א.  יש חברים ויש חברים פעם היו לי חברים שהייתי יכול לשחנ"ש איתם באופן חופשי ועל כל דבר היום לצערי לאט לאט התרחקנו אחד מהשני (לומדים כל אחד בישיבה אחרת) וכרגע יש לי חברים ממש טובים אבל עם אף אחד אני לא מרגיש בטוח להיפתח כי אני לא חושב שמי שמספיק קרוב אליי יוכל לעזור לי וסתם חבל לי להפתח למישו ולהעמיס עליו את כל הבעיות שלי כשאני כמעט בטוח שזה לא יעזור ואני יודע מנסיון איזה הרגשה רעה זה להיות מודע באופן כ"כ בוטה לבעיות של אחרים ובמיוחד חברים בלי יכולת לעזור, ובמיוחד עכשו (אני שמיניסט) שאם אני נפתח למישו אני לא רוצה שזה יהיה משו חד פעמי אבל עוד רגע וכבר אנחנו לא לומדים ביחד ומין הסתם (הלוואי שלא) יקרה אותו דבר שכבר קרה לי שלאט לאט נתרחק אחד מהשני.

ב.  ברור שאני יכול לדבר עם בת גם אם היא לא חברה שלי אבל אני רוצה שיהיה מישו קבוע שאני יוכל לדבר איתו/ה

ג.  אני יודע שעדיף חבר כזה אבל אני מנסה כבר המון זמן למצוא את ההוא שאני ירגיש פתוח לבדר איתו אבל מה שקורה לי לבנתיים זה פשוט שרוב הזמן אני שומר בבטן את מה שיש לי וגם כשאני נפתח למישו זה לקצת זמן וחד פעמי.

אסור לקיים קשר חברות אישי בין בן לבת שלא למטרות נישואין.אי אפשר לדלג על התורה,זו מטרת החיים שלנו כאן.

http://www.kipa.co.il/ask/show/244772

מעבר לכך שזה אסור זה גם מזיק,בצניעות,לרמתך הרוחנית ולמדרגתך,שהרי ברור שקשר כזה הוא קשר לא צנוע בין אם תרצה ובין אם לא ומחשבות זרות יעלו וישלטו בך כשאתה עושה מעשה שאתה יודע שהוא אסור ועוד...

ב.הרבה נערים מרגישים צורך כזה וזה טבעי ונובע מכל מיני סיבות,אולם כרגע  לעניין הזה זה לא הגיל,לא מתאים ואסור מבחינה הלכתית.

נסה לקנות לך חבר נפש ושתף אותו בעולמך.

1. לא כתבתי את זה כי מבחנתי זה היה ברור לגמרי מבחנתי המטרה הסופית והעיקרית של הקשר היא חתונה!!!
ההתלבטות היא האם לנסות ולהכיר יותר מוקדם ממה שתכננתי עד עכשו בגלל כל מה שכתבתי למעלה.

2. אני יודע על איזה צורך של נערים אתה מדבר וזה לא זה!!! אני הרגשתי את הצורך שאתה מדבר עליו כבר המון זמן אבל עכשו אני מרגיש שזה משהו שונה שנובע ממקום אחר לגמרי!!!

וזה לא שאני לא מנסה לקנות לעצמי חבר נפש פשוט זה לא הולך לי כל פעם שאני מצליח לקנות אחד כזה אחרי שנה שנתיים זה מתפרק בד"כ כי אנחנו מתפצלים למקומות לימודים שונים עכשו אני לקראץ סוף התיכון ככה שמישו מהישיבה זה בעייתי מהבחינה הזאת.

נ.ב. לי אישית זה לא כ"כ מפריע אבל לפעמים זה ממש מעצבן שאתה שואל שאלה כזאת והדבר העיקרי שאתה מקבל זה: אסור מבחינה הלכתית

אני מבינה ממנה שאתה לא סגור על זה שאתה רוצה בית של תורה (הכי לגיטימי בעולם!).

נניח שיהיה לך קשר עם בחורה, שגם היא, מטבע הדברים, לא יודעת עדיין מה היא רוצה.

והקשר יהיה למטרת חתונה.

