שלום כולם , מציג את עצמיאנונימי (פותח)
קוראים לי שי , סטודנט בן 27 מחיפה, לומד הנדסת מכונות, חילוני , ואם זאת
שלום כולם, זה קודם לא העתיק טוב - מציג את עצמיאנונימי (פותח)
קוראים לי שי , סטודנט בן 27 מחיפה, לומד הנדסת מכונות, חילוני , ואם זאת יהודי, ציוני . מאוד מעריך את הציונות הדתית ועם זיקה עמוקה ליהדות , אבל גם מאוד ליברלי בצורת חיי . ואני גם רווק

רציתי קצת לשתף :
מרגיש מתוסכל ממה שקורא במדינה.... שאין לי דרך איך לפעול ולעזור.. מהצורה בה מתייחסים למתיישבי יהודה ושומרון וחבל עזה לשעבר...עע גוש קטיף וכו...
מתוסכל מהתקשורת , מהשחיתות שאוכלת פה כל חלקה טובה, מהדרדרות החינוך וחרד לעתיד קיומה של המדינה ויותר מכל לאחדותינו כאומה... שמאל, ימין, דתיים , חילונים חרדים...וכו


וסיפור אמיתי שקרה לי , למדתי באוניברסיטת חיפה שנה, וברחתי משם , וגם כי רציתי לעבור להנדסה

ישבתי עם חברים ליד הדוכן של תא לביא באשכול ולא היה לי שום קשר אל אנשי הדוכן, מדוכן ממול בא ערבי , ( כמו שאתם יודעים - אוניברסיטת חיפה זה כמו מעוז חיזאבללה וחמאס וכו .... ומאוד פוליטים)
קיצר, הערבי מהדוכן של אחד התאים הערבים בא אלינו, מצביע עליי, ועוד על שני חברים בעל מראה "אשכנזי, אירופאי , צפוני" ואומר אתה אתה ואתה.. בכלל לא יהודים, תחזרו למדינות אירופה שם היו צריכים לגמור לטפל בכל.. , מצביע על 3 חברים אחרים בעל מראה של יהודי צפון אפריקה , עיראק- קיצר שחומים וכו...
אומר להם ,אתה אתה ואתה בכלל באתם מהמדינות שלנו, ושם גם היו צריכים לטפל בכם...עם תנועת יד ארוכה... מצביע עלינו ומעביר את היד מהראשון לאחרון... כולכם עוד כמה שנים לא תהיו פה.... ואז מצביע עם היד בתנועת קשת מלמטה למעלה " וכל זה יהיה שלנו עוד כמה שנים"- מתכוון לאוניברסיטת חיפה...

במקום שניים מהחברים כמעט והתפרצו עליו , אבל עצרנו אותם, ידענו שזה לא חכם, כי כל המערכת נגדנו- הימים- ימי תרום ההתנתקות כשהתוכנית וההכנות היו כבר בשלבי הכנה מתקדמים , זה קרה מתישהוא בסוף אפריל או מאי 2004 אם אני זוכר נכון...
המערכץ- השילטון, אוניברסיטת חיפה, ועוד...
אם החברים היו מכים את הערבים, אז גם כל החברים שלהם כחמולה הייתה באה ומפוצצת אותנו... הם רק מחפשים את זה... ואחרים לא היו עוזרים, וגם הערבים במקרה כזה גם כקוזאק הנגזל היו מתלוננים להנהלת האוניברטיסה...
וגם אנו היינו עושים ככה...
אבל לפני איזה חודש או חודשיים כשהייתה תקרית דומה.. והיו מכות.. !!! הערבים גם התחילו , גם עשו חמולה על כמה אנשים והכו אותם... בלי שום סיכוי ואנשים מהצד לא התערבו כי לא רצו להסתבך, במקרה שאירע לפני המקרה שתיארתי , הערבים התלוננו אחר כך לאוניברסיטת חיפה, היתה ועדת משמעת, את הערבים פתרו מאחריות וגם כדי לא לעורר מהומות ולהתחשב ברחשי המיעוט... את החברה היהודים, קיבלו חזק בראש...

באותה שנה שגם למדתי באוניבריסטת חיפה ערפאת ימח שמו מת... הערבים ביקשו אישור מהאוניברסיטה לעשות עצרת עם נרות תמונות ובאלגנים וכו הם לא קיבלו !!!!
היהודים ביקשו אישור נגדי לעצרת נגדית במידה ותהיה של הערבים, גם הם לא קיבלו אישור
הערבים בכל זאת עשו עצרת , לזכר ערפאת , מחבל ,טרוריסט ובן זונה אחד גדול- סליחה על הביטוי !!! עם נרות , דגלים של אשף ועוד... היהודים מהר אירגנו הפגנה נגדית, ומאבטחי האוניברסיטה הפרידו ודאגו שלא יהיה מגע... ואז "נשבר הקש" המפגינים היהודים שלפו והרימו אל על את דגלי ישראל.... ! המאבטחים העיפו את היהודים והורידו את הדגלים... וזה בגלל שזה פוגע ברגשות הערבים וכדי לא ליצור ליבוי מתחים ולעורר סערות.... שוב.. האוניברטיסת חיפה, כן , זאת שמקבלת תקציבים ממשלתיים הורתה לא לאשפר להניף את דגל ישראל בהפגנה של יהודים נגד עצרת זיכרון של מחבל .... אותה אוניברסטיה שמימנה את דר אילן פפה הפוסט ישראלי, אותו דר שעזר מאוד ועודד חרם אקדמאי של מוסדות אקדמאים באנגליה על מוסדות אקדמאים בחול.... כנראה שכחו חופש אקדמאי מהוא כשמדובר בישראל...


אשמח לקבל תגובות , הצעות ועוד
אם זה מעניין אותך יש מכללה חדשה בקדומיםאנונימי (פותח)
www.jsc1.org
תבדוק אולי שמה תוכל למצוא תקווה
נשמע מעניין אבל!אנונימי (פותח)
התחלתי את לימודיי לתואר מהנדס ואני רוצה לסיים אותו ולעבוד בתחום....
יש גם מסלול לציבור הרחב שמיועד להעשרה כלליתאנונימי (פותח)
על מנת להשפיע בעשייה הציבורית.
וזה יום אחד בשבוע ככה שאפשר לשלב את זה עם שאראנונימי (פותח)
תחומי החיים...
אני שמחה ממש שאתה משתף אותנוסוד היצירה
והסוגייה אישית אותי מאוד מעניינת...
אני יכולה להציע לך לפרסם את דעותייך, הגיגייך ועוד בנושא בפורום: "ארץ מולדת", שם בוודאי תזכה לקבל תגובות יותר נלהבות והסיפור שסיפרת כאן יהיה בהחלט יותר רלוונטי לשם.
אוי ואבוי!גב'
זה ממש ממש מזעזע!
מה שקורה במדינה שלנו....
אין מילים, פשוט מדינה מתאבדת, ללא יצר קיום מינימלי!!!!!!
איפה נשמע דבר כזה, שמדינה תתרפס בצורה כל כך חולנית לפני האויב??!!!
האויב קולט את החולשה שאנחנו משדרים לו, וכמובן מנצל אותה...לצערינו...
אנחנו בתור ציבור נשלטים על ידי שלטון שעושה בנו כרצונו.
מצב מ-ז-עז-ע!!!
אנחנו זקוקים להרבה תפילה.
אנחנו צריכים לעשות עבודה ומעשה!אנונימי (פותח)
כמו שהבהרתי אני חילוני ,
אם זאת עם זיקה חזקה ליהדות.

אני לא מעט פעמים שאלתי אנשים יראי שמיים מזרם כזה או אחר... מה צריך לעשות, עד איזה רמה , או לתת לאלוהים לעשות את מעכשיו... ומה קובע זאת,
לרוב התחברתי מאוד לחובשי הכיפות הסרוגות - הציונות הדתית ולחבר`ה מבתי חב``ד שרואים כשליחות לקרב לבבות... ! מעריץ ומעריך אותם מאוד.
שאלתי את אותה שאלה גם חבר`ה מהציונות הדתית שעובדים בתחומי המדעים המדוייקים ד``ר ומעלה, עניין אותי לקבל את התשובה מאלו גם בתור אנשי מדע.

התשובה הטובה ביותר שקיבלתי שאוכל להכליל אותה ולסכם אותה מהאנשים השונים, :

תפילה ויראות שמיים, זה טוב, אך צריך מעשים! ולא בגלל שאין הם סומכים על הברוך הוא, אלא מאחר והוא לא משרת אותנו , אלא אנו אותו וצריכים לעשות את דבריו.

אין זה אומר שבשם הקדוש ברוך הוא צריך לעשות דברים משוגעים- תמיד יש את אלו שימצאו צידוק במעשיהם כדברי ה` , ואין נכון לעשות זאת, אלא בצורה שאנו כחברה מודרנית יהודית וכן, גם דמוקרטית שמהווה חלק מתרבותינו כעם יהודי ולעשות החלטה מושכלת ומשותפת על דרכי הפעולה.

אנו הם אלו שצריכים לפעול ולעשות ולא לחכות לנס ו"זקוקים להרבה תפילה"
השדות לא ילבלבו ויתנו פרי ללא עבודה מלאכה מעשה ונטייה, הבניינים לא יבנו , צבא לא יהיה עם לא יהיה מי שילחם ויהיה בו. תורה ועבודה ! אדם שלא עובד יבול ואדם בלי תרבות והווי ועם ימוג.
האחריות היא כולה עלינו ומשם עם נעשה כטוב , נקודות יזכפו לזכותינו במרומים , ועל כך נשפט בבוא היום, על מעשנו , על היותינו בני אדם טובים ובין אדם לחברו.
יצר רע כלשהוא הוא באחריותינו ובכך נבדלנו מבהמה. ועל אף שהוא טמון בנו , ניתן גם לתעל אותו לכיוונים הנכונים , לכל מטבע יש שני צדדים וניתן להשתמש בשניהם, איך נעשה זאת זה רק תלוי בנו !

גם בספרו של משה פינגליין מלחמת החלומות שקראתי, הוא אומר, אנחנו אלו שצריכים לעשות את העבודה עבור ה` ואף אחד לא יעשה אותה עבורינו, אנחנו עובדים שלא ולא ההפך.
יש לך רעיונות מעשיים?גב'
מה לדעתך אנחנו יכולים לעשות?
באמת שאשמח לדעת מה אפשר לעשות.
עד עכשיו, כל מה שניסינו לעשות- לא הועיל יותר מדי.
הפגנות?
-הניסיון מראה שהפגנות לא מזיזות כלום.
עבודת הסברה?
-כמה כבר אפשר לדבר עם אנשים על כך שהמצב שלנו זוועתי? נמאס אפילו לדבר על זה.
תעמולה לפני בחירות?
-אין בחירות בזמן הקרוב.
בקיצור, אם אתה יודע מה אפשר לעשות בנידון- שתף אותנו!!
מה עושים? לומדיםאנונימי (פותח)
מדינת ישראל נמצאת מאז הקמתה, בבעיית זהות מובנית. מחד, התנועה הציונית פעלה למימוש ערכים בעלי זהות לאומית ויהודית כמו: ריבונות, כיבוש הארץ, מדינה יהודית ועוד. מאידך, גורם משמעותי בבסיס הכוח המניע של התנועה היה הרצון ל"נורמליזציה" של העם היהודי, לטשטוש הייחוד שלו, ולהפיכתו לעם ככל העמים. לשם נורמליזציה זו אימצה מדינת ישראל מערכת ערכים, המקעקעים את זהותה כמדינה יהודית.

המשבר הנובע מבעיית זהות זו מחריף משנה לשנה. החברה בישראל נמצאת בתהליך התפוררות לאומי וחברתי, ערכים פוסט-מודרניים ופוסט-ציוניים מכתיבים סדר יום מדיני וציבורי חדש ומניעים תהליכי התפוררות של הסולידאריות היהודית, התרחקות מערכי המורשת היהודית, התנכרות לארץ ישראל ולערכי ההתיישבות, ירידה בגיוס לצה"ל, שחיתות שלטונית גואה וסכנות ביטחוניות קיומיות.

השתלטות זו על התודעה והתרבות הישראלית, החלה באקדמיה והתפשטה לכל המערכות הציבוריות בישראל: משפט, תקשורת, ממשל, כלכלה וביטחון, כאשר המנהיגים והפקידים בכל המערכות מישרים קו עם מערכת הערכים השלטת. כך נקבע סדר היום הלאומי על ידי קבוצת מיעוט, הכופה בדורסנות את ערכיה על הרוב היהודי במדינת ישראל, ומדרדרת את מצבה המדיני והבטחוני של ישראל תוך סיכון קיומה הממשי של ישראל ואופיה כמדינה יהודית.

בהעדרה של אליטה יהודית לאומית מגובשת, צעירים רבים בעלי זיקה יהודית וציונית מפותחת הלומדים באקדמיה הישראלית, נותרים בחוסר אונים מול המערכת, ומקבלים על עצמם בלית ברירה את גבולות התודעה התרבותית השלטת בפקולטות בישראל. עקב העדר ידע וכלים, אין בכוחם של צעירים אלו לקרוא תיגר על מערכת הערכים הקיימת. אלו הממשיכים לשרות הציבורי בישראל, מטמיעים בקלות מערכת זו אל תוכם. אחרים מתייאשים, מוותרים על ההשפעה הציבורית ופונים למגזר הפרטי.

יצירת מערכת ערכים יהודית, שינוי השיח הציבורי ובניית מנהיגות בעלת תשתית אידיאית-יהודית, הינם איפוא, הכרחיים על מנת להבטיח את המשך קיומה של מדינת ישראל.

יש מכללות שהכניסו לאחרונהסוד היצירה
תוכניות לדתיים...בתחומים שהם מקצועות מפתח בכלכלה , בחינוך, בפוליטיקה, בתקשורת ובמשפט...וזאת במטרה לנסות ולהגיע לעמדות גבוהות בתחומים הנ"ל...ולהכניס רוח חדשה אל תוך השלטון, רוח ערכית יותר, אמתית יותר, לא מושחתת, ולא בעלת ציויון "מתחנף" כלפי הערבים...(כמו אלמנט האישה המוכה, שאנחנו מאוד שוגים בו)...

אני ממש מסכימה שיש לעשות מעשה...
גם אם זה לכתוב כתבות, גם אם זה להפיץ כמה שיותר סרטים בתקשורת, מחאה יכולה לבוא לידי ביטוי בדרכים רבות ומגוונות...צריך לחשוב ולנסות לראות מה יכול להשפיע...

אגב, אני מניחה על פי סיפורך (highlander) שיש רוב של מיעוטים באוניברסיטת חיפה ? או שמא יש רוב של הם ולכן המצב הוא כפי שהוא? (אגב, ממש הזדעזעתי מהאזכרה של ערפאת יימח שמו...אבל לנוכח האירועים שקורים כאן, מה לעשות אני כבר לא כ"כ מופתעת)...
כמושפעת מנאום/הרצאה של ראש המכללה....אור77
ללמוד הוראה ולהשפיע על דור העתיד...
במקום לבוא להסביר לאנשים שכבר עיצבו את השקפתם...
לחנך את הדור הבא להיות יותר טוב ומוצלח מקודמו....
רעיון לא רע, אה??

הטובים- להוראה!!! ;)
אבל מה עם חומר הלימוד?אנונימי (פותח)
מורה לא יכול לשנות את החומר באזרחות שקובע כי זהותה של מדינת ישראל כמדינה יהודית היא אפליה נגד ערבי ישראל.
מורה מוכרח ללמד את הנכבה במקביל לעצמאות ישראל.
מורה מוכרח ללמד ביקורת המקרא בשיעורי יהדות ועוד...

השינוי חייב לבוא מדרג הרבה יותר גבוה, גם אם יהיו יותר ע"וד דתיים וכו' זה עדיין לא ישנה את המפה הפוליטית, חייבים לחשוב ממש בגדול ולפתח גישות משלנו.
מה הקשר לחומר הלימוד?אור77
המורים לא צמודים כמו 'תוכי' לחומר הלימוד...
את לא מכירה את המורים מהאולפנא שהיו מעבירים לך מסרים בשיעור הלכות שבת, על הלכות פגישות ואיך לבחור את הבן זוג או יותר חזק- על הגנה עצמית?? אם לא, אז אצלי היה כך...

וחוץ מזה... תוך כדי שהיעור עולים נושאים אקטואלים שאי אפשר להתעלם מהם... ואז מדברים עליהם.. ואת בתור מורה, מעבירה את המסר של חשיבות א"י וכו'.
פשוט.
וסליחה, אתה בן... אור77
היי שובאנונימי (פותח)
מצטער שלקח לי כמה ימים להגיב וכו ,

היום שמעתי מידידה שהערבים חילקו סוכריות ותמונות של סמיר קונטר בבניין אשכול !
ביזיון!!!

כשאני ראיתי את הדרך הבזויה בא החיזבאללה התעלל במשפחות עד הרגע האחרון זה היה פשוט יותר מידי!
והם לא בחיים, במקרה כזה , באמת צריך להחזיר את סמיר קונטר בארון ! אכל לנו הרבה כסף בבתי הכלא במשך השנים,ביקורים מהצלב האדום ועשה תואר ?! WTF?!!!!
לא שמעתי שגלעד או שאהוד ג וכו קיבלו כזה יחס... למה למה למה , אנחנו השתגענו ?!?!
יש כאלו שהציעו להזריק לו בכלא רעל שימות עוד כמה חודשים ואני אומר לא!!!
אנחנו מדינה ריבונית ולא אמורים לעשות כזה דבר בהחבא אלא לדרוש את הצדק ! וזה אומר בפומבי ולא בצורה פחדנית..

גם אני פעם שקלתי להיות חלק מהמערכת של דור העתיד, אבל האמת , כל הפוליטיקה דיי מגעילה אותי,, אני יודע שלא אהיה איש מערכת בשל דעותיי, אני יודע שיש שחיתות ולא רוצה להיות חלק מזה, וכן אני מאמין שהייעוד שלי יהיה בפיתוח ובהנדסה טוב יותר .

אני לא מבינה אוני' חיפה היא לא מוסד יהודי???אור77
למה הם לא בונים לעצמם אוני'??
הרי טירות מפוארות יש להם בכל הדרך לצפון....
ואין להם גם מי שיפנה אותם או יהרוס להם אם הם חרגו מהגבול שלהם...
אלו פריווילגיות, ה' ישמור...
אני חושבת שמה שנשאר לעשות זה- פשוט להתפלל להתחזק במצוות ולהתאחד.
צו השעה. את זה אנחנו חייבים לעבור על מנת להגיע לגאולה-
השאלה כמה זמן יעבור עד אז- וכדי להחיש את הגאולה- לחזור בתשובה ובהתלהבות!


ודרך אגב, Highlander, חינוך או הוראה- לא קשורים לפוליטיקה!
הוראה ןחינוךאנונימי (פותח)
אני רואה את עצמי עובד בפיתוח ומחקר של טכנולוגיות , זה מה שמעניין אותי בתור מטרה מרכזית בחיים.... חינוך , אין דבר חשוב מזה... אך לא אהיה מחנך , אולי כשאתחיל לעבוד ואם יהיה לי זמן, אתנדב באיזה בית ספר כדי לתת שיעורים בפיזיקה או משהוא כזה....

כמו כן אני כבר היום עובד עם קבוצות נוער ורואה חלק מזה כחינוך, על אף שאני מקבל $ , שהרי אני צריך לכלכל את עצמי, אני נותן מעצמי הרבה הרבה יותר, וגם בשעות נוספות רבות שעליהן לא קיבלתי $, ולכן אני גם בזה רואה תרומה לקהילה ובניית דור העתיד .

ועם כל הכבוד למגזר החינוך, אי אפשר ממש להתקיים בארץ מלהיות מורה,! שוב בלי שום קשר לשכר וגבוה ככל שיהיה , אני עדיין יעדיף לעבוד בתחום ההי טק, ואולי לפתוח בהמשך חברה משלי , ולעסוק בפיתוח , אבל להתנדב עם יהיה לי זמן כדי להשפיע על דור העתיד...

בחטיבת הביניים היה לי מורה לפיזיקה מדהים! שגם הכין לבגרויות, במקצועו הוא היה מהנדס , אבל הוא גם היה תותח על בהוראה,, וזאת על אף שהיה לו רק תואר ראשוןן, בקיצר בית הספר העסיק אותו בחוזה פרטי ואישי כמו בהיי טק, הוא קיבל שכר מאוד גבוה כך שהיה לו שווה להשאר בתחום ההוראה אבל גם התוצאות לא איחרו לבוא ותלמידיו הפציצו בבגרויות ...
לעומת זאת בתיכון כבר הייתה לי מורה לפיזיקה שעבדה על המסטר שלה בפיזיקה, ואפילו שהיא הייתה נחמדה ורצתה והשתדלה היא פשוט לא ידעה ללמד.

צריך לקחת להוראה את הטובים ביותר , לשלם להם שכר בהתאם, ולתת תמריצים! מי שטוב ומשקיע יקבל יותר מי שלא , ייצא מהמערכת.... זה עתיד הנוער וילדינו ועתיד המחר !!!
אין שום ספקגב'
שתרומה של מהנדס למדינה היא תרומה גדולה.
בראש ובראשונה, התרומה למדינה היא כלכלית.
העבודה של מהנדס שווה כסף.
אתה פותח חברה? מתי?
אני מחפשת עבודה... ;)
צריך לסיים את התואר קודםאנונימי (פותח)
ובציונים יפים כדי להמשיך ל Msc ואז נראה
מהנדס, עבודתו חשובה למדינה לא רק בגלל $!
זאת שליחות, ולהיות בחזית הטכנולוגיה העולמית, לפתח מכשור רפואי , מעבדים, תקשורת , ודרכים חדשות לייצר אנרגיה, זה מביא כבוד גדול למדינה, לדעתי יותר מאשר בתחום הספורט וכוכב נולד למיניהם- ריקנות אמרנו ?!לדעתי לפחות ואם כל הכבוד לאלו שהזכרתי...
אבל אצלי הדברים לא יבואו בקלות, אלא בדרך ארוכה של עבודה, ומכשולים כדי להגיע למטרה...

להיות אור לגויים ביכולתינו לקדם את האנושות
i know that it might sound corny , but thats the way i see things...
כי הם חלק מהמדינה, והמדינה קבעה שכרגע לא תקום עודאינקו
אוניברסיטה. (נכון שבאריאל ובכרמיאל לא מסכימים עם זה- אבל אין מה לעשות).

את לא יכולה להוציא מהכלל את הערבים- שמה לעשות, הם אזרחים שווי זכויות במדינה (וזה לא יעזור להתווכח על זה, זאת עובדה שלא תשתנה בדיוני פורום),
אז לא יקימו במיוחד אוניברסיטה רק לערבים.
בדיוק כמו שאין בית חולים רק לערבים, או כל דבר אחר, רק לערבים
ערביםאנונימי (פותח)
בכל מערכת החינוך היסודית והעל יסודית קיימת מערכת מקבילה לערבים שמלמדת תוכנית לימודים מעט שונה. מדוע שכך לא יהיה גם בתחום האקדמי?
אגב הערבים אינם שווי זכויות, שכחת שלערבי מזרח ירושלים אין אפילו זכות בחירה לכנסת...
ערביי מזרח ירושלים הם "בני כלאיים"אינקו
הם לא נחשבים ערבים ישראלים, אבל גם לא ערביי הרשות הפלסטינאית.
אבל חוץ מהם, כולם שווי זכויות (או אמורים להיות).
גם לדתיים יש מערכות חינוך יסודיות ,על יסודיות ועל תיכוניות נפרדות, אבל זה לא אומר שיש להם מערכת השכלה גבוהה נפרדת.
ולא, בר אילן זה לא אוניברסיטה דתית.
לגבי כל המכללות לחינוך אני לא יודע.
אם היה להם זכות בחירה לכנסת היו מתווספים ח"כים44444אחרונה
ערבים וזה על חשבון חכים יהודים.
אולי זה לא דמוקרטי אבל אסור לנו להרוג את עצמינו על מזבח דת הדמוקרטיה!!!
זה יסכן את המדינה היהודית!!!!
מדינה יהודית יש רק אחת מדינות דמוקרטיות יש עשרות.
אנשים שבנו את המדינה ונהרגו עליה לא נלחמו והוציאו את כל מרצם וכל חייהם לא הוקדשו לדת הדמוקרטיה אלא למדינה יהודית.
אנשי מערכתאנונימי (פותח)
האמת היא שכל האנשים הטובים בורחים מהמערכת בגלל דעותיהם ובסוף אתה רואה עם מי אנחנו נשארים...
יש הסוברים שסמיר קונטאר הוא מרגל למעננו...סוד היצירה
מה דעתכם?!
הזוי מעט או שיש בזה משהו?
לא הבנת את כוונתיאנונימי (פותח)
מורה בבית ספר חילוני שנדרש ללמד על הנכבה לא יתקשה להביע דעות אישות נגד, אלא אם כן הוא רוצה שכל התלמידים יכשלו. כנ"ל לגבי מי שנדרש ללמד ביקרות המקרא. או על אפליית ערבי ישראל. אני לא מדבר על דיונים צדדים שלא קשורים לחומר הלימוד עצמו, אני מדבר על חומר הלימוד עצמו. כשהוא נגד היהדות קשה לסטות ממנו, ומורה שיחשוב אחרת (ע"ע מורים שלא רצו ללמד את מורשת רבין וזה אפילו לא חלק מהחומר לבגרות) מוצאים את עצמם מהר מאוד בחוץ
כשהייתי בתיכון קראו לי קיצוני הזוי והוזה ועודאנונימי (פותח)
אני בחיים לא אשכח איך בחטיבת הביניים ובתיכון אמרתי שהכל עם הפלסטינים , זה רק עניין של זמן עד שהכל יתפוצץ וגם עם המצרים, צחקו אליי, לעגו לי , קראו לי קיצוני ואחד עם "סרטים " רואה שחורות ועוד... ואמרתי להם, אתם לא רואים מה קורה|? כבר עכשיו הדברים מתפוצצים, פיגועים ,הכנה למלחמה של הפלסטינים , ולא אשכח את התמונות של הקייטנות קיץ שלנו עם לחמניה ושוקו , ואצליהם קלצניקובים ועוד.....
כמובן שגם כשהיו דיונים על כך בכיתה , המורים ביטלו את דבריי בהינף יד, ואמרו שיהיה בסדר, וצריך לתת צאנס לשלום, ושאם נרצה נכבוש חזרה את כל השטחים ציק צק...

אבל דבר אחד מאוד נחקק חזק בזיכרוני ,
לא זוכר אם זה היה בכיתה יא או יב , הגיע מורה מחליפה , ובמקרה היא הייתה מורה שהייתה חברה טובה של אימי ( מהחבורה שלה )
המורה העלתה דיון על הדברים שמסכמים את השנה בעולם וכו , כל תלמיד אמר כמה דברים, לרוב דברים חיובים, שיפור הכלכלה פה, דבר יפה אחר שם,
ורק אני חיכיתי בשקט ובאופן קודר לתורי , ואז אמרתי , " הדבר לדעתי המשמעותי שמסכם את השנה הזאת , שישנה את פני עולמינו , זאת הפצצה האטומית האיסלאמית הראשונה, וכולנו נאכל הרבה קש ממנה "
כולם, אבל כולם , הסתכלו עליי כמעיין יצור , מישהוא דפוק לגמרי בשכל , מישהוא "בסרטים" ושלא הולך בתלם... בחיים לא אשכח את זה.... מסתבר שאני לא עד כדי כך בסרטים.... ואני גם לא ממש מתיימר להיות "חוזה עתידות" אלא אדם עם ראש פתוח ושרואה את הנולד בהתאם למה שמתרחש כיום והגיון בריא.. שלא נשטף לי המוח מהתקשורת או שאר האמצעים...
באוניברסיטת חיפה שבוע שעבר! חילקו סוכריות ובקלאותאנונימי (פותח)
לרגל שיחרורו של סמיר קונטר!!!
דיייייי
נמאס!
שמישהוא יעצור את זה ! חילקו סוכריות באקלוות ותמונות של סמיר .
גרעין "יתד" באוניברסיטת חיפהאנונימי (פותח)
אני לא יודעת בדיוק מה זה, רק ראיתי פירסומים באתר.. הבנתי שזה מעין גרעין תורני באוניברסיטה, סביר להניח ששמעת עליהם..
אולי דרכם ואיתם יהיה אפשר לפעול. (אולי לארגן דברים לאומיים משלכם, בלי קשר לאירועים שקורים ואז אולי לא יטענו נגדיכם ש"זה פוגע ברגשות בלה בלה..")
שווה לבדוק!
לא לומד באונ חיפה יותראנונימי (פותח)
רמת הלימודים באונ חיפה על הפנים לעומת איפה שאני לומד עכשיו ,
לדעתי לפחות,
וגם כל האווירה הפחות לימודית של קפה דשא מצד אחד, הרצון ללמוד ולעבור ללימודי הנדסה מצד שני וגם האווירה המאיימת... גרמו לי לעזוב את האונ

הנהלת אונ חיפה מפלה בכוונה או בשם אפליה מתקנת, או בשם הטימטום או השקפה פוליטית את ה"ערבים לטובה" ואת היהודים לרעה..

ושוב אני מזכיר, דגל אשף שהונף בהפגנה שלא אושרה, לא נעשה דבר בנידון, דגל ישראל שהונף בהפגנה מיידית שאורגנה, הורד!!! על ידי מאבטחי האונ כדי למנוע ה"תלהטות " הרוחות וכדי לא לפגוע ברגשות וכו .. והיהודים שהניפו אותו הורחקו מן המתחם... ומאוחר יותר היו בוועדת משמעת!! על הפרה של הסדר הציבורי והשקט ואווירת הדו קיום!

חברים יקרים!סוד היצירה
לאור הדברים שאנו שומעים כאן מhighlander אני מצרפת כאן קישור של אתר של תנועת "אם תרצו", אתם מוזמנים להציץ ואף להצטרף ממש מומלץ.
קישור: http://imti.org.il/סוד היצירה
סקר ההשכלה הגדול יוצא לדרךאריק מהדרום

לכבוד שנה"ל הקרובה לתועלת ציבור הסטודנטים החדש

  1. מה למדתם?

  2. האם אתם מרוצים?

  3. החזרתם כבר את ההשקעה?

  4. חייתם על מילגות או מימנתם לבד?

  5. איזה שלב בקריירה אתם?

  6. האם אתם עובדים במה שלמדתם?

  7. פרטו באופן חופשי.

יש אנונימי בפורום הזה.

עונהאנונימי (2)
  1. סטטיסטיקה - תואר ראשון ושני

  2. בגדול, כן.

  3. החזרתי את ההשקעה מהתואר הראשון, עד כה התואר השני לא השתלם כלכלית.

  4. הורים מימנו. (היו לי מלגות לחצי מהזמן)

  5. בין 3-5 שנות ותק.

  6. לא בדיוק, עובד בתחום שהספיק בו תואר ראשון ומשתמש בידע נוסף שלמדתי שם.

  7. התואר הועיל בעיקר ככרטיס כניסה, פחות משתמש בידע מהלימודים ברוב הזמן.

היית ממליץ על התואר?אנונימי (4)

ראשון - כןאנונימי (2)

שני - לא.

איפה היית ממקם אותו מבחינת קושיאנונימי (4)

ביחס למתמטיים אחרים: הנדסות, מחשבים?

קל יותר באופן משמעותיאנונימי (2)

אם כי עדיין לא אומר שיש זמן לעבוד בשנה א, ההנחה היא שרק לומדים לפחות בשנה ראשונה. בשנה שניה יש אחוז סביר שכבר עובד במקביל.

כמובן שהקושי משתנה בין מקומות לימודאנונימי (2)

תודה. לאיזה עבודות זה בעיקר מפנה בסוף?אנונימי (4)

ואם יש לך מושג גם מבחינת שכר

כמה משרותאנונימי (2)

אנליסט, דאטה אנליסט, דאטה סיינטיסט (קשה יותר להתקבל כי בשביל זה צריך יכולות תכנות טובים), תפקידים העוסקים בלמידת מכונה, יועץ סטטיסטי, סטטיסטיקאי, אקטואר.

עונהאנונימי (3)
  1. חינוך

  2. כן, מאוד.

  3. לא השקעתי שקל בתואר ב"ה הסבר בתשובה הבאה.

  4. עשיתי את תוכנית המצוינות רג"ב (היום רו"ם), כלומר הם שילמו לי על כל התואר + קיבלתי מלגה נוספת לכיס. אחת ההחלטות הטובות שעשיתי! מעבר לחסכון הגדול בכסף קיבלתי שם המון מבחינה מקצועית.

  5. מתחילה את שנתי הרביעית כמורה ומחנכת בתיכון.

  6. אכן כן, אני אפילו מלמדת רק את ההתמחויות שלמדתי! אחד הכיפיים!

לא תוארoo
  1. פיתוח אפליקציות

  2. כן

  3. עלות של 2 משכורות ראשונות אחרי הלימודים (קורס+ מחשב ספציפי)

  4. עבדתי משרה מלאה במקביל

  5. שלב גבוה ממה שחלמתי ויש עוד פוטנציאל אם אני ארצה

  6. יש נקודות השקה

עונהרקאני
  1. לומדת עדיין, הנדסת תוכנה

  2. לא, אבל אני עדיין לומדת כאמור וזה תואר קשה ומייאש

  3. כנל

  4. מלגות החזר חלקי

  5. סוף התואר

  6. עדיין לא

  7. יש תחושת ייאוש באוויר כשהתחלתי ללמוד זה היה תואר נחשק עכשיו יש מלא עובדים בשוק ואין עבודות וכל הAI שינה את צורת העבודה ואני מרגישה קצת שפן ניסוי של המכללה שעדיין לומדת איך ללמד בעידן הAI

עונהאנונימי (5)
  1. למדתי אחיות -סיעוד

  2. אני מרוצה שלמדתי את התואר הזה כי זה נקודת פתיחה טובה למה שאני רוצה לעסוק בו- תחום הרפואה המשלימה

  3. כן. זה פתח לי דלתות ופטר אותי מקורסי אנטומיה ואנגלית בלימודים אחרים

  4. מילגה

  5. עדיין לא פיתחתי ממש קריירה, מסיבות שלא קשורות ללימודים. אבל יש לי חזון

  6. לא עובדת בתחום

  7. לימודים חשובים לכל העניין של טיפולי גוף, קונבנציונליים ולא קונבנציונליים. אז אם מישהו או מישהי רוצים לעסוק בתחום כלשהו שקשור- ממליצה בחום!

1. פסיכולוגיהאנונימי (6)
  1. מרוצה מאוד

  2. בהחלט

  3. חלק וחלק.

  4. מומחית.

  5. כן. לגמרי

למדתי כלכלה וחשבונאותאנונימי (7)

לפני 10 שנים סיימתי את הלימודים.

אחרי שנתיים סטאז' בקסלמן (חלק מה-BIG 4) בשכר 5,700 ש"ח לחודש, עברתי לתפקיד עוזר חשב בחברת נדל"ן ציבורית ענקית שכולכם מכירים בשכר 15,000 ש"ח לחודש, אחרי שנתיים קודמתי לתפקיד חשב בשכר 24,000 ש"ח בחודש, גם היום אני באותה החברה ובאותו התפקיד.

השכר הנוכחי שלי הוא 34 אלף ש"ח בחודש + רכב + קרן השתלמות על כל הסכום + בונוס שנתי שתלוי ברווח של החברה. כשהתחלתי את עבודתי בחברה הבונוס הראשון שלי היה שכר של חודש אחד (15,000 ש"ח) באפריל האחרון זה היה 70,000 ש"ח (קצת יותר משני חודשי עבודה).

עבודה לא קשה מדי. יש תקופות שבהן אני מגיע למשרד ובקושי יש לי מה לעשות.

מצד שני לפני פרסום דוחות כספיים לפעמים אני נשאר לעבוד עד הלילה.

ההורים מימנו לי את התואר. האם הוא החזיר את ההשקעה? כבר בשנה הראשונה של אחרי הסטאז' החזרתי אותה.

מענייןאנונימי (9)אחרונה

בעלי עשה את אותו מסלול - סטאז בביג פור, עוזר חשב בחברת נדלן גדולה (שיא הגדילה היתה כשהוא התחיל לעבוד שם, ומהיר מאוד הפכה לציבורית), לא קודם מעבר לעוזר חשב, והמשכורת עלתה בצורה הדרגתית מאוד בשעות עבודה קשוחות מאוד.

אחרי כמה שנים עזב, והיום עובד בחלקיות משרה כחשב/סמנכל כספים. משכורת כמובן בהתאם, למרות שבנטו לא יוצא שינוי גדול מדי, אבל אין להשוות את הזמן בית שלו.

1. הנדסאי קירור ומיזוג אויראנונימי (8)
  1. כן

  2. מניח שכן לא חישבתי

  3. מימנתי לבד

  4. אני חשמלאי בחברה גדולה השתמשתי ברישיון החשמל שהגיע יחד עם התעודה

  5. אני עובד בחשמל

  6. אחרי שסיימתי את ההנדסאי קירור ומיזוג אויר לא מצאתי באזור שלי משרה להנדסאי קירור ומיזוג אויר ללא ניסיון וללא רישיון נהיגה אז אמרתי שאני אתחיל לעבוד כעוזר חשמלאי כי קיבלתי עם התעודה רישיון חשמלאי עוזר ונשארתי בתחום, מאז עליתי לדרגת חשמלאי מעשי ובמקביל התחלתי ללמוד גם הנדסאי חשמל.

למה בחרת ללמוד חינוך?פתית שלג

חלק מהתשובות יהיו קלאסיות מנשוא, אבל בכל אופן חשוב לי לשמוע וזה יכול לעזור לי:

למה נכנסתם לזה? עד כמה היה מעורב השיקול של תואר נוח?

האם אתם מרוצים שזה מה שבחרתם ללמוד?

האם אתם עוסקים בזה בפועל?

אם נניח לרגע את עניין התגמול בצד, האם אתם מרוצים מהיום-יום?

מעניין אותי לשמוע גם מי שבחר לוותר על תואר בחינוך למרות הפיתוי.

לראות אנשי חינוך מסורים זה מעורר השראה, אבל בה בעת לראות אנשי חינוך שחוקים ואת הפער הכמותי העצום בין בעלי תואר בחינוך לעוסקים במקצוע בפועל זה לא עושה חשק להצטרף לאירוע הזה.

למה אתה פותח שרשור בנפרד להוראהאריק מהדרום

כאשר פתחתי שרשור להשכלה באופן כללי?

השרשורים דומים אבל כנראה שונים בהתמקדות ובמטרהפתית שלג

עונהאנונימי (2)

א. נכנסתי לזה כי היה לי ניסיון עבר בתחום וידעתי כמה אני מחוברת אליו ושיש לי כישורים טבעיים בתחום.

ב. לא היה מעורב בכלל השיקול כתואר קל. אני אפילו מתבאסת מזה שהוא היה קל מידי ולא מספיק מקצועי, הייתי רוצה לקבל הרבה יותר ידע מקצועי ממה שקיבלתי.

ג. מאוד מרוצה שבחרתי בתחום.

ד. אני אכן עוסקת בזה גם היום, מתחילה עכשיו את שנתי הרביעית בחינוך והוראה בתיכון.

ה. מאוד מרוצה מחיי היום יום! אחת העבודות הכי מספקות שיש! בטח כשיש לי את הכישורים ואני מרגישה מימוש עצמי מלא ואני מרגישה שמעריכים אותי על הכישורים האלה. כן הייתי רוצה שיהיה פחות דורש 24/6, אבל יתכן שזה יגיע עם השנים וההתמקצעות..

אני מאמינה מאוד שהמקצוע הזה שייך רק למי שיש לו אש בעיניים, חדור שליחות, ובאמת יש לו את הכישורים המתאימים. בלי הדברים האלו מגיעים לשחיקה מאוד מהירה. מי שמגיע לתחום כי זה מקצוע 'נוח' לא ישרוד הרבה זמן (הדור של פעם כן הצליח לשרוד גם בלי כל הנ"ל, אבל לעניות דעתי היום לא תשרוד מכל מיני סיבות..).

אולי כדאי שתעתיקי לשרשור השני כדי שיהיה קלאנונימי (3)

להשוות בין המקצועות

אלה שאלות אחרות בעיני, אבל אענה גם שםאנונימי (2)

יפה. תודהפתית שלג

מה מפתה בתואר בחינוך?oo

(יש לי תעודת הוראה שידעתי מראש שאף פעם לא אעשה בה שימוש)

הפיתוי לעסוק בחינוך ושל קלות התוארפתית שלג

אחד המקצועותoo

הכי קשים

והכי לא מתגמלים

לא באמת מפתה

אני הלכתי ללמיד הוראה נטו כי זו הייתה האפשרותמתואמת

היחידה שלי (בתור בחורה דוסית שלא רוצה ללמוד במקום מעורב, ומקצועות ריאליים לא מתאימים לה).

אבל לא עסקתי בזה מעולם (למעט ניסיון כושל קטנטן אחד), והשתמשתי בתואר הראשון כמקפצה ללימודי התעודה שלמדתי אח"כ (שדרשו תואר ראשון), ובזה אני עוסקת היום.

(גם בתואר בהוראה בחרתי במקצועות שמעניינים אותי ויכולים לספק מקצוע מעבר להוראה)

את מדברת על התמחות שיכלה לספק מקצוע מעבר להוראה?פתית שלג

אם תוכלי לפרט גם אם במסר אני אשמח

תודה

לא אכפת לי לכתוב פהמתואמתאחרונה

למדתי עריכת לשון, ואני עובדת כעצמאית. היו שנים קשות שבהן לא הכנסתי כמעט, אבל עכשיו ב"ה יש עבודה יציבה למדי (עדיין זה לא קבוע כמובן וגם לא יוצאת משכורת גבוהה מאוד, אבל מספיקה לי).

מבחן מימ"דאשר ברא

מישהו עשה? כמה קשה? כמה צריך להתכונן לפני?

מקפיצהאשר בראאחרונה

מתבלט בין תואר בכלכלה לייעוץ מסאנונימי (פותח)

מה עושים עם תואר בכלכלה?

איפה יותר קל למצוא עבודה?

אני חושב שתואר בכלכלה הרבה יותר תאורטיאריק מהדרוםאחרונה

אני חושב שלחלק גדול מיועצי המס יש לפחות תואר אחד מתחום הפיננסים, מנעס, חשבונאות וכדו' אבל אני לא מכיר את התחום מספיק כדי לענות על זה.

לגבי אנטומיה לפראמדיקיםנתקה

היי לכולם

יש פה חובשים או פראמדיקים בקהל?

אני חובש באיחוד

אני רוצה להתקדם לפראמדיק

כל הפראמדיקים ששאלתי עד כה

אמרו לי חד משמעי -

הכי טוב זה קודם כל

1) לצבור נסיון בשטח

2) ללמוד אנטומיה

3) לזרום

יש פה מישו שיש לא היכרות עם התוכנית?

הבנתי שזה חתיכת קורס מאתגר שמצריך המון מיקוד

ידוע לכם אם זה אנטומיה כללית או אנטומיה ספציפית של המשולש?

נ.בנתקהאחרונה

מה שאני עושה כרגע זה עובר על

אנטומיה פיזיולוגיה בקצב 8 עמודים ביום...

לוקח מה שצריך משם בגדול..

ורושם אנגלית - כי הבנתי שיש דגש על שפה שם

אוניברסיטת בצאללאנונימי (פותח)
יש מישהו/ י שלמדו שם ויכולים לתת לי חוות דעת אשמח אם יש אז מ2 השלוחות גם החרדית וגם הרגילה...
הבעש"ט דיבר הרבה על מוסיקה ונפששבורת,לב

האם הוא מוכשר בשניהם,

שאלה טובה.

אבל איך מוותרים על אהבה?

זה בלתי אפשרי. הוא כנראה לא יכול וזה מעיד עליו טוב, שהוא לא ערל לב.

אני לא אוטוריטה לבחון כשרון.

הוא מוכשר אין ספק, ומסור לקראפט שלו. אדם אקסנטרי מעניין ומיוחד.

שלחו לי לינק להופעה שלו שנראית מעניינת. תלך תשפוט בעצמך, הוא מופיע באיזה דאנג'ן.

אתה מתחבא מאחורי האנונימי אולי מפחד. מזכיר לי את הבדיחה על האיש שנכנס לבר עם פסנתר מזערי.

B"h the rabbis hole didnt go over my head. No pun intended .

האם אתם חושבים שיש צורך לבשורה חדשהפתית שלג

בתחום לימודי התואר במסלולי מהדרין בנפרד לגברים ונשים?

זאת אומרת גם מצד הצניעות וגם מצד התכנים.

או שבעצם אין מספיק דרישה בשביל להקים מוסד שמכיל תארים לא חרדים-קלאסיים.

אני נפגשתי עם זה בכמה תארים שחשבתי עליהם, וזה אפילו כיוון אותי לבחור בתארים קלאסיים יותר לציבור הדוסי..

לרגע חשבתי שזה משהו שקשור לנצרות.חתול זמני
בכללי רוב התארים באקדמיהאריק מהדרום

פשוט לא שוים יותר מידי.

יש מעט מאוד נישות באקדמיה ששווה ללמוד אותם מהצד של פרנסה.

יש רפואה ופרא רפואה, STEM, משפטים וראיית חשבון, הוראה ואדריכלות, זהו בערך.

אם המטרה היא פרנסה אפשר ללמוד מגוון תעודות ורישיונות שלא באקדמיה, תיווך נדלן, רתכות ומסגרות, אינסטלציה ושיפוצים, טכנאים וחשמלאים למיניהם, רישיון מנוף או טרקטור או מלגזה או משאית, הלוואי שהציבור החרדי (והציבור הישראלי בכלל) יתמקד בזה במקום בתארים מיותרים במדעי הרוח והחברה, אין שום פרנסה בתחומים האלה.

כמו שכתב ריה"ל "ואל תפתיך חוכמה יוונית שאין לה פירות כי אם פרחים".

פתית שלגאחרונה
מחפשת מכללות ללימודים מופרדיםאנונימי (פותח)

של עבודה סוציאלית.

הבנתי שיש את מבח"ר בבני ברק ואת המכללה באשקלון.. אשמח לשמוע המלצות.

וצריכה גם מכינה, אז מקומות שיש בהם גם וגם..

לא מכיר אבל מקפיץפתית שלג

גם מעניינת אותי ההזדמנויות שיש ללימודי תואר "מהדרין"

אגב אולי בפרוג יהיו תשובות רלוונטיות יותר

יש למכללת הדסה קמפוס נפרדארץ השוקולדאחרונה

קמפוס שטראוס,

יש להם מכינה לגברים, מניח שיש גם לנשים אבל לא יודע 

אולי יעניין אותך