אני מתלבט אם לקנות מיקודית של רכס או של אנקורי......
מה אתם חושבים עדיף?
רכס-אנקורי.......
בד"כ אנקורי יותר על רמה מרכס...
אבל רכס מסביר ממש טוב...
קיצר -מתלבט....
תענו בהקדם...
אני מתלבט אם לקנות מיקודית של רכס או של אנקורי......
מה אתם חושבים עדיף?
רכס-אנקורי.......
בד"כ אנקורי יותר על רמה מרכס...
אבל רכס מסביר ממש טוב...
קיצר -מתלבט....
תענו בהקדם...
איך שאתה אוהב את זה...
מה שאני קניתי..זה היה אנקורי, כי באמת הבנתי שהם סבבה.
את רכס לא נסיתי, אז לא יכול להמליץ..
אבל זה סגנונות...לך על איך שבא לך...גם אם זה לא לפי האג'נדה החינוכית של החברים שלך....

לא שהם טועים...אבל תבדוק...
ההסברים אומנם מעולים אבל התרגולים לא משו...
באנקורי התרגולים מעולים!
ההחלטה שלך
ב"הצלחה
רק להם יש הסברים!
המלצותיי:
מתמטיקה- אנקורי
לשון - רכס
אני יכול להעיד על עצמי שבכל שלושת השנים שעשיתי בגרות בחיי (ט-י"ב) - מעולם לא קניתי מיקודיות. ונחשו מה? עברתי בהצלחה את המבחן. וזה ממש לא בגלל שאני יותר טוב מאחרים או משהו - פשוט השתתפתי במהלך השנה בשיעורים, למדתי מהספר, תירגלתי, ואז בסוף השנה כשהגיע המיקוד, פשוט עבדתי עם ספר הלימוד המקורי ורק עשיתי חזרות. הרי תכל'ס הכל נמצא גם בספר הלימוד מתחילת השנה,רק שאתה צריך לדעת לסנן - לא דבר קשה במיוחד בהתחשב בעובדה שלרוב נותנים פרקים שלמים, וקטעים שלמים אחרים מורידים... (אחד המורים שלנו לאנגלית תמיד התבדח ואמר שהוא מצפה ליום שבו יוצרי בחינת הבגרות באנגלית יחליטו שהם מורידים במיקוד את האות E...).
וגם ככה ספרי הלימוד יקרים., אז למה להעמיס עוד בסוף השנה עם קניית מיקודיות? רק בגלל הנוחות הקצת יותר נוחה? או אולי זה בגלל שמישהו (ואני לא מאשים אף אחד ספציפי), זרק כל השנה ועכשיו הוא באמת לא יוכל ללמוד מהספר המקורי וזקוק לצעידה יד ביד?
למה להכביד על ההורים עם עוד הוצאה? הרי המיקודיות לא מחדשות לנו כלום, ואת הטיפים שהם נותנות אתם יכולים למצוא גם באינטרנט, או לקרוא בהשאלה מחבר, וכנ"ל בחינות הדמה שלהם - לא חסר בחינות דמה מהאינטרנט,וכיום גם המורים יכולים להכין לבקשתכם בחינות - בשביל זה לקנות מיקודית?
מצאו דרך לעשות כסף על גב התלמיד...
תהיו גברים (או "תהיינה נשים"...אני לא רוצה להישמע שוביניסט
),תודו בזה שאתם יכולים גם בלי מיקודית,ותראו שזה באמת נכון,וראו איזה פלא-בסוף השנה תחסכו כמה עשרות (ואצל חלק מהחבר'ה זה מגיע למאות בקניית כמה ספרים) של שקלים שלא הוצאתם...
ואם כבר אתם קונים מיקודית, עצה שלי, תקנו שניים או שלושה ביחד וחלקו את הזמן שיספיק לכולם...זה מוזיל בהרבה את המחיר...
לילה טוב!!
כי מיקודית חוסך הרבה זמן ובלאגן, וגם מרגיע במידה מסויימת.
