באמת קצת לא אהבתי את הכתבה

דעתי:

עם כל הכבוד לפתיחות שצריך וכו' אני מעדיפה ראש אולפנה גבר.

לא יודעת למה אבל גברים יותר עוזרים לי מאשר נשים במיוחד כי יש להם ידע הלכתי וצורת הסתכלות אחרת.

צורת הסתכלות של אישה אני יכולה גם לבקש מהמחנכת, מהיועצת או מכל מורה אחרת.

אצלי באולפנית יש את הרב שהוא ראש האולפנה ועוד מנהלת שאני לא מכירה בכלל היא כמעט לא קשורה אלינו.

ולא יודעת מה איתכם אבל הראש אולפנה שלי הוא יותר טוב לדעתי ממנהלת.

לא סותר שצריך דמות נשית אבל בשביל זה יש מחנכת או מורה או יועצת או כל דבר דומה.

אם האולפנה יודעת איזה מורות להביא, אני חושבת שלא תהיה בעיה אם רק הראש יהיה גבר.

ואני יכולה להגיד על האולפנית שלי שהם ידעו איזה מורות להביא!!!

אז ככה:

אני בעיקרון דווקא כן הסכמתי עם הכתבה..

אני חושבת שצריך שתעמוד מנהלת בראש.. אבל שיהיה לצידה רב ואבא לצידה..

שיהיה מקום לאמא ומקום לאבא!

מה שהולך באולפנה שלי כרגע זה שיש לנו מנהלת ויש מה שנקרא "רב האולפנה" אבל מכיוון שאולפנה שלנו חדשה(למי שלא יודע אני לומדת באולפנית "גילה" קצרין= היא נפתחה השנה עקב ביקוש שבנות לא יסעו שעה נסיעה למקום לימוד(טבריה)) 

אז חדר מורים הוא לא כ"כ למורים כי יש בממוצע 3-4 מורים ביום.. הם מלמדים את המקצוע שלהם מדברים עם המנהלת/מחנכת(היא במקרה אותה אחת) והולכים להמשך הסדר יום שלהם..

לפני חנוכה היה לנו רב שליממד אותנו מקצועות קודש והיה אמור לשמש כרב אולפנה אבל מכייון שהוא בא רק לשעות שהוא מלמד אותנו ממש אבל ממש לא הרגשנו שיש אבא/ רב באולפנה והוא מסיבות אישיות עזב אותנו והביאו מורה אחד שילמד אותנו את המקצועות שהוא לימד.. והביאו מישו (שהוא גם אבא של מישהי מהכיתה) שיהיה רב האולפנה שהוא גם עזר ותרם רבות להקמת האולפנה אז נתנו לו את הכבוד.. הוא ניפגש איתנו פעם בשבועיים ומדבר איתנו על חג או משו בוער שיש באותם ימים או פשרת שבוע..

אני אישית לא מרגישה כ"כ אותו וזה חסר!

אמממ באמת אחרי הכתבה אני החלטתי ללכת למנהלת ולהגיד לה את זה ולראות מה היא אומרת...

אבל אני בעיקרון מעדיפה שיהיה מנהלת ורכזת ויועצת בת.. ושיהיה דמות רבנית שתיהיה לידה.. 

אמממ זהו זה מה שיש לי לומר בעינין..

שבוע טוב!

בס"ד

http://www.inn.co.il/Besheva/Article.aspx/11305

גם בגבר יש חסרונות בתור ראש אולפנא וגם באישה.

אז השאלה היא האם הגבר הספציפי הזה מתאים או שעדיף את האישה הזאת.

לנו באיזור יש שתי אולפנות, אולפנא אחת יש ראש אולפנא רב, הוא אוהב את הבנות, יש קירבה מדהימה, הוא מחזק אותן, מעודד אותן, הם בקשר.

ואצלנו באולפנא יש מנהלת, שמפחדים לדבר איתה, היא לא מתעניינת בנו בכלל, היא לא מכירה אותנו, בחיים אף אחת לא תשפוך את הצרות שלה מולה, קיצור היא אובייקט (נמוך במיוחד) שחופר בטקסים ובודק ת'גובה של החצאית.

