אתם חושבים שנשים צריכות להלחם ככה?? לדעתי זה ממש לא צנוע....!!!

רב בבנ"צ מאיים על ילדים עם בזנ"ט???

אןולי הוא לא באמת היה מרביץ להם אלא רק רצה להעיףך אותם.......

ונראה לי שהעיסוק בנושאים האלו הוא לשון הרע....

זה בדיוק מה שגורם להלם הזה! אבל אולי בעצם הם התחצפו אליו וזה... סרט אולי חד צדדי. 

אנחנו עם ישראל!!!! אימלה!!! פשוט מלחמת אחים!!! זה חילול תורה!!!!!!!!!

הרב זלמן התנגד למה שקרה פה!

אבל עם כל הכבוד מה נראה לאישה הזאתי?!

סה"כ שתי הצדדים לא היו ככ פסדר.. גם הישיבה וגם נוער הגבעות שבאו..

זה היה נושא יותר מורכב ממה שזה נראה.. חבל ששושי גרינפלד עשתה את הסרט החד צדדי הזה שהכפיש הרבה מעמ"י. 

לדעתי צריך חהשאיר את זה בצד ולבוא מאוחדים כולנו וביחד להמשיך לבנות את א"י כל אחד בדרכו שלו.

ואיך אומרים "רק לא מלחמת אחים"

אז זה כבר אומר שזה "סמי-שבאבניקים..." מרגיע.

חייבים גאולה!! אין, פשוט כואב !!.. טאטטעע!! 

מטומטמים.. אין להם שום זכות לגרום לזה...

בס"ד

כאן

אני הייתי שם כל אותו שבוע.

ואםפ גם היו מתקדמים 2 מטר עם המצלמה היו מצלמים את אמא שלי. (במקרה לא הייתי שם באותו זמן כי בדיוק ניקיתי תקראווילה של מש' פתאל..)

מה שאומר שהיא היתה שם וראתה הכל.

וזה ממש לא הלך ככה.

בסוף הסרט כשמוציאים את האישה הזאת מהבית כ"כ רואים שזה לא היו צעקות כאב אמיתיות. ברור שמשו שם היה מזויף.

ואיך שהיא צעקה שם על יסכה פתאל והמשפחה שלה.. תביני!! האישה הזאת האחרונה שתתפנה מרצון. לא ראית איך דקה לפני זה היא בכתה שהיא לא מסוגלת אז חילות לקחו אותה?

לא שאני אומרת שבחורי הישיבה הם היו בסדר גמור. גם לא. אבל גם הם לא.

וגם אני יכולה מחר להוציא סרט עם כל מה שאנחנו צילמנו שמוציא אותנו הכי טוב שאפשר ואת האישה הזאת מפגרת בערך כמו שהיא הפכה את בחורי הישיבה.

זה תלוי את מה מצלמים, את מי שואלים וכו'.

כשתדעו את 2 הצדדים תוכלו לנסות לשפוט.

איך אנשים מהעם שלנו מתנהגים....

זה באמת מבלבל, אין מה להגיד....

ולוידעת מה איתכם אבל איך שהיא דיברה אל הרב הזה עם כל הכבוד לדעתי היא ממש התחצפה אליו....

אם הם חושבים שהיא לא היתה בסדר בדרך התנהגות שלה, אז הם באים ומתנהגים באותה דרך כלפיה???

נראלך הגיוני? כי לי לא ממש!

אבל 2 הצדדים לא היו מושלמים...

רק אני חושבת שזה בכלל לא מאפיין רב-כזאת התנהגות, ואני גם לא חושבת שבנות צריכות להגיע לשלב שמפנים אותם בכזה ביזיון וחוסר צניעות.

ואני לא מגיבה יותר-לכן אם מישו מגיב לי שיגיב באישי או שיגיב פה, אבל אני לא עונה..

וממש ממש ממש חבל שראיתי את זה...

אומנם לא ראיתי הכל!

לא יכולתי זה מזעזע!!!!

מה נראה לעמ"י?לאיזה מצב הגענו?

באלי אההההה לא יודעת מה!!!!

אווווף!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

אני פשוט לא מאמינה!!

לא יודעת,אוווף למה ראיתי את זה לעזעזל!!!

תמיד אמרתי שנערי הגבעות הורסים את הציבור שלנו ואת המדינה חושבים שאנחנו לא היינו בסרט הזה של ערכית סרטים וכד' ודבר שני מי האנשים האלו שהם יכולים להתחיל להשים רבנים לא שאני חסיד של הרב מלמד אבל רב זה רב גם האדמו"ר מסאטמר(הרב יואל טייטלבויום) זצל הוא גאון בתורה מבחינה אידיאולגית אני חושב שהוא טועה אבל לשום לא ניתנה הרבנות בגלל אידולגיה וגם הזקן הזה מה הוא מאשים את הרב אבינר בגירוש מגוש קטיף מה הוא עשה שם את הכל???? גם ברוך מרזל היה בתוך החמ"ל של המשטרה בתוך כפר מימיון אז שכל האנשים האלה שלא מסכימים עם הרבנים האלו הם לא צריכים לזלזל בהם!!!

בס"ד

הם באו לעורר פרובוקציות..

הם סתם מטומטמים! גם אני בתור מי שגר שם ובאים אנשים לעשות את זה הייתי מרביץ להם..

והם לא באו להיות נגדך.

בואו נחזור אחורה, הנוער הזה ראה שאף אחד לא מתנגד מספיק לפינוי אז הם באו ועשו מעשה. 

הם נכנסו לדירה בבנין, וזה קצת הפריע לשכנים שהיו במצב לא רגיל..(כי מפנים אותם..) ולכן באו לבקש מהם לעזוב, דבר שנגרר לאלימות ולמכות ..

זה לא היה בסדר מ2 הצדדים. אבל חבל להוציא את האנרגיות של הכעס על נוער הגבעות. מי שבאמת לא בסדר בסיפור הזה זה בתי המשפט והממשלה, אותם צריך להליף ולשנות. ובתוך הציבור שלנו להישאר מאוחדים כמה שיותר.

וגם נוער הגבעות ביזבזו את האנרגיות שלהם על הרב זלמ ותלמידיו במקום להילחם מול הפינוי באמת.

קיצור צריך לדעתלאן להפנות את כל האנרגיות שלנו.

אבל לא יכולתי לא לצחוק בדקה 25-26 שאיזה 5 מגבניקיות ניסו לתפוס אותה..

אז נערי הגבעות צריכים להפנים את זה הרבה יותר מהתושבים בבית אל...

צריך ללמוד לדעת שיש עוד דעות חוץ ממה שאתה חושב, ושמי שלא חושב כמוך, זה לא אומר שהוא לא רב או משהו כזה....

באמת מתנהגים ככה לבנות???

ולא מתכוונת לכמוה!!

בפינויים ככה עושים???

אם ככה עושים לכולם וכם לילדות זה מפחיד אותי ללכת!!!!

למה ללכלך ככה?מה נראה לה?

וגם המכות יעני מה עובר על עמ"י??.....

איפה הכבוד הדדי?..

ממש חבל שראיתי את זה!!שייא המבאס!!!

איפה הכבוד של האישה????

נכון!! אני לא מסכימה עם האישה הזאת בכלל!!

אבל עם כל הכבוד-הם ר"מים...נראה לי שהם אמורים להתנהג קצ יותר בכבוד, א' כי היא בנאדם, ב' כי הם יעני אנשי תורה... 

ואפח'ד לא אמר להם לעשות את זה! הם באו בשם עצמם ובשם התורה!!

ושלא יובן לא נכון-

אני ב-כ-ל-ל-! לא מסכימה למה שהיה נגד הרב זלמן ואני גם לא מסכימה עם האישה!! אבל אני חושבת שהכי מזעזע פה זה ה"ר"מים" שבאים כביכול בשם התורה, ומתנהגים ככה.