כשלי יש את הספר של כל השנה (אם בכלל
) ודף של מיקוד ואני צריך להתחיל ללמוד לפי נושאים זה כאב ראש.
מיקודית גם שואלת שאלות בגרות, ומכירה את הראש של הבוחנים שכותבים שאלות, וזה ממש מועיל...
נכון, זה יקר, אבל אם יש אפשרות, למה לא?
אם ממש אין אפשרות זה דיון אחר לגמרי...
אז אשריך בלאפה שהסתדרת בלי מיקודית, תתרום את הכסף לצדקה או משו אם בא לך...
חזרת לפורומים!
לא יודע
כי נמאס לי ללמוד לבגרויות...
דבר ראשון דאץ, יהיה נחמד אם תדבר קצת יותר יפה...אני ממש לא מבלבל את השכל אבל גם אם אתה חושב ככה יש דרכים יותר אלגנטיות להעביר את זה...
עכשיו - לא אמרתי שמיקודיות לא עוזרות, אלא בסך הכל ציינתי את העובדה הפשוטה שהדבר היחיד הבאמת משמעותי שהמיקודית עושה, זה פשוט לשלוף את החומר בפינצטה מספר הלימוד ולהגיש לך אותו על מגש של כסף. חשוב לזכור שהמיקודית לא מביאה שום ידע חדש של החומר, שלא כתוב בספר הלימוד הרגיל!
עכשיו, בדיוק בגלל הנקודה הזאת הסברתי שתכל'ס, מי שלא כל כך עצלן, זה ממש לא יבדיל אם הוא יקח את החומר מהספר בעצמו - הוא יכול להכין רשימה של עמודים שרלוונטיים לגביו (לא יודע מה אצלכם, אצלנו המורה בעצמו היה עושה את זה ואז הכל הרבה יותר קל...) - ופשוט ללמוד מהספר הרגיל. ואגב, לא לשכוח שכבר למדת את החומר הזה כבר...אלא אם כן כמו שאמרת דאץ, "כשלי יש את הספר של כל השנה (אם בכלל
) -שזה שורש הבעייה, שיש אנשים שזורקים כל השנה ואפילו לא טורחים להשיג את ספר הלימוד ומאלתרים, מה אפשר לצפות מהם? אני לא תוקף אותך אישית, אל תעלב... אז כן, לדעתי זה לא הכי כאב ראש בעולם, כי הרי לא קיבלת שום דבר חדש מהמיקודית שלא למדת לפני כן (אם למדת), ושאין בספר הרגיל. את המיקוד הם בונים לפי רשימת הנושאים המצויה במשרד החינוך שעל פיה הולכים גם רוב ספרי הלימוד התיקניים, ככה שאם למשל, למדת היסטוריה בספר הנכון, אפילו שמות הפרקים שבמיקוד יהיה בדיוק אותו דבר כמו בספר שלך - ולא מביאים קטעים קטנטנטים. אומרים לך: את פרק שלוש אל תלמד, את המושגים האלה והאלה אל תלמד, וכו'... ככה שזה לא בעייה גדולה כל כך.
?
?זה בעיקר נובע מחחוסר רצון להתאמץ קצת יותר, מהנוחות שכלולה בזה...ועכשיו אני מגיעה לשאלה שלך - אם יש אפשרות למה לא? אז זהו, שדבר ראשון, חברתית, ברגע שילד רואה שכולם מסביבו קונים מיקודית ומתלהבים, אז הוא גם חושב שממש הוא חייב את זה, ואז גם אם ההורים שלו בדוחק כלכלי (והוא לא תמיד יכול לדעת את זה כי הורים רבים מסתירים את זה) - הוא ידחוק בהם לקנות לו את המיקודיות השונות, וזאת סתם הוצאה מיותרת.