במקרה הזה הייתי מעדיפה ראש אולפנא גבר.

קיצור- מה שמשנה זה האופי של הראש אולפנא ולא אם הוא גבר או אישה.

אז ככה>

;המאמר הזה דיי עיצבן אותי. כי הוא הוציא את כל האולפנת הקיימות לא בסדר.

אצלנו באולפנה יש צוות ניהול- יש את הרב, שהוא ראש הואלפנה, ולצידו יש את המנהלת תיכון, שהיא גם דמות חינוכית משמעותית באולפנה.

לדעתי זה המצב האידיאלי. כי מצד אחד יש את הדמות הרבנית, המשמעותית מאוד לדעתי, ובנוסף יש את המנהלת (שלא ממש מרשה לנו לקרוא לה המנהלת.. אבל שיהיה..) שהיא דמות של אישה שאפשר לשאוף להיות כמוה, ואם יש מצבים שצריך לפנות לאישה להתייעץ איתה, אפשר לפנות אליה.

הרב שלנו תמיד אומר (לפני ההכתרה וכאלה..) שכשהוא התחיל להיות ראש אולפנה אמרו לו שבכל הרגעים המשמעותיים הוא לא יוכל להיות (הכתרה, מסיבות למינהם.) אבל הוא נמצא בכל המעטפת, לפני, אחרי..

מליון פעמים: אשה!! .

למה?

כי מנהלת האמורה להיות דמות לחיקוי. מישהי, לא ששואפים להיות בדיוק כמוה, אבל שנותנת דוגמא לחיי תורה אמיתיים. 

כשיש מנהל גבר- ואני רואה את זה קורה בפועל בהרבה מקומות- העולם הדתי של הגבר נהיה הרבה יותר קוסם, מדהים, ואו- הוא באמת עובד את ה'> והעולם הדתי של האשה נראה נורא טפל, ולהרבה בנות אולפנה אין מודל לשאוף אליו. כשרואים רב מנהל מדהים הבחורה יוצאת במקרה הטוב עם "ואו ככה בדיוק אני רוצה שבעלי יהיה"... זה לא אמור להיות ככה!, ממנהל(ת) אמורים ללמוד "ואו, איזה מדהים העולם הדתי! איזו אשת חינוך מדהימה! איך היא מבינה אותי! יש לי כל כך הרבה לאן לשאוף- וגם איך לממש..." 

ברור שצריך להביא מנהלות שכן אפשר להחזיק מהן, ולא רק מישהי שפשוט יש לה תעודת ניהול אלא מישהי שאפשר להחזיק ממנה גם כדמות תורנית משמעותית. 

אני חושבת שזה אולי קצת לא בריא שאת העולם של בנות דתיות היום סובבים המון דמויות משמעותיות דווקא מהמין השני... :/

זה בעיני לא עניין מגדרי, ולא צריך לערב שיקולים שאינם מן העניין. אם יש X מועמדים, צריך לבחור את הכי מוכשר.

בין אם זה יהיה גבר, ובין אם זו תהיה אישה. אני דווקא חושבת לכיוונים אחרים מאלה שהועלו בכתבה. בעיני אנשי החינוך צריכים לשמש לבנות מודל משפחתי עד כמה שניתן (בטח בפנימייה, אבל גם בבית ספר ללא פנימייה). יש בנות שיהיו זקוקות לדמות אם ויש בנות שיהיו זקוקות לדמות אב - כל אחת ונסיבות חייה...

דווקא לא חשבתי על זה מעולם בעניין הדתי, אולי זה בגלל שאני לא ממש דוסית, גם אם למדתי באולפנה מאוד דוסית, מה שלקחתי משם היה בעיקר היחס האישי, החמלה כלפי כל אחד ואחד, אהבת האדם. זה עבר טוב מאוד, גם כשהיה לנו מנהל ולא מנהלת...

וזה הזוי לחלוטין שהוזכרה בכתבה הזאת אולפנת דרכי נועם (האולפנה שלי - כי זו דווקא ה-דוגמה ההפוכה ביותר לכל הרציונל של הכתבה - דווקא בה היה פעם מנהל בלתי נשכח שהצליח מעל ומעבר לכל שיעור!

