האם נורמלי?
אמור לעבור לבד?
יש צורך לטפל בזה?
מדובר בילד חכם ובוגר מאוד.
תודה!
האם נורמלי?
אמור לעבור לבד?
יש צורך לטפל בזה?
מדובר בילד חכם ובוגר מאוד.
תודה!
כדאי לעשות איבחון של קלינאית תקשורת (וצריך קודם לעשות בדיקת שמיעה) ואם צריך טיפול אז עדיף לפני שהילד מגיע לביה"ס
הייתי עונה אחרת.
נכנסתי, ואכן הקלינאית תקשורת כותבת שבלבול בין צ ל-ס יתכן אפילו עד גיל 7!!!
אצלי רק ס במקום צ:
"אני רוסה" (רוצה)
"הנה מישהו סדיק" - צדיק
וכו
אולי זו בעיה אחרת
אז מה?
אפשר לשמוע עוד מנסיונכם?
כבר שמחתי מהתשובה של ,אחותו, ועכשיו קצת מערערים לי את הביטחון..
איך ללמד ילדה לומר צ נכון,אולי שווה להתייעץ עם אחת כזאת.
'טן' במקום כן
'מטום' במקום מקום
ו.. 'טמץ' במקום קמץ...
(הוא עוד לא 3! אני סתם רוצה לעקוב ומבררת ליתר בטחון)
תודה 
מחזקת את אחותו בכל תשובותיה.
העיצורים k,g נרכשים באופן טבעי ונורמלי עד גיל 3.5- 4 ש'.
השיבוש שהוזכר כאן- החלפת k ב-t ו/או g ב-d הוא שיבוש שמאוד נפוץ אצל ילדים צעירים.
העיצור צ' נרכש סביב גיל 6.5 ש' ועד אז רבים מהילדים מחליפים אותו ב-ס'.
כאשר מגיעים לגיל רכישת העיצור ועדיין לא רואים שינוי לטובה מבחינת צורת ההגיה- רצוי ללכת לקלינאית.
כאשר יש שיבושים מרובים עד כדי כך שהילד אינו מובן לסביבתו (לא ההורים, אלא סבים וסבתות, דודים וכדו')- מומלץ לפנות לקלינאית גם לפני גיל הרכישה שהוזכר.
הורים רבים מעדיפים לטפל ב-צ' לפני כיתה א' כדי להקל על הילד את ההבחנה בין צ' ל-ס', אך לא תמיד זה הכרחי.
בינתיים- בתור הורים אפשר לחזור על ההגה בצורה הנכונה תוך הדגשתו- אם הילד אומר "אני רוסה גבש"
אפשר לחזור בהדגשה- "אה, אתה רוצה דבש על הפרוסה"...
כמו כן אפשר לעשות כל מיני תרגילים שמחזקים את איברי ההיגוי- להזיז את הלשון לכיוונים שונים בתוך הפה ובחוץ, להפריח בועות סבון, לעשות בועות בכוס מים ע"י קשית שתיה, לכווץ ולמתוח שפתיים, לנפח לחיים, לעשות מסאז'ים ללשון בעזרת מברשת שיניים, מסאז'ים ללחיים, פרצופים מול המראה וכדומה- כדי לחזק את תנועתיות האיברים לקראת היגוי תקין. הכל צריך להיעשות בכיף ותוך כדי משחק.
בהצלחה!!
הדוגמא של הדבש מבטאת שיבוש הפוך ממה שהוזכר למעלה (העייפות...העייפות...), אבל העיקרון של חזרה על הדברים תוך הדגשת העיצור- נכון בכל מקרה.
אנונימי- לפי הדוגמאות שהבאת בו בזמן יש החלפת ג' בד' (בידל במקום בגלל) וד' בג' (גבש במקום דבש)- כלומר היא מסוגלת להגות את 2 העיצורים. יתכן שהילדה בשלב של רכישת העיצורים והיא מבלבלת ביניהם, ויתכן שיש כאן שיבושים שאינם עיקביים ובדרך כלל במצב כזה ילדים פחות מובנים לסביבה וכדאי לפנות לקלינאית.
מי שיש לו רעיון למי הכלבים שייכים שיפנה אלי בבקשה באישי
עד היום לבש ארוך בקיץ,
מסכן שכל החברים בגן עם קצר מרענן - הוא חם לו עם ארוך.
