אבל לפי דעתי יש כאלה שכן ויש כאלה שלא בקשר לאביב גפן אין לי מושג אבל אייל גולן ומשה פרץ למשל זה מאוד מאוד לא מומלץ!

אפשר כאן לחפור ולהתפלסף שעות על זה שהזמר מעביר מתוכו ואת הרע שלו למוזיקה ובלה בלה.

אבל זה לא באמת. שאתה שומע שיר-זה לא באמת מעביר לך את זה..

[אני לא מדברת על התוכן של השיר, אלא על הזמר]

וגם נגיד אם יש איזה זמר שהיה בעד הגירוש-זה לא אומר שאני לא ישמע את השירים שלו.. זה שאין לו דיעות פוליטיות כמו שלי-זה לא קשור..זה מוזיקה..

יש כזה דבר, שהזמר מעביר את עצמו במוזיקה!!!

מחקרים הוכיחו את זה בברור, אם למישהו יש איזה משהו שאת לא אוהבת בו,

שאת לא מזדהה איתו, ואת שומעת בכ"ז את השיר שלו, אז הכנסת את זה לעצמך בהפוכה.

כל מה שלא רצית להיות מושפעת ממנו, נכנס לך אפילו בלי ששמת לב,

ואת מושפעת מזה!

שוב, לא אני המצאתי, זה מבוסס על מחקרים מדעיים.

מי שרוצה, יכול לחפש באינטרנט על הרב ראובן פיירמן, הוא עוסק בזה בין השאר.

אני לא יודעת אם תמצאו אבל אפשר לנסות.

אני אישית הפסקתי לשמוע מלא שירים של זמרים, שגם אם התוכן בסדר,

אם אני יודעת, שהזמר הזה יש בו מזהו שאני לא רוצה שישפיע עלי, אז אני לא שומעת מוזיקה שלו!

ואין בשירים שלהם בכלל רמיזות לדעות שלהם...

ממש משתדלת לשמוע שירים טובים, עם משמעות! ולא להחטיא תאוזנים שלי בסתם זבל..

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/he/6/68/Mayhem_De_Mysteriis_Dom_Sathanas.ogg

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%99%D7%94%D7%9D

הפואנטה - אומנות, ומוזיקה בעיקר, היא דבר שיוצא מהנשמה של היוצר.
 

ואני מדבר גם על מוזיקה חסידית וגם על מתאל.

המאזין [באופן קבוע] מקבל לתוכו מהמוזיקה. היא משפיעה עליו.

ממה אנחנו רוצים להיות מושפעים?

לא? נראלי ששמעתי את זה פעם...

הלכתית, יש אם זה בעיה

כי זה משפיע בתת מודע לפי מה שאני הבנתי...

בתכל'ס, יש שירים מסוימים של זמרים חילוניים שאני כן שומעת, ולאוו דווקא שירי אמונה, אבל ממש ממש מסוימים

אבל משתדלת לשמוע רק דתי(שירים דתיים של זמרים חילוניים זה מהממםםם - תלוי איזה אבל בכללי זה כזה קידוש ה')

הלכתית, יש בעיה.

"שירים דתיים של זמרים חילוניים", התכוונת כאילו שזמר חילוני שר שירים דתיים, או שזמר דתי שר שירים של חילוניים?... (מצטערת, הבגרות בספרות דפקה לי משהו בשכל...)

אם זאת האפשרות הראשונה, אז מה קידוש ה' בזה? בדיוק להפך! בנאדם שר שירים קדושים ולא מבין עד כמה זה קדוש, הוא שר משהו אחד ובמציאות עושה את ההיפך!

<צ>

שירים עם תוכן דתי, אבל שזמרים חילוניים שרים

למשל למרות שזה שיר שאני לא אוהבת אבל ישראל של קובי פרץ

אז יש עוד...

ותפסיקו לשיר את השיר של שקירה מהמונדיאל!!! אנטישמית!!!

האם לדעתכם אפשר לשמוע זמרים שדעותיהם שמאלניות עד אנטישמיות וכדו'..

לא אגיד את דעתי,אבל דעתי היא לא שאסור לשמוע זמרים שמאלניים..יש לי דעה שאפרט אחר כך

אני משתדלת כמה שפחות לשמוע באמת זמרים כמו שאמרו פה.

אבל מבחינת דעות? זה לא קשור למוזיקה.

עצם זה שאדם כופר ולא שומר תורה ומצוות זה מעוות לשמוע את השירים שלו!

ודרך אגב- רק כדי שאני לא אצא שקרנית, אני שומעת שירים שחילוניים שרים, גם שירים לא דתיים... ובכל זאת אני מסכימה עם זה שמשהו בזה מעוות...

רק צריך לדעת לחפש...

ואם בא לך אתה יכול גם להיות זמר דתי ימני (נראלי...) והופה! יש לנו עוד אחד! הכל תלוי בנו ובעידוד שלנו!!!

ערכתי.כנרית על הגג צודקת.מחילה.

כי הזמר מכניס את עצמו לשיר ואם הוא בנדם לא חיובי, אז הוא מכניס גם "לא חיוביות" לשירים שלו... ואז זה נכנס אליך...

בנוסף, לפי דעתי כל שיר שיש לו תוכן לא חיובי, זה לא בקטע של "אסור!" אלא בקטע שפשוט לא כדאי לשמוע, זה גורם לך להות במצב רוח לא משו ולפעמים אפילו מדוכא..

עדיף לשמוע שירים שמחים, משמחים, חיוביים, וכמה שיותר שמחברים אותנו לה' (כי הרי זה המטרה לשמ אנחנו בעולם, וזה הדבר שבאמת עושה לנו טוב לא משנה כמה נשלה את עצמנו...)

בכל מקרה, זאת ההרגשה, ממש ההרגשה שלי, לכן אני שומעת שירים שמחים ודוסים בד"כ

כנס לגל פז, הינדיק ודברי שיר ואז תחזור אליי.

אני חושבת שכל אחד יסתכל על עצמו ויראה איך משפיע עליו המוזיקה אם בכלל, ויסיק ת'מסקנות לבד...

אני לא רואה פה מקום לדיון בגלל שאצל כל אחד זה משו אחר...

אתם יכולים ללהמשיך להתווכח\להתדיין אבל לדעתי-כל אחד ואיך שזה משפיע עליו...

שבוע טוב!

זה יכול לקרות לאט לאט בלי ששמים לב, ולכן כדאי מאוד להיזהר!!!

שיש אנשים שלא משנה מה שהם ישמעו זה לא ישפיע עליהם!

ויעיד כל העולם ואישתו...

אבל[וזה אבל חשוב...],

מה לעשות שבאמת רב האנשים ששומעים מוזיקה מסוימת שהם אוהבים-המוזיקה משפיעה עליהם...

אז שוב-אני חושבת שכל אחד ישב עם עצמו ויחשוב בכינות אם המוזיקה משפיעה עליו ומה הוא עושה עם זה...

בהצלחה!

שאת לא יכולה להוכיח ואף אחד לא יכול להעיד על דבר כזה, לא אם כן ולא אם לא!

ולכן אי אפשר להסתמך על תחושות בטן, או על "עובדות בשטח" כי אף אחד מלבד ריבונו של עולם לא ראה את כל השטח!

אינלי כח עכשיו  לכתוב...אני ידבר איתך בעז"ה באישי...

אני לא שומע שירים של זמרים שהם בעלי נטייה מינית מיוחדת כי זה פשוט מגעיל אותי...אבל זה בא בתקופות ואם יש שיר ממש טוב אז אני כן אשמע...

שהזמר יהיה צדיק... ואני ממש מבינה את זה..

לא זוכרת מקור.. אבל יש מקור..

תבדוק מה זה אומר

ואח שלי אמר לי ש-עכשיו (כן, הוא אמר ככה) הוא מוחק לי את כל השירים שלו, כי הוא בנאדם לא טוב או משו כזה, וזה משפיע על הנפש...

למרות שאומרים ששיר תלוי ברמת יראת השמים של כותב המילים והמנגן, כך לפחות הרב אבינר אומר אסמסית. אין קרטיריון הלכתי שמגדיר דבר כזה. הקריטריון הוא ברור, שירי עגבים אסורים. שירים שמעוררים יצרים אסורים, לא משנה האם יצר כפירה, מין או אלימות.

הקריטריון הקדם הלכתי הוא גם נכון, כלומר: על כל אדם לבדוק עם עצמו איפה השיר משפיע עליו.

אני אישית שומע הרבה שירים מהרבה סוגים, ולוקח אותם להרגשה שלי. אם הוא משפיע לרעה או מזכיר לי דברים רעים, או מתפרשן על ידי לרעה אני משתדל לא לשמוע.

יש גם כל מיני זמרים נשנשים שאני לא מסוגל לשמוע אותם מהסיבה הזאת. למרות שיש מצב, שגם בלי הידיעה הזאת עליהם לא הייתי שומע כי הם מעצבנים מעצם המילים המנגינה והקול.

פרשנות פוליטית ממש לא משנה, שיהיה שמאלני או גוי, אם הוא מתאר בצורה נכונה את ההרגשה או את הדעה, שכה יהיה לו טוב. אין בעיה עם זה.

לפעמים דוקא זמרים דתיים או ימניים כותבים שירים גרועים מהרגע שבו הם נהיים כאלה, גם מבחינת רמה מוזיקלית וגם מבחינת התוכן הקיטש'. (לא שולי רנד. אפילו לא לחשוב בכיוון. הוא למשל דוגמא שהצליחה לקחת את התוכן הדתי-חוויתי שלו את כל התורות של רבי נחמן ולהעביר דרכו ולא רק לשיר פסוקים.)

והצלחה רבה לכולנו בשנת הלימודים האחרונה במערכת החינוך, תפילה לשנה שקטה ומוצלחת, בלי הפרעות, בלי מלחמות ומחלות ומגפות …

דווקא יהיה משעמם בלי מלחמות 😅

אבל שיהיו רק מלחמות טובות עם ניצחון שלנו בעה

חח מאז כיתה ו בערך לא למדנו נורמאלי (שנה רצוף)

ובטח גם התחדשת בבגדים חדשים - אז גם ברכות על זה 🥻

ובעוד מקצועות - ברור שאמורים ללמוד הרבה חומר חדש ומאוד רלוונטי לבגרויות

אתם תשרדו את זה, ויום אחד זה יגמר

ו--בסוף שנה נשיר בשנה הבאה נשב על המרפסת ואתם תעשו בגרויות😅

לשרשור הזה

(כרגע טנטטיבית ל 1/7/2027)

לילה טוב ובהצלחה לכולנו !

זרקו כמה בכל שאלה, ככה נתקדם טוב

לפחות בורקסים ורוגעלכים כן

חטיף?

צומח מהאדמה?

היה פעם הולך על האדמה?

מטוגן?

מבושל?

מטוגן

יענו על זה תענה:

לא

כן

לא

מכינים את זה בבית?

זה ארוז בדרך כלל?

שניצלים?

זה משו יחסית בריא? (אפילו שמטוגן)

מורכב מירקות?

מפירות?

עם פירורי לחם?

לביבות?

חציל מטוגן?

ירק כלשהוא מטוגן?

אבל אמרתי לעצמי, מה בריא בזה.

שום

כמו סופגנייה

אבל נחמד לדעת, אולי אני אקנה מעכשיו יותר פלאפל מאשר פיצה ודברים כאלה.

אבל מתלבטת אם להתייאש סופית🙈

כאילו כי יהיה חופש

לאידעת אולי לא מכירים.... אבל באמת מוזר...

או בוואצאפ או באסמס

וגם בפייסבוק אינסטגרם וטיקטוק

ווטסאפ, סמס - אלו לא פלטפורמות להעברת הודעות ודיעות כמו הפורומים כאן

פייסבוק - חשבתי שזה רק למבוגרים.. לא יצא לי להיתקל בנוער

ושני האחרונים - זה למעקב אחרי אושיות רשת. לא מקום כמו הפורומים.

תמיד צריך להשתדל ולפעול, גם להתפלל ולקוות, שיהיה טוב, שיהיה בהצלחה, גם במצבים שנראים חסרי סיכוי

אבל לא נורא, בסוף יהיה טוב.