אני פותחת השירשור, וחשבתי על זה קצת...

אני גם מה שנקרא "נוער הגבעות" (למרות שאני שונאת תביטוי) הזה ואני מזה לא מסכימה עם האישה הזאת!!!

נכון, צריך לבוא ולהלחם על הארץ והיא צודקת בזה שהיא באה להילחם (והדיון אם זה  נכון שבנות יהיו במלחמה זה כבר משהו אחר...) אבל אני גם ממש כועסת על איך שהיא לכלכה עליהם!!

תפסיקו להגיד שנוער הגבעות לא אוהבים את עמ"י ושכולם נערי הגבעות כאלה!!! הם הכי מוסירם ת'נפש על א"י!! זה שהאישה הזאת ושושי היו מממממממש לא בסדר זה לא אומר שככה כולם!! אני מסכימה 100 אחוז עם מה שהיא אמרה אבל אני לא חושבת שצריך לבוא ככה וללכלך עליהם בטלויזיה.... הייתי שומרת את המחשבות האלה לעצמי ומנסה ללמד עליהם זכות..

ובקשר למה הבחורי ישיבה עשו- זה ברור לי שהרב מלמד התנגד לזה!! לא יכול להיות שרב ובמיוחד הרב מלמד יגיד לעשות ככה!!

הם קצת איבדו ת'ראש... ולדעתי צריך ללמד עליהם זכות.. וגם על האישה הזאת...

אבל עדיין , צר לי..לפחות עכשיו כשאני מחוממת על זה באמת שהיא כל כך הוקיעה את נוער הגבעות, סוג של הכפישה אותם. וכן! עכשיו יותר קשה עליי ההסתכלות על נוער הגבעות. נורא צרם לי שארץ ישראל זה כאילו וואי הדבר הכי חשוב בעולם!! סבבה והכל..אבל מה עם עם ישראל??????????.

אתם לא חושבים שכשיש ניתוק אז נאבד הערך? אז נכון לא תמיד נגיע לצערינו לפחות לא עכשיו, לאחדות דעים בעם. אבל עדיין בעיניי אני לא מפסיקה לחשוב על זה וקשה לי הצרות ,זו הסתכלות כזו רק על ארץ ישראל.

היא הכי חשובה לי בעולם!! אבל גם עם ישראל הכי חשוב לי בעולם!!!!!! ואם עם ישראל לא חשוב לה אז שיהיה לה בהצלחה

לפחות מה שחינכו אותי זה שיש לנו משולש שכל פינה בו הכי חשובה ורק ביחד נגיע לשלמות.

עם ישראל-ארץ ישראל-תורת ישראל-..לולא זה אין ערך לא לקיום מצוות ברמה הציבורית אם אין שותפות ולא לאחדות אם אין ארץ ולא לארץ אם אין תורה.

אנחנו לא במצב מושלם נכון!! יש לאן להתקדם. אבל צריך לזכור את כל המשולש!!!!!!!!! ולא פינה אחת.

אז אני באמת בהשתדלות להתחזק בלימוד זכות שלי על העם.

וה' יסייע לנו בעזרתו יתברך!

והצלחה רבה לכולנו בשנת הלימודים האחרונה במערכת החינוך, תפילה לשנה שקטה ומוצלחת, בלי הפרעות, בלי מלחמות ומחלות ומגפות …

דווקא יהיה משעמם בלי מלחמות 😅

אבל שיהיו רק מלחמות טובות עם ניצחון שלנו בעה

חח מאז כיתה ו בערך לא למדנו נורמאלי (שנה רצוף)

ובטח גם התחדשת בבגדים חדשים - אז גם ברכות על זה 🥻

ובעוד מקצועות - ברור שאמורים ללמוד הרבה חומר חדש ומאוד רלוונטי לבגרויות

2 אדר אז לומדים עד שבט כזה חח

ואגב גם מי שעושה 4 יחל עדיין לומד😅😅

אבל רואים תסוף באופק(;

קשוח 5 יחל לא?...

*תגובה לGini פשוט קפץ למטה

המתמטיים ואת רכישת מיומנויות הטכניקה של התמודדות עם השאלות וההגעה לפתרונות.

היופי במתמטיקה שלא צריך לזכור טונות של חומר בע"פ, כמו במקצועות הומניים, אלא לרכוש הבנה ומיומנות באמצעות המון המון תרגול, ואז די מהר מצליחים להתמודד עם כל בעיה שצריך לפתור.

ותודה על איחולי ההצלחה!

מטורף, תגיע רחוק

אני דווקא ההפך- לא אוהבת לחשוב

ומעדיפה לזכור (;

לזכור הרבה בע"פ - שפות זרות

זה ממש קריטי ברכישת שליטה בשפות אחרות מאשר שפת אם

זה היה ככה עוזר באנגליתת

בטח מתישהו ימצאו מכשיר שמחדיר למח שפות

זיכרון חיצוני למוח, כמו למחשב (דיסק און קי)

ואז אפשר יהיה לטעון באותו רכיב המון מידע שיהיה זמין מיידית למוח שלנו.

(כמו שיש כבר פתרונות טכנולוגיים ביו-רפואיים אחרים שמתחברים למערכות ביולוגיות בגוף, למשל קוצב לב, משאבת אינסולין, רשתית מלאכותית, שתל שבלול באוזן)

ואם לא עכשיו, ערב ראש השנה והאיחולים לשנה החדשה, מתי כן מתאים לפנטז על העתיד?

בטח מתישהו אולי בעתיד הקרוב כבר לא יהיה ביס לאידעת בטח יהיה משו אחר

(לפי איך שהטכנולוגיה מתקדמת בטיס)

ואנחנו נהיה הדור הישן😂

אבל זה דיון ארוך מאוד

אתם תשרדו את זה, ויום אחד זה יגמר

ו--בסוף שנה נשיר בשנה הבאה נשב על המרפסת ואתם תעשו בגרויות😅

לשרשור הזה

(כרגע טנטטיבית ל 1/7/2027)

לילה טוב ובהצלחה לכולנו !

זרקו כמה בכל שאלה, ככה נתקדם טוב

לפחות בורקסים ורוגעלכים כן

חטיף?

צומח מהאדמה?

היה פעם הולך על האדמה?

מטוגן?

מבושל?

מטוגן

יענו על זה תענה:

לא

כן

לא

מכינים את זה בבית?

זה ארוז בדרך כלל?

שניצלים?

זה משו יחסית בריא? (אפילו שמטוגן)

מורכב מירקות?

מפירות?

עם פירורי לחם?

לביבות?

חציל מטוגן?

ירק כלשהוא מטוגן?

אבל אמרתי לעצמי, מה בריא בזה.

שום

כמו סופגנייה

אבל נחמד לדעת, אולי אני אקנה מעכשיו יותר פלאפל מאשר פיצה ודברים כאלה.

אבל מתלבטת אם להתייאש סופית🙈

כאילו כי יהיה חופש

לאידעת אולי לא מכירים.... אבל באמת מוזר...

או בוואצאפ או באסמס

וגם בפייסבוק אינסטגרם וטיקטוק

ווטסאפ, סמס - אלו לא פלטפורמות להעברת הודעות ודיעות כמו הפורומים כאן

פייסבוק - חשבתי שזה רק למבוגרים.. לא יצא לי להיתקל בנוער

ושני האחרונים - זה למעקב אחרי אושיות רשת. לא מקום כמו הפורומים.

תמיד צריך להשתדל ולפעול, גם להתפלל ולקוות, שיהיה טוב, שיהיה בהצלחה, גם במצבים שנראים חסרי סיכוי

אבל לא נורא, בסוף יהיה טוב.

ואולי לא

חח אז אולי התכוונו לפה😅

להבחנה מתי המציאה של המוצא ומתי לא ….

אבל בכל מקרה, הפורום כנראה השלים את יעודו בעולם ועכשיו הוא עולה בחזרה למעלה

ובאמת עבר בטיס... והיה ככ כיף

למה צריך לימודים? אוףףףף

שאלתי את ידידי הקבוע Gemini, והנה תשובתו לשאלה (מדוע צריך לימודים במתכונת הקיימת של 12 שנות לימוד):

הדיון על הנחיצות והמבנה של 12 שנות לימוד מעסיק רבות את מערכות החינוך בעולם. למבנה הנוכחי יש יתרונות מבניים וחברתיים לצד חסרונות בולטים בעידן המודרני:

מטרות ויתרונות של המתכונת הקיימת

• חיזוק סוציאליזציה ומיומנויות חברתיות: בית הספר מספק סביבה מבוקרת שבה ילדים ובני נוער לומדים להתנהל בחברה, לשתף פעולה עם קבוצת השווים, להתמודד עם סמכות ולפתח אינטליגנציה רגשית וחברתית.

• הקניית ידע בסיסי והשכלה רחבה: המסגרת נועדה להבטיח שכל אזרח יצא לעולם עם אוריינות שפתית, מתמטית, מדעית והיסטורית בסיסית.

• שיוויון הזדמנויות ומוביליות חברתית: מתן מסגרת אחידה לכלל אוכלוסיית המדינה מתוך שאיפה לצמצם פערים סוציו-אקונומיים ולאפשר נקודת זינוק שווה לכולם.

• מסגרת בייביסיטר לאומית והחזקת המשק: מערכת החינוך מאפשרת להורים לצאת לעבודה במשרה מלאה ולהחזיק את הכלכלה מתפקדת.

• הבשלה רגשית וקוגניטיבית: גיל ההתבגרות כרוך בשינויים פיזיולוגיים ומוחיים משמעותיים; 12 השנים מספקות מרווח זמן להתבגרות מלאה לפני היציאה לשוק העבודה או להשכלה הגבוהה.

ביקורות ואתגרים במבנה הנוכחי:

• חוסר התאמה לשוק העבודה המודרני: המודל הקיים נבנה בעידן התעשייתי ומבוסס על שינון והנחתת מידע, בעוד שהעולם המודרני דורש חשיבה ביקורתית, יזמות, יצירתיות וסתגלנות.

• חוסר גמישות והתאמה אישית: למידה בקצב אחיד עבור עשרות תלמידים בכיתה אינה מתחשבת בכישורים, בחוזקות ובקצב הלמידה הפיזיולוגי והאישי של כל תלמיד.

• מיקוד יתר במבחנים ובציונים: שיעור ניכר מהזמן מוקדש להכנה למבחנים סטנדרטיים (כמו בחינות בגרות) על חשבון עומק מחקרי, סקרנות טבעית או פיתוח מיומנויות מעשיות לחיים.

• אובדן זמנים וחוסר יעילות: רבות מהמיומנויות והתכנים הנלמדים לאורך 12 שנה ניתן להקנות בפרק זמן קצר בהרבה באמצעות שיטות הוראה מודרניות וטכנולוגיה מתקדמת. שינויים טכנולוגיים והתפתחות הבינה המלאכותית מובילים כיום מגמה עולמית של לבחון מחדש את מבנה הלמידה, מעבר משינון לצבירת מיומנויות, ושילוב למידה היברידית ומותאמת אישית.

במציאות חיים כזו שהבנות הצעירות היו יוצאות עם הצאן… כמו רחל ולאה, כמו ציפורה - ואנחנו הבנים היינו מגיעים לחפש כלות מבין הבנות הלבושות לבן ורוקדות בכרמים 🙂

נשמע מושלם לפעמים בא לי לחזור לפשטות של פעם

טוב אבל בכל זאת העולם התקדם רק בזכות אנשים שהשכילו ולמדו

אז..... חייב (:

וזה קרע אותי שהוא כתב - מסגרת בייביסיטר לאומית😅😅

ונשים היו במצב עוד יותר גרוע מהגברים.

(המשך תשובה מ Gemini)

לאורך מרבית ההיסטוריה, החינוך וההשכלה שיקפו את התפקידים המגדריים המסורתיים: בנים חונכו למרחב הציבורי, לפרנסה ולמנהיגות, בעוד בנות חונכו למרחב הפרטי, לניהול משק הבית ולגידול ילדים.

התפתחות הפערים בין החינוך לבנים ובנות לאורך ההיסטוריה התבטאה במספר מישורים:

• העת העתיקה והימי הביניים: השכלה פורמלית (קריאה, כתיבה, מתמטיקה ופילוסופיה) הייתה נחלתם של מעטים בלבד – כמעט בלעדית גברים ממעמד גבוה או אנשי כמונה. בנות למדו בעיקר בבית אמהותיהן מיומנויות מעשיות כמו טווייה, בישול וניהול הבית.

• הסללת התכנים הרשמיים: כאשר החלו לקום בתי ספר נפרדים לבנים ולבנות (במיוחד מהמאה ה-18 והלאה), תוכנית הלימודים הייתה שונה לחלוטין. בנים למדו לטינית, מדעים, חשבון ופוליטיקה כדי להכין אותם לאקדמיה ולשוק העבודה. בנות, גם מהמעמד הגבוה, למדו בעיקר נימוסים, צרפתית, נגינה, תפירה וספרות קלה – תכנים שנועדו להפוך אותן ל"רעיות מיומנות ומארחות ראויות".

• נגישות להשכלה גבוהה: עד סוף המאה ה-19, אוניברסיטאות היו סגורות לחלוטין בפני נשים בכל רחבי העולם. המחשבה הרווחת הייתה שלימוד אקדמי מאומץ עלול "להזיק לבריאותן" או אינו נחוץ לתפקידן החברתי.

• הקשר היהודי: במסורת היהודית, בנים חונכו מגיל צעיר ב"חדר" ובישיבות ללימוד תורה, משנה וגמרא. לעומת זאת, חינוך הבנות היה בלתי פורמלי והתמקד בדינים המעשיים של משק הבית.

השינוי המשמעותי החל רק בתחילת המאה ה-20 עם הקמת רשת "בית יעקב" על ידי שרה שנירר, שהמציאה מחדש את החינוך הפורמלי לנשים בחברה החרדית.

תפיסה זו החלה להשתנות בהדרגה בשלהי המאה ה-19 ובמהלך המאה ה-20, בעקבות המהפכה התעשייתית, צמיחת התנועות הפמיניסטיות, והחלת חוקי חינוך חובה אחידים שהשוו את תוכניות הלימודים והנגישו את האקדמיה לשני המגדרים.

חוצמיזה נראלי אנחנו היחידים כאן

אבל הם כבר התחילו לימודים בא' אלול

גמני מתחילה עוד רגע😬

נו אז איך להתחיל?

אבל אני כבר שיעור ב' בישיבה גבוהה,

זה אחרת קצת מלהתחיל שמינית, אבל עדיין התחלה חדשה ונחמדה.

חח זה יתרונות וחסרונות..

ובהצלחה לך שתהיה שנה טובה(:

לשבת

או שזה יוציא מהמיטה את כל הרדומים …

מה עובד במאפייה?

חנות (מאפיה) אהובה וטובה ליד הבית

והחלטה של רגע, לצלם ולשתף כאן

אני רואה פשוט שאתם פעילים...

אמת או חובה

אסוציאציות

שרשור שירים

ועוד...

ואז לפי ההמלצות והאטרקטיביות של המקומות

המומלצים, בוחרים לאן ללכת.

(למשל, לצורך הדוגמא, אם אבקש מעיין מומלץ באיזור טבריה, ואין כזה - אז לא אדע על מעיינות אחרים בארץ שכן מומלצים…🙂)

(אפילו שאת פחות)

פה אין כמעט מגיבים,

יש באזור גוש טלמונים כמה, - עינות ענר, מעיין חרשה, עין דני.

וגם לכיוון ואדי זרקא (עטרת) אמור להיות מעיין חדש שאפשר ללכת, לא זוכר את שמו.

בשומרון באזור שילה/עלי, - עין עוז, מעיין הקטורת, מעיין הגבורה.

בצפון יש את המפורסמים בסגנון המשושים ובאזור שלהם, - משושים, ג'וחדר, ונראלי עוד...

צפון סביבות בית שאן/שדה אליהו, יש - עין נזם, בריכות המפלים, ועוד כמה.

אזור ירושלים יש הרבה בסביבות הדסה עין כרם וההרים, - סטף, עין לבן, עין טייסים, עין חינדק, ועוד הרבה שיש במפות של המקום,

כמובן ליפתא בכניסה לירושלים.

אזור לטרון לכיוון מודיעין יש עין מח"ר

זה מה שעלה לי עכשיו בראש.

טוב אני כותבת כאן דווקא כי באלי להחיות אותו

למרות שכבר מלא ניסו ולא הצליחו.. אממ אז צודק, אולי אני יעבור לצמ"ע🙃

אז נראלי אני באמת היחידה כאן🙈

ולא צריך לפרט עוד

פשוט אין להם סמארטפון עם אינטרנט

(כמוני, אני מהמחשב)

לפחות בהרגשה....(: גם אני מהמחשב

מעניין מה יקרה עוד כמה שנים עם הנוער? כי מצד אחד יש התחזקות ומצד שני התדרדרות...

מה יקרה עוד כמה שנים, נדע עוד כמה שנים,

אני חושב שכרגע הרוב בנקודה של הימשכות אחרי התרבות, אבל ב"ה יש הרבה שלא, והם מספיקים.

בסוף תמיד היה אתגרים ונסיונות ובסוף אנשים נהיים לאנשים טובים ברובם הגדול

(ראו את זה במלחמה שאותו נוער לשעבר שקיטרו עליו קם כמו אריות והגן על עם)

אני לא ידעת אם יש פה בכלל נוער שלא נכנס בצמ"ע😅😅

בכבוד, גורל העולם תלוי בידיכם

בצמ"ע אין כמעט נוער, אם בכלל, אבל יש עדיין קצת אנשים פה בפורומים שנמצאים בכל מיני פינות מוסתרות

וטוב אני עדיין לא גיליתי אותם😅

למרות. שאני בגבול בין נוער לצמה

אני בד"כ לא כ"כ זמין באינטרנט...

אבל העיקר הרצון

חחחח

אם לקרוא לזה בעיה,

אבל בשביל זה יש את בין הזמנים

אין על ביה"ז

אבל ברמת יעילות שלי זה עדיף ככה

לרוב החופש בתיכון ארוך מידי ואתה מאבד את זה

אבל הגיוני שהייתי באמת ממצה אותו

ביהז באמת קצר, על הממוקד אני לא יודע

שאף פעם לא היה לך חופש ארוך?

יש את עין סמיה מעיין חדש ליד כוכש, טוב מאד ויחסית נגיש, יש את עין ראשש פחות נגיש ופחות אנשים, מגיעים דרך מלאכי השלום, יש את הבריכות החדשות בבקעה שדי קרובות לשומרון בריכות הורדוס בריכה ענקית 40×40 מטר בערך גבוה יפה קצת חם, כמובן מלא אנשים אבל תמידיש פינה ריקה במים בגלל הגודל.

באמת שמעתי דברים טובים על עין סמיה, (וגם שיש שם עגלת קפה🙃🙃)

לא מכיר את העגלה קפה האמת

נראלי זה יותר בכיוון של "מצב הנוער בימינו"

מתוך כמה,

שקשורה לכותרת.

בגיל הרלוונטי רציתי מאוד ללמוד שם, מהיכרות עם נוער מהקהילה שלנו שלמד שם באותה זמן ואחרים שסיימו תואר ראשון (לשם כך מוסיפים שנה חמישית, י"ג).

הייתי גם עם ההורים בערב היכרות. אך אני לא ירושלמי ומאוד לא רציתי להיות בתנאי פנימיה.