אני יודעת שיותר כיף לשמוע מוזיקה לועזית כי היא רוב הפעמים יותר איכותית..(לפחות לדעתי.. )

אבל לי ברור שהיא שוחקת והורסת את הנפש..

דברים בתת מודע שמתפשטים אח"כ על כל צורת החיים...

הרב אבינר אומר שזה איסור מוחלט...

ולא נראה לי שזה מוחלט שמי ששומע לועזי יורד לו החשק להתפלל...

אבל זה בהחלט משפיע בכללי...

כאני באמת רוצה להתפלל כלום לא יפריע לי!

בקשר לקלקול-תלוי איזה שירים לועזים אתה שומע,וזה גם קשור לאיזה שירים בשפה העברית את שומע!!!

קיצר אני לא מתנגדת!!

אם ההשפעה היתה מיידית ואחת שתיים יורד החשק להתפלל אז לא היתה בחירה חופשית כ ו ל ם לא היו מקשיבים למוסיקה לועזית.

אך אל תחשבו שאם מרגישים שהכל כרגיל זה באמת כך...

יש רב בניו יורק שגדל עם מוסיקה לועזית והיה לו קשה להפסיק כי הוא בעצמו מוסיקאי. אמרו לו וקרא שההשפעה עצומה ולימוד התורה והבנתה מאוד מוגבל בגלל שהוא שומע מוסיקה לועזית.

אחרי שהפסיק אמר שהלימוד וההבנה שלו גדלו מאוד.

ג ם כשהמילים ממש לא נוראיות עדיין הנשמה שלנו "מתחברת" לנשמה של הזמר/ת - תחשבו ה ר ב ה אם אתם רוצים שנשמתכם היהודית והטהורה תתחבר למשהו כל כך לא כשר שישפיע עליה

בס"ד

בכל מקרה -

בגלל שאין לי כוח כל פעם מחדש לכתוב את זה, אז כאן יש משהו שרשמתי בנידון בשנה שעברה. 

סתם דוגמא הייתי שומעת המוון מוזיקה לועזית...

ולא יודעת למה בחודש האחרון דיי הפסקתי לשמוע בכללי!

והרגשתי ירידה בקטע של תפילות....

אני לא חושבת שזה אסור!

תלוי אם מבינים על מה השיר(לא בקטע של אהבה...בקטע של דת!)

יש מצב שיהיה שיר על נצרות וכו'....

וזה משו אחר לגמרי..

מה שאמרו על התקלקלות זה, שפשוט ילד שרוצה להתקלקל שומע כאלה שירים בגלל שהוא רוצה להרגיש "גבר".

אני אישית שומע רק שירים שאני יודע מה הם אומרים..

בחים..וברור לי לחלוטין שזה משפיע!! כל דבר שאנחנו עושים משפיע והמון פעמים בתת מודע ואז באים רצונות ומחשבות שלולא  זה לא היינו מגיעים אליהם.

רוב השירים הלועזיים וניראלי גם מה שאתה מתכוון הם לא עונים על הקריטריונים הנ"ל. וזה בהחלט משפיע על כל אחד!!!!! יש יותר ויש פחות אבל זה בהחלט משפיע. ולא כולם רואים תוצאות מייד וזה גם לא חייב להתבטא דווקא בחוסר רצון להתפלל.

ואני שומעת, אבל אני משתדלת רק שירים שאני מבינה מה הם אומרים והמילים שלהם יחסית נקיות.

כי שירה היא תפילה אם זו שירה אמיתית אם לא אתה בעצם משנה את צורת התפילה.

דגמאות לדברים טובים

"המכביסט"

לאברהם פריד יש כמה שירים באנגלית

וגם ליעקב שוואקי יש כמה.

