אני לומד עם ביתי (בת 9.5) משניות בשבת. בפעם הקודמת שנתקלנו במונחים זב וזבה זה היה בהקשר קצר ומסביב היו עוד משניות שדיברו על ענייני טומאה וטהרה אז הסברתי בקצרה שמדובר בעוד סוג של טומאה ללא פירוט.
עכשיו אנחנו לקראת משניות שמדברות על זב זבה ובעל קרי בהקשר מפורט יותר ואני תוהה מה להסביר לבת בהקשר זה.
אשמח לתובנות מבעלי נסיון.
אבל לא מבין למה ללמוד איתה מסכתות עם משניות כאלה
לא לחינם סידרו לנו חזלינו מדרגות בלימוד, ע"פ הנושא וכושר ההבנה של התלמיד
ומה לעשות שגם בה יש התייחסות לעניין.
רק מהעבודה שלי עם בנות בגיל כזה ממש לא מתאים כרגע לדבר איתם על נושאים כאלה ובמיוחד לא מה שקשור לבנים.
לגבי נושאים של מחזור היא דווקא מתקרבת לגיל אבל לא הייתי עושה את זה דרך המשנה ודרך הקשרים של טומאה וטהרה. אלא ממקום של תהליך ההתבגרות וכחלק ממנו התבגרות פיזיולוגית. לעניות דעתי גם כשמדברים עם בנות על מחזור והתפתחות פיזיולוגית אין עניין לדבר על טומאת קרי וכ' (בהנחה שמדובר בילדה שגדלה בחברה נפרדת והיא לא שומעת את המושגים הללו בבי"ס.)
שזו סוג של הפרשה מהגוף שהיום קשה לאבחן אותה בדיוק- כדוגמת חולי הצרעת שלא קיים היום.
משהו שבעבר היה נפוץ מאוד ואילו היום בשל השינויים ותשישות הגוף ההתייחסות אליו אחרת.
מנסיון עם בן בגיל דומה
בעל קרי איש שיצאה ממנו טומאה פעם אחת וזהו
זב שהטומאה מתמידה יומים ושלוש (או יותר..אבל אין נפ"מ)
זבה שיצאה ממנה טומאה 3 ימים ....
נידה אשה שיצאה ממנה טומאה ....
הילד שואל מה ההבדל בין נידה לזבה?
והתשובה סתמית וכללית שזה תלוי מתי היא נטמאת. וכשנגיע לסדר טהרות נרחיב בזה...
הרעיון הוא פשוט לא להבהל כי גם במושגים אחרים אנחנו משאירים לפעמים הסברים פתוחים
עקיבא אם תציין איזה משנה אולי נוכל לעזור ביצירתיות לא הבנתי אם בברכות או שבת.
* לאלעד אין מנוס מלהתמודד עם מושגים כאלה ואחרים שביומיום אנחנו נמנעים מהם.
לדוגמא קרובה : 5 העינויים של יו"כ
באולפנא הגענו למושג של "זב" מתישהו, והרב הסביר בפשטות שזו איזשהיא בעיה גופנית שקשורה בהפרשות... משהו כזה, מן הסתם אני לא מדייקת. בכל אופן, מה שחשוב לי להדגיש זה שלא זכור לי שזה עניין אותי בכלל, אף אחת בכיתה לא שאלה על זה ועברנו הלאה (וזה עוד באולפנא כאמור). בקיצור, נראה לי שלפעמים אנחנו יותר פוחדים מהם. זה מזכיר לי סיפור שפעם ילד שאל את אימא שלו איך התינוקות מגיעים והיא התחילה להסתבך עם התשובה, ואז תו"כ מתברר שהילד התכוון להגעה מהבית חולים... יש דברים שלענ"ד מותר שהתשובה עליהם תהיה מעורפלת, לא כל דבר אנחנו טורחים להסביר לילדים בפרוטרוט אז למה דווקא את זה? (אני לא מתכוונת למצב שהילד דוקא שואל וחופר בנושא. אז צריך מן הסתם להסביר, ולחשוב בדיוק למה ואיך. אבל לא להתעמק בהסברים אם הילד לא ביקש אותם בכלל)
ברור וקצר,אם הילדה תתענין יותר אז באמת אפשר להתמקד בנקודה של טומאה מול טהרה בכללי
מי שיש לו רעיון למי הכלבים שייכים שיפנה אלי בבקשה באישי
עד היום לבש ארוך בקיץ,
מסכן שכל החברים בגן עם קצר מרענן - הוא חם לו עם ארוך.
אבל כשהוא עם קצר בשרוול/במכנס הוא מתחיל לגרד כי זה נגיש…
עם השנים למדנו יותר להתנהל עם האטופיק ועכשיו ההתפרצות במצב סבבה
מפחדת לקנות לו מלאי של קצר ולהתבאס (מה שקרה קיץ אחד שפשוט מלא כסף הלך לחולצות שלא השתמש…)
לא יודעת להגיד כי כל החורף סתיו לבש ארוך
בקיצור, באיזה גיל כבר יכלתם לשים להם קצר בקיץ? אם בכלל…
לילדים שלי היה, אבל לא זוכרת שגירדו הרבה.
ומציעה לך לשאול בפורום הו"ל, שהרבה יותר פעיל.
אם העור בסדר והוא לא מגרד, לקנות לו גם קצר.
אני מרגיש, שאת הילדים מטרידה בעיקר ההפסקה הפתאומית (מבחינתם) של פעילות מסגרות החינוך, כשבינינו אף אחד לא יודע מתי יחזרו.
לכל השאר הם יחסית מתרגלים ומסתגלים...
,למישהו יש טיפים איך לתת להם בטחון בנושא זה (יש לילדה אחת לדוגמה עוד חודשיים יום הלדת בגן, וכבר עכשיו מוטרדת האם יתקיים או לא...)?
שתדבר איתה בטלפון. שכשיחזרו לגן יחגגו לה.
אצלינו משתדלים להתקשר לילדים, ולשלוח סרטונים כדי לשמור על קצת תחושת חיבור כמה שאפשר בין הגן לילדים.
באמת תקופה מורכבת לילדים, מחפשים את השיגרה ואת הביטחון שהם רגילים אליו.
בעקבות המלצה פה של @פשוט אני קניתי סיר בישול איטי.
שמתי בבוקר חלקי עוף ותפוחי אדמה, הוספתי תבלינים והדלקתי על החום הנמוך (יש שתי דרגות חום- נמוך וגבוה, ועוד אפשרות של שמירה על חום)
לאחר חמש שעות בדקתי וראיתי שהעוף לא מתחיל אפילו להיות עשוי, בעוד שעל החום הנמוך ההמלצה היא 6-8 שעות.
בהתייעצות עם גי פי טי הוספתי כוס מים והגברתי לחום הגבוה, חיכיתי עוד שעתיים, וכעת העוף מוכן בקושי, רחוק מאד מלהיות רך ועסיסי כמו
שתארו לי. התפוחי אדמה מוכנים אבל מעט קשים. בקיצור, ממש לא מה שדמיינתי.
אשמח שתאירו את עיני איפה טעיתי, כי תוצאה כזאת יכולתי להשיג גם אם הייתי מניחה סיר עם עופות על האינדוקציה לכמה שעות (ואז החום היה הרבה יותר גבוה והבישול יותר טוב)
בנוסף, הנוזלים בתבשיל בקושי מבעבעים, זה נראה כאילו החום כל כך חלש!
זה לא סיר לאפיה זה סיר לבישול
ואולי היה כדאי לכסות עם מגבת מעל
בימים הראשונים האיש שלי עבד מהבית, ועכשיו נוסע לעבודה.
מה אתן עושות כדי לגרום לאיש שלכן להבין שיחד עם העבודה, יהיה קשוב לצרכים שלכן ושל הילדים?
שיש לך ולילדים יותר צורך ממנו בימים האלה?
אולי פשוט לדבר איתו על זה
בטח שנסע לעבודה. יש לכם חשבונות לשלם ומשפחה לגדל. צריך להעריך את זה ולקבל את זה קודם כל.
אחר כך אפשר לאזן מחדש.
היה לי ממש מאתגר היום הרגשתי פשוט אמא גרועה/
הייתי כל כך עייפה ורק רציתי שמישהו יחליף אותי ויהיה לי שקט לשעה
אני ממש צריכה שתגיע שעה מוקדם יותר/שתבקש לעבוד מהבית/שתיתתן לי שעה לנוח כשאתה בא כדי שאני אצליח לחזור לעצמי/שתראה את המאמצים שלי/שתיקח אחריות על x וכו
או הסביבה, ירושלים, או כל מקום אחר.
לא דרך הקופה
מישהו פרטי שאני יכולה להתקשר אליו לפלאפון באופן אישי.
אשמח לטלפון בפרטי
ולא מתקשרים אליהם ישירות לטלפון.
בכל אופן, עוד כחודש יש לנו תור לפסיכיאטר פרטי שקיבלנו עליו המלצות, והוא מקבל בתל אביב. אחרי התור אוכל להמליץ עליו באופן אישי כנראה...
אבלאם אפשר בכל זאת מספר...
את ד''ר ליעד רוטשטיין
ד''ר מאיה אליעזר
במרכז, פרטיות
