אסור לדבר על יצחק רבין.שאומנם טעה,אבל גם הציל יהודים רבים במלחמותיו.

.אחרי מות קדושים אמור.

אולם ה' יקום דמו של גנדי.ושל רבין אולי לא אומרים כן כי רצחו יהודי..והיהודי הזה,גם טעה! (בין אם זה היה החשוד בין אם מישהו אחר)

מעשה טוב אחד של אדם לא יכול למחוק חיים שלמים של פשע.

מעשה רע לא יכול למחוק חיים של הקרבה.

אבל לא מקללים.....דבר שני ,כמו שאמרתי,שתומכי ההסכם עדיין חיים וקיימים..

רק הזיק.

מי אתה בכלל לקבוע כמה זכויות  יש לאנשים פה?

לך לקבר של רבין ותעזוב אותנו בשקט.

ותבקש ממנו להתפלל עבורך...

ליגאל אמיר יש דין רוצח ואם היה סנהדרין..היו מוציאים אותו להורג.

לחלוק מותר! לפעול להצביע למפלגה אחרת,מותר! לרצוח-אסור.בטח שלא יהודי.אז אתה אומר שרבין רצח יהודים..אז גם יגאל אמיר רצח יהודים!

למה על רבין אתה לא אומר שהיו צריכים להוציא אותו להורג לו היתה סנהדרין?

נכון..הסכמי אוסלו-פשע ,פשע ענק וטעות נוראית

אבל לרצוח ראש ממשלה?? ראש ממשלת ישראל??? מה יהיה??? ר' אברום,מרן הרב שפירא זצ"ל אמר על הרוצח הבזוי..  "יניקתו היא רק ממעיינות חיצוניים ועכורים"..אנחנו לא מבינים את חומרת המעשה של רצח ראש הממשלה..

אני לא הייתי מסכים עם רבין.ולא עם הסכמי אוסלו.ואני בעד ארץ ישראל השלימה.ובעד שייבנה בית המקדש .ושהשועלים שמהלכים שם יכרתו מהרה.אבל לרצוח את ראש הממשלה? יהודי רוצח ראש ממשלת ישראל.ראש מדינת ישראל..מרן הרב קוק מוכיח שלשלטון שנבחר יש דין מלך.."בזמן שאין מלך, כיון שמשפטי המלוכה הם גם כן מה שנוגע למצב הכללי של האומה, חוזרים אלה הזכויות של המשפטים לידי האומה בכללה. וביחוד נראה שגם כל שופט שקם בישראל - דין מלך יש לו לענין כמה משפטי המלוכה וביחוד למה שנוגע להנהגת הכלל"..לכן מזעזע שיש כאלה שזה לא מזעזע אותם..

והוא כתב "אני עושה כל מאמץ, יחד עם המפקדים האחרים, להפסיק את האש"

לא הצדקתי את מעשיו באלטלנה..וגם לא את הסכמי אוסלו..אבל,שוב,אין זה מצדיק לרצוח את ראש ממשלת ישראל. שיש לו דין מלך. אז ע"פ דין תורה .ואתם כ"כ מזדעזעים משפיצץ את אלטלנה ..רצח יהודים.אבל שיגאל אמיר רצח יהודי?? גם היהודי באלטלנה וגם רבין-שניהם יהודים!

בס"ד

גם המחבל המתאבד בפיגוע בסובארו קיבל פקודה וגם רוצחי משפחת פוגל הי"ד קיבלו פקודה, אז הם לא אשמים?

לירות על יהודים כי "קיבלתי פקודה"?? ה' ישמור!!

אין איך להצדיק את הרצח הזה!!

מה שכן, אני גם לא מצדיקה את הרצח של רבין, למרות הכול...

(מרדכי, סתם לא קשור, אבל רוצחי משפחת פוגל אפילו לא קיבלו פקודה, 

הם עשו את זה סתם כי היה בא להם. ימח שמם.)

ולגבי זה שרבין מילא פקודה-

"אין שליח לדבר עבירה"

הוא היה צריך למות ולא להרוג יהודים!!!

