים על משהו מבחוץ, אומרים שהוא לא טוב, ולא מוצלח אבל כשמסתכלים מבפנים רואים שזה שונה. כך גם הקרמבו- מבחוץ הוא שחור אך אחרי שאוכלים את השכבה הראשונה מגלים את הלבן- את הקצפת..."

משחקים\משימות:
משימות קבוצתיות תוך כדי תחרות בין קבוצה לקבוצה:
 לבנות מגדל גדול ככל האפשר מקשים
 ליצור את הקש הארוך ביותר
 לכתוב כמה שיותר שימושיים מקוריים לקש
 להעביר אורז ממקום למקום עם קש
 לאכול שוקולד (או כל דבר אחר) רק בעזרת קשים
 להעביר מים מדלי לדלי בעזרת קשים.
 להעיף חתיכת צמר גפן במסלול מסוים (יכול להיות מסומן בחיצים)
 קש על אצבע - תחרות בשיווי משקל
 זריקה למרחק עם קש
 לכבות נרות ע"י נשיפה בקש
 לגמור לשתות קנקן מלא במים עם הקשים
 לכתוב מילה בעזרת הקשים
 לחבר חידות שבתשובה להם מופיעה המילה "קש" (מה שואלים בפסח? קושיות.)

 רעיון לצ'ופר:
לקחת דף, לעשות לו מסגרת מקשים ולכתוב "שיהיה לכם יום מקושקש!!!"

מתבסס על משחקים המכילים שוקולד...
 זיהוי סוג השוקולד ע"י הריח ואחר כך טעימה (בעיניים מכוסות)
 לרשום כמה שיותר סוגי שוקולד
 למצוא שוקולד בקערת קמח ע"י שנושפים עד שמוצאים אותו (ידיים קשורות)!
 תחרות מי בונה את המגדל הגבוה ביותר מקוביות שוקולד.
 משחק השוקולד- יושבים במעגל, קוביה עוברת וכל אחד זורק אותה. מי שיוצא לו 6 בא לאמצע, וצריך להתלבש עם הבגדים (חצאית, חולצה ,כובע) שמונחים באמצע ורק אחרי שגומר להתלבש יכול לאכול מהשוקולד אך ורק ע"י סכין ומזלג!
 תחרות מי עושה את הפרסומת הכי מקורית לשוקולד.
 פינג פונג שוקולד- מחברים ל-2 כדורי פינג פונג לחוט ומורחים עליהם שוקולד תחרות בין שני זוגות כשבן זוג אחד מחזיק את החוט והשני מלקק את השוקולד בלי ידיים. מי ש"מנקה" ראשון, מנצח!
 הקוביה- מכינים קובית שוקולד עם חוט ואנשים צריכים "לאכול" את החוט משני הצדדים עד שמגיעים לקוביה.
 להאכיל אחד את השני בדני שוקולד כאשר מי שמאכיל בעיניים עצומות (יותר מצחיק זה שלשני האנשים יש דני ביד שניהם עם עיניים מכוסות ובו זמנית מאכילים אחד את השני).
 טריוויה/פיצוחים בנושא שוקולד (איפה צומח עץ הקקאו, מי המציא את השוקולד, ממה עשוי שוקולד וכו
 מירוץ שליחים עם קרמבו/עוגית שוקולד על כפית
 לבנות את בית הממתקים של עמי ותמי עם ביסקויטים, ממרח שוקולד, סוכריות שוקולד בתחרות בין קבוצות.

משחקים\משימות:
 משחקים- כן-לא-שחור-לבן.
 מילקי- להוציא את החום לפני הלבן.
 דני להאכיל אחד את השני בעיניים עצומות (דני שוקולד ווניל)
 ספרייט וקולה- להעביר מכוס לכוס ע"י קשית.
 לוח ענק של דמקה- משחק קבוצה נגד קבוצה.
 משחק השוקולד- עם שוקולד שחור ולבן.
 צ'ופר-" לא הכל שחור בחיים" \ "החיים הם לא שחור לבן".

 בערב בעצם יש הרבה תחרויות המנצח בתחרות מקבל את המדליה שמראה שהוא זכה בתחרות...
משחקים\משימות:
 שיא המהירות-תחרות ריצה.
 שיא הגדול-מי עושה בלון הכי גדול ממסטיק.
 שיא האכלנית-מי אוכל הכי מהר.../משחק השוקולד.
 שיא הצעקה- מי צורח הכי חזק...
 שיא החכמה- חידות.
וכך הלאה... תהיו יצירתיים..
 בסוף עושים שיא קבוצתי כמה חניכים יכולים לעמוד על כסא?