מקפיץ

לדעתי צריך מצד אחד את האשה שתיתן את החיבוק וכ"ו

ומצד שני את הרב שיהיה יותר דמות חינוכית ורבנית

אה והסנה בוער:לדעתי צריך רב שיידבר עם הבנות "בגובה העיינים"

ואני מוסיף עוד שאלה:בבית ספר יסודי שהבנים והבנות לומדים באותו מבנה אבל לא באותה כיתה האם צריך מנהל או מנהלת?

רוזמרין ותפוזית- מסכימות איתי?

אבל נראלי לא בכל אול' יש רב שהוא באמת בקשר מדהים-מדהים עם התלמידות.

(אין!! על הרב שלנו. הרב הכי שפיץ שקיים!!)

והייתי באולפנה גם לפני שהיתה גם מנהלת. ויש הבדל מטורף. ברור שככה זה המצב הכי טוב.

וחוצמזה בשביל מה יש את המורות?

כולם אצלנו אוהבות את הרב,

הוא זה שבאמת אכפת לו ברמה אישית מכל אחת

הוא דמות יותר "נוכחת" מאיזה מנהלת דודה שלא מזיזה לאף אחד

הבנות אוהבות אותו והוא אוהב אותם ממש כמו בנות

הוא 24/7 באולפנה, והיו ימים שבכלל שהוא לא היה ישן הוא היה נרדם פתאום באמצע שיחות באמצע הלילה

ואחרי 25 שנה בתור מנהל האולפנה נראה מי יצליח להיכנס לו לנעלים (חלילה!)

אישית לא מתחברת למנהלות

הסנה הבוער אני ממש לא מסכימה איתך,

אם מישהי חושבת שנשים זה פחות שווה בגלל שהראש אולפנה כזה צדיק

יש לה בעיה בעצמה ולא במשהו אחר.

מקפיץ

מקפיץ קפוץ

שיהיו חכמים וגדולים בתורה, בעלי יכולת חינוכית גבוהה!!!!!

אבל דעי לך שאני בכלל לא חושבת שהמנהלת שלך היא מה שהיא בזכות זה שהיא אישה, או שדבר כזה לא היה יכול לקרות עם ראש אולפנה שהוא גבר. המנהלת שלך היא מה שהיא בזכות עצמה כבן אדם, וזה נכון שאין רבים כאלה באופן כללי (לא גברים וגם לא נשים)] אבל כן יצא לי לשמוע על עוד כמה מקרים בודדים כאלה, ותאמיני - בחלקם אלה היו ראשי אולפנה גברים. 

יצא לי גם לשמוע סיפורים בדיוק הפוכים ומאוד לא נעימים, וגם שם לא מצאתי נטייה למין מסוים - יש גם נשים וגם גברים שהם אנשים בעייתיים...

מה שכן אני חושבת שנשים עם נשים עלולות להיות יותר קשוחות ויותר לדרוש. גברים עם נשים הם בדרך כלל יותר רכים. ברור שגם לזה יש יוצאי דופן.

כ"כ הזדהתי איתך!!!

אבל הכי מבאס זה שלא כולם רואות אותה ככה....

רק אחוז קטן....

אבל ממש העלת בי זכרונות ומקרים!!!!

ממש הזדהתי וכיף לשמוע שעדיין יש את המורים והמנהלים שהם עובדים בזה

כי הם יודעים שהם יכולים לתרום ולעזור ולא כי אין להם במה לעבוד....

הרגשתי שכל מילה נכתבה עליה ויש לי עוד הרבה מה להוסיף!

ואם היא תראה את זה היא .... (חבל לפרט)

אצלנו באולפנא יש גם את המנהלת המטורפת הזאת וגם ראש אולפנא שאני מאוד מאוד לא התחברתי ולהף אני מאוד נרתעת ממנו ומהמעשים והשיחות והשיעורים שלו......

אבל זה מאוד מאוד תלוי באופי!

כי יכולה להיות מנהלת דפוקה ורב תותח-זה ממש ממש תלוי באופי....