אבל כשהוא עם קצר בשרוול/במכנס הוא מתחיל לגרד כי זה נגיש…
עם השנים למדנו יותר להתנהל עם האטופיק ועכשיו ההתפרצות במצב סבבה
מפחדת לקנות לו מלאי של קצר ולהתבאס (מה שקרה קיץ אחד שפשוט מלא כסף הלך לחולצות שלא השתמש…)
לא יודעת להגיד כי כל החורף סתיו לבש ארוך
בקיצור, באיזה גיל כבר יכלתם לשים להם קצר בקיץ? אם בכלל…
לילדים שלי היה, אבל לא זוכרת שגירדו הרבה.
ומציעה לך לשאול בפורום הו"ל, שהרבה יותר פעיל.
אם העור בסדר והוא לא מגרד, לקנות לו גם קצר.
אני מרגיש, שאת הילדים מטרידה בעיקר ההפסקה הפתאומית (מבחינתם) של פעילות מסגרות החינוך, כשבינינו אף אחד לא יודע מתי יחזרו.
לכל השאר הם יחסית מתרגלים ומסתגלים...
,למישהו יש טיפים איך לתת להם בטחון בנושא זה (יש לילדה אחת לדוגמה עוד חודשיים יום הלדת בגן, וכבר עכשיו מוטרדת האם יתקיים או לא...)?
שתדבר איתה בטלפון. שכשיחזרו לגן יחגגו לה.
אצלינו משתדלים להתקשר לילדים, ולשלוח סרטונים כדי לשמור על קצת תחושת חיבור כמה שאפשר בין הגן לילדים.
באמת תקופה מורכבת לילדים, מחפשים את השיגרה ואת הביטחון שהם רגילים אליו.
בעקבות המלצה פה של @פשוט אני קניתי סיר בישול איטי.
שמתי בבוקר חלקי עוף ותפוחי אדמה, הוספתי תבלינים והדלקתי על החום הנמוך (יש שתי דרגות חום- נמוך וגבוה, ועוד אפשרות של שמירה על חום)
לאחר חמש שעות בדקתי וראיתי שהעוף לא מתחיל אפילו להיות עשוי, בעוד שעל החום הנמוך ההמלצה היא 6-8 שעות.
בהתייעצות עם גי פי טי הוספתי כוס מים והגברתי לחום הגבוה, חיכיתי עוד שעתיים, וכעת העוף מוכן בקושי, רחוק מאד מלהיות רך ועסיסי כמו
שתארו לי. התפוחי אדמה מוכנים אבל מעט קשים. בקיצור, ממש לא מה שדמיינתי.
אשמח שתאירו את עיני איפה טעיתי, כי תוצאה כזאת יכולתי להשיג גם אם הייתי מניחה סיר עם עופות על האינדוקציה לכמה שעות (ואז החום היה הרבה יותר גבוה והבישול יותר טוב)
בנוסף, הנוזלים בתבשיל בקושי מבעבעים, זה נראה כאילו החום כל כך חלש!
זה לא סיר לאפיה זה סיר לבישול
ואולי היה כדאי לכסות עם מגבת מעל
בימים הראשונים האיש שלי עבד מהבית, ועכשיו נוסע לעבודה.
מה אתן עושות כדי לגרום לאיש שלכן להבין שיחד עם העבודה, יהיה קשוב לצרכים שלכן ושל הילדים?
שיש לך ולילדים יותר צורך ממנו בימים האלה?
אולי פשוט לדבר איתו על זה
בטח שנסע לעבודה. יש לכם חשבונות לשלם ומשפחה לגדל. צריך להעריך את זה ולקבל את זה קודם כל.
אחר כך אפשר לאזן מחדש.
היה לי ממש מאתגר היום הרגשתי פשוט אמא גרועה/
הייתי כל כך עייפה ורק רציתי שמישהו יחליף אותי ויהיה לי שקט לשעה
אני ממש צריכה שתגיע שעה מוקדם יותר/שתבקש לעבוד מהבית/שתיתתן לי שעה לנוח כשאתה בא כדי שאני אצליח לחזור לעצמי/שתראה את המאמצים שלי/שתיקח אחריות על x וכו
או הסביבה, ירושלים, או כל מקום אחר.
לא דרך הקופה
מישהו פרטי שאני יכולה להתקשר אליו לפלאפון באופן אישי.
אשמח לטלפון בפרטי
ולא מתקשרים אליהם ישירות לטלפון.
בכל אופן, עוד כחודש יש לנו תור לפסיכיאטר פרטי שקיבלנו עליו המלצות, והוא מקבל בתל אביב. אחרי התור אוכל להמליץ עליו באופן אישי כנראה...
אבלאם אפשר בכל זאת מספר...
את ד''ר ליעד רוטשטיין
ד''ר מאיה אליעזר
במרכז, פרטיות