לבין לבין:[לא מכיר הרבה}

goodbye sr 71הוא דווקא בסדר אם אתה לוקח את המילים ומבין אותם אבל עדין משנה טיפהוצריך לבדוק כל שיר כזה בנפרד

לא בכלל לא

{לא מכיר מה שראיתי לא טוב יצאתי ושכחתי כי לא עניין אותי}

יענו, למי איכפת מהקטע של הלועזית?! איכפת מהקטע של מה השיר! אם זה שיר הלא לרוח הדת אז זה בכלל לא משנה אם זה בעברית, לועזית או ג'יבריש! אם השיר הוא בסדר אז שוב, זה לא משנה השפה!

וכן, זה ממש משפיע על הנשמה ועל קרבתנו לה'! יכול להיות שזה בתת מודע ולא מרגישים את זה..... אבל זה כ"כ משפיע שאין לכם מושג!

לא כל כך מהקטע ההלכתי....

די, כאילו, סוג של עניין עקרוני. בעיקר כשאתה שומע סתם לכיף....

הרי יש לך את המוזיקה שלנו, המוזיקה בעברית, מוזיקה ישראלית. אז תשמע אותה!

למה ללכת רחוק? אתה לא מאמין במוזיקה שלך?....

יש חריגים. יכול להיות שיש איזה שיר יפה, ואז סבבה... יותר עניין אישי.

זהו.

אני משתדלת מאוד לא לשמוע מוזיקה לועזית אבל בנות כיתתי שומעות ולפעמים אני מוצאת את עצמי מזמזמת את זה בלי לשים לב...מה שאומר שזה משפיע עליינו גם בלי לשים לב!!!

יש מוזיקה לועזית מגעילה ויש מוזיקה פחות נוראית- יש מוזיקה לועזית עם מילים מגעילות שאני יודעת שחברות שלי שומעות אותה ולא מבינות כי זה באנגלית אבל אני שכן מבינה אנגלית מבינה ומזדעזעת!!!

אני לא אומרת שכ המוזיקות ככה אבל הרבה!

וחוצמיזה- מה העניין לשמוע מוזיקה בלי להבין את המילים??????

טוב... מקווה שעניתי על השאלה בערך...

אורושקה

היא יפה ונעימה לאוזן....

אבל יש לי הרבה מה לענות..!!

שבת שלום!!

בס"ד

יש גם חסידי לועזי...

בוא נגיד ככה, חסידי לועזי אני שומעת ואוהבת.

לועזי אחר אני משתדלת שלא.

שירים נכנסים לנשמה גם אם לא מרגישים ומחקרים מוכיחים שהם משפיעים!

למשל ילדים ששמעו שירי דכאון בעיקר היו מועדים יותר למצבי דכאון קשים.

יש סיפורים על ילדים שהתאבדו וגילו שהם שמעו שירים כאלה של זמרים שהתאבדו או שירים דכאוניים.

זמר מכניס חלק מהנשמה שלו לגוף, ואנחנו סופגים את החלק הזה.

הבעיה במוזיקה לועזית זה לא השפה, זה התוכן.

(יותר נכון, זה לא רק השפה... אני מעדיפה שירים בעברית יותר אבל שומעת גם באנגלית מעט.)

באותה מידה שאני לא ממליצה על המוזיקה הלועזית הלא חסידית אני גם לא ממליצה על אייל גולן או על משה פרץ.

התוכן כמעט זהה..

לפעמים שאני שומעת כי זה שירים שאני אוהבת [וכן אני יודעת שזה לא טוב]

אם זה שירים דתיים של יהודים - שומעת

אם זה שירים ישנים נאיבים כאלה - גם שומעת
אם זה שירים של היום...אבל לא משהו גס או יותר מידי על אהבה שומעת -

אבל משתדלת שלא.. 

ואני יודעת שהרוב לא תומכים בזה...זה באמת יכול לקלקל

רבנים אומרים שזה מקלקל את הנפש

אני אפעם לא הרגשתי קילקול או איזה נזק...

לא יודע, יכול להיות.

לך או לא.

יכול מאוד להיות שגם מוזיקה לא לועזית בהכרח עושה לך רע..