אני חושב שבן הוא יכול להיות דמות שיותר משפיעה מלמעלה כזה.. 

תחשבו על הרב אברהם שפירא.. הוא היה ממש משפיע. אז משהו דומה!

אני חושב שבת לא ממש יכולה להיות כזאת..  (בטוח יש יוצאים מן הכלל)

קשה להסביר את זה..

לי אישית עוזר יותר להפתח ולספר לרב שלי מאשר לאיזה בת..

בסיעתא דשמיא

אני חושבת שרב זה יותר טוב כי יותר יודע לפסוק בדברים וכאלה וגם אנילוידעת אבל אז עולים כל מיני דברים נגיד שאסור לשיר ליד בנם וכאלה לוידעת ניראה לי זה חשוב שזב יהיה רב

גם רבנית לפעמים מרגישים איתה חופשי מדי..

(לא שאני לא מרגישה חופשי ליד הרב שלנו אבל יש גבולות..=))

תלוי מי הגבר ומי האישה.

וגם תלוי מי שאר הצוות שעומד בהנהלה. (סגנים, מנהל תיכון, וכו')

אשה מבינה את הבנות, תסלחו לי, בנות לא יכולות לבוא ולדבר על גיל ההתבגרות שלהן עם ראש האולפנה שלהן! קצת חשיבה...

כי באולפנא שלי לשעבר, היה מנהל וכל הבנות היו מתחבאות בשירותים, ועכשיו ישד מנהלת והיא נכנסת לשם כדי להוציא את הבנות....=[=[=[

והצלחה רבה לכולנו בשנת הלימודים האחרונה במערכת החינוך, תפילה לשנה שקטה ומוצלחת, בלי הפרעות, בלי מלחמות ומחלות ומגפות …

דווקא יהיה משעמם בלי מלחמות 😅

אבל שיהיו רק מלחמות טובות עם ניצחון שלנו בעה

חח מאז כיתה ו בערך לא למדנו נורמאלי (שנה רצוף)

ובטח גם התחדשת בבגדים חדשים - אז גם ברכות על זה 🥻

ובעוד מקצועות - ברור שאמורים ללמוד הרבה חומר חדש ומאוד רלוונטי לבגרויות

אתם תשרדו את זה, ויום אחד זה יגמר

ו--בסוף שנה נשיר בשנה הבאה נשב על המרפסת ואתם תעשו בגרויות😅

לשרשור הזה

(כרגע טנטטיבית ל 1/7/2027)

לילה טוב ובהצלחה לכולנו !

זרקו כמה בכל שאלה, ככה נתקדם טוב

לפחות בורקסים ורוגעלכים כן

חטיף?

צומח מהאדמה?

היה פעם הולך על האדמה?

מטוגן?

מבושל?

מטוגן

יענו על זה תענה:

לא

כן

לא

מכינים את זה בבית?

זה ארוז בדרך כלל?

שניצלים?

זה משו יחסית בריא? (אפילו שמטוגן)

מורכב מירקות?

מפירות?

עם פירורי לחם?

לביבות?

חציל מטוגן?

ירק כלשהוא מטוגן?

אבל אמרתי לעצמי, מה בריא בזה.

שום

כמו סופגנייה

אבל נחמד לדעת, אולי אני אקנה מעכשיו יותר פלאפל מאשר פיצה ודברים כאלה.

אבל מתלבטת אם להתייאש סופית🙈

כאילו כי יהיה חופש

לאידעת אולי לא מכירים.... אבל באמת מוזר...

או בוואצאפ או באסמס

וגם בפייסבוק אינסטגרם וטיקטוק

ווטסאפ, סמס - אלו לא פלטפורמות להעברת הודעות ודיעות כמו הפורומים כאן

פייסבוק - חשבתי שזה רק למבוגרים.. לא יצא לי להיתקל בנוער

ושני האחרונים - זה למעקב אחרי אושיות רשת. לא מקום כמו הפורומים.

תמיד צריך להשתדל ולפעול, גם להתפלל ולקוות, שיהיה טוב, שיהיה בהצלחה, גם במצבים שנראים חסרי סיכוי

אבל לא נורא, בסוף יהיה טוב.