?דבר שני - ביננו - הרי זה בדיוק הכניעה לתרבות המערב שהיא נהנתנות וחוסר רצון להתאמץ, שהכל יבוא בקלות - הרי יש לך כבר ספר? בשביל מה להכנע לתרבות הצרכנות שרק מחדירה לך כל היום לראש שאתה חייב את זה ואתה ממש חייב את זה? זה כמו אדם שיש לו נעליים, במצב סבבה לגמרי שיכולות להחזיק מעמד עוד שנתיים שלוש - והוא מחליט לזרוק אותם כי שמע שבשוק יש נעליים חדשות פשוט מדהימות שכמובן הרבה יותר נוח ללכת איתם - אז למה לא? אם יש אפשרות למה לא? זהו - שגם אם יש אפשרות לא תמיד צריך! קצת עבודה על המידות! אם זה קריטי במידה בינלאומית ואתה יודע שההבדל בין אם אתה קונה מיקודית לבין אם לא הוא ההבדל בין לקבל 40 או 80, אז סבבה, תקנה, אבל ביננו, עם יד על הלב - רוב האנשים אם היו מתאמצים טיפה יותר (במיוחד במהלך השנה! לא תאמינו עד כמה לימוד נכון ועקבי במהלך השנה חוסך את המאמץ המטורף לפני הבגרות! על זה נאמר "איזהו חכם הרואה את הנולד"...) היו מקבלים בדיוק אותו ציון אם יקנו מיקודית או לא.
?זהו, שזה נוח, זה נחמד, זה קל - אז למה לא?
?תרבות המערב, זה מה שאני חושב. לא צריך להגזים אומנם גם לכיוון השני ולהסתגף, אך מצד שני גם לא חייבים ישר לרוץ ולקנות כל דבר שאתה חושב שיעזור לך שיהיה לך יותר קל ונוח - כי אז דבר ראשון זה לא יגמר, ודבר שני זה בזבוז כסף - גם אם יש לך מיותר! - ודבר שלישי זה שוחק אותנו מבחינה צרכנית.
?
?עכשיו, לגבי השאלות בגרות - גם לזה כבר התייחסתי - ריפרוף קצרצר באינטרנט ואתה מוצא מאות שאלות בגרות אמיתיות - לא כאלה ש"יודעות את הראש של הבוחנים", אלא כאלה של הבוחנים באמת. מאות שאלות, מאות מבחנים...ממש לא בעייה. שוב, רק קצת יותר נוחות לא ללחוץ על לחצן העכבר...
ולנדנדה כתומה - דבר ראשון, לקות למידה זה באמת קצת שונה, אבל נניח לרגע שאת מסוגלת ללמוד נורמאלי, וגם אם לא - אשמח אם תסבירי לי איך תלמדי פחות חומר אם תלמדי מהמיקודית ולא מהספר. אם את חושבת שבאמת תלמדי פחות חומר אם תלמדי מהמיקודית, אז את טועה בגדול. או שלחלופין - המיקודית הזאת לא באמת מביאה את כל החומר ואז את זאת שתידפקי בבגרות... הצעה בשבילך - לכי עם ספר הלימוד שלך אל הסורק או אל מכונת הצילום, תדפיסי מחדש רק את העמודים הרלוונטיים לגביך על פי המיקוד, ותראי אם זה יוצא הרבה יותר חומר מאשר במיקודית...ואגב, בנוגע לסיכומים - היום באינטרנט דבר ראשון את יכולה למצוא סיכומים כמעט לכל נושא ולהדפיס בלחיצה אחת, וגם אם לא תמצאי - פרסום אחד בפורום חברתי ומישהו כבר ישיג לך את הסיכום מהבית ספר שלו וישלח לך...ממש לא בעייה. את יכולה גם לדבר עם המורה - בדרך כלל יש להם קשרים עם מורים אחרים באיזור שיתכן שלהם כן יש סיכומים ואת יכולה להשיג דרך המורה סיכום...קצת ראש גדול...