ואולי לא

חח אז אולי התכוונו לפה😅

להבחנה מתי המציאה של המוצא ומתי לא ….

אבל בכל מקרה, הפורום כנראה השלים את יעודו בעולם ועכשיו הוא עולה בחזרה למעלה

ובאמת עבר בטיס... והיה ככ כיף

למה צריך לימודים? אוףףףף

שאלתי את ידידי הקבוע Gemini, והנה תשובתו לשאלה (מדוע צריך לימודים במתכונת הקיימת של 12 שנות לימוד):

הדיון על הנחיצות והמבנה של 12 שנות לימוד מעסיק רבות את מערכות החינוך בעולם. למבנה הנוכחי יש יתרונות מבניים וחברתיים לצד חסרונות בולטים בעידן המודרני:

מטרות ויתרונות של המתכונת הקיימת

• חיזוק סוציאליזציה ומיומנויות חברתיות: בית הספר מספק סביבה מבוקרת שבה ילדים ובני נוער לומדים להתנהל בחברה, לשתף פעולה עם קבוצת השווים, להתמודד עם סמכות ולפתח אינטליגנציה רגשית וחברתית.

• הקניית ידע בסיסי והשכלה רחבה: המסגרת נועדה להבטיח שכל אזרח יצא לעולם עם אוריינות שפתית, מתמטית, מדעית והיסטורית בסיסית.

• שיוויון הזדמנויות ומוביליות חברתית: מתן מסגרת אחידה לכלל אוכלוסיית המדינה מתוך שאיפה לצמצם פערים סוציו-אקונומיים ולאפשר נקודת זינוק שווה לכולם.

• מסגרת בייביסיטר לאומית והחזקת המשק: מערכת החינוך מאפשרת להורים לצאת לעבודה במשרה מלאה ולהחזיק את הכלכלה מתפקדת.

• הבשלה רגשית וקוגניטיבית: גיל ההתבגרות כרוך בשינויים פיזיולוגיים ומוחיים משמעותיים; 12 השנים מספקות מרווח זמן להתבגרות מלאה לפני היציאה לשוק העבודה או להשכלה הגבוהה.

ביקורות ואתגרים במבנה הנוכחי:

• חוסר התאמה לשוק העבודה המודרני: המודל הקיים נבנה בעידן התעשייתי ומבוסס על שינון והנחתת מידע, בעוד שהעולם המודרני דורש חשיבה ביקורתית, יזמות, יצירתיות וסתגלנות.

• חוסר גמישות והתאמה אישית: למידה בקצב אחיד עבור עשרות תלמידים בכיתה אינה מתחשבת בכישורים, בחוזקות ובקצב הלמידה הפיזיולוגי והאישי של כל תלמיד.

• מיקוד יתר במבחנים ובציונים: שיעור ניכר מהזמן מוקדש להכנה למבחנים סטנדרטיים (כמו בחינות בגרות) על חשבון עומק מחקרי, סקרנות טבעית או פיתוח מיומנויות מעשיות לחיים.

• אובדן זמנים וחוסר יעילות: רבות מהמיומנויות והתכנים הנלמדים לאורך 12 שנה ניתן להקנות בפרק זמן קצר בהרבה באמצעות שיטות הוראה מודרניות וטכנולוגיה מתקדמת. שינויים טכנולוגיים והתפתחות הבינה המלאכותית מובילים כיום מגמה עולמית של לבחון מחדש את מבנה הלמידה, מעבר משינון לצבירת מיומנויות, ושילוב למידה היברידית ומותאמת אישית.

במציאות חיים כזו שהבנות הצעירות היו יוצאות עם הצאן… כמו רחל ולאה, כמו ציפורה - ואנחנו הבנים היינו מגיעים לחפש כלות מבין הבנות הלבושות לבן ורוקדות בכרמים 🙂

נשמע מושלם לפעמים בא לי לחזור לפשטות של פעם

טוב אבל בכל זאת העולם התקדם רק בזכות אנשים שהשכילו ולמדו

אז..... חייב (:

וזה קרע אותי שהוא כתב - מסגרת בייביסיטר לאומית😅😅

ונשים היו במצב עוד יותר גרוע מהגברים.