אז אם הייתה סנהדרין יגאל אמיר לא היה נכנס לכלא ולא נעליים, ואם יגאל לא היה רוצח אותו אז היו עושים לו משפט ומוציאים אותו להורג!

רבין לא רק שהיה רוצח באלטלנה, הוא גם התגאה על כך שנים לאחר מכן,

(אני לא יכול למצוא כעת את המאמר שבו הוא צוטט, הוא סיפר בגאווה באיזה ארוע "דפקנו אותם על הים, דפקנו אותם על האוניה"

הוא קיבל פקודה?? מאיזו סמכות? איזו סמכות יכולה להתיר למישהו לרצוח יהודי?

רבין היה הרבה יותר רוצח מאשר הרוצח שלו.

הרב קוק מדגיש שהוא נחשב מלך רק "לענין כמה משפטי המלוכה וביחוד למה שנוגע להנהגת הכלל..." אתה בעצמך ציטטת. "חוזרים אלה הזכויות של המשפטים לידי האומה בכללה..." אתה לא הבנת כנראה את מה שבעצמך ציטטת.

אדם שמזדעזע מרצח רבין הוא צבוע ושקרן! (גם לעצמו, יש מצב)

כמו שאסור לרצוח יהודים באלטלנה.אסור לרצוח יהודי בכיכר רבין.

ותגיד גם שאני צבוע ושקרן..זכותך לחשוב כך.

זה לא סתם טעות, הוא חתם על הסכמים שעד היום אנחנו סובלים מהם, ובוא לא נשכח את פשת אלטלנה, שהוא הורה לפתוח באש על יהודים....

בקיצור אין עניין לסנגר עליו, הוא היה רשע...

גם ש"ס היו בעד! כולם לחצו עליו!

גם אותו תקלל ח"ו?

רבין ימ"ש שרצח יהודים ב'תותח הקדוש' (עפ"ל) ידע בדיוק את התוצאות,

אך לרשע הזה לא היה אכפת.

בא להקיא מהלימוד זכות על הרשע הזה.

הוא אומנם היה תמים.אבל הוא חשב.כמו הרב עובדיה.שדרעי אמר שהרב עובדיה הכריח אותו לחתום.

הוא ידע טוב מאוד מה יקרה, הוא לא טמבל.

הוא עשה את ההסכמים בשביל להצטייר טוב בעיניי כל העולם.

הרב עובדיה לא מספיק חכם?

ליתר דיוק אריה דרעי הטעה אותו..

אז הרב עובדיה חשב-וטעה.ורבין חשב-וטעה.

בס"ד

ברור שרבין הוא גיבור, הרי הוא היה איש שלום, איש מעשה

הרי מי אביא לערבים נשק לטווח בנו (כמובן למטרות שלום)?

הרי מי הטביע אוניה מלאה ביהודים?

אני חושב שהמערכת הדתית מתעסקת הרבה ברצח רבין מכיוון שהם מרגישים רגשות אשמה על זה שהוא נרצח כל ידי אדם עם כיפה על הראש ולכן הם חושבים שאם הם ילמדו כמה זה רע ובכלל ילמדו על זה בבית ספר אז הסאיגמא על הדתי הרוצח תרד.

לעומת זאת גנדי-

הרי מה הוא עשה?

הקים התנחלויות רח"ל היה שותך בהתיישבות ח"ו.

אז למה להשיקע בו בכלל? הרי זה היה עונש משמיים שמי שמשתלט על שטחים של ערבים מסכנים יהרג על ידם.

זה עוד חלק מהראש המעוות של מערכת החינוך ושל הממלכתים שחושבים שמי שנהרג על ידי יהודי דתי זה יותר חמור ממשהו שנהרג על ידי פעולת טרור והתנקשות מכוונת בחייו. לרבין היה מגיע למות! הוא הרג יהודים (באנטלנה) ודאג למותם (ע"י מסירת נשק לאויב). ואילו גנדי נרצח על אהבת הארץ והמולדת.

