החומר נכנס לי טוב יותר לראש כשאני כותבת..

ולומדת בחדר שלי אבל זה לא עוזר!!

אני חולמת כל הזמן...

לא לומדת..

אין לי את הסבלנות הזאת לשבת, נמאס לי אחרי שנייה..

ואם אני רק עוברת על החומר-אז עם מוזיקה..

אני צריכה שמישהו יקריא לי כי זה נכנס לי יותר טוב משמיעה.

אבל תוך כדי אני צריכה להתעסק במשהו שלא דורש הרבה ריכוז,

כי זה עוזר לי לא לרחף למחוזות אחרים....

הולכת לחברה ודורשת שתלמד אותי..

נשארת עם חברה בבצפר ולא יוצאת משם עד שאני גומרת ללמוד.

נשכבת על המיטה/ספה עם המחברת וקוראת עד שאני נרדמת...אחרי כמה זמן אני מתעוררת אבל אז אני כבר עייפה אז אני חוזרת לישון...במיטה,כמו בנאדם.

לומדת עם חברה בבית שלה/שלי.

יושבת ליד שולחן עם דף,עט ומחברת ומסכמת את החומר פעם שניה תוך כדי למידה(נראה לי הכי טוב בשבילי).

הבעיה היא שעכשיו אני חייבת ללמוד מלא ואין לי כח! אני כל היום על המחשב או מכינה אוכל(שיא השווה)וטוחנת.

העיקר שלא לומדת....

ויש אנשים שעוזר להם לסכם ובמיוחד לסכם בתרשימים וטבלאות... 

אז סתם קוראים...

קשב וריכוז...

ואז הייתי קורא,בד"כ בשכיבה על מיטה..

אני נגיד מסכמת את החומר

לומדת אותו כמעט בעל פה

(לא מילה במילה ...אבל את הרעיון)

ואז יושבת מול מראה ומסביר לעצמי את החומר

או שאני לומדת אם חברה

ואנחנו מסכמות יחד

ואז היא שואלת אותי שאלות

ואני עונה לה(בדרך כלל אני יותר שולטת בחומר)

וכשיש קטעים לקריאה

היא קוראת ואני מציירת

תוך כדי שאני מקשיבה

(זה עוזר לי להתרכז ולא לחלום..) 

שטוב נספר לכם מההתחלה

בכתה א' לא הזדקקתי כמובן ללמוד לשום מבחן, כנ"ל ב' וג' כאילו היו פעמים שטיפה בתנ"ך הייתי עוברת בקטנה על החומר אבל רוב החזרה שלי על החומר הייתה מהדבר הבא:

לפני כל מבחן, בהסעה הבנות מהכתה שלי היו באות לשאול אותי את כל השאלות שהם לא יודעות... שבמקרה כמעט תמיד ידעתי את התשובות שלהם, חוץ מזה הם צעקו בכל ההסעה תשאלות ותשובות כל הזמן שכל ההסעה ידעה את החומר למבחן של הכתה שלי..... נחמד אה?

כיתה ד' הייתי צכה ללמוד לפעמים אבל שמתי עלזה פס וכמו ג' פשוט ההסעה למדה אותי חלק, ומה שלא נחשתי הציונים היו גבוהים ברוב המקצועות

כנ"ל ה' וברוב ו'...

כיתה ז', לא למדתי כלום היו מקצועות שלא הצטרכתי ללמוד גם היו כאלה שכן אבל לא למדתי למבחן כמובן... למה מי מת שאני אקדיש על זה זמן? טוב כאילו היו מבחנים שכן מעט טיפה... הרוב לא..

ציונים? בדר"כ סבבה... מעל 80 אני חושבת כמעט כמעט כולם.... 

כיתה ח' זה כבר סיפור אחר..

אם בכתה ז' עוד נחשבתי לאחת שמקישבה בשיעור מעט... אז בכתה ח' הייתי בסטלה עשיתי מה באלי, מעולם לא הפרעתי למורות, אבל גם לא טרחתי ללמוד, (מי שישמע כמה הכתה שלי טרחה ללמוד אבל פסדר...)