בעיקרון מוזיקה לועזית היא לא ממש המקום שלנו..הרי את לא מסכימה אם הדרך של הגויים לא? את מקיימת עולם בצורה אחרת אז למה את ניזונה מהם?? מה זה שונה מלהתנהג כמוהם? ואולי גם את זה אנחנו עושים לצערי. יש לנו משמעות אחרת בהסתכלות על החיים על השירה והמנגינות..מה המקורות שמשפיעים עלינו אז מבחינתי הקטע של המוזיקה לא שונה בהרבה..כך נאה לי בכל אופן..לט

כשהמנגן הוא אדם לא כשר,  הניגון שלו מזיק לעבודת ה'.

בס"ד

מוסיקה היא שפה שמתרגמת רגשות, אמונות, תחושות ותובנות לצלילים.

המוסיקה יוצאת מהמקום הפנימי ביותר בנפש היוצר, ולכן נכנסת למקום הפנימי  ביותר אצל השומע.

מוסיקה מחברת בין הנפשות, ומביאה את האדם למקום שממנו היא באה.

מוסיקה שנוצרה בטהרה, ובאה ממקום טהור בנפש, תביא אדם למקום טהור בנפשו שלו, מוסיקה יכולה גם להוריד אדם למקום טמא אם שמה היא נוצרה.

כאמור מוסיקה היא שפה שמעבירה את המסר היישר לתוך הנפש, היא לא נתקלת בכלל בבורר הפנימי שיש לנו בפני מסרים.

כאשר אדם קורא משהו, הוא מבין את הנקרא, ובאם יש לו הסתייגויות הוא מנתח ולא מקבל את המסר שקרא עליו.\

לעיתים קריאה של דברים הפוכי מהשקפתך יכולים אף להעצים עוד יותר את מה שאתה מאמין, הפוך ממה שקראת.

במוסיקה היות והמסר לא מתלבש במילים, אלא נשאר כרגש, המסר משפיע ישירות מבלי שהשומע יכול לבקר או לסנן את המסר הזה.

כולנו יודעים ששמיעת מנגינה עצובה עושה אותנו באותם רגעים עצובים מעט, מוסיקה בעלת מקצב אחר מקפיצה וגורמת לנו לרקוד, ומחקרים הוכיחו שמוסיקה של מוצרט משפרת השגים במתמתיקה.

המוסיקה משפיעה ובצורה מיידית, ללא שיש לנו בחירה על אופן השפעתה עליינו.

הבחירה היחידה שלנו היא אם לשמוע את המוסיקה הזאת או לא.

לכן לפני ששומעים מוסיקה כדאי לחשוב מי כתב אותה? האם היא נכתבה בטהרה? האם היוצר שלה הוא אדם שאני מעוניין לקבל ממנו מסר רגשי ללא סינון? וכן בקדושה, ניגונים שכתבו צדיקים, וכ' (יש הרבה ניגונים חסידיים,צ שנכתבו על ידי אדמורים שונים) בכוחם לנקות את הנפש, לפתוח את הלב לתפילה, לעורר תשובה וכ'.

אז כדאי לבחון למי ולמה אנחנו מתחברים....

   לפי דעתי לא משנה אם לועזי או לא זה די תלוי בסוג המוזיקה, ואצלי זה בכלל לא התקשר איכשו לתפילה... אבל כל אחד יעשה מה שהוא חושב.

תודה

שאני מאוד אוהב ולא מפסיק לשיר אותו , ממש נדבק לי למוח.הכל בגלל מישהי מהסניף שכאילו אני אשיר לה את זה ואז נתחתן אי"ה .(היא לא יודעת ) זה מבלבל לי את המוח מלעשות?????...?...??.

בס"ד

"הכל בגלל מישהי מהסניף שכאילו אני אשיר לה את זה ואז נתחתן אי"ה"

זה לא היה רציני נכון?

אם זה היה רציני אז דבר ראשון שעליך לעשות זה להוציא אותה מהראש ואז תחזור אלינו.

יא'רומנטיקן..

אבל בזרימה אחי... איך שבא לך....

אבל אני גם חושבת שיש משהו יותר משפיע מאשר שירים בעיברית, לו'ידעת להסביר...

מזוהמים בעליל,כל שכן שירי אהבה של גוים,אתה צריך להתנתק מדברים כאלו,ומעבר לכך להבין שזה לא הגיל ולא המקום.המטרה שלנו היא להקים בית בישראל ולהתחתן עם אותה אחת / אחד ולכן להתפזר אחר אחרות ואחרים אסור ולא ראוי אפילו מבחינת הנאמנות לאותה אישה שתתחתן בעתיד עמה בעז"ה.בלהתפזר אין הכונה בפגישות ראויות וצנועות לשם נישואין בגיל המתאים.

אלא אם כן זה חסידי מאוד

יש לי חבר שפעם נכנס לבית מדרש שר קללות...[זה היה אחד השירים הפופולארים בגלגל"צ] אני בעקרון לא שומע... אני חושב שזה לא יפה... חוץ מאיימי מקדולנד..  שהיא... זה סוף הדרך!!!

ברור שזה הורס שאני בעצמי מנגן על אורגן וקלרינט מטווורף אני מאלתר תוך שנייה תוים שאני מנגן שירים לא קדושים אנייוצא ממן ריקנות ושירי קודש הנשמה שלי עולה וזה וואחד נכון!!!

ברור שלועזי יש רמה מנגינות מגניבות אבל טסור לשכוח אנחנו יהודים ויש לנונפש יהודית והיא צריכה לקבל את הסיפוק שלה ואגב כשאנחנו לא מספקים אותהבמיוחד בגיל הזה שהנפש גדלה ולכן הרבה מגישים ריקנות עצבות או זתם דחדוך...כן צריך לספק אותתה והמוזיקה שהיאבמיוחד עכשיו מצרךהכיחשוב צריך להיזהר כי המוזיקה הלכה ונעלמה!!!(רוק,פופ,ראפ,טראנס,לועזי חלאס חופר!!!)

המנגינות האמתיות הכי יפות הם של החסידים שלא התקלקלו!!!

אוהב את היהדות!!!

כשאנשים מקשיבים למזרחי שלא בדיוק נקי זה אותו דבר כמו 

לועזי!

אבל היא ממש הורסת! ילשי חברות שממש התקלקלו בגלל זה....

היום אני במצב שבו אני שומעת רק לועזית. אני יודעת שאני הורסת את הנשמה שלי ולמרות זאת קשה לי להפסיק. כל כך קשה.

בהתחלה זה עוד היה בסדר, שמעתי ולא הושפעתי. אבל אז נכנסתי לחוק ריקודי זומבה, למי שמכיר כאן זומבה אז הוא יודע שהריקודים הם עם שירים בספרדית, וכידוע בספרד שרים מאד מאד מאד גס. אולי לא הבנתי את המילים, אבל הנשמה שלי הבינה מעולה.

ואחרי כמעט שנה שאני רוקדת ויודעת את כל השירים בעל פה מבלי להבין מילה-

אני כל כך כל כך למטה... הדרדרתי מאד.

אני ממליצה לכם לא להתקרב ללועזית. כי גם אנגלית זה כמו ספרדית. בדיוק אותו דבר.

שה' ישמור אותנו.

אבל לא יותר ממוזיקה מקולקלת בעברית...

זה ממש תלוי בשיר, כמו שכבר אמרו,

ויש שירים בלועזית עם משמעות מדהימה,

ושירים בעברית- שלא נדע...

איזו בעיה יש? אני אפילו לא תמיד מבין את המילים ואז, גם אם זה מילים לא טובות אני לא יודע.

הקצב והאוירה של השירים האלה הרבה יותר יפה.

אני אישית לא מרגיש שזה מפריע או הורס לי משהו

והצלחה רבה לכולנו בשנת הלימודים האחרונה במערכת החינוך, תפילה לשנה שקטה ומוצלחת, בלי הפרעות, בלי מלחמות ומחלות ומגפות …

דווקא יהיה משעמם בלי מלחמות 😅

אבל שיהיו רק מלחמות טובות עם ניצחון שלנו בעה

חח מאז כיתה ו בערך לא למדנו נורמאלי (שנה רצוף)

ובטח גם התחדשת בבגדים חדשים - אז גם ברכות על זה 🥻

ובעוד מקצועות - ברור שאמורים ללמוד הרבה חומר חדש ומאוד רלוונטי לבגרויות

2 אדר אז לומדים עד שבט כזה חח

ואגב גם מי שעושה 4 יחל עדיין לומד😅😅

אבל רואים תסוף באופק(;

קשוח 5 יחל לא?...

*תגובה לGini פשוט קפץ למטה

המתמטיים ואת רכישת מיומנויות הטכניקה של התמודדות עם השאלות וההגעה לפתרונות.

היופי במתמטיקה שלא צריך לזכור טונות של חומר בע"פ, כמו במקצועות הומניים, אלא לרכוש הבנה ומיומנות באמצעות המון המון תרגול, ואז די מהר מצליחים להתמודד עם כל בעיה שצריך לפתור.

ותודה על איחולי ההצלחה!

מטורף, תגיע רחוק

אני דווקא ההפך- לא אוהבת לחשוב

ומעדיפה לזכור (;

לזכור הרבה בע"פ - שפות זרות

זה ממש קריטי ברכישת שליטה בשפות אחרות מאשר שפת אם

אתם תשרדו את זה, ויום אחד זה יגמר

ו--בסוף שנה נשיר בשנה הבאה נשב על המרפסת ואתם תעשו בגרויות😅

לשרשור הזה

(כרגע טנטטיבית ל 1/7/2027)

לילה טוב ובהצלחה לכולנו !

זרקו כמה בכל שאלה, ככה נתקדם טוב

לפחות בורקסים ורוגעלכים כן

חטיף?

צומח מהאדמה?

היה פעם הולך על האדמה?

מטוגן?

מבושל?

מטוגן

יענו על זה תענה:

לא

כן

לא

מכינים את זה בבית?

זה ארוז בדרך כלל?

שניצלים?

זה משו יחסית בריא? (אפילו שמטוגן)

מורכב מירקות?

מפירות?

עם פירורי לחם?

לביבות?

חציל מטוגן?

ירק כלשהוא מטוגן?

אבל אמרתי לעצמי, מה בריא בזה.

שום

כמו סופגנייה

אבל נחמד לדעת, אולי אני אקנה מעכשיו יותר פלאפל מאשר פיצה ודברים כאלה.

אבל מתלבטת אם להתייאש סופית🙈

כאילו כי יהיה חופש

לאידעת אולי לא מכירים.... אבל באמת מוזר...

או בוואצאפ או באסמס

וגם בפייסבוק אינסטגרם וטיקטוק

ווטסאפ, סמס - אלו לא פלטפורמות להעברת הודעות ודיעות כמו הפורומים כאן

פייסבוק - חשבתי שזה רק למבוגרים.. לא יצא לי להיתקל בנוער

ושני האחרונים - זה למעקב אחרי אושיות רשת. לא מקום כמו הפורומים.

תמיד צריך להשתדל ולפעול, גם להתפלל ולקוות, שיהיה טוב, שיהיה בהצלחה, גם במצבים שנראים חסרי סיכוי

אבל לא נורא, בסוף יהיה טוב.

ואולי לא

חח אז אולי התכוונו לפה😅

להבחנה מתי המציאה של המוצא ומתי לא ….