ואולי לא

חח אז אולי התכוונו לפה😅

להבחנה מתי המציאה של המוצא ומתי לא ….

אבל בכל מקרה, הפורום כנראה השלים את יעודו בעולם ועכשיו הוא עולה בחזרה למעלה

ובאמת עבר בטיס... והיה ככ כיף

למה צריך לימודים? אוףףףף

שאלתי את ידידי הקבוע Gemini, והנה תשובתו לשאלה (מדוע צריך לימודים במתכונת הקיימת של 12 שנות לימוד):

הדיון על הנחיצות והמבנה של 12 שנות לימוד מעסיק רבות את מערכות החינוך בעולם. למבנה הנוכחי יש יתרונות מבניים וחברתיים לצד חסרונות בולטים בעידן המודרני:

מטרות ויתרונות של המתכונת הקיימת

• חיזוק סוציאליזציה ומיומנויות חברתיות: בית הספר מספק סביבה מבוקרת שבה ילדים ובני נוער לומדים להתנהל בחברה, לשתף פעולה עם קבוצת השווים, להתמודד עם סמכות ולפתח אינטליגנציה רגשית וחברתית.

• הקניית ידע בסיסי והשכלה רחבה: המסגרת נועדה להבטיח שכל אזרח יצא לעולם עם אוריינות שפתית, מתמטית, מדעית והיסטורית בסיסית.

• שיוויון הזדמנויות ומוביליות חברתית: מתן מסגרת אחידה לכלל אוכלוסיית המדינה מתוך שאיפה לצמצם פערים סוציו-אקונומיים ולאפשר נקודת זינוק שווה לכולם.

• מסגרת בייביסיטר לאומית והחזקת המשק: מערכת החינוך מאפשרת להורים לצאת לעבודה במשרה מלאה ולהחזיק את הכלכלה מתפקדת.

• הבשלה רגשית וקוגניטיבית: גיל ההתבגרות כרוך בשינויים פיזיולוגיים ומוחיים משמעותיים; 12 השנים מספקות מרווח זמן להתבגרות מלאה לפני היציאה לשוק העבודה או להשכלה הגבוהה.

ביקורות ואתגרים במבנה הנוכחי:

• חוסר התאמה לשוק העבודה המודרני: המודל הקיים נבנה בעידן התעשייתי ומבוסס על שינון והנחתת מידע, בעוד שהעולם המודרני דורש חשיבה ביקורתית, יזמות, יצירתיות וסתגלנות.

• חוסר גמישות והתאמה אישית: למידה בקצב אחיד עבור עשרות תלמידים בכיתה אינה מתחשבת בכישורים, בחוזקות ובקצב הלמידה הפיזיולוגי והאישי של כל תלמיד.

• מיקוד יתר במבחנים ובציונים: שיעור ניכר מהזמן מוקדש להכנה למבחנים סטנדרטיים (כמו בחינות בגרות) על חשבון עומק מחקרי, סקרנות טבעית או פיתוח מיומנויות מעשיות לחיים.

• אובדן זמנים וחוסר יעילות: רבות מהמיומנויות והתכנים הנלמדים לאורך 12 שנה ניתן להקנות בפרק זמן קצר בהרבה באמצעות שיטות הוראה מודרניות וטכנולוגיה מתקדמת. שינויים טכנולוגיים והתפתחות הבינה המלאכותית מובילים כיום מגמה עולמית של לבחון מחדש את מבנה הלמידה, מעבר משינון לצבירת מיומנויות, ושילוב למידה היברידית ומותאמת אישית.

במציאות חיים כזו שהבנות הצעירות היו יוצאות עם הצאן… כמו רחל ולאה, כמו ציפורה - ואנחנו הבנים היינו מגיעים לחפש כלות מבין הבנות הלבושות לבן ורוקדות בכרמים 🙂

נשמע מושלם לפעמים בא לי לחזור לפשטות של פעם

טוב אבל בכל זאת העולם התקדם רק בזכות אנשים שהשכילו ולמדו

אז..... חייב (:

וזה קרע אותי שהוא כתב - מסגרת בייביסיטר לאומית😅😅

ונשים היו במצב עוד יותר גרוע מהגברים.

(המשך תשובה מ Gemini)

לאורך מרבית ההיסטוריה, החינוך וההשכלה שיקפו את התפקידים המגדריים המסורתיים: בנים חונכו למרחב הציבורי, לפרנסה ולמנהיגות, בעוד בנות חונכו למרחב הפרטי, לניהול משק הבית ולגידול ילדים.

התפתחות הפערים בין החינוך לבנים ובנות לאורך ההיסטוריה התבטאה במספר מישורים:

• העת העתיקה והימי הביניים: השכלה פורמלית (קריאה, כתיבה, מתמטיקה ופילוסופיה) הייתה נחלתם של מעטים בלבד – כמעט בלעדית גברים ממעמד גבוה או אנשי כמונה. בנות למדו בעיקר בבית אמהותיהן מיומנויות מעשיות כמו טווייה, בישול וניהול הבית.

• הסללת התכנים הרשמיים: כאשר החלו לקום בתי ספר נפרדים לבנים ולבנות (במיוחד מהמאה ה-18 והלאה), תוכנית הלימודים הייתה שונה לחלוטין. בנים למדו לטינית, מדעים, חשבון ופוליטיקה כדי להכין אותם לאקדמיה ולשוק העבודה. בנות, גם מהמעמד הגבוה, למדו בעיקר נימוסים, צרפתית, נגינה, תפירה וספרות קלה – תכנים שנועדו להפוך אותן ל"רעיות מיומנות ומארחות ראויות".

• נגישות להשכלה גבוהה: עד סוף המאה ה-19, אוניברסיטאות היו סגורות לחלוטין בפני נשים בכל רחבי העולם. המחשבה הרווחת הייתה שלימוד אקדמי מאומץ עלול "להזיק לבריאותן" או אינו נחוץ לתפקידן החברתי.

• הקשר היהודי: במסורת היהודית, בנים חונכו מגיל צעיר ב"חדר" ובישיבות ללימוד תורה, משנה וגמרא. לעומת זאת, חינוך הבנות היה בלתי פורמלי והתמקד בדינים המעשיים של משק הבית.

השינוי המשמעותי החל רק בתחילת המאה ה-20 עם הקמת רשת "בית יעקב" על ידי שרה שנירר, שהמציאה מחדש את החינוך הפורמלי לנשים בחברה החרדית.

תפיסה זו החלה להשתנות בהדרגה בשלהי המאה ה-19 ובמהלך המאה ה-20, בעקבות המהפכה התעשייתית, צמיחת התנועות הפמיניסטיות, והחלת חוקי חינוך חובה אחידים שהשוו את תוכניות הלימודים והנגישו את האקדמיה לשני המגדרים.

חוצמיזה נראלי אנחנו היחידים כאן

אבל הם כבר התחילו לימודים בא' אלול

גמני מתחילה עוד רגע😬

נו אז איך להתחיל?

אבל אני כבר שיעור ב' בישיבה גבוהה,

זה אחרת קצת מלהתחיל שמינית, אבל עדיין התחלה חדשה ונחמדה.

חח זה יתרונות וחסרונות..

ובהצלחה לך שתהיה שנה טובה(:

לשבת

או שזה יוציא מהמיטה את כל הרדומים …

מה עובד במאפייה?

חנות (מאפיה) אהובה וטובה ליד הבית

והחלטה של רגע, לצלם ולשתף כאן

אני רואה פשוט שאתם פעילים...

אמת או חובה

אסוציאציות

שרשור שירים

ועוד...

ואז לפי ההמלצות והאטרקטיביות של המקומות

המומלצים, בוחרים לאן ללכת.

(למשל, לצורך הדוגמא, אם אבקש מעיין מומלץ באיזור טבריה, ואין כזה - אז לא אדע על מעיינות אחרים בארץ שכן מומלצים…🙂)

(אפילו שאת פחות)

פה אין כמעט מגיבים,

יש באזור גוש טלמונים כמה, - עינות ענר, מעיין חרשה, עין דני.