כאילו אשכרה לא למדתי כלום, ושוב רוב הציונים היו סבבה. היו כאלה שלא ממש....

אבל מה המורה המדהימה שלי, המחנכת, פשוט דאגה לכך שכל התעודה שלי תהיה ציונים מעולים שהיה מגיע לי הרבה פחות, ת'אמת ביום האחרון הייתי על סף לבוא אליה ולומר לה תקשיבי זאת לא התעודה שלי! מגיע לי ציונים הרבה יותר נמוכים, אבל לא יחסתי לתעודה חשיבות וגם אם הציונים היו אחרים זה היה ככה... אבל הם היו סבבה

בעצם אם עד עכשיו כולם נתנו לי כל הזמן ציונים טובים וכו' זה היה בגלל ש... טוב היא חכמה, כאילו הכירו אותי בתור אחת כזאת (לצערי הרב, ואני לא כזאת ממש, אולי יש לי שכל אבל מעולם לא טרחתי לנצל אפ' לא מעט ממנו)

אז השנה, אהממ דיי נדפקתי, אפחד (בערך) לא הכיר אותי כמו שהכירו קודם, ובעצם מרוב אהבתי הרבה לקמום למודי (בעעעעעע שנאת חיי) לא טרחתי ללמוד כלום, וכלום זה כלוווווווווווווום 

כל מי שפותח ת'קלסר שלי מתסתכל עלי במבט של תגידי הכל טוב?

פשוט במקום להיות מלא בחומר לימודי כלשהו הוא מלא בקשקושים שאני טורחת לעשות במהלך השיעור, מבחנים מעניינים מישו? ממוצע של המבחנים בסביבות 60 אולי פחות...

אחרי כל מבחן אני כועסת על עצמי, אני באמת לא לומדת, אני לא מפריעה אבל גם לא לומדת!!

כך שהשאלה איך אני לומדת למבחנים לא קיימת...

ולמי שהיה כח לקרוא את כל החפירה והפריקה המאד נחמדה שלי,

יש לכם רעיונות איך ללמוד בכל זאת? למרות שאני שונאת ת'מקום הזה (המבין יבין)

ושלא למדתי כבר שנה וחצי כלום, ושהמבחנים בדר"כ זה ניחושים וכן הלאה...

ובאמת שאין לי כח ללמוד...

גם שהחלטתי כן לנסות ללמוד,

למדתי שעה וחצי למבחן באנגלית (אחרי שמעולם לא למדתי!!! ועוד יותר לא ככה) ולא למדת חרשתי, הגעתי למבחן שכחתי ה-כ-ל בכיתי כמו לא יודעת מה... וקבלתי 45 איך לומדים?? באמת כאילו שאלה תמימה וחשובה!!

פליז אם יש לכם עצות לאנשים כמוני שבאמת אין להם הרבה סבלנות ללמוד וגם לא טיפה....

אבל פוחדים לא ללמוד...

??

מישו??

משו??...

יש?? 

אחר כך הולכת לחברה ואז אנחנו לומדת את זה בדרך לא משעממת

פעם אחרונה עשינו שאלון, ותוך כדי השאלה זורקים כדור, אם עד שהכדור מגיעה אלייך את לא באמצע לענות תשובה-אז יורדים לרגל אחד, כמו חי גוסס מת. עד שנפסלים

שיטה מצויינת!

1.ללמוד אם חברה ולבקש שתקריא לך את החומר (לפי מה שהבנתי הקליטה של השימעה חזקה אצלך{הבנתי לפי הקטע שאמרת שזכרת מה שאמרו בהסעה שלך...]אם זה לא נכון אז סורי)

2.אם חברה לא יכולה ללמוד איתך תקריאי לעצמך את החומר מול מראה (או אפילו בלי מראה לי זה עובד יותר אם מראה...)כמה שזה נשמע מוזר...לי זה עוזר בטרוף.....

3.(אם טעתי הקטע שקל לך יותר לקלוט כשאת שומעת..)תנסי לסכם את החומר כסיפור(אולי סיפורים יהיה לך יותר קל לזכור....)

4. אם את טיפוס מסודר יותר כדי לך לכתוב בנקודות....