מה יקרה אם אתה תחליט שתורה ומצוות זה לא בשבילך,

והיא תחליט שלא סתם שהיא נשארת דתיה, אלא היא רוצה לחנך את הילדים שלה בדרך מסוימת (שאתה ממש נגעל ממנה).

מה יקרה, אם היא תחליט להיות קרייריסטית, ואתה תרצה שאשתך תשאר בבית?

או, גרוע מזה -

מה יקרה, אם בתוך תוכך, אתה תרצה לתפוס כיוון אחר בחיים,

אבל בגלל הפחד מניתוק הקשר - לא תעשה את זה?

מה אני מנסה לומר?

1. קשר בוסרי לא מאפשר בניה בריאה ואמיתית של האישיות.

אתה יכול להסתכל מסביבך על חברים שיש להם חברות, ולראות איך זה הופך אותם לסמרטוטים מבחינה אישיותית. הם לא 'הם'.

האופי, הדעות, הרצונות - משתנים בצורה קיצונית ולא בריאה.

לא קיימים כל עוד ההתאהבות רוחשת.

2. כשרוצים קשר למטרת חתונה, צריך לבוא אליו כשברור לך איך אתה רוצה שהבית והחיים שלך יראו.

כשכל צד מגיע עם חזון מסוים, הוא שומר על יחודו, ולא מאבד את עצמו על מזבח הזוגיות.

ביחד מגבשים חזון משותף שכולל את שנינו.

3,4,5 - יהיו רבים וטובים שיכתבו.

על כאב הפרידה, על כאב חוסר המימוש, וכו'.

החלטת שאני לא רוצה בית של תורה???

מאיפה הגרלת את השטות הזאת???

רק שאלתי מאיפה הגעת למסקנה שאני לא רוצה בית של תורה???

תחשוב אם זה באמת רציני ומועיל או שלא....

חבל להרוס לעצמך סתם....

אבל אם אני פותח פה כזה דיון ומתעניין זה באמת נראה החלטה של רגע???
כאילו פתחתי את הדיון בדיוק בשביל שאם זה יבוא אז שזה יבוא מתוך מחשבה עמוקה ובשביל לא להרוס לי סתם
מצטער אם פגעתי יותר מדי

אני

כבר קצת עולים על העצבים...

יש לזה המון צדדים וכל אדם שתישאל יגיד אחרת אז פשוט תחשוב עם עצמך או עם מישהו שאתה סומך עליו ומכיר אותו ולא איתנו (שנראה לי שאת רובנו אתה לא מכיר בכלל)

ת'כלס- יתנו לך פה את כל התשובות האפשריות ודי ברור מה הן יהיו אז למה לשאול?!

לא נפגעתי ואני מקווה שגם אתה לא זה ממש לא בקטע הזה...

(או כמו שאומרים "זה הוא ויכוח תרבותי בו כל אחד מביע את עמדתו")

זכותך לעשות מה שאתה רוצה ואני מקווה שמה שתבחר תהיה הבחירה הטובה ביותר בשבילך....

בהצלחה!

1.אתה לא יכול להגיד זאת,הרי אתה נכנס לקשר שלא למטרות חתונה ואומר "אם יצא יצא" לא כן ?

2.יש הרבה תחושות כאלו לא מדובר בדבר יחידי.

לגבי ההערה בצד,כיצד אפשר להתעלם מתחום זה שהוא למעשה מה שמותר לעשות ואסור לעשות בחיים,באיזו דרך לעצב את חייך שעל אלו הדברים בעצם מושתת משמעות חייך ?,קודם כל צריכים לחשוב מה התורה אומרת.אי אפשר להתעלם מהנקודה הזו

1. כמו שאמרת: לא כן, אני נכנס (במקרה שאני יכנס) לקשר הזה בדיוק מאותה מטרה שבנאדם ממוצא יוצא לדייטים, ח-ת-ו-נ-ה השאלה היא אם אין דברים שבשבילם שווה להכיר את אישתי לעתיד כבר עכשו (זה לא שאני בן 15 אני כבר קרוב יותר ל19 מאשר ל18!

2. לא הבנתי מה אתה מתכוון ביחידי

וזה נכון, אבל אני חושב שצריך לומר את זה בצורה קצת יותר עדינה.

1.אתה צריך להתייעץ עם רב

2.לא הבנתי היכן החלק התוקפני בתגובה שלי ?,אני מאוד משתדל לא לפגוע,ואני מצטער אם זה היה נראה כפוגעני..

הישר שההלכה מורה.האמירה למטרות חתונה(באם הבנתי למה אתה מתכוון..) היא לא מקבילה לאמירה "אם יצא יצא" שכל אחד יכול להגיד בכל קשר שהוא.אתה צריך להתייעץ עם רב,אני לא חושב שמה שאתה אומר נכון,ראה את הלינק שהבאתי למעלה..

באיזה גיל אתה רוצה להתחתן,

ועד כמה אכפת לך שהבית יהיה טהור גם ברמת המחשבה.

מהרבה מאוד בחינות מומלץ להתחתן בגיל מוקדם.

אם המטרה שלך היא חתונה בגיל מאוחר יותר- לדעתי עדיף גם להכיר בגיל מאוחר יותר.

אני לא אומרת שככה זה אצלך,

אבל הרבה פעמים בדידות יכולה להעלות אותנו ולבנות אותנו ברמות שאפילו לא חלמנו עליהם.

(מניסיון)

תנסה אולי לחשוב- אם לא מישהו אחר- עד כמה שווה לך לדבר עם מישהי, או להישאר עם עצמך.

אם אתה לא רוצה להתחתן עכשיו חבל מאד להכיר, ובטח בשביל זה, כי הגיוני שבסופו של דבר לא תצא מזה חתונה, ובאמת באמת חבל. (לא על החתונה, על המחשבות שיסתובבו בבית שבעז"ה תקים)

בדיוק הציעו לי לדבר עם בן מסוים בשביל שהוא יתחזק, 

ואחרי המון התלבטויות החלטתי ש...לא

אתה חושב שעכשיו זה יועיל? אז אח"כ זה לא יועיל,

אתם לא כל החיים תדברו על איך להתחבר לה', וגם לא תמיד אתה מוצא את הכוחות (או היא)

להגיד לך זהו עד פה, בשביל לא לפגוע, כי נקשרתם או אני לא יודעת מכל מיני סיבות

ו...בגלל שעוד דברים אחרים יכולים לחזק אותך - 

ובת לא הדבר היחיד.

עוד משהו, שוב פעם עליי, 

אמרו לי שאני יכולה, שאני מסוגלת, שזה מתאים לי

אבל מתוך הכרות עם עצמי - לא יודעת, 

לא יודעת אם אני מתאימה לא יודעת אם אני מלאה מספיק בכלל בשביל ללכת להתחיל לדבר עם אחרים 

(בנים או בנות) לא יודעת אם אני מסוגלת.... 

אתה צריך לדבר עם רב שיוכל גם לעזור לך בזה - תאמין לי שבנות זה לא הפיתרון

בהצלחה!!!!! =] 

בס"ד

הוא לא ממש בגיל נוער וגיל ההתבגרות

רוב תשובותיכם התיחסו לגילאי 13-17....

אם זה לא שייך לנוער, מה זה עושה כאן?

מצטטת (מהתגובה הרביעית בשרשור זה)

"עכשו אני לקראץ סוף התיכון "...

מה היינו אמורים להבין מהנ"ל?

ודווקא הבנתי אותך.

לפעמים צריך מישו שהוא לא החבר שלך שאתה יודע פחות או יותר איך הוא יגיב. וא הרב שלך אלא מישו עם כיוון מחשבה שונה מאוד שיתן לך יסתכלות מכיון שונה.

שאני ארצה את הנכון...

והצלחה רבה לכולנו בשנת הלימודים האחרונה במערכת החינוך, תפילה לשנה שקטה ומוצלחת, בלי הפרעות, בלי מלחמות ומחלות ומגפות …

דווקא יהיה משעמם בלי מלחמות 😅

אבל שיהיו רק מלחמות טובות עם ניצחון שלנו בעה

חח מאז כיתה ו בערך לא למדנו נורמאלי (שנה רצוף)

ובטח גם התחדשת בבגדים חדשים - אז גם ברכות על זה 🥻

ובעוד מקצועות - ברור שאמורים ללמוד הרבה חומר חדש ומאוד רלוונטי לבגרויות

2 אדר אז לומדים עד שבט כזה חח

ואגב גם מי שעושה 4 יחל עדיין לומד😅😅

אבל רואים תסוף באופק(;

קשוח 5 יחל לא?...

*תגובה לGini פשוט קפץ למטה

המתמטיים ואת רכישת מיומנויות הטכניקה של התמודדות עם השאלות וההגעה לפתרונות.

היופי במתמטיקה שלא צריך לזכור טונות של חומר בע"פ, כמו במקצועות הומניים, אלא לרכוש הבנה ומיומנות באמצעות המון המון תרגול, ואז די מהר מצליחים להתמודד עם כל בעיה שצריך לפתור.

ותודה על איחולי ההצלחה!

מטורף, תגיע רחוק

אני דווקא ההפך- לא אוהבת לחשוב

ומעדיפה לזכור (;

לזכור הרבה בע"פ - שפות זרות

זה ממש קריטי ברכישת שליטה בשפות אחרות מאשר שפת אם

זה היה ככה עוזר באנגליתת

בטח מתישהו ימצאו מכשיר שמחדיר למח שפות

זיכרון חיצוני למוח, כמו למחשב (דיסק און קי)

ואז אפשר יהיה לטעון באותו רכיב המון מידע שיהיה זמין מיידית למוח שלנו.

(כמו שיש כבר פתרונות טכנולוגיים ביו-רפואיים אחרים שמתחברים למערכות ביולוגיות בגוף, למשל קוצב לב, משאבת אינסולין, רשתית מלאכותית, שתל שבלול באוזן)

ואם לא עכשיו, ערב ראש השנה והאיחולים לשנה החדשה, מתי כן מתאים לפנטז על העתיד?

בטח מתישהו אולי בעתיד הקרוב כבר לא יהיה ביס לאידעת בטח יהיה משו אחר

(לפי איך שהטכנולוגיה מתקדמת בטיס)

ואנחנו נהיה הדור הישן😂

אבל זה דיון ארוך מאוד

אני גם הייתי רוצה שיישאר ככה

למרות שנגיד מבחינה רפואית אני הכי רוצה שיתקדם וישתכלל ובעוד תחומים

שיהיה אפשר להכניס את החומר ישר למוח

(כרגע יש מחקרים על זה ששימוש בבינה מלאכותית דווקא מזיק לציונים, מה שהגיוני מאוד)

העולם יותר מורכב מזה, גם אם זה יקרה

אתם תשרדו את זה, ויום אחד זה יגמר

ו--בסוף שנה נשיר בשנה הבאה נשב על המרפסת ואתם תעשו בגרויות😅

לשרשור הזה

(כרגע טנטטיבית ל 1/7/2027)

לילה טוב ובהצלחה לכולנו !

זרקו כמה בכל שאלה, ככה נתקדם טוב

לפחות בורקסים ורוגעלכים כן

חטיף?

צומח מהאדמה?

היה פעם הולך על האדמה?

מטוגן?

מבושל?

מטוגן

יענו על זה תענה:

לא

כן

לא

מכינים את זה בבית?

זה ארוז בדרך כלל?

שניצלים?

זה משו יחסית בריא? (אפילו שמטוגן)

מורכב מירקות?

מפירות?

עם פירורי לחם?

לביבות?

חציל מטוגן?

ירק כלשהוא מטוגן?

אבל אמרתי לעצמי, מה בריא בזה.

שום

כמו סופגנייה

אבל נחמד לדעת, אולי אני אקנה מעכשיו יותר פלאפל מאשר פיצה ודברים כאלה.

אבל מתלבטת אם להתייאש סופית🙈

כאילו כי יהיה חופש

לאידעת אולי לא מכירים.... אבל באמת מוזר...

או בוואצאפ או באסמס

וגם בפייסבוק אינסטגרם וטיקטוק

ווטסאפ, סמס - אלו לא פלטפורמות להעברת הודעות ודיעות כמו הפורומים כאן

פייסבוק - חשבתי שזה רק למבוגרים.. לא יצא לי להיתקל בנוער

ושני האחרונים - זה למעקב אחרי אושיות רשת. לא מקום כמו הפורומים.

תמיד צריך להשתדל ולפעול, גם להתפלל ולקוות, שיהיה טוב, שיהיה בהצלחה, גם במצבים שנראים חסרי סיכוי

אבל לא נורא, בסוף יהיה טוב.

ואולי לא

חח אז אולי התכוונו לפה😅

להבחנה מתי המציאה של המוצא ומתי לא ….

אבל בכל מקרה, הפורום כנראה השלים את יעודו בעולם ועכשיו הוא עולה בחזרה למעלה

ובאמת עבר בטיס... והיה ככ כיף

למה צריך לימודים? אוףףףף

שאלתי את ידידי הקבוע Gemini, והנה תשובתו לשאלה (מדוע צריך לימודים במתכונת הקיימת של 12 שנות לימוד):

הדיון על הנחיצות והמבנה של 12 שנות לימוד מעסיק רבות את מערכות החינוך בעולם. למבנה הנוכחי יש יתרונות מבניים וחברתיים לצד חסרונות בולטים בעידן המודרני:

מטרות ויתרונות של המתכונת הקיימת

• חיזוק סוציאליזציה ומיומנויות חברתיות: בית הספר מספק סביבה מבוקרת שבה ילדים ובני נוער לומדים להתנהל בחברה, לשתף פעולה עם קבוצת השווים, להתמודד עם סמכות ולפתח אינטליגנציה רגשית וחברתית.

• הקניית ידע בסיסי והשכלה רחבה: המסגרת נועדה להבטיח שכל אזרח יצא לעולם עם אוריינות שפתית, מתמטית, מדעית והיסטורית בסיסית.

• שיוויון הזדמנויות ומוביליות חברתית: מתן מסגרת אחידה לכלל אוכלוסיית המדינה מתוך שאיפה לצמצם פערים סוציו-אקונומיים ולאפשר נקודת זינוק שווה לכולם.

• מסגרת בייביסיטר לאומית והחזקת המשק: מערכת החינוך מאפשרת להורים לצאת לעבודה במשרה מלאה ולהחזיק את הכלכלה מתפקדת.

• הבשלה רגשית וקוגניטיבית: גיל ההתבגרות כרוך בשינויים פיזיולוגיים ומוחיים משמעותיים; 12 השנים מספקות מרווח זמן להתבגרות מלאה לפני היציאה לשוק העבודה או להשכלה הגבוהה.

ביקורות ואתגרים במבנה הנוכחי:

• חוסר התאמה לשוק העבודה המודרני: המודל הקיים נבנה בעידן התעשייתי ומבוסס על שינון והנחתת מידע, בעוד שהעולם המודרני דורש חשיבה ביקורתית, יזמות, יצירתיות וסתגלנות.

• חוסר גמישות והתאמה אישית: למידה בקצב אחיד עבור עשרות תלמידים בכיתה אינה מתחשבת בכישורים, בחוזקות ובקצב הלמידה הפיזיולוגי והאישי של כל תלמיד.

• מיקוד יתר במבחנים ובציונים: שיעור ניכר מהזמן מוקדש להכנה למבחנים סטנדרטיים (כמו בחינות בגרות) על חשבון עומק מחקרי, סקרנות טבעית או פיתוח מיומנויות מעשיות לחיים.

• אובדן זמנים וחוסר יעילות: רבות מהמיומנויות והתכנים הנלמדים לאורך 12 שנה ניתן להקנות בפרק זמן קצר בהרבה באמצעות שיטות הוראה מודרניות וטכנולוגיה מתקדמת. שינויים טכנולוגיים והתפתחות הבינה המלאכותית מובילים כיום מגמה עולמית של לבחון מחדש את מבנה הלמידה, מעבר משינון לצבירת מיומנויות, ושילוב למידה היברידית ומותאמת אישית.

במציאות חיים כזו שהבנות הצעירות היו יוצאות עם הצאן… כמו רחל ולאה, כמו ציפורה - ואנחנו הבנים היינו מגיעים לחפש כלות מבין הבנות הלבושות לבן ורוקדות בכרמים 🙂

נשמע מושלם לפעמים בא לי לחזור לפשטות של פעם

טוב אבל בכל זאת העולם התקדם רק בזכות אנשים שהשכילו ולמדו

אז..... חייב (:

וזה קרע אותי שהוא כתב - מסגרת בייביסיטר לאומית😅😅

ונשים היו במצב עוד יותר גרוע מהגברים.

(המשך תשובה מ Gemini)

לאורך מרבית ההיסטוריה, החינוך וההשכלה שיקפו את התפקידים המגדריים המסורתיים: בנים חונכו למרחב הציבורי, לפרנסה ולמנהיגות, בעוד בנות חונכו למרחב הפרטי, לניהול משק הבית ולגידול ילדים.

התפתחות הפערים בין החינוך לבנים ובנות לאורך ההיסטוריה התבטאה במספר מישורים:

• העת העתיקה והימי הביניים: השכלה פורמלית (קריאה, כתיבה, מתמטיקה ופילוסופיה) הייתה נחלתם של מעטים בלבד – כמעט בלעדית גברים ממעמד גבוה או אנשי כמונה. בנות למדו בעיקר בבית אמהותיהן מיומנויות מעשיות כמו טווייה, בישול וניהול הבית.

• הסללת התכנים הרשמיים: כאשר החלו לקום בתי ספר נפרדים לבנים ולבנות (במיוחד מהמאה ה-18 והלאה), תוכנית הלימודים הייתה שונה לחלוטין. בנים למדו לטינית, מדעים, חשבון ופוליטיקה כדי להכין אותם לאקדמיה ולשוק העבודה. בנות, גם מהמעמד הגבוה, למדו בעיקר נימוסים, צרפתית, נגינה, תפירה וספרות קלה – תכנים שנועדו להפוך אותן ל"רעיות מיומנות ומארחות ראויות".

• נגישות להשכלה גבוהה: עד סוף המאה ה-19, אוניברסיטאות היו סגורות לחלוטין בפני נשים בכל רחבי העולם. המחשבה הרווחת הייתה שלימוד אקדמי מאומץ עלול "להזיק לבריאותן" או אינו נחוץ לתפקידן החברתי.

• הקשר היהודי: במסורת היהודית, בנים חונכו מגיל צעיר ב"חדר" ובישיבות ללימוד תורה, משנה וגמרא. לעומת זאת, חינוך הבנות היה בלתי פורמלי והתמקד בדינים המעשיים של משק הבית.

השינוי המשמעותי החל רק בתחילת המאה ה-20 עם הקמת רשת "בית יעקב" על ידי שרה שנירר, שהמציאה מחדש את החינוך הפורמלי לנשים בחברה החרדית.

תפיסה זו החלה להשתנות בהדרגה בשלהי המאה ה-19 ובמהלך המאה ה-20, בעקבות המהפכה התעשייתית, צמיחת התנועות הפמיניסטיות, והחלת חוקי חינוך חובה אחידים שהשוו את תוכניות הלימודים והנגישו את האקדמיה לשני המגדרים.

חוצמיזה נראלי אנחנו היחידים כאן

אבל הם כבר התחילו לימודים בא' אלול

גמני מתחילה עוד רגע😬

נו אז איך להתחיל?

אבל אני כבר שיעור ב' בישיבה גבוהה,

זה אחרת קצת מלהתחיל שמינית, אבל עדיין התחלה חדשה ונחמדה.

חח זה יתרונות וחסרונות..

ובהצלחה לך שתהיה שנה טובה(:

לשבת

או שזה יוציא מהמיטה את כל הרדומים …

מה עובד במאפייה?

חנות (מאפיה) אהובה וטובה ליד הבית

והחלטה של רגע, לצלם ולשתף כאן

אני רואה פשוט שאתם פעילים...

אמת או חובה

אסוציאציות

שרשור שירים

ועוד...

ואז לפי ההמלצות והאטרקטיביות של המקומות

המומלצים, בוחרים לאן ללכת.