 אפשר לקחת את הערב הזה לשני כיוונים :
# לכל אחד יש שיא שהוא חולם להגיע אליו...
# לכל אחד יש שיאים שונים ורק כשאנחנו ביחד יוצא הדבר השלם...
בהצלחה לכם אנשים..."

על החניכים להביא שק"שים לערב...
משחקים\משימות:
 מתחלקים לשתי קבוצות (קבוצת השק"ש החום וקבוצת השק"ש הכחול כהה) וביניהם מבצעים תחרויות :
 כל קבוצה עומדת בטור וצריך להעביר שק"ש בין כל הרגליים עד האחרון שיזחל עם השק"ש, תחת רגלי כולם, עד לתחילת הטור. הקבוצה שמסיימת ראשונה מנצחת.
 שתי הקבוצות שוכבות בשורה, כל אחד בשק"ש שלו. האחרון צריך להתגלגל עד המקום הראשון מעל כולם כל פעם עד שמגיעים לנקודה קבועה מראש/מי שהתחיל נמצא שוב במקום בו התחיל (האחרון)
 כל קבוצה בוחרת נציג שנכנס לתוך שק"שו ושאר הקבוצה צריכה לסחוב אותו ממקום מסוים למקום אחר ובחזרה. הקבוצה שמסיימת ראשונה-מנצחת!
 תחרות מרוץ שליחים של שתי הקבוצות כשצריך לקפץ בתוך השק"שים (כמו מרוץ עם שקים(
 תחרות מרוץ שליחים עם זחילה כשכל אחד בשק"ש שלו.
 נציג מכל קבוצה צריך ללבוש על עצמו כמה שיותר שק"שים.
 משחק כדורגל או כדורעף עם שק"ש במקום כדור.

משחקים\משימות:
תחרות בין שתי קבוצות-
 לרשום כמה שיותר מילים בעלות ההברה תה, טה
 להכין כמה שיותר מהר כוס תה
 לשתות אותה כמה שיותר מהר (שלא יהיה חם! )
 להעביר תה מכוס לכוס בכפית כמה שיותר מהר
 להעביר ממקום למקום שקיות תה עם קש
 מרוץ שליחים עם תה, למלאות את הכוס הריקה
 לשתות כמה שיותר כוסות תה
 לבנות מגדל גבוה מקוביות סוכר
 להביא כל מיני סוגים שונים של צמחים של תה ולקשור לחניך את העיניים ולעשות מבחן ריחות.
 לכתוב כמה שיותר סוגי תה
 טלויזיה = תהליויזיה – לשחק תופסים קו.
 מטאטא= מתהתה לשחק את המשחק שצריכים לעבור מתחת למקל של המטה בהתכופפות אחורה בלי לגעת במקל.

 יש לאסוף לפני הפעולה קליפות תפוזים.
משחקים\משימות:
 סקר רחוב: הפרי האהוב ביותר על אנשים אבל לפני הסקר להמר כמה מהם יאהבו תפוזים!
 לרשום 5 דברים טובים בתפוז
 ליצור את הפרימידה הכי גדולה מתפוזים
 מרוץ שליחים עם תפוזים בתוך הפה
 להכין משהו מקורי ושימושי מקליפות תפוז
 להציג פרסומת על פירות הדר
 להוציא כמה שיותר מילים מ "תפוח זהב" (ותבדקו אם החניכים הכלל יודעים מה זה..)
 להמר על כמה פלחים יש בתפוז. הזוכה - מקבל תפוז!
 תחרות : קילוף התפוז המהיר ביותר

 בסוף הפעולה מכינים מיץ תפוזים ומחלקים אותו עם הקטע הבא:
"כשאמא מקלפת תפוז, תמיד יוצא לה שלם, נקי ויבש ורק כשאני מקלף תמיד יוצא קווטש!" "

משחקים\משימות:
 להוציא כמה שיותר מילים המילים תפוח-אדמה.
 תחרות בין קבוצות-מי רושם יותר מאכלים עם תפוחי אדמה.
 להכין חותמות וציור עם גועש ותפוח אדמה.
 לעשות לתפו"א: פרסומת, הצגה, שיר, פרסומת.
 תחרות קילוף תפו"א.
 שאלות בידע כללי על התפו"א: מי גילה, מתי גילו (לקחת האנציקלופדיה )
 לתת לשני חניכים לדבר במשך דקה על מעלותיו של התפו"א...(מי שיותר מקורי ניצח..)
 לסיום להכין ציפ'ס...אפשר גם לעשות קומזיץ...

אני הולכת להתנקות.
באבו אבוה
דווקא.

כוסעמלק