5.תנסי להדגיש חלקים חשובים בסיכום שלך במרקרים(אני לא נסיתי אף פעם אבל בשיעור אסטרטגיות למידה{שיעור שחיובו אותנו להיות בו בכיתה ז'}אמרו שזה עוזר)אם מדגשים במרקרים זה יותר עוזר בקטע של הזיכרון החזותי....

(ואאאווו אני קוראת את זה עכשיו ונראה לי שלא חידשתי לך כולם אבל לא נורא אולי זה יעזור והחיפרה תהיה שווה את זה....)

אחרון חביב בקשר למבחן באנגלית אני חושבת שידעת את החומר אבל מרוב שהלחצת את עצמך בקשר למבחן הזה וזה שלמדת כנראה שכחת......כבר קרה לי פעם....

מקווה שעזרתי...!!!

יש לי זיכרון, תלוי למה.... 

בעבר הייתי שומעת משו פעם אחת וזוכרת אותו לכל החיים עד עכשיו, התערבתי עם חברה אם אני יזכור תטל' של הבית שלה בכתה ד' היא אמרה לי פעם אחת ועד היום אני יודעת אותו בע"פ... הזוי ומוזר אה? ואני לא מתקשרת אליה כמעט...

לפעמים יש לי יותר זיכרון חזותי.. אני רואה דברים וזוכרת איך הם היו נראים כאילו....

לא הבעיה איך ללמוד, הבעיה שפשוט אין לי כח ללמוד, אני יושבת שנייה אחת ומתייאשת...

במבחן באנגלית, יכולתי להגיד לך באיזה מיקום בדף כתובה כל תשובה בחומר למבחן, אבל לא ידעתי מה התשובה ידעתי באיזה חלק בדף היא כתובה... (זיכרון חזותי או לא?)

וזה היה אחד המבאסים...

אווף אני לא יודעת מה לעשות..

כאילו תכל'ס אני לא לומדת כלום מעצלנות...

אררר

לילה טוב 

תודה על ההשקעה שלכם

יש ראש ואין תחת.....

יש שכל ואין כוח לשבת ללמוד....

פורום עזרה בלימודים (פורום קצת ז"ל)

קישור לשרשור:

http://www.inn.co.il/Forum/Forum.aspx/t88306#860697

יש מבחנים שטוב לי ללמוד עם חברה שלי, אבל הרוב אני מסתגרת בחדר לבד ולומדת... בד"כ עם מוזיקה ברקע

ברקע מדברת כאילו זה סיפור...בדר"כ חברה או שתיים מקשיבות לי כי אני די יודעת ללמד טוב..

אני מושיבה את אחים שלי מולי ומתחילה להרצות להם את החומר עד שהם  נרדמים (או אני)

ואם לא הצלחתי להושיב אותם איתי אני מסבירה לעצמי בקול ומקליטה את עצמי תוך כדי,

אחר כך עד המבחן אני שומעת את עצמי באוזניות כל הזמן.

או כמובן עם חברה או שתים מה שבדרך כלל לא נהפך ללימוד רציני.

אבל כל זה תאוריות כי בתכלס אני לא ממש מצליחה ללמוד עם הרגשה של לימוד וסיפוק מהלמידה

אחרת אני לא מצליחה!!...

לפעמים אני לומדת איתה ולפעמים עם חברות אחרות(אבל בחומר שלה)

ולפעמים לבד!!!

כאילו, השיטה שהכי טובה לי- לשבת במרפסת של הבית שלי, במקום שאני רואה את כל הרחוב והוא לא רואה אותי, מסביבי דשא, פרחים, ציפורים, פרפרים... ומסכמת ת'חומר במחברת קטנה ונוחה. 

[בזכות זה עברתי ת'בגרות בהסיטוריה שנה שעברה...]

אבל בגדול איך אני לומדת-- כל חומר והדפקים שלו...

מ"מ- מכריחה ת'צמי לשבת ולעשות תרגילים עם חברה, עם אוכל טוב, שתיה טובה...

אנגלית- לא לומדת...

כל השאר- פשוט שוכבת במיטה וקוראת חומר שאני סיכמתי/מישי סיכמה ואני העתקתי. אני לא מסוגלת ללמוד בכתב מודפס/לא שלי. אני חייבת בכתב המבולגן והכיפי שלי...