רבחעם זאבי - גנדי הי"ד

-----

חלק ממה שכתוב פה נאמר בציניות מרירה. אני מקווה שתבינו אותה לבד 

בס"ד

אבל מה כל זה שווה אם אחר כך הוא פרק אותם והביא אותם לאויב?!

כך גם רבין, כבש את יו"ש ואז הביא להם נשק לטווח במתנחלים.

אין בכלל ספק שרבין סיכן יהודים ואם לא היו רוצחים אותו הוא היה יכול להגשים את חלומו ולסכן עוד יותר. 

בס"ד

ודווקא נראה לי שאני יודעת על שניהם באותה מידה למרות שאת גנדי אני פי אלף יותר מעריכה

תשאלו את ההורים שלכם כמה המונים היו בכיכר ציון שקראו לו "בוגד" "רוצח" וכו',

זה לא כמו אריק שרון!!!

הוא פשוט רצח יהודים ביידים שלו!!!

כן, רבין ימ"ש היה רוצח,

רוצח!

וזה לא משנה כמה הוא כבש וכמה הוא נלחם, אם אחרי זה הוא רצה למסור את כל רמת הגולן לערבים (והוא היה עושה את זה אם הוא לא היה נרצח) והעביר להם כמויות של נשק!!! 

תכניסו את זה לראש- רבין היה בוגד ורוצח ובכל מדינה נורמאלית הוא היה נשפט למוות!!!

זהו.

ר ו צ ח !

שהערכים שלהם זה, שנאת יהדות, שנאת התורה [כי היא לא מתיישרת לפי הערכים המטומטמים שלהם:   פמיניזם, הומניזם, דמוקרטיה, הטלת ספק כרונית, שנאה עצמית, אנטי פטריאכליזם, ועוד]

ואנשי התקשורת המטורללים האלה חושבים שהם אחראים במדינה על איך ומה צריך לחשוב, מה נכון ומה חשוך, מה נאור ומה פרימטיבי, מה הגיוני ומה טיפשי,   לגרש 10000 אנשים מהבית שלהם זה "דבר שיעזור לביטחון" וזה נורמלי והגיוני, אבל כשהצבא נכנס לתוך כפרים ערביים ומחסל מחבלים שרצחו ורוצחים יהודים זה "פגיעה בזכויות האדם" המטומטמות שלהם

לדבר הזה קוראים אנטישמים-יהודים

לכל המתייפייפים השרוטים אני רוצה לומר, תלמדו מארצות הברית [בירת העולם החופשי עאלק] איך כשנכנסו לעיראק הטילו פצצה [בטעות...] על מקום שהייתה חתונה ונהרגו 48 בני אדם ולא הייתה על זה לא חקירה ולא נעליים, ואיפה היו כל השמאלנים השרוטים? איפה כל "אבירי זכויות האדם"???? שתקו כמו דגי זהב כי הם יודעים שאם הם יעזו להעלות בכלל את זה לדיון מיד היו מחסלים אותם פוליטית

לעזאזל כל ההזויים

כנראה שהח'ברה פה רדודים בצורה עמוקה

שתיקה כהסכמה.

אדם לא נמדד במעשה אחד לפה או לשם בדיוק כמו שהחיים אינם שחור ולבן.
עם כל הכבוד לכל יפי הנפש לפה ולשם, לקרוא לרבין "רוצח" זה כמו לקרוא לגנדי "מציל ההתיישבות היהודית ביו"ש".. הם שניהם אנשים שיש להם מקום במורשת של מדינת ישראל ולשניהם יש נקודות זכות רבות בבניינה. אל לנו לבטל את הדברים הטובים שעשו בגלל נקודות חובה.
אני לא בעד רבין ואני חושבת שההוראה שנתנה להפיל את אלטלנה(וגם בגין צריך היה לתת על כך דין) היתה לא מוצדקת, לא ראויה ולא יהודית. צריך להבין שמאחורי כל החלטה שניתנת יש ראש שחושב מה הדבר הנכון ביותר לעשות(גם אם יהיו מי שיחשבו אחרת) כך זה היה באוסלו, באלטלנה, בגרוש ובעוד אינספור דברים.

