היתה איזו אחת שהייתה לה את המחלה לא עלינו ואז בא איזה אחד (כנראה פסיכולוג ) שאמר לה שאין לה כלום

והגוף שלה פשוט הסתדר במילים אחרות: היא הבריאה 

זאת אומרת שכן

( סליחה על הפילוסופיה)

בס"ד

רגשות משפיעים חזק על בריאות האדם!!!!!

בשביל מה יש ת'משפט "להיות בשמחה תמיד"?!=]=]

אני לא הייית מודעת לזה בכלל עד השנה..ויש אנשים שזה אצלם ממש בולט- כאילו נהיים ממש חולים, מקיאים והכל.. ויש כאלא שפחות, אבל אפשהוא זה משפיע, הנפש

מה שאני עושה?.. מחפשת משו שאני אוהבת לעשות (משו קטן, אין לי יותר מידי דברים שאני אוהבת)

אפילו משו קטן- של לאכול איזה משו טעים..ואם אני לא מסוגלת לאכול, אז יוצאת לסיבוב בחוץ, זה מאוורר קצת..

או- אם יש לך כוח לחפור- אז לשתף במחשבות שלך מישו..חבר, חברה.. זה מרוקן לגמרי- אותי לפחות, כאילו אם אני משתפת אנשים- זה מרוקן אותי לגמרי, מעייף כזה, ואז אח"כ הולכת לנוח או משו

ואת תמיד מוזמנת לכתוב לי אחותי, יודעת את זה, כן?

זה רגיל לחלוטין...קורה לי כל הזמן...אבל פשוט צריך ללמוד להישתלט על המחשבות...הלימודים רצים...הם אף פעם לא מחכים שניתאפס או משו...

אוי! 

לבהות עם מחשבות מעמיקות זה פשוט מדהים!- אני מרגישה ממש התעלות אחר כך..

אבל אם את מרגישה לא טוב עם זה השם של כולם נראה לי ממש צודק!

כי זה לא קשור!!

מה הקשר בין העצבים שלי לגיל שלי לעזאזל?!?!?!?!

לא יותר מזה..

ככה הגוף עובד.. זה כמו שתשאלי למה גוף של אישה בת 90 לא מגיב לניתוח קשה כמו גוף של נערה בת 20..

כי הנערה יותר חזקה, ויש לי יותר סיכויים בדר"כ..

קיצר- זה עיניין פיזי, זה הכל

מצברוח זה לא פיזי, זה רגשות.

וחוסר בויטמינים מסויימים,או חוסר בכללי בכל מיני דברים פיזים בגוף- יכולים גם להוביל לבעיות נפשיות.

בס"ד

(כמעט כמו אלוהים)

אבל מיותר?...

אני לא מאמינה גדולה, או כמעט בכלל ולא, אבל נראלי איפשהו שגם אם הוא לא היה- אנשים היו ממציאים להם אותו, אפילו כל אחד לעצמו..

בס"ד

גם העולם הזה (ואני חושבת שהבהרתי זאת כבר...)

בס"ד

אם כבר למה אני לא מתה, והתשובה היא כי זה יכאיב להרבה אנשים שלא בא לי להכאיב להם

זה פשוט לברוח מהכל ולא להתמודד עם כלום.

אם לא נתמודד עם קשיים - אז באמת שלא יהיה לנו למה לחיות.. אחרת - מה העולם הזה שווה אם הכל היה נהדר, פורח ומלבב?! לא צודקת?

קשה, מתסכל, כואב, מתיש - כן גם אלוקים - אבל לא מיותר. לא.

ואם כן מתברר שהכל מיותר - אז אני באה להתאבד איתך

בס"ד

אמרתי מיותר. כל העולם הזה מיותר. גם הדברים הטובים כביכול וגם הדברים הרעים נתפסים בעיניי אותו דבר: מיותרים. גם להתאבד נראה לי מיותר, כי אני מאמינה שיש חיים אחרי המוות וזה ממש לא פתרון. מה כן יכול להיות פיתרון? נחשי... (רמז: יש בזה את המילה פיצוץ והמילה עולם...)

זה לא קשה לחיות בסרט שהעולם מיותר כל הזמן????? איך אפשר??

מבחינתנו הוא מיותר אבל בת'כלס לא ת'כל אנחנו מבינים אנחנו בסה"כ בנ"א,

תיהי בטוחה שיש תכלית לעולם הזה!! ה' הוא לא עושה דברים סתם והוא מספיק חכם.....

והקטע של המיותר עובר עם הזמן... את תראי שבסוף תביני ותסתכלי על זה שונה

בייייייייייייי

ותכלס כשחושבים על זה - אז באמת הכל מיותר. וואו - חשבתי על זה עכשיו ממש - והגעתי למסקנה שכן, הכל מיותר.

כי תכלס - למה אנחנו חיים בכלל?!

אז אנשים יגידו - לעבוד את הקב"ה.. מה זה נותן? כלום! אז אולי טוב לנשמה - וכדי שנחיה טוב בחיים שאחרי המוות.. אבל גם זה מיותר!

אז למה כולנו חיים בכלל?

אוי לא- לא טוב, לא טוב.. נתת לי עוד חומר למחשבה..

חחחח

זה לא כ"כ מעודד, אה?

ת'אמת שאני עברתי אותו (עברתי אותו? -לא! עברתי את הגיל ) בלי חוויות טראומטיות יוצאות דופן, סתם כמה תגובות הזכירו לי את ספר קוהלת שאני ממש בעיצומו. תאמינו לי, הסוף טוב.

(בחייאת, מה זה האייקונים הגרועים האלה? רציתי להוסיף איזה אייקון חמוד ולכתוב שאנחנו איתכם או סתם משפט חמוד אחר, וכל האייקונים פה מזויעים. אז תדמיינו אייקון מתוק עם חיוך של סמיילי אמיתי וחיבוק כזה מלב אל לב)

אבל לפחות אני יודעת שזה הגיל

ועכשיו למדנו את ספר קוהלת - וזה נותן לי עוד יותר דחף להתאבד!!

דיכאון!!

כאילו - אתה לומד את זה, ואם חשבת שיש סיבה לחיות - אז עכשיו אתה מגיע למסקנה ש-->> לא!!

אסור ללמד ת'ספר הזה בגיל ההתבגרות!

חוץ מזה - שעכשיו סיימנו ללמוד אותו אבל לא הקשבתי בשיעור ככה שאין לי מושג מה הסוף.. חחחח..

במקום לחשוב על הדיכאונות ועל מה שרע לך, תנסי (בכח!) לחשוב על מה שאת יכולה לקדם בחיים שלך.

לא הרבה מכם יודעים אבל גם אני הייתי נער-עשרה מבין הגרועים שקיימים. בכיתה ז' העיפו אותי מהישיבה (עשיתי מצגת ושמתי כאפיה על המנהל וכתבתי שם "עראפת") ובכיתה ט' הישיבה שבה למדתי פשוט נסגרה.

אז עברתי לתיכון הממ"ד העירוני.

בכיתה י', בערך בגיל של רובכם הייתי מגיע כל בוקר בערך בעשר, מתפלל שחרית ורק אז מתחיל "ללמוד". בזמן שהתפנה ממע' החינוך הארורה, פיתחתי כל מיני דברים מעניינים על המחשב. בהמשך י' רכשתי מחשב נוסף שיועד להיות שרת (ואז אמא הביאה חשמלאי כדי שאני אפסיק להבריז בגלל התקלות שלו), ומאמצע השמינית התחלתי לעבוד בערוץ 7.

את מע' החינוך ואת הסביבה שהיא הייתה בשבילי תיעבתי ואני עדיין מתעב. אבל במקום לריב עם כל העולם ועם עצמי בחרתי לעשות דברים יעילים יותר ועיקר המחשבה והנפש שלי הושקעו באותם דברים יעילים.

בגרות יש לי - למי ששאל. כלומר, אין לי מושג איפה היא - אבל קיימת אחת כזו.

וואוו אדמין!!!

אתה לא רציני!!!

הנה עוד דוגמא לכך שביצ'פר לא נותן כלום לאדם.

אולי רק מבלבל לו ת'שכל.

יכולים לתת לו כ"כ הרבה דברים לחיים. השאלה אם הבנ"א נמצא במקום שמתאים לו..

תראי, לרוב כשאין לך מצברוח יכאב לך קצת הראש, וברגע שתתחילי לעשות משהו זה יפסיק.

זאת תופעה כזאת, הרגש משפיע על הגוף.

לי אישית, יש כאבי בטן כל שני-שלישי, בשיעורי אנגלית ובמצבי לחץ. רציני.

ככה זה, אין כל כך מה לעשות ><

בדוק ומוכח (ניראה לי) לפחות ככה זה ניראה בשטח כשבנאדם מצוברח אז מתחיל ליכאוב לו הגוף כל בנאדם והאיבר שלו לי זה רק הראש אבל אז גם אני בוהה באויר שעות

תנסי לצאת מזה תרגיעי את עצמך הלימודים זה סתם דבר שצריכים אותו לחיים 

תנסי ליקבוע לך שעות שינה מסוימות לפחות 7 שעות בלילה עד שתכריחי את עצמך להירדם בשעות האלה וזה יהפוך לך לדבר קבוע  לי זה עבד... וזה שלא ישנתי טוב השפיע לי על הלימודים וגם גרם לבהיות באויר שעות

תימצאי לעצמך תעסוקה שאת אוהבת ומעסיקה את המוח אבל לא יותר מידי ותעשי אותה כל יום שאת יכולה וזה ירגיע לך תמחשבות

כל מה שכתבתי כאן עשיתי את זה בעצמי וזה עבד!!!!!!!!!

בהצלחה

זה לא כזה נדיר וגם לי היו ויש עדיין קצת  ת'קטעים האלה וזה גומר!!!

ואז שמעתי משו שממש עזר לי -שבילבולים זה שאתה לא יודע מה נכון(מה אתה צריך...)

ואם אתה חושב על זה כל הזמן זה גומר ת'בנאדם ולכן אם יש לך בילבול במשו תקציב לך זמן שבו תקבע בסופו של

דבר מה נכון לך(ואל תעשה את זה במשך כל היום)!  לכולם קשה עם המחשבות שלא יודעם מה לעשות

ויש קטעים לא מעיטם שאתה נקרע אבל זה לא אמור להיות המצב..... צריך גם להתפלל....(וזה כן קשור לגיל!!)

המון בהצלחה לכולנו!!!!!!!!!

היו קטעים שגם אני הסכמתי בזה....ושזה מתיש ומתסכל....(כמו החיים)

אבל בסוף תראו שזה ישתנה!!!!!!! ותסתכלו על זה בצורה אחרת...

לילה מתוקון!!!!!!!!!

את באמת בעומס..

לדעתי האישית - זה קטע קשה! מאוד!

אבל ממש ממש - מבגר ומגדל..

אם אפשר לעזור לך עוד - בש"א או במסר"ש (עדיף להתחיל עם זה כי אני לא כל הזמן כאן ) - בשמחה [=

ותזכרי - זה חלק מהתליך! את לא תחיי ככה לעולמי עולמים, אבל זה מה שטוב כרגע.

אני כל הזמן ככה.... וגם כל החברות שלי.. נראלי שאין יום שאין משהי שהיא בדיכאון ונמאס לה מהכל..

הלוואי שזה באמת רק הגיל וזה יעבור מתישהו..

אצלינו אין אפחת בדיכאון בחיים!! כולם שמחים ומאושרים!

והצלחה רבה לכולנו בשנת הלימודים האחרונה במערכת החינוך, תפילה לשנה שקטה ומוצלחת, בלי הפרעות, בלי מלחמות ומחלות ומגפות …

דווקא יהיה משעמם בלי מלחמות 😅

אבל שיהיו רק מלחמות טובות עם ניצחון שלנו בעה

חח מאז כיתה ו בערך לא למדנו נורמאלי (שנה רצוף)

ובטח גם התחדשת בבגדים חדשים - אז גם ברכות על זה 🥻

ובעוד מקצועות - ברור שאמורים ללמוד הרבה חומר חדש ומאוד רלוונטי לבגרויות

2 אדר אז לומדים עד שבט כזה חח

ואגב גם מי שעושה 4 יחל עדיין לומד😅😅

אבל רואים תסוף באופק(;

קשוח 5 יחל לא?...

*תגובה לGini פשוט קפץ למטה

המתמטיים ואת רכישת מיומנויות הטכניקה של התמודדות עם השאלות וההגעה לפתרונות.

היופי במתמטיקה שלא צריך לזכור טונות של חומר בע"פ, כמו במקצועות הומניים, אלא לרכוש הבנה ומיומנות באמצעות המון המון תרגול, ואז די מהר מצליחים להתמודד עם כל בעיה שצריך לפתור.

ותודה על איחולי ההצלחה!

מטורף, תגיע רחוק

אני דווקא ההפך- לא אוהבת לחשוב

ומעדיפה לזכור (;

לזכור הרבה בע"פ - שפות זרות

זה ממש קריטי ברכישת שליטה בשפות אחרות מאשר שפת אם

אתם תשרדו את זה, ויום אחד זה יגמר

ו--בסוף שנה נשיר בשנה הבאה נשב על המרפסת ואתם תעשו בגרויות😅

לשרשור הזה

(כרגע טנטטיבית ל 1/7/2027)

לילה טוב ובהצלחה לכולנו !

זרקו כמה בכל שאלה, ככה נתקדם טוב

לפחות בורקסים ורוגעלכים כן

חטיף?

צומח מהאדמה?

היה פעם הולך על האדמה?

מטוגן?

מבושל?

מטוגן

יענו על זה תענה:

לא

כן

לא

מכינים את זה בבית?

זה ארוז בדרך כלל?

שניצלים?

זה משו יחסית בריא? (אפילו שמטוגן)

מורכב מירקות?

מפירות?

עם פירורי לחם?

לביבות?

חציל מטוגן?

ירק כלשהוא מטוגן?

אבל אמרתי לעצמי, מה בריא בזה.

שום

כמו סופגנייה

אבל נחמד לדעת, אולי אני אקנה מעכשיו יותר פלאפל מאשר פיצה ודברים כאלה.

אבל מתלבטת אם להתייאש סופית🙈

כאילו כי יהיה חופש

לאידעת אולי לא מכירים.... אבל באמת מוזר...

או בוואצאפ או באסמס

וגם בפייסבוק אינסטגרם וטיקטוק

ווטסאפ, סמס - אלו לא פלטפורמות להעברת הודעות ודיעות כמו הפורומים כאן

פייסבוק - חשבתי שזה רק למבוגרים.. לא יצא לי להיתקל בנוער

ושני האחרונים - זה למעקב אחרי אושיות רשת. לא מקום כמו הפורומים.

תמיד צריך להשתדל ולפעול, גם להתפלל ולקוות, שיהיה טוב, שיהיה בהצלחה, גם במצבים שנראים חסרי סיכוי

אבל לא נורא, בסוף יהיה טוב.

ואולי לא

חח אז אולי התכוונו לפה😅

להבחנה מתי המציאה של המוצא ומתי לא ….

אבל בכל מקרה, הפורום כנראה השלים את יעודו בעולם ועכשיו הוא עולה בחזרה למעלה

ובאמת עבר בטיס... והיה ככ כיף

למה צריך לימודים? אוףףףף

שאלתי את ידידי הקבוע Gemini, והנה תשובתו לשאלה (מדוע צריך לימודים במתכונת הקיימת של 12 שנות לימוד):

הדיון על הנחיצות והמבנה של 12 שנות לימוד מעסיק רבות את מערכות החינוך בעולם. למבנה הנוכחי יש יתרונות מבניים וחברתיים לצד חסרונות בולטים בעידן המודרני:

מטרות ויתרונות של המתכונת הקיימת

• חיזוק סוציאליזציה ומיומנויות חברתיות: בית הספר מספק סביבה מבוקרת שבה ילדים ובני נוער לומדים להתנהל בחברה, לשתף פעולה עם קבוצת השווים, להתמודד עם סמכות ולפתח אינטליגנציה רגשית וחברתית.

• הקניית ידע בסיסי והשכלה רחבה: המסגרת נועדה להבטיח שכל אזרח יצא לעולם עם אוריינות שפתית, מתמטית, מדעית והיסטורית בסיסית.

• שיוויון הזדמנויות ומוביליות חברתית: מתן מסגרת אחידה לכלל אוכלוסיית המדינה מתוך שאיפה לצמצם פערים סוציו-אקונומיים ולאפשר נקודת זינוק שווה לכולם.

• מסגרת בייביסיטר לאומית והחזקת המשק: מערכת החינוך מאפשרת להורים לצאת לעבודה במשרה מלאה ולהחזיק את הכלכלה מתפקדת.

• הבשלה רגשית וקוגניטיבית: גיל ההתבגרות כרוך בשינויים פיזיולוגיים ומוחיים משמעותיים; 12 השנים מספקות מרווח זמן להתבגרות מלאה לפני היציאה לשוק העבודה או להשכלה הגבוהה.

ביקורות ואתגרים במבנה הנוכחי:

• חוסר התאמה לשוק העבודה המודרני: המודל הקיים נבנה בעידן התעשייתי ומבוסס על שינון והנחתת מידע, בעוד שהעולם המודרני דורש חשיבה ביקורתית, יזמות, יצירתיות וסתגלנות.

• חוסר גמישות והתאמה אישית: למידה בקצב אחיד עבור עשרות תלמידים בכיתה אינה מתחשבת בכישורים, בחוזקות ובקצב הלמידה הפיזיולוגי והאישי של כל תלמיד.

• מיקוד יתר במבחנים ובציונים: שיעור ניכר מהזמן מוקדש להכנה למבחנים סטנדרטיים (כמו בחינות בגרות) על חשבון עומק מחקרי, סקרנות טבעית או פיתוח מיומנויות מעשיות לחיים.

• אובדן זמנים וחוסר יעילות: רבות מהמיומנויות והתכנים הנלמדים לאורך 12 שנה ניתן להקנות בפרק זמן קצר בהרבה באמצעות שיטות הוראה מודרניות וטכנולוגיה מתקדמת. שינויים טכנולוגיים והתפתחות הבינה המלאכותית מובילים כיום מגמה עולמית של לבחון מחדש את מבנה הלמידה, מעבר משינון לצבירת מיומנויות, ושילוב למידה היברידית ומותאמת אישית.

במציאות חיים כזו שהבנות הצעירות היו יוצאות עם הצאן… כמו רחל ולאה, כמו ציפורה - ואנחנו הבנים היינו מגיעים לחפש כלות מבין הבנות הלבושות לבן ורוקדות בכרמים 🙂

נשמע מושלם לפעמים בא לי לחזור לפשטות של פעם

טוב אבל בכל זאת העולם התקדם רק בזכות אנשים שהשכילו ולמדו

אז..... חייב (:

וזה קרע אותי שהוא כתב - מסגרת בייביסיטר לאומית😅😅

ונשים היו במצב עוד יותר גרוע מהגברים.

(המשך תשובה מ Gemini)

לאורך מרבית ההיסטוריה, החינוך וההשכלה שיקפו את התפקידים המגדריים המסורתיים: בנים חונכו למרחב הציבורי, לפרנסה ולמנהיגות, בעוד בנות חונכו למרחב הפרטי, לניהול משק הבית ולגידול ילדים.

התפתחות הפערים בין החינוך לבנים ובנות לאורך ההיסטוריה התבטאה במספר מישורים:

• העת העתיקה והימי הביניים: השכלה פורמלית (קריאה, כתיבה, מתמטיקה ופילוסופיה) הייתה נחלתם של מעטים בלבד – כמעט בלעדית גברים ממעמד גבוה או אנשי כמונה. בנות למדו בעיקר בבית אמהותיהן מיומנויות מעשיות כמו טווייה, בישול וניהול הבית.

• הסללת התכנים הרשמיים: כאשר החלו לקום בתי ספר נפרדים לבנים ולבנות (במיוחד מהמאה ה-18 והלאה), תוכנית הלימודים הייתה שונה לחלוטין. בנים למדו לטינית, מדעים, חשבון ופוליטיקה כדי להכין אותם לאקדמיה ולשוק העבודה. בנות, גם מהמעמד הגבוה, למדו בעיקר נימוסים, צרפתית, נגינה, תפירה וספרות קלה – תכנים שנועדו להפוך אותן ל"רעיות מיומנות ומארחות ראויות".

• נגישות להשכלה גבוהה: עד סוף המאה ה-19, אוניברסיטאות היו סגורות לחלוטין בפני נשים בכל רחבי העולם. המחשבה הרווחת הייתה שלימוד אקדמי מאומץ עלול "להזיק לבריאותן" או אינו נחוץ לתפקידן החברתי.

• הקשר היהודי: במסורת היהודית, בנים חונכו מגיל צעיר ב"חדר" ובישיבות ללימוד תורה, משנה וגמרא. לעומת זאת, חינוך הבנות היה בלתי פורמלי והתמקד בדינים המעשיים של משק הבית.

השינוי המשמעותי החל רק בתחילת המאה ה-20 עם הקמת רשת "בית יעקב" על ידי שרה שנירר, שהמציאה מחדש את החינוך הפורמלי לנשים בחברה החרדית.

תפיסה זו החלה להשתנות בהדרגה בשלהי המאה ה-19 ובמהלך המאה ה-20, בעקבות המהפכה התעשייתית, צמיחת התנועות הפמיניסטיות, והחלת חוקי חינוך חובה אחידים שהשוו את תוכניות הלימודים והנגישו את האקדמיה לשני המגדרים.

חוצמיזה נראלי אנחנו היחידים כאן

אבל הם כבר התחילו לימודים בא' אלול

גמני מתחילה עוד רגע😬

נו אז איך להתחיל?

אבל אני כבר שיעור ב' בישיבה גבוהה,

זה אחרת קצת מלהתחיל שמינית, אבל עדיין התחלה חדשה ונחמדה.

חח זה יתרונות וחסרונות..

ובהצלחה לך שתהיה שנה טובה(:

לשבת

או שזה יוציא מהמיטה את כל הרדומים …

מה עובד במאפייה?

חנות (מאפיה) אהובה וטובה ליד הבית

והחלטה של רגע, לצלם ולשתף כאן

אני רואה פשוט שאתם פעילים...

אמת או חובה

אסוציאציות

שרשור שירים

ועוד...

ואז לפי ההמלצות והאטרקטיביות של המקומות

המומלצים, בוחרים לאן ללכת.

(למשל, לצורך הדוגמא, אם אבקש מעיין מומלץ באיזור טבריה, ואין כזה - אז לא אדע על מעיינות אחרים בארץ שכן מומלצים…🙂)

(אפילו שאת פחות)

פה אין כמעט מגיבים,

יש באזור גוש טלמונים כמה, - עינות ענר, מעיין חרשה, עין דני.

וגם לכיוון ואדי זרקא (עטרת) אמור להיות מעיין חדש שאפשר ללכת, לא זוכר את שמו.

בשומרון באזור שילה/עלי, - עין עוז, מעיין הקטורת, מעיין הגבורה.

בצפון יש את המפורסמים בסגנון המשושים ובאזור שלהם, - משושים, ג'וחדר, ונראלי עוד...

צפון סביבות בית שאן/שדה אליהו, יש - עין נזם, בריכות המפלים, ועוד כמה.

אזור ירושלים יש הרבה בסביבות הדסה עין כרם וההרים, - סטף, עין לבן, עין טייסים, עין חינדק, ועוד הרבה שיש במפות של המקום,

כמובן ליפתא בכניסה לירושלים.

אזור לטרון לכיוון מודיעין יש עין מח"ר

זה מה שעלה לי עכשיו בראש.

טוב אני כותבת כאן דווקא כי באלי להחיות אותו

למרות שכבר מלא ניסו ולא הצליחו.. אממ אז צודק, אולי אני יעבור לצמ"ע🙃

אז נראלי אני באמת היחידה כאן🙈

ולא צריך לפרט עוד

פשוט אין להם סמארטפון עם אינטרנט

(כמוני, אני מהמחשב)

לפחות בהרגשה....(: גם אני מהמחשב

מעניין מה יקרה עוד כמה שנים עם הנוער? כי מצד אחד יש התחזקות ומצד שני התדרדרות...

מה יקרה עוד כמה שנים, נדע עוד כמה שנים,

אני חושב שכרגע הרוב בנקודה של הימשכות אחרי התרבות, אבל ב"ה יש הרבה שלא, והם מספיקים.

בסוף תמיד היה אתגרים ונסיונות ובסוף אנשים נהיים לאנשים טובים ברובם הגדול

(ראו את זה במלחמה שאותו נוער לשעבר שקיטרו עליו קם כמו אריות והגן על עם)

אני לא ידעת אם יש פה בכלל נוער שלא נכנס בצמ"ע😅😅

בכבוד, גורל העולם תלוי בידיכם

בצמ"ע אין כמעט נוער, אם בכלל, אבל יש עדיין קצת אנשים פה בפורומים שנמצאים בכל מיני פינות מוסתרות

וטוב אני עדיין לא גיליתי אותם😅

למרות. שאני בגבול בין נוער לצמה

אני בד"כ לא כ"כ זמין באינטרנט...

אבל העיקר הרצון

חחחח

אם לקרוא לזה בעיה,

אבל בשביל זה יש את בין הזמנים

אין על ביה"ז

אבל ברמת יעילות שלי זה עדיף ככה

לרוב החופש בתיכון ארוך מידי ואתה מאבד את זה

אבל הגיוני שהייתי באמת ממצה אותו

ביהז באמת קצר, על הממוקד אני לא יודע

שאף פעם לא היה לך חופש ארוך?

יש את עין סמיה מעיין חדש ליד כוכש, טוב מאד ויחסית נגיש, יש את עין ראשש פחות נגיש ופחות אנשים, מגיעים דרך מלאכי השלום, יש את הבריכות החדשות בבקעה שדי קרובות לשומרון בריכות הורדוס בריכה ענקית 40×40 מטר בערך גבוה יפה קצת חם, כמובן מלא אנשים אבל תמידיש פינה ריקה במים בגלל הגודל.

באמת שמעתי דברים טובים על עין סמיה, (וגם שיש שם עגלת קפה🙃🙃)

לא מכיר את העגלה קפה האמת

נראלי זה יותר בכיוון של "מצב הנוער בימינו"

מתוך כמה,

שקשורה לכותרת.

בגיל הרלוונטי רציתי מאוד ללמוד שם, מהיכרות עם נוער מהקהילה שלנו שלמד שם באותה זמן ואחרים שסיימו תואר ראשון (לשם כך מוסיפים שנה חמישית, י"ג).

הייתי גם עם ההורים בערב היכרות. אך אני לא ירושלמי ומאוד לא רציתי להיות בתנאי פנימיה.