בעזהי"ת.

היא צריכה לדבר מול הכיתה איזה 2-3-4-5 דק', תלוי כמה המורה מבקשת...

דברי על בית המקדש, על רמת גלעד, על התחממות כדור הארץ...

בעזהי"ת.

תציגי את המשפחה שלך, בד"כ זה הכי קל..

אולי למה אנחנו בוכים..

או על משהו חמוד. נגיד קרמבואים. או משהו כזה..

והמשפחה שלי זה לא מקורי. 

התחחמות כדור הארץ- בע, זה מילים מסובכות מדי.  

בס"ד!

והמילים הם מסוג המילים שגם בעברית אתה לא באמת יודע מה הפירוש שלהם...

אז גם המורה לא הבינה
שימושי למעוניינת בציונים גבוהים (היא לא תגיד: לא הבנתי מה אמרת...ולא תוריד לך נקודות על זה שהיא לא הבינה...)

וגם ככה האנגלית שלי נשמעת כמו סתם אוסף של הברות מקושקשות.. 

"-מילה לא מובנת-"

"מה אמרת?"

"-מילה לא מובנת-"

"אני לא מבינה... תגידי את זה בעברית?"

ככה המורה שלנו עושה, כשהא לא מבין את מה שהוא שמע. 

זה רק מוצא אחרון.  

למה ספיץ' זה רע <צ>, ובכללי - כל מני דברים עם מילים לא בשמיים שאת מבינה באופן טבעי כך שאם תשכחי משהו - תוכלי לאלתר בו במקום

זה ירד מאדד (ברוך ה'..)

אבל עכשיו יש פחות פעילות ממה שהיה לפני הקורונה

בבסיס אני חי כי זה לא דורש ממנו שום פעולה אלא קורה לבד.

ואני ממשיך לחיות כי אני רוצה להתפתח ולהיות יותר שלם ומאמין שעוד יהיה לי טוב.

בנוסף אני מרגיש שיש לי פה תפקיד בעולם שאולי יהיה משמעותי

לא יודע.

מבררים את זה, מחפשים את זה

הלוואי וידעתי

כל הזמן והמטרה שלי היא לאסוף כמה שיותר כוחות כשאני למעלה כדי להצליח לעלות אחרי הירידה הבאה...

ככה עד שיבוא המשיח....