(המשך תשובה מ Gemini)

לאורך מרבית ההיסטוריה, החינוך וההשכלה שיקפו את התפקידים המגדריים המסורתיים: בנים חונכו למרחב הציבורי, לפרנסה ולמנהיגות, בעוד בנות חונכו למרחב הפרטי, לניהול משק הבית ולגידול ילדים.

התפתחות הפערים בין החינוך לבנים ובנות לאורך ההיסטוריה התבטאה במספר מישורים:

• העת העתיקה והימי הביניים: השכלה פורמלית (קריאה, כתיבה, מתמטיקה ופילוסופיה) הייתה נחלתם של מעטים בלבד – כמעט בלעדית גברים ממעמד גבוה או אנשי כמונה. בנות למדו בעיקר בבית אמהותיהן מיומנויות מעשיות כמו טווייה, בישול וניהול הבית.

• הסללת התכנים הרשמיים: כאשר החלו לקום בתי ספר נפרדים לבנים ולבנות (במיוחד מהמאה ה-18 והלאה), תוכנית הלימודים הייתה שונה לחלוטין. בנים למדו לטינית, מדעים, חשבון ופוליטיקה כדי להכין אותם לאקדמיה ולשוק העבודה. בנות, גם מהמעמד הגבוה, למדו בעיקר נימוסים, צרפתית, נגינה, תפירה וספרות קלה – תכנים שנועדו להפוך אותן ל"רעיות מיומנות ומארחות ראויות".

• נגישות להשכלה גבוהה: עד סוף המאה ה-19, אוניברסיטאות היו סגורות לחלוטין בפני נשים בכל רחבי העולם. המחשבה הרווחת הייתה שלימוד אקדמי מאומץ עלול "להזיק לבריאותן" או אינו נחוץ לתפקידן החברתי.

• הקשר היהודי: במסורת היהודית, בנים חונכו מגיל צעיר ב"חדר" ובישיבות ללימוד תורה, משנה וגמרא. לעומת זאת, חינוך הבנות היה בלתי פורמלי והתמקד בדינים המעשיים של משק הבית.

השינוי המשמעותי החל רק בתחילת המאה ה-20 עם הקמת רשת "בית יעקב" על ידי שרה שנירר, שהמציאה מחדש את החינוך הפורמלי לנשים בחברה החרדית.

תפיסה זו החלה להשתנות בהדרגה בשלהי המאה ה-19 ובמהלך המאה ה-20, בעקבות המהפכה התעשייתית, צמיחת התנועות הפמיניסטיות, והחלת חוקי חינוך חובה אחידים שהשוו את תוכניות הלימודים והנגישו את האקדמיה לשני המגדרים.

חוצמיזה נראלי אנחנו היחידים כאן

אבל הם כבר התחילו לימודים בא' אלול

גמני מתחילה עוד רגע😬

נו אז איך להתחיל?

אבל אני כבר שיעור ב' בישיבה גבוהה,

זה אחרת קצת מלהתחיל שמינית, אבל עדיין התחלה חדשה ונחמדה.

חח זה יתרונות וחסרונות..

ובהצלחה לך שתהיה שנה טובה(:

לשבת

או שזה יוציא מהמיטה את כל הרדומים …

מה עובד במאפייה?

חנות (מאפיה) אהובה וטובה ליד הבית

והחלטה של רגע, לצלם ולשתף כאן

אני רואה פשוט שאתם פעילים...

אמת או חובה

אסוציאציות

שרשור שירים

ועוד...

ואז לפי ההמלצות והאטרקטיביות של המקומות

המומלצים, בוחרים לאן ללכת.

(למשל, לצורך הדוגמא, אם אבקש מעיין מומלץ באיזור טבריה, ואין כזה - אז לא אדע על מעיינות אחרים בארץ שכן מומלצים…🙂)

(אפילו שאת פחות)

פה אין כמעט מגיבים,

יש באזור גוש טלמונים כמה, - עינות ענר, מעיין חרשה, עין דני.