אני בעיקר אומרת את החומר לעצמי - זה הכי עוזר לי!

קוראת סיכומים ועונה על שאלות..

לילה טוב 

תודה על ההשקעה שלכם

אני מכינה לעצמי צלחת כזאת עם כמה דברים שאני אוהבת לאכוול..

וכל פעם שאני גומרת ללמוד על נושא, אני לוקחת אחד (:

אם לומדת זה רק כדי לעבור ביס לפנימיה !

לא כיף שיושבים לך על הראש כדי ללמוד 

אז רוצה פנימיה שפשוט זה יהיה המצב ... ! !

והצלחה רבה לכולנו בשנת הלימודים האחרונה במערכת החינוך, תפילה לשנה שקטה ומוצלחת, בלי הפרעות, בלי מלחמות ומחלות ומגפות …

דווקא יהיה משעמם בלי מלחמות 😅

אבל שיהיו רק מלחמות טובות עם ניצחון שלנו בעה

חח מאז כיתה ו בערך לא למדנו נורמאלי (שנה רצוף)

ובטח גם התחדשת בבגדים חדשים - אז גם ברכות על זה 🥻

ובעוד מקצועות - ברור שאמורים ללמוד הרבה חומר חדש ומאוד רלוונטי לבגרויות

2 אדר אז לומדים עד שבט כזה חח

ואגב גם מי שעושה 4 יחל עדיין לומד😅😅

אבל רואים תסוף באופק(;

קשוח 5 יחל לא?...

*תגובה לGini פשוט קפץ למטה

המתמטיים ואת רכישת מיומנויות הטכניקה של התמודדות עם השאלות וההגעה לפתרונות.

היופי במתמטיקה שלא צריך לזכור טונות של חומר בע"פ, כמו במקצועות הומניים, אלא לרכוש הבנה ומיומנות באמצעות המון המון תרגול, ואז די מהר מצליחים להתמודד עם כל בעיה שצריך לפתור.

ותודה על איחולי ההצלחה!

מטורף, תגיע רחוק

אני דווקא ההפך- לא אוהבת לחשוב

ומעדיפה לזכור (;

לזכור הרבה בע"פ - שפות זרות

זה ממש קריטי ברכישת שליטה בשפות אחרות מאשר שפת אם

אתם תשרדו את זה, ויום אחד זה יגמר

ו--בסוף שנה נשיר בשנה הבאה נשב על המרפסת ואתם תעשו בגרויות😅

לשרשור הזה

(כרגע טנטטיבית ל 1/7/2027)

לילה טוב ובהצלחה לכולנו !

זרקו כמה בכל שאלה, ככה נתקדם טוב

לפחות בורקסים ורוגעלכים כן

חטיף?

צומח מהאדמה?

היה פעם הולך על האדמה?

מטוגן?

מבושל?

מטוגן

יענו על זה תענה:

לא

כן

לא

מכינים את זה בבית?

זה ארוז בדרך כלל?

שניצלים?

זה משו יחסית בריא? (אפילו שמטוגן)

מורכב מירקות?

מפירות?

עם פירורי לחם?

לביבות?

חציל מטוגן?

ירק כלשהוא מטוגן?

אבל אמרתי לעצמי, מה בריא בזה.

שום

כמו סופגנייה

אבל נחמד לדעת, אולי אני אקנה מעכשיו יותר פלאפל מאשר פיצה ודברים כאלה.

אבל מתלבטת אם להתייאש סופית🙈

כאילו כי יהיה חופש

לאידעת אולי לא מכירים.... אבל באמת מוזר...

או בוואצאפ או באסמס

וגם בפייסבוק אינסטגרם וטיקטוק

ווטסאפ, סמס - אלו לא פלטפורמות להעברת הודעות ודיעות כמו הפורומים כאן

פייסבוק - חשבתי שזה רק למבוגרים.. לא יצא לי להיתקל בנוער

ושני האחרונים - זה למעקב אחרי אושיות רשת. לא מקום כמו הפורומים.

תמיד צריך להשתדל ולפעול, גם להתפלל ולקוות, שיהיה טוב, שיהיה בהצלחה, גם במצבים שנראים חסרי סיכוי

אבל לא נורא, בסוף יהיה טוב.

ואולי לא

חח אז אולי התכוונו לפה😅

להבחנה מתי המציאה של המוצא ומתי לא ….

אבל בכל מקרה, הפורום כנראה השלים את יעודו בעולם ועכשיו הוא עולה בחזרה למעלה

ובאמת עבר בטיס... והיה ככ כיף

למה צריך לימודים? אוףףףף

שאלתי את ידידי הקבוע Gemini, והנה תשובתו לשאלה (מדוע צריך לימודים במתכונת הקיימת של 12 שנות לימוד):

הדיון על הנחיצות והמבנה של 12 שנות לימוד מעסיק רבות את מערכות החינוך בעולם. למבנה הנוכחי יש יתרונות מבניים וחברתיים לצד חסרונות בולטים בעידן המודרני:

מטרות ויתרונות של המתכונת הקיימת

• חיזוק סוציאליזציה ומיומנויות חברתיות: בית הספר מספק סביבה מבוקרת שבה ילדים ובני נוער לומדים להתנהל בחברה, לשתף פעולה עם קבוצת השווים, להתמודד עם סמכות ולפתח אינטליגנציה רגשית וחברתית.

• הקניית ידע בסיסי והשכלה רחבה: המסגרת נועדה להבטיח שכל אזרח יצא לעולם עם אוריינות שפתית, מתמטית, מדעית והיסטורית בסיסית.

• שיוויון הזדמנויות ומוביליות חברתית: מתן מסגרת אחידה לכלל אוכלוסיית המדינה מתוך שאיפה לצמצם פערים סוציו-אקונומיים ולאפשר נקודת זינוק שווה לכולם.

• מסגרת בייביסיטר לאומית והחזקת המשק: מערכת החינוך מאפשרת להורים לצאת לעבודה במשרה מלאה ולהחזיק את הכלכלה מתפקדת.

• הבשלה רגשית וקוגניטיבית: גיל ההתבגרות כרוך בשינויים פיזיולוגיים ומוחיים משמעותיים; 12 השנים מספקות מרווח זמן להתבגרות מלאה לפני היציאה לשוק העבודה או להשכלה הגבוהה.

ביקורות ואתגרים במבנה הנוכחי:

• חוסר התאמה לשוק העבודה המודרני: המודל הקיים נבנה בעידן התעשייתי ומבוסס על שינון והנחתת מידע, בעוד שהעולם המודרני דורש חשיבה ביקורתית, יזמות, יצירתיות וסתגלנות.

• חוסר גמישות והתאמה אישית: למידה בקצב אחיד עבור עשרות תלמידים בכיתה אינה מתחשבת בכישורים, בחוזקות ובקצב הלמידה הפיזיולוגי והאישי של כל תלמיד.

• מיקוד יתר במבחנים ובציונים: שיעור ניכר מהזמן מוקדש להכנה למבחנים סטנדרטיים (כמו בחינות בגרות) על חשבון עומק מחקרי, סקרנות טבעית או פיתוח מיומנויות מעשיות לחיים.

• אובדן זמנים וחוסר יעילות: רבות מהמיומנויות והתכנים הנלמדים לאורך 12 שנה ניתן להקנות בפרק זמן קצר בהרבה באמצעות שיטות הוראה מודרניות וטכנולוגיה מתקדמת. שינויים טכנולוגיים והתפתחות הבינה המלאכותית מובילים כיום מגמה עולמית של לבחון מחדש את מבנה הלמידה, מעבר משינון לצבירת מיומנויות, ושילוב למידה היברידית ומותאמת אישית.

במציאות חיים כזו שהבנות הצעירות היו יוצאות עם הצאן… כמו רחל ולאה, כמו ציפורה - ואנחנו הבנים היינו מגיעים לחפש כלות מבין הבנות הלבושות לבן ורוקדות בכרמים 🙂

נשמע מושלם לפעמים בא לי לחזור לפשטות של פעם

טוב אבל בכל זאת העולם התקדם רק בזכות אנשים שהשכילו ולמדו

אז..... חייב (:

וזה קרע אותי שהוא כתב - מסגרת בייביסיטר לאומית😅😅

ונשים היו במצב עוד יותר גרוע מהגברים.

(המשך תשובה מ Gemini)

לאורך מרבית ההיסטוריה, החינוך וההשכלה שיקפו את התפקידים המגדריים המסורתיים: בנים חונכו למרחב הציבורי, לפרנסה ולמנהיגות, בעוד בנות חונכו למרחב הפרטי, לניהול משק הבית ולגידול ילדים.

התפתחות הפערים בין החינוך לבנים ובנות לאורך ההיסטוריה התבטאה במספר מישורים:

• העת העתיקה והימי הביניים: השכלה פורמלית (קריאה, כתיבה, מתמטיקה ופילוסופיה) הייתה נחלתם של מעטים בלבד – כמעט בלעדית גברים ממעמד גבוה או אנשי כמונה. בנות למדו בעיקר בבית אמהותיהן מיומנויות מעשיות כמו טווייה, בישול וניהול הבית.

• הסללת התכנים הרשמיים: כאשר החלו לקום בתי ספר נפרדים לבנים ולבנות (במיוחד מהמאה ה-18 והלאה), תוכנית הלימודים הייתה שונה לחלוטין. בנים למדו לטינית, מדעים, חשבון ופוליטיקה כדי להכין אותם לאקדמיה ולשוק העבודה. בנות, גם מהמעמד הגבוה, למדו בעיקר נימוסים, צרפתית, נגינה, תפירה וספרות קלה – תכנים שנועדו להפוך אותן ל"רעיות מיומנות ומארחות ראויות".

• נגישות להשכלה גבוהה: עד סוף המאה ה-19, אוניברסיטאות היו סגורות לחלוטין בפני נשים בכל רחבי העולם. המחשבה הרווחת הייתה שלימוד אקדמי מאומץ עלול "להזיק לבריאותן" או אינו נחוץ לתפקידן החברתי.

• הקשר היהודי: במסורת היהודית, בנים חונכו מגיל צעיר ב"חדר" ובישיבות ללימוד תורה, משנה וגמרא. לעומת זאת, חינוך הבנות היה בלתי פורמלי והתמקד בדינים המעשיים של משק הבית.

השינוי המשמעותי החל רק בתחילת המאה ה-20 עם הקמת רשת "בית יעקב" על ידי שרה שנירר, שהמציאה מחדש את החינוך הפורמלי לנשים בחברה החרדית.

תפיסה זו החלה להשתנות בהדרגה בשלהי המאה ה-19 ובמהלך המאה ה-20, בעקבות המהפכה התעשייתית, צמיחת התנועות הפמיניסטיות, והחלת חוקי חינוך חובה אחידים שהשוו את תוכניות הלימודים והנגישו את האקדמיה לשני המגדרים.

חוצמיזה נראלי אנחנו היחידים כאן

אבל הם כבר התחילו לימודים בא' אלול

גמני מתחילה עוד רגע😬

נו אז איך להתחיל?

אבל אני כבר שיעור ב' בישיבה גבוהה,

זה אחרת קצת מלהתחיל שמינית, אבל עדיין התחלה חדשה ונחמדה.

חח זה יתרונות וחסרונות..

ובהצלחה לך שתהיה שנה טובה(:

לשבת

או שזה יוציא מהמיטה את כל הרדומים …

מה עובד במאפייה?

חנות (מאפיה) אהובה וטובה ליד הבית

והחלטה של רגע, לצלם ולשתף כאן

אני רואה פשוט שאתם פעילים...

אמת או חובה

אסוציאציות

שרשור שירים

ועוד...

ואז לפי ההמלצות והאטרקטיביות של המקומות

המומלצים, בוחרים לאן ללכת.

(למשל, לצורך הדוגמא, אם אבקש מעיין מומלץ באיזור טבריה, ואין כזה - אז לא אדע על מעיינות אחרים בארץ שכן מומלצים…🙂)

(אפילו שאת פחות)

פה אין כמעט מגיבים,

יש באזור גוש טלמונים כמה, - עינות ענר, מעיין חרשה, עין דני.

