מה הכוונה מעלה ראשונה, מעלה שנייה

מעלה ראשונה עם איקס ללא חזקה

מעלה שנייה עם איקס בריבוע

בעזהי"ת.

במשולש ישר זוית, סכום ריבועי שני הניצבים שווה לריבוע היתר.

אם נסמן את שני הניצבים בa,b ואת היתר בc ניתן לומר ש: a^2+b^2=c^2

שטח=פאיXרדיוס בריבוע

היקף=2 X פאי X רדיוס

בטרפז ABCD כשקטע האמצעים הוא EF אז EI = EC ו BF = FD

הנקודות מסודרות לפי כיוון השעון( A שמאל למעלה B ימין למעלה C ימין למטה  D שמאל למטה)

וגם קטע האמצעים מקביל לשני בסיסי הטרפז ושווה לחצי מסכום מחציתם

אבל אראיל דוד, איך זה הגיוני ש-EC=EI

אבל אראיל דוד, איך זה הגיוני ש-EC=EI, אם אין בכלל I??

בכללים, מה זה אומר? שהקטע אמצעים חותך את הצלע ל-2??

מה ההבדל בין פתרון משוואות לפתרון מערכת משוואות?

פיתרון משוואות: זה משוואה פשוטה עם נעלם אחד-- בדר"כ X.

פיתרון מערכת משוואות: עם שני נעלמים. או שאת מבודדת נעלם אחד ממשוואה אחת ומציבה אותו בשניה - או שאת עושה מערכת, יעני 2 משוואות ומחסרת או מחברת ככה שישאר לך רק נעלם אחד.

למשל:

X + 4 = 5

Y + 1 = 5

אין שום אפשרות למצוא פיתרון למשוואה אחת עם שני נעלמים ויותר, ולכן למציאת שני נעלמים יש צורך בשתי משוואות לפחות [3 נעלמים - שלוש משוואות וכך הלאה].

מערכת משוואות - כאשר נתונות שתי משוואות לפחות המתייחסות לאותם הנעלמים, כלומר - הX במשוואה אחת  שווה בערכו לX במשוואה השנייה [כנ"ל לגבי הY כמובן].

דוג':

נתונה מערכת המשוואות:

משוואה מס' 1:

X+Y=12

משוואה מס' 2:

3X-Y=8

הפיתרון הוא X=5 Y=7

הוא קו בטרפז בעל 4 תכונות. 

אם מוצאים קו בטרפז שיש לו שתיים מהן הוא קטע אמצעים ויש לו גם את השתיים האחרות.

1) מקביל לבסיסים

2) חוצה את השוק הימנית

3) חוצה את השוק השמאלית

4) אורכו שווה לממוצע אורכי הבסיסים.

תסתכלו בציור  כל צלע של הריבוע הגדול היר   a+b ולכן השטח שלו הוא  (a+b)    בריבוע שזה 

a^2 +2ab+b^2

מצד שני הריבוע הזה בנוי מ 4 משולשים ששטח כל אחד  a+b) /2  )  וכולם ביחד    2ab

ועוד הריבוע שבאמצע ששיטחו c בריבוע .

זאת אומרת     a^2 +2ab+b^2     =    c^2 +2ab

ואם נמחק משני הצדדים את 2ab  יישאר לנו משפט פיתגורס.

 נכון שחמוד ?

ד"א אני יודעת מה זה משוואה בשתי נעלים ויאך פותרים רק שלא הבנתי שככה קוראים לזה

רק יש משו שאני עוד לא יודעת, מה זה אוריינות וחשיבה כמותית?

בעז"ה את תצלחי ולא רק במ"מ ..

אוריינות- זה היכולת לקרוא ולכתוב. ובמובן יותר כללי זה היכולת גם לדבר.

אוריינות טכנולוגית זה שליטה בתקשורת באמצעות כתיבה וקריאה כמו מחשב (עוד משהו שלא בדיוק הבנתי מה הקשר שלו, אם את מעוניינת תסתכלי בויקיפדיה).

חשיבה כמותית-  (זה כבר לא מהויקיפדיה) בפסיכומטרי זה בעצם כל החלק שעוסק במתמטיקה וחישובים. בעיקרון זה חשיבה בדרך של כמויות, כלומר חישובים עם מספרים.

אמני לא טועה זה הבנה במתמטיקה

ברמה בסיסית: להבין שאם 3=2+1  אז 1=3-2

 לא בטוחה אבל.....

בדיוק כמו בחיים האזרחיים

הציבור הדתי לאומי לא מתרכז בגבולות גזרה צרים - אלא נמצא בכל מגוון החיילות והתפקידים, קרביים, תומכי לחימה, ג'ובניקים, אנשי מחשוב, כלכלה, הנדסה, המון עתודאים שמתפזרים בכל יחידות הצבא עם סיום התואר בכל מגוון התפקידים הפתוחים בעתודה האקדמאית.

ובהמשך בחיים האזרחיים- בכל ענפי המשק, הכלכלה, התעשייה, האקדמיה, חקלאות, מסחר 

אבל בוודאי שיש הרבה הכוונה בציבור הדתי לאומי לצאת דווקא לתפקידים משמועתיים ומובילים בכל מקום ובפרט בצבא

אחד הפעילים זיהה אדם שהניח תפילין בשבוע שעבר והציע לו להניח שוב. להפתעתו, האיש ענה: "לא". כשנשאל מדוע, הוא הסביר בחיוך: "בפעם הקודמת שהנחתי אצלכם, הרגשתי התעוררות כל כך גדולה, שלא רק שקיבלתי על עצמי להניח בכל יום – אלא שכבר הזמנתי דוכן תפילין קבוע למספרה שלי!"

הופכים את העולם!
מתחברים - הנקודה היהודית שלי | קירוב לבבות והפצת יהדות

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!