אבל בכל מקרה, הפורום כנראה השלים את יעודו בעולם ועכשיו הוא עולה בחזרה למעלה

ובאמת עבר בטיס... והיה ככ כיף

למה צריך לימודים? אוףףףף

שאלתי את ידידי הקבוע Gemini, והנה תשובתו לשאלה (מדוע צריך לימודים במתכונת הקיימת של 12 שנות לימוד):

הדיון על הנחיצות והמבנה של 12 שנות לימוד מעסיק רבות את מערכות החינוך בעולם. למבנה הנוכחי יש יתרונות מבניים וחברתיים לצד חסרונות בולטים בעידן המודרני:

מטרות ויתרונות של המתכונת הקיימת

• חיזוק סוציאליזציה ומיומנויות חברתיות: בית הספר מספק סביבה מבוקרת שבה ילדים ובני נוער לומדים להתנהל בחברה, לשתף פעולה עם קבוצת השווים, להתמודד עם סמכות ולפתח אינטליגנציה רגשית וחברתית.

• הקניית ידע בסיסי והשכלה רחבה: המסגרת נועדה להבטיח שכל אזרח יצא לעולם עם אוריינות שפתית, מתמטית, מדעית והיסטורית בסיסית.

• שיוויון הזדמנויות ומוביליות חברתית: מתן מסגרת אחידה לכלל אוכלוסיית המדינה מתוך שאיפה לצמצם פערים סוציו-אקונומיים ולאפשר נקודת זינוק שווה לכולם.

• מסגרת בייביסיטר לאומית והחזקת המשק: מערכת החינוך מאפשרת להורים לצאת לעבודה במשרה מלאה ולהחזיק את הכלכלה מתפקדת.

• הבשלה רגשית וקוגניטיבית: גיל ההתבגרות כרוך בשינויים פיזיולוגיים ומוחיים משמעותיים; 12 השנים מספקות מרווח זמן להתבגרות מלאה לפני היציאה לשוק העבודה או להשכלה הגבוהה.

ביקורות ואתגרים במבנה הנוכחי:

• חוסר התאמה לשוק העבודה המודרני: המודל הקיים נבנה בעידן התעשייתי ומבוסס על שינון והנחתת מידע, בעוד שהעולם המודרני דורש חשיבה ביקורתית, יזמות, יצירתיות וסתגלנות.

• חוסר גמישות והתאמה אישית: למידה בקצב אחיד עבור עשרות תלמידים בכיתה אינה מתחשבת בכישורים, בחוזקות ובקצב הלמידה הפיזיולוגי והאישי של כל תלמיד.

• מיקוד יתר במבחנים ובציונים: שיעור ניכר מהזמן מוקדש להכנה למבחנים סטנדרטיים (כמו בחינות בגרות) על חשבון עומק מחקרי, סקרנות טבעית או פיתוח מיומנויות מעשיות לחיים.

• אובדן זמנים וחוסר יעילות: רבות מהמיומנויות והתכנים הנלמדים לאורך 12 שנה ניתן להקנות בפרק זמן קצר בהרבה באמצעות שיטות הוראה מודרניות וטכנולוגיה מתקדמת. שינויים טכנולוגיים והתפתחות הבינה המלאכותית מובילים כיום מגמה עולמית של לבחון מחדש את מבנה הלמידה, מעבר משינון לצבירת מיומנויות, ושילוב למידה היברידית ומותאמת אישית.

במציאות חיים כזו שהבנות הצעירות היו יוצאות עם הצאן… כמו רחל ולאה, כמו ציפורה - ואנחנו הבנים היינו מגיעים לחפש כלות מבין הבנות הלבושות לבן ורוקדות בכרמים 🙂

נשמע מושלם לפעמים בא לי לחזור לפשטות של פעם

טוב אבל בכל זאת העולם התקדם רק בזכות אנשים שהשכילו ולמדו

אז..... חייב (:

וזה קרע אותי שהוא כתב - מסגרת בייביסיטר לאומית😅😅

ונשים היו במצב עוד יותר גרוע מהגברים.

(המשך תשובה מ Gemini)

לאורך מרבית ההיסטוריה, החינוך וההשכלה שיקפו את התפקידים המגדריים המסורתיים: בנים חונכו למרחב הציבורי, לפרנסה ולמנהיגות, בעוד בנות חונכו למרחב הפרטי, לניהול משק הבית ולגידול ילדים.

התפתחות הפערים בין החינוך לבנים ובנות לאורך ההיסטוריה התבטאה במספר מישורים:

• העת העתיקה והימי הביניים: השכלה פורמלית (קריאה, כתיבה, מתמטיקה ופילוסופיה) הייתה נחלתם של מעטים בלבד – כמעט בלעדית גברים ממעמד גבוה או אנשי כמונה. בנות למדו בעיקר בבית אמהותיהן מיומנויות מעשיות כמו טווייה, בישול וניהול הבית.

• הסללת התכנים הרשמיים: כאשר החלו לקום בתי ספר נפרדים לבנים ולבנות (במיוחד מהמאה ה-18 והלאה), תוכנית הלימודים הייתה שונה לחלוטין. בנים למדו לטינית, מדעים, חשבון ופוליטיקה כדי להכין אותם לאקדמיה ולשוק העבודה. בנות, גם מהמעמד הגבוה, למדו בעיקר נימוסים, צרפתית, נגינה, תפירה וספרות קלה – תכנים שנועדו להפוך אותן ל"רעיות מיומנות ומארחות ראויות".

• נגישות להשכלה גבוהה: עד סוף המאה ה-19, אוניברסיטאות היו סגורות לחלוטין בפני נשים בכל רחבי העולם. המחשבה הרווחת הייתה שלימוד אקדמי מאומץ עלול "להזיק לבריאותן" או אינו נחוץ לתפקידן החברתי.

• הקשר היהודי: במסורת היהודית, בנים חונכו מגיל צעיר ב"חדר" ובישיבות ללימוד תורה, משנה וגמרא. לעומת זאת, חינוך הבנות היה בלתי פורמלי והתמקד בדינים המעשיים של משק הבית.

השינוי המשמעותי החל רק בתחילת המאה ה-20 עם הקמת רשת "בית יעקב" על ידי שרה שנירר, שהמציאה מחדש את החינוך הפורמלי לנשים בחברה החרדית.

תפיסה זו החלה להשתנות בהדרגה בשלהי המאה ה-19 ובמהלך המאה ה-20, בעקבות המהפכה התעשייתית, צמיחת התנועות הפמיניסטיות, והחלת חוקי חינוך חובה אחידים שהשוו את תוכניות הלימודים והנגישו את האקדמיה לשני המגדרים.

חוצמיזה נראלי אנחנו היחידים כאן

אבל הם כבר התחילו לימודים בא' אלול

גמני מתחילה עוד רגע😬

נו אז איך להתחיל?

אבל אני כבר שיעור ב' בישיבה גבוהה,

זה אחרת קצת מלהתחיל שמינית, אבל עדיין התחלה חדשה ונחמדה.

חח זה יתרונות וחסרונות..

ובהצלחה לך שתהיה שנה טובה(:

לשבת

או שזה יוציא מהמיטה את כל הרדומים …

מה עובד במאפייה?

חנות (מאפיה) אהובה וטובה ליד הבית

והחלטה של רגע, לצלם ולשתף כאן

אני רואה פשוט שאתם פעילים...

אמת או חובה

אסוציאציות

שרשור שירים

ועוד...

ואז לפי ההמלצות והאטרקטיביות של המקומות

המומלצים, בוחרים לאן ללכת.

(למשל, לצורך הדוגמא, אם אבקש מעיין מומלץ באיזור טבריה, ואין כזה - אז לא אדע על מעיינות אחרים בארץ שכן מומלצים…🙂)

(אפילו שאת פחות)

פה אין כמעט מגיבים,

יש באזור גוש טלמונים כמה, - עינות ענר, מעיין חרשה, עין דני.

וגם לכיוון ואדי זרקא (עטרת) אמור להיות מעיין חדש שאפשר ללכת, לא זוכר את שמו.

בשומרון באזור שילה/עלי, - עין עוז, מעיין הקטורת, מעיין הגבורה.

בצפון יש את המפורסמים בסגנון המשושים ובאזור שלהם, - משושים, ג'וחדר, ונראלי עוד...

צפון סביבות בית שאן/שדה אליהו, יש - עין נזם, בריכות המפלים, ועוד כמה.

אזור ירושלים יש הרבה בסביבות הדסה עין כרם וההרים, - סטף, עין לבן, עין טייסים, עין חינדק, ועוד הרבה שיש במפות של המקום,

כמובן ליפתא בכניסה לירושלים.

אזור לטרון לכיוון מודיעין יש עין מח"ר

זה מה שעלה לי עכשיו בראש.

טוב אני כותבת כאן דווקא כי באלי להחיות אותו

למרות שכבר מלא ניסו ולא הצליחו.. אממ אז צודק, אולי אני יעבור לצמ"ע🙃

אז נראלי אני באמת היחידה כאן🙈

ולא צריך לפרט עוד

פשוט אין להם סמארטפון עם אינטרנט

(כמוני, אני מהמחשב)

לפחות בהרגשה....(: גם אני מהמחשב

מעניין מה יקרה עוד כמה שנים עם הנוער? כי מצד אחד יש התחזקות ומצד שני התדרדרות...

מה יקרה עוד כמה שנים, נדע עוד כמה שנים,

אני חושב שכרגע הרוב בנקודה של הימשכות אחרי התרבות, אבל ב"ה יש הרבה שלא, והם מספיקים.

בסוף תמיד היה אתגרים ונסיונות ובסוף אנשים נהיים לאנשים טובים ברובם הגדול

(ראו את זה במלחמה שאותו נוער לשעבר שקיטרו עליו קם כמו אריות והגן על עם)

אני לא ידעת אם יש פה בכלל נוער שלא נכנס בצמ"ע😅😅

בכבוד, גורל העולם תלוי בידיכם

בצמ"ע אין כמעט נוער, אם בכלל, אבל יש עדיין קצת אנשים פה בפורומים שנמצאים בכל מיני פינות מוסתרות

וטוב אני עדיין לא גיליתי אותם😅

למרות. שאני בגבול בין נוער לצמה

אני בד"כ לא כ"כ זמין באינטרנט...

אבל העיקר הרצון

חחחח

אם לקרוא לזה בעיה,

אבל בשביל זה יש את בין הזמנים

אין על ביה"ז

אבל ברמת יעילות שלי זה עדיף ככה

לרוב החופש בתיכון ארוך מידי ואתה מאבד את זה

אבל הגיוני שהייתי באמת ממצה אותו

ביהז באמת קצר, על הממוקד אני לא יודע

שאף פעם לא היה לך חופש ארוך?

יש את עין סמיה מעיין חדש ליד כוכש, טוב מאד ויחסית נגיש, יש את עין ראשש פחות נגיש ופחות אנשים, מגיעים דרך מלאכי השלום, יש את הבריכות החדשות בבקעה שדי קרובות לשומרון בריכות הורדוס בריכה ענקית 40×40 מטר בערך גבוה יפה קצת חם, כמובן מלא אנשים אבל תמידיש פינה ריקה במים בגלל הגודל.

באמת שמעתי דברים טובים על עין סמיה, (וגם שיש שם עגלת קפה🙃🙃)

לא מכיר את העגלה קפה האמת

נראלי זה יותר בכיוון של "מצב הנוער בימינו"

מתוך כמה,

שקשורה לכותרת.

בגיל הרלוונטי רציתי מאוד ללמוד שם, מהיכרות עם נוער מהקהילה שלנו שלמד שם באותה זמן ואחרים שסיימו תואר ראשון (לשם כך מוסיפים שנה חמישית, י"ג).

הייתי גם עם ההורים בערב היכרות. אך אני לא ירושלמי ומאוד לא רציתי להיות בתנאי פנימיה.