וגם לכיוון ואדי זרקא (עטרת) אמור להיות מעיין חדש שאפשר ללכת, לא זוכר את שמו.

בשומרון באזור שילה/עלי, - עין עוז, מעיין הקטורת, מעיין הגבורה.

בצפון יש את המפורסמים בסגנון המשושים ובאזור שלהם, - משושים, ג'וחדר, ונראלי עוד...

צפון סביבות בית שאן/שדה אליהו, יש - עין נזם, בריכות המפלים, ועוד כמה.

אזור ירושלים יש הרבה בסביבות הדסה עין כרם וההרים, - סטף, עין לבן, עין טייסים, עין חינדק, ועוד הרבה שיש במפות של המקום,

כמובן ליפתא בכניסה לירושלים.

אזור לטרון לכיוון מודיעין יש עין מח"ר

זה מה שעלה לי עכשיו בראש.

טוב אני כותבת כאן דווקא כי באלי להחיות אותו

למרות שכבר מלא ניסו ולא הצליחו.. אממ אז צודק, אולי אני יעבור לצמ"ע🙃

אז נראלי אני באמת היחידה כאן🙈

ולא צריך לפרט עוד

פשוט אין להם סמארטפון עם אינטרנט

(כמוני, אני מהמחשב)

לפחות בהרגשה....(: גם אני מהמחשב

מעניין מה יקרה עוד כמה שנים עם הנוער? כי מצד אחד יש התחזקות ומצד שני התדרדרות...

מה יקרה עוד כמה שנים, נדע עוד כמה שנים,

אני חושב שכרגע הרוב בנקודה של הימשכות אחרי התרבות, אבל ב"ה יש הרבה שלא, והם מספיקים.

בסוף תמיד היה אתגרים ונסיונות ובסוף אנשים נהיים לאנשים טובים ברובם הגדול

(ראו את זה במלחמה שאותו נוער לשעבר שקיטרו עליו קם כמו אריות והגן על עם)

אני לא ידעת אם יש פה בכלל נוער שלא נכנס בצמ"ע😅😅

בכבוד, גורל העולם תלוי בידיכם

בצמ"ע אין כמעט נוער, אם בכלל, אבל יש עדיין קצת אנשים פה בפורומים שנמצאים בכל מיני פינות מוסתרות

וטוב אני עדיין לא גיליתי אותם😅

למרות. שאני בגבול בין נוער לצמה

אני בד"כ לא כ"כ זמין באינטרנט...

אבל העיקר הרצון

חחחח

אם לקרוא לזה בעיה,

אבל בשביל זה יש את בין הזמנים

אין על ביה"ז

אבל ברמת יעילות שלי זה עדיף ככה

לרוב החופש בתיכון ארוך מידי ואתה מאבד את זה

אבל הגיוני שהייתי באמת ממצה אותו

ביהז באמת קצר, על הממוקד אני לא יודע

שאף פעם לא היה לך חופש ארוך?

יש את עין סמיה מעיין חדש ליד כוכש, טוב מאד ויחסית נגיש, יש את עין ראשש פחות נגיש ופחות אנשים, מגיעים דרך מלאכי השלום, יש את הבריכות החדשות בבקעה שדי קרובות לשומרון בריכות הורדוס בריכה ענקית 40×40 מטר בערך גבוה יפה קצת חם, כמובן מלא אנשים אבל תמידיש פינה ריקה במים בגלל הגודל.

באמת שמעתי דברים טובים על עין סמיה, (וגם שיש שם עגלת קפה🙃🙃)

לא מכיר את העגלה קפה האמת

נראלי זה יותר בכיוון של "מצב הנוער בימינו"

מתוך כמה,

שקשורה לכותרת.

בגיל הרלוונטי רציתי מאוד ללמוד שם, מהיכרות עם נוער מהקהילה שלנו שלמד שם באותה זמן ואחרים שסיימו תואר ראשון (לשם כך מוסיפים שנה חמישית, י"ג).

הייתי גם עם ההורים בערב היכרות. אך אני לא ירושלמי ומאוד לא רציתי להיות בתנאי פנימיה.