אולי לך בקטנההההההה........

יש דברים בחיים יותר קשים..

סתאם אם זה קשה לך.. אז שיהיה המון בהצלחה!!

"אני לא מאמינה שתעברי את הבגרות"..נדבר..!!! אבל צודקת..צריך לקחת ת'חיים בפרופורציות נכונות..!!..

היום... צריך לחנך אותם... חחחחחחח (:

בהצלחה מותק!!

אבלל..אסור לה להגיד את זה..
תוודהה גמלךך):♥♥

מה שאומר שכללל הבנות בכיתות י-י"א חייבות לעשות ת'בגרות הזו.. (אלא אם מקבלים אישור מיוחד ונדירר!) והמעשי של זה> צילום או גרפיקה.

ולצערי הרב גם אני עושה אותו..

אבל מרים - למה את נלחצצת? רק אומנות..

בהצלחה לך..את גאון!!:*

עוד נדבר שוש!

בהצלחה לכולם ! יהיה טוב .. D:

למדתי רק 15 יצירות עד עכשיו ... אהה ישלי עוד מלאאא !

בס"ד

התעצבנתי!לא אכפת לי שיש לי מחר בגרות!!(כאילו, כן אכפת לי, אבל זה כבר יצא לי מכל החורים...)

פסדר, אז מסתכלים על התמונה וממציאים דברים...מה לעשות מקשקשים, מקשקשים-בטוח שמשהו יצא נכון בסופו של דבר!!!זאת המצאה חפרתית...אז יאלה...

(במבחן הראשון, לא ממש למדתי, ולא זכרתי ת'מניעים...אז פשוט המצאתי...המורה דווקא התלהבה "אני רואה שנכנסת טוב למקצוע, רק חבל שהמצאת מניע...מה זה מניע לאומי?"-מה הבדל?!מניע לאומי או פולטי?!הכל אותו קשקוש, לא?)

מישהו רוצה שאני אסביר לו?!איזה יצירה?-פשוט חברות שלי כבר יודעות ת'חומר, אחים שלי חרשו איתי, ומי שנותר לי... זה בעצם... לא הרבה

המלך חפרן?!הברכה?!אולי גרניקה?!מרלין מורנו?!סוזאן?!3 במאי?!הוצאתו להורג של קיסר מקסיקו?! (מקסימליאן), קובי 19?!אולי דיוקן עצמי עם 7 אצבעות?!אמממ...או אולי את ליל כוכבים של ואן גוך?!או שדה תירס?!אן דיוקן עצמי?! או משפחתי של רובין?!משהו?!שום דבר?!

(סוד ההצלחה זה לחפור למורה-גם ככה היא לא ממש יודעת מה היא מלמדת אותך, אז אין ממש הבדל, ודושאן הזה...אני ארביץ לו...מה אסלה רכה?!מה שרפרף וגלגל?!וחיקוי עלוב של מונה ליזה עם זקן ושפם וראשי תיבות בגרפטי גס-מה זה הקשקוש הזה?!)

בעז"ה יהיה טוב ואת תצליחי וגם כולנו נצליח... בעז"ה.

יש מצב לסיכום של סוזאן ?

בס"ד

צ'אק קלוז-סוזאן- ע"מ 123-

*מניע-חברתי.

*נושא היצירה- הדמות אינה מוכרת, ידידה של האמן.האמן עושה דיוקן.הגודל והדיוק של הדמות עומדים בניגוד למקובל לאומנות, של הצגת דמויות מוכרות בעלות השפעות חברתיות ופוליטיות.

*תיאור היצירה- דיוקן הפנים מדויק עד כדי אי נוחות של הצופה.האמן לא ייפה את הדמות או הסתיר פגמים בעור, אלא להפך, מתאר אותה במדויק, ובגלל הקרבה אל הדמות הוא חושף את הפגמים כולם.

*סגנון- (יחס למציאות)-"פוטו ריאליזים" ("היפר ריאליזים")-האמן לוקח צילום-"פוטו"- ומעתיק אותו, האמן בוחר רעיון ובוחר בה להתמקד ומגדיל אותו ולציור יש אפקט חזק על הצופה יותר מתמונת פספורט, ההגדלה יוצרת כח ועוצמה.ישנה התקרבות למציאות בשימוש בדמות אמיתית על כל פרטיה.

*אמצעיים אמנותיים-

-תהליך העבודה-האמן משתמש בהגדלה משמעותית של צילום, שזה מקור העבודה , הוא משתמש ברשת של אלפי ריבועיים קטנים כדי לבנות את התמונה, שכל ריבוע בגוון אחר.והריבועיים השונים מצטרפים לתמונה אחת, שלמה.שיטת העבודה יוצרת תחושה של ניכור ושהמכונה עשתה את הציור.

-הבחירה של האמן-אינה מוכרת לקהל הרחב ואינה ידועה, אך היא משמעותית לאמן עצמו.האמן הפך את המסורת של הדיוקן ממיצג דמויות חשובות להצהרה אישית של קשר וחברות. השימוש בצילום אפשר לו לשמור על חזות אובייקטיבית מבלי להיסחף להבעת רגשות אישית הנובעים מיחסו לדמות. על ידי שימוש בצבעים עיוות בצורה.

הבגרות הייתה ממש קלה!!!ב"ה!

ב"ה!!

ובאמת יחסית למה שציפיתי היה הרבה יותר קל

וייייי ב"ה!!

איזה כיף! אני שמחה!!

זה ירד מאדד (ברוך ה'..)

אבל עכשיו יש פחות פעילות ממה שהיה לפני הקורונה

בבסיס אני חי כי זה לא דורש ממנו שום פעולה אלא קורה לבד.

ואני ממשיך לחיות כי אני רוצה להתפתח ולהיות יותר שלם ומאמין שעוד יהיה לי טוב.

בנוסף אני מרגיש שיש לי פה תפקיד בעולם שאולי יהיה משמעותי

לא יודע.

מבררים את זה, מחפשים את זה

הלוואי וידעתי

כל הזמן והמטרה שלי היא לאסוף כמה שיותר כוחות כשאני למעלה כדי להצליח לעלות אחרי הירידה הבאה...

ככה עד שיבוא המשיח....