(למשל, לצורך הדוגמא, אם אבקש מעיין מומלץ באיזור טבריה, ואין כזה - אז לא אדע על מעיינות אחרים בארץ שכן מומלצים…🙂)

(אפילו שאת פחות)

פה אין כמעט מגיבים,

יש באזור גוש טלמונים כמה, - עינות ענר, מעיין חרשה, עין דני.

וגם לכיוון ואדי זרקא (עטרת) אמור להיות מעיין חדש שאפשר ללכת, לא זוכר את שמו.

בשומרון באזור שילה/עלי, - עין עוז, מעיין הקטורת, מעיין הגבורה.

בצפון יש את המפורסמים בסגנון המשושים ובאזור שלהם, - משושים, ג'וחדר, ונראלי עוד...

צפון סביבות בית שאן/שדה אליהו, יש - עין נזם, בריכות המפלים, ועוד כמה.

אזור ירושלים יש הרבה בסביבות הדסה עין כרם וההרים, - סטף, עין לבן, עין טייסים, עין חינדק, ועוד הרבה שיש במפות של המקום,

כמובן ליפתא בכניסה לירושלים.

אזור לטרון לכיוון מודיעין יש עין מח"ר

זה מה שעלה לי עכשיו בראש.

טוב אני כותבת כאן דווקא כי באלי להחיות אותו

למרות שכבר מלא ניסו ולא הצליחו.. אממ אז צודק, אולי אני יעבור לצמ"ע🙃

אז נראלי אני באמת היחידה כאן🙈

ולא צריך לפרט עוד

פשוט אין להם סמארטפון עם אינטרנט

(כמוני, אני מהמחשב)

לפחות בהרגשה....(: גם אני מהמחשב

מעניין מה יקרה עוד כמה שנים עם הנוער? כי מצד אחד יש התחזקות ומצד שני התדרדרות...

מה יקרה עוד כמה שנים, נדע עוד כמה שנים,

אני חושב שכרגע הרוב בנקודה של הימשכות אחרי התרבות, אבל ב"ה יש הרבה שלא, והם מספיקים.

בסוף תמיד היה אתגרים ונסיונות ובסוף אנשים נהיים לאנשים טובים ברובם הגדול

(ראו את זה במלחמה שאותו נוער לשעבר שקיטרו עליו קם כמו אריות והגן על עם)

אני לא ידעת אם יש פה בכלל נוער שלא נכנס בצמ"ע😅😅

בכבוד, גורל העולם תלוי בידיכם

בצמ"ע אין כמעט נוער, אם בכלל, אבל יש עדיין קצת אנשים פה בפורומים שנמצאים בכל מיני פינות מוסתרות

וטוב אני עדיין לא גיליתי אותם😅

למרות. שאני בגבול בין נוער לצמה

אני בד"כ לא כ"כ זמין באינטרנט...

אבל העיקר הרצון

חחחח

אם לקרוא לזה בעיה,

אבל בשביל זה יש את בין הזמנים

אין על ביה"ז

אבל ברמת יעילות שלי זה עדיף ככה

לרוב החופש בתיכון ארוך מידי ואתה מאבד את זה

אבל הגיוני שהייתי באמת ממצה אותו

ביהז באמת קצר, על הממוקד אני לא יודע

שאף פעם לא היה לך חופש ארוך?

יש את עין סמיה מעיין חדש ליד כוכש, טוב מאד ויחסית נגיש, יש את עין ראשש פחות נגיש ופחות אנשים, מגיעים דרך מלאכי השלום, יש את הבריכות החדשות בבקעה שדי קרובות לשומרון בריכות הורדוס בריכה ענקית 40×40 מטר בערך גבוה יפה קצת חם, כמובן מלא אנשים אבל תמידיש פינה ריקה במים בגלל הגודל.

באמת שמעתי דברים טובים על עין סמיה, (וגם שיש שם עגלת קפה🙃🙃)

לא מכיר את העגלה קפה האמת

נראלי זה יותר בכיוון של "מצב הנוער בימינו"

מתוך כמה,

שקשורה לכותרת.