וגם לכיוון ואדי זרקא (עטרת) אמור להיות מעיין חדש שאפשר ללכת, לא זוכר את שמו.

בשומרון באזור שילה/עלי, - עין עוז, מעיין הקטורת, מעיין הגבורה.

בצפון יש את המפורסמים בסגנון המשושים ובאזור שלהם, - משושים, ג'וחדר, ונראלי עוד...

צפון סביבות בית שאן/שדה אליהו, יש - עין נזם, בריכות המפלים, ועוד כמה.

אזור ירושלים יש הרבה בסביבות הדסה עין כרם וההרים, - סטף, עין לבן, עין טייסים, עין חינדק, ועוד הרבה שיש במפות של המקום,

כמובן ליפתא בכניסה לירושלים.

אזור לטרון לכיוון מודיעין יש עין מח"ר

זה מה שעלה לי עכשיו בראש.

טוב אני כותבת כאן דווקא כי באלי להחיות אותו

למרות שכבר מלא ניסו ולא הצליחו.. אממ אז צודק, אולי אני יעבור לצמ"ע🙃

אז נראלי אני באמת היחידה כאן🙈

ולא צריך לפרט עוד

פשוט אין להם סמארטפון עם אינטרנט

(כמוני, אני מהמחשב)

לפחות בהרגשה....(: גם אני מהמחשב

מעניין מה יקרה עוד כמה שנים עם הנוער? כי מצד אחד יש התחזקות ומצד שני התדרדרות...

מה יקרה עוד כמה שנים, נדע עוד כמה שנים,

אני חושב שכרגע הרוב בנקודה של הימשכות אחרי התרבות, אבל ב"ה יש הרבה שלא, והם מספיקים.

בסוף תמיד היה אתגרים ונסיונות ובסוף אנשים נהיים לאנשים טובים ברובם הגדול

(ראו את זה במלחמה שאותו נוער לשעבר שקיטרו עליו קם כמו אריות והגן על עם)

אני לא ידעת אם יש פה בכלל נוער שלא נכנס בצמ"ע😅😅

בכבוד, גורל העולם תלוי בידיכם

בצמ"ע אין כמעט נוער, אם בכלל, אבל יש עדיין קצת אנשים פה בפורומים שנמצאים בכל מיני פינות מוסתרות

וטוב אני עדיין לא גיליתי אותם😅

למרות. שאני בגבול בין נוער לצמה

אני בד"כ לא כ"כ זמין באינטרנט...

אבל העיקר הרצון

חחחח

אם לקרוא לזה בעיה,

אבל בשביל זה יש את בין הזמנים

אין על ביה"ז

אבל ברמת יעילות שלי זה עדיף ככה

לרוב החופש בתיכון ארוך מידי ואתה מאבד את זה

אבל הגיוני שהייתי באמת ממצה אותו

ביהז באמת קצר, על הממוקד אני לא יודע

שאף פעם לא היה לך חופש ארוך?

יש את עין סמיה מעיין חדש ליד כוכש, טוב מאד ויחסית נגיש, יש את עין ראשש פחות נגיש ופחות אנשים, מגיעים דרך מלאכי השלום, יש את הבריכות החדשות בבקעה שדי קרובות לשומרון בריכות הורדוס בריכה ענקית 40×40 מטר בערך גבוה יפה קצת חם, כמובן מלא אנשים אבל תמידיש פינה ריקה במים בגלל הגודל.

באמת שמעתי דברים טובים על עין סמיה, (וגם שיש שם עגלת קפה🙃🙃)

לא מכיר את העגלה קפה האמת

נראלי זה יותר בכיוון של "מצב הנוער בימינו"

מתוך כמה,

שקשורה לכותרת.

בגיל הרלוונטי רציתי מאוד ללמוד שם, מהיכרות עם נוער מהקהילה שלנו שלמד שם באותה זמן ואחרים שסיימו תואר ראשון (לשם כך מוסיפים שנה חמישית, י"ג).

הייתי גם עם ההורים בערב היכרות. אך אני לא ירושלמי ומאוד לא רציתי להיות בתנאי פנימיה.