וגם לכיוון ואדי זרקא (עטרת) אמור להיות מעיין חדש שאפשר ללכת, לא זוכר את שמו.

בשומרון באזור שילה/עלי, - עין עוז, מעיין הקטורת, מעיין הגבורה.

בצפון יש את המפורסמים בסגנון המשושים ובאזור שלהם, - משושים, ג'וחדר, ונראלי עוד...

צפון סביבות בית שאן/שדה אליהו, יש - עין נזם, בריכות המפלים, ועוד כמה.

אזור ירושלים יש הרבה בסביבות הדסה עין כרם וההרים, - סטף, עין לבן, עין טייסים, עין חינדק, ועוד הרבה שיש במפות של המקום,

כמובן ליפתא בכניסה לירושלים.

אזור לטרון לכיוון מודיעין יש עין מח"ר

זה מה שעלה לי עכשיו בראש.

טוב אני כותבת כאן דווקא כי באלי להחיות אותו

למרות שכבר מלא ניסו ולא הצליחו.. אממ אז צודק, אולי אני יעבור לצמ"ע🙃

אז נראלי אני באמת היחידה כאן🙈

ולא צריך לפרט עוד

פשוט אין להם סמארטפון עם אינטרנט

(כמוני, אני מהמחשב)

לפחות בהרגשה....(: גם אני מהמחשב

מעניין מה יקרה עוד כמה שנים עם הנוער? כי מצד אחד יש התחזקות ומצד שני התדרדרות...

מה יקרה עוד כמה שנים, נדע עוד כמה שנים,

אני חושב שכרגע הרוב בנקודה של הימשכות אחרי התרבות, אבל ב"ה יש הרבה שלא, והם מספיקים.

בסוף תמיד היה אתגרים ונסיונות ובסוף אנשים נהיים לאנשים טובים ברובם הגדול

(ראו את זה במלחמה שאותו נוער לשעבר שקיטרו עליו קם כמו אריות והגן על עם)

אני לא ידעת אם יש פה בכלל נוער שלא נכנס בצמ"ע😅😅

בכבוד, גורל העולם תלוי בידיכם

בצמ"ע אין כמעט נוער, אם בכלל, אבל יש עדיין קצת אנשים פה בפורומים שנמצאים בכל מיני פינות מוסתרות

וטוב אני עדיין לא גיליתי אותם😅

למרות. שאני בגבול בין נוער לצמה

אני בד"כ לא כ"כ זמין באינטרנט...

אבל העיקר הרצון

חחחח

אם לקרוא לזה בעיה,

אבל בשביל זה יש את בין הזמנים

אין על ביה"ז

אבל ברמת יעילות שלי זה עדיף ככה

לרוב החופש בתיכון ארוך מידי ואתה מאבד את זה

אבל הגיוני שהייתי באמת ממצה אותו

ביהז באמת קצר, על הממוקד אני לא יודע

שאף פעם לא היה לך חופש ארוך?

יש את עין סמיה מעיין חדש ליד כוכש, טוב מאד ויחסית נגיש, יש את עין ראשש פחות נגיש ופחות אנשים, מגיעים דרך מלאכי השלום, יש את הבריכות החדשות בבקעה שדי קרובות לשומרון בריכות הורדוס בריכה ענקית 40×40 מטר בערך גבוה יפה קצת חם, כמובן מלא אנשים אבל תמידיש פינה ריקה במים בגלל הגודל.

באמת שמעתי דברים טובים על עין סמיה, (וגם שיש שם עגלת קפה🙃🙃)

לא מכיר את העגלה קפה האמת

נראלי זה יותר בכיוון של "מצב הנוער בימינו"

מתוך כמה,

שקשורה לכותרת.

בגיל הרלוונטי רציתי מאוד ללמוד שם, מהיכרות עם נוער מהקהילה שלנו שלמד שם באותה זמן ואחרים שסיימו תואר ראשון (לשם כך מוסיפים שנה חמישית, י"ג).

הייתי גם עם ההורים בערב היכרות. אך אני לא ירושלמי ומאוד לא רציתי להיות בתנאי פנימיה.