תבינו, זה לא שאמרתי שהמיקודית היא לא דבר טוב - מה שאמרתי שלדעתי אכן לרוב האנשים הנורמטיביים, אם יהיו אמיתיים עם עצמם ידעו להגיד שהמיקודית אומנם עוזרת, אבל בעיקר בנוחות, ועם טיפה יותר מאמץ, יוכלו להשיג תוצאות זהות ולוא להוציא 50-60 שקל על כל מיקודית. חבל. הרי יומיים אחרי הבגרות בכלל תשכחו ממנה ותזרקו אותה לזבל -את המיקודית אפילו אי אפשר למכור אחרי זה יד שנייה כי היא רלוונטית רק להשנה, בניגוד לספר לימוד שרלוונטי לשנים רבות ואפשר להעביר או למכור. גם מבחינה סביבתית אקולוגית זה פוגע...לא חשבתם על זה, נכון? תחשבו על כל ילד במדינת ישראל שכל שנה היה מוותר על קניית מיקודית אחת בלבד מתוך שלל המיקודיות שהוא קונה - אתם יודעים כמה נייר ועצים זה היה חוסך? ובעולם? תחשבו על זה... אני יודע שזה לא נשמע מושך, אבל גם זאת האמת...
לא חייבים תמיד להכנע לתרבות שמחייבת אותנו לצאת הכי בנוח שאפשר. מותר גם להתאמץ מעט, אתם יודעים.
(למה כ"כ ארוך??)
המיקודית דווקא יכולה להועיל ולא רק כי היא מקצרת את הזמן שאתה צריך לשבור את הראש בלארגן חומר לפי המיקוד ולהשלים (כל אחד וסיבתו) את מה שאין לך.
יש למיקודיות יתרון בכל שהם מכינות לבחינה של הבגרות ולא ללדעת את החומר.
אני יודעת אישית שהרבה פעמים המורה/ות שלי מוסיפות חומר, דברים להעמקה וכדי שנבין יותר או "משו לנשמה" והוא נמצא בסיכומים אבל בכלל לא נצרך לבגרות,
וברב במקצועות המיקודיות נותנות "טיפים" להצליח בבחינה. בלי שום קשר לחומר. (בלשון ובמתמטיקה זה מאוד בולט)
כל אחד ושיקוליו הוא אם לקנות.
אבל לא לשלול והוא לא מיותר.
תשובה ל"טיפים" כבר נתתי בהתחלה: ברוב המקצועות תוכל למצוא את הטיטפים הללו גם באינטרנט באתרים שונים, ממש בקלות - ובנוסף, תמיד אתה יכול להסתכל במיקודית של חבר וללמוד את הטיפים הללו...
מה גם שתמיד חשוב לזכור שהם רק טיפים ולא יצליו אותך אם לא למדת את החומר, ואם כן למדת את החומר, הם יכולים לעזור לך לזכור אותו או לדעת לענות על השאלה, אבל הם כשלעצמם בוודאי לא מצדיקים קניית מיקודית.
ובנוגע ל"הכנה של הבגרות" - גם ספרי הלימוד עושים את זה והם לא סוטים ממה שצריך. הם בנויים איך שמשרד החינוך דורש, לפי בחינות הבגרות. שהמורה שלך תוסיף מה שהיא רוצה - אם לומדים מתוך הספר, זה לא אמור להיות בעייה, ומסיכומים - את/ה תמיד יכול לשאול את המורה אם יש שם דברים לא נחוצים.
ושוב, בקטע של לשבור את הראש - לא הכרחי לשבור אותו (אפשר רק להכות בו עם קת של רובה
) - זה ממש מסודר ספרי הלימוד. אם כל אחד לא יפחיד את עצמו שזה קשה, הוא יגלה שלא כצעקתה. זה לא כזה נורא...
ולהשלים את מה שאין לך - לא הבנתי - מדובר בחומר? כי אם כן, אז כל החומר (כמעט, לפעמים יש נספחים אבל זה בודדים..) נמצא בספר הלימוד שאמור להיות לך ואם אין לך אז אתה אכן בבעיה אבל שורשית הרבה יותר...
לילה טוב!
אישית, עושה לי בלאגן לנסות ללמוד מהספר הרגיל לפי המיקוד. הרבה הרבה יותר נוח לי שאני יודעת שכל מה שמופיע כאן אני צריכה, ולא לומדת סתם.
ו>> יש לי גם לקויות למידה, ואני לא רואה את עצמי קוראת נגיד את כל החומר בהיסטוריה מהספר. וסיכומים אין לי. אז מה הפתרון? המיקודית (אבל לא היקרה, יש אחת אחרת שהמורה כנראה תקנה לנו..)
עודלא ממש נכנסתי לעומק של לקנות מיקודיות וזה (שישיסטית) אבל אני חושבת שזה ממש יכול לעזור.
בתנ"ך נגיד (בקיאות) המיקודית היא ממש מעולה.
הם שכחו שהיא אמורה למקד את החומר.. ופשוט הכל מופיע בה
אז זה לא כ"כ פותר את הבעיה...
תשימי לב לזה כשתלמדי .. ב"הצלחה
למה כ"כ משעמם פה?????
או לשטו"ל
מחפשת קוראים/קוראות מהמגזר הציוני-דתי, כדי לקרוא סיפור זכרונות קצרצר של יוצא ברית המועצות לשעבר, ולענות על כמה שאלות.
הסיפור באורך 38 עמודים.
פרטים על הספר:
השעון המתקתק במרתף - סיפור מהווי נערותו של הרב מיכל וישצקי, מאחורי מסך הברזל.
תקציר:
ברית המועצות, תשט"ו. סדרי הלימוד של מִיכֵל וישצקי די רגילים: לימוד גמרא בבוקר, ולימוד חסידות עם אביו אחר הצהריים – שחזר מגלותו בקזחסטן חודשיים קודם לכן.
אלא שאז החסיד האגדי, ר' מענדל פוטרעפאס גם משתחרר ממאסר פתאום. הוא מאתגר את מיכל בסדרי לימוד חדשים – המובילים בקלות לרצף סיכונים חדש.
עד להימור הגדול מכולם.
מעניין אתכם?
כתבו לי ואשלח לכם את המסמך:
יהודית אורנשטיין -
0553075722
yehuditorens@gmail.com
אף אחד לא רוצה פה לקרוא את מה שאת מציעה. אין לזה היענות.
אין כמעט אנשים חדשים שמצטרפים לפורומים אז מה שאת עושה זה פשוט לטמטם לנו את המוח.
אולי די כבר?!
מחפשת קוראים/קוראות מהמגזר הציוני-דתי, כדי לקרוא סיפור זכרונות קצרצר מהווי נערותו של יוצא ברית המועצות לשעבר, ולענות על כמה שאלות.
הסיפור באורך 38 עמודים.
פרטים על הסיפור:
השעון המתקתק במרתף - סיפור מהווי נערותו של הרב מיכל וישצקי, מאחורי מסך הברזל.
תקציר:
ברית המועצות, תשט"ו. סדרי הלימוד של מִיכֵל וישצקי די רגילים: לימוד גמרא בבוקר, ולימוד חסידות עם אביו אחר הצהריים – שחזר מגלותו בקזחסטן חודשיים קודם לכן.
אלא שאז החסיד האגדי, ר' מענדל פוטרעפאס גם משתחרר ממאסר פתאום. הוא מאתגר את מיכל בסדרי לימוד חדשים – המובילים בקלות לרצף סיכונים חדש.
עד להימור הגדול מכולם.
מעניין אתכם?
כתבו לי ואשלח לכם את המסמך:
יהודית אורנשטיין -
0553075722
yehuditorens@gmail.com
האם אתם חושבים שכל הנערים של הציבור הדתי לאומי מכוון ליחדות עילית או גם למקומות רגילים אחרים ?
בדיוק כמו בחיים האזרחיים
הציבור הדתי לאומי לא מתרכז בגבולות גזרה צרים - אלא נמצא בכל מגוון החיילות והתפקידים, קרביים, תומכי לחימה, ג'ובניקים, אנשי מחשוב, כלכלה, הנדסה, המון עתודאים שמתפזרים בכל יחידות הצבא עם סיום התואר בכל מגוון התפקידים הפתוחים בעתודה האקדמאית.
ובהמשך בחיים האזרחיים- בכל ענפי המשק, הכלכלה, התעשייה, האקדמיה, חקלאות, מסחר
אבל בוודאי שיש הרבה הכוונה בציבור הדתי לאומי לצאת דווקא לתפקידים משמועתיים ומובילים בכל מקום ובפרט בצבא
ב"ה אנחנו זוכים להקים ארגון שיעודד את כולנו ביחד לצאת להפצות, להתחבר לצמא הגדול שיש בעם ישראל להתחבר לאבינו שבשמיים.
הארגון הוקם אחרי שבסוכות האחרון היה אירוע גדול בתל אביב - 'טולולולב - נוטלים לולב בתל אביב' שהשתתפו בו למעלה ממאתים בחורי ישיבות מישיבות שונות, ולמעלה מ-10,000!! יהודים זכו ליטול לולב.
בעז"ה ביום חמישי הקרוב יהיה אירוע השקה בהתוועדות 'צמאה' של הישיבות גבוהות __מגיעים ומתחברים דפוס .pdf
יצא עלון יפה, עלון (6).pdf מוזמנים לראות.
כמו כן יש אתר נחמד מתחברים - הנקודה היהודית שלי | קירוב לבבות והפצת יהדות
אשמח לתגובות....
אחד הפעילים זיהה אדם שהניח תפילין בשבוע שעבר והציע לו להניח שוב. להפתעתו, האיש ענה: "לא". כשנשאל מדוע, הוא הסביר בחיוך: "בפעם הקודמת שהנחתי אצלכם, הרגשתי התעוררות כל כך גדולה, שלא רק שקיבלתי על עצמי להניח בכל יום – אלא שכבר הזמנתי דוכן תפילין קבוע למספרה שלי!"
הופכים את העולם!
מתחברים - הנקודה היהודית שלי | קירוב לבבות והפצת יהדות
לכתבה על שמירת נגיעה לנוער דתי לעולם קטן (השבועון)
מחפשים: שני בנים ובת (דתיים) - לראיון קצר בטלפון
על איך הם רואים את הדברים, מה המצב בשטח בנושא ועוד מספר שאלות.
אפשר גם אנונימי אם לא נוח בשם המלא.
אם מתאים לכם - אנא פנו לנדב בווטאסאפ בלבד 0545645411
תודה
לכתבה על שמירת נגיעה לנוער דתי לעולם קטן (השבועון)
מחפשים: שני בנים ובת (דתיים) - לראיון קצר בטלפון
על איך הם רואים את הדברים, מה המצב בשטח בנושא ועוד מספר שאלות.
אפשר גם אנונימי אם לא נוח בשם המלא.
אם מתאים לכם - אנא פנו לנדב בווטאסאפ בלבד 0545645411
תודה
מחפשת קוראים/קוראות מהמגזר הציוני-דתי, כדי לקרוא סיפור זכרונות קצרצר מהווי נערותו של יוצא ברית המועצות לשעבר, ולענות על כמה שאלות.
הסיפור באורך 38 עמודים.
פרטים על הסיפור:
השעון המתקתק במרתף - סיפור מהווי נערותו של הרב מיכל וישצקי, מאחורי מסך הברזל.
תקציר:
ברית המועצות, תשט"ו. סדרי הלימוד של מִיכֵל וישצקי די רגילים: לימוד גמרא בבוקר, ולימוד חסידות עם אביו אחר הצהריים – שחזר מגלותו בקזחסטן חודשיים קודם לכן.
אלא שאז החסיד האגדי, ר' מענדל פוטרעפאס גם משתחרר ממאסר פתאום. הוא מאתגר את מיכל בסדרי לימוד חדשים – המובילים בקלות לרצף סיכונים חדש.
עד להימור הגדול מכולם.