אמרת שהחדירו לך לראש שהוא היה איש קדוש מבלי לספר עליו דבר. אז הנה לך.

יצחק רבין שהיה ראש ממשלת ישראל החמישי התחיל את דרכו המדינית עוד לפני קום המדינה כחבר ההגנה והפלמ"ח.השתתף בשחרור מחנה עתלית.השתתף בפריצת דרך בורמה(המובילה לירושלים). כיהן כרמטכ"ל צה"ל במלחמת ששת הימים(שאין עוררין על נצחוננו בה).

אם כבר פתחתם דיון, ועוד על נושא באמת חשוב, תכבדו את עצמכם ואת הקוראים ותנהלו שיח תרבותי(עיין ערך:אייכמן, אנטישמי,רוצח ועוד כמה כינויים מרהיבים).

יהי זכרם של רחבעם "גנדי זאבי ושל יצחק רבין ברוך.



 

אדם שרצח..?

אז רבין הוא רוצח. נקודה.

אל תדאג, את הדברים האלה לא הפסיקו לספר לי.

התכוונתי שלא סיפרו לי את הדברים שעשו אותו לאדם שהוא היה.

יגאל אמיר שר"י.הרוצח!.

רבין טעה.ויגאל אמיר גם כן.ואין הטיית פנים בבית דין,גם יגאל הזה היה יוצא להורג אם הייתה הסנהדרין.

ההגדרה של רצח היא אכן אדם שרצח. אבל, רבין הוא לא אדם שרצח אלא אדם שהרג.
ההגדרה לפי התורה ב- במדבר ל"ה היא הריגה על ידי מכה בכלי ממית, דחיפה, השלכת כלי או מכה בידיים.
למיטב ידיעתי האנשים היחידים שרבין רצח היו אויבנו במלחמות ישראל הן במלחמת השחרור והן בששת הימים. ואם נקרא לו רוצח בשל כך, הרי שאנו צריכים לקרוא פחות או יותר לכל הגברים במדינת ישראל מגיל 18-19 רוצחים.

ואיזה דברים בדיוק לא סיפרו לך על הדברים שעשו אותו לאדם שהוא היה??!!!
לכל אדם יש נפילות. כל אדם בנפילות שלו משפיעה על הסביבה שלו במעגל מסוים.אצלו המעגל היה פשוט קצת יותר נרחב מנפילה של אדם מן השורה.

ופרט שולי - אני בת.

שאני ארצה את הנכון...

והצלחה רבה לכולנו בשנת הלימודים האחרונה במערכת החינוך, תפילה לשנה שקטה ומוצלחת, בלי הפרעות, בלי מלחמות ומחלות ומגפות …

דווקא יהיה משעמם בלי מלחמות 😅

אבל שיהיו רק מלחמות טובות עם ניצחון שלנו בעה

חח מאז כיתה ו בערך לא למדנו נורמאלי (שנה רצוף)

ובטח גם התחדשת בבגדים חדשים - אז גם ברכות על זה 🥻

ובעוד מקצועות - ברור שאמורים ללמוד הרבה חומר חדש ומאוד רלוונטי לבגרויות

2 אדר אז לומדים עד שבט כזה חח

ואגב גם מי שעושה 4 יחל עדיין לומד😅😅

אבל רואים תסוף באופק(;

קשוח 5 יחל לא?...

*תגובה לGini פשוט קפץ למטה

המתמטיים ואת רכישת מיומנויות הטכניקה של התמודדות עם השאלות וההגעה לפתרונות.

היופי במתמטיקה שלא צריך לזכור טונות של חומר בע"פ, כמו במקצועות הומניים, אלא לרכוש הבנה ומיומנות באמצעות המון המון תרגול, ואז די מהר מצליחים להתמודד עם כל בעיה שצריך לפתור.

ותודה על איחולי ההצלחה!

מטורף, תגיע רחוק

אני דווקא ההפך- לא אוהבת לחשוב

ומעדיפה לזכור (;

לזכור הרבה בע"פ - שפות זרות

זה ממש קריטי ברכישת שליטה בשפות אחרות מאשר שפת אם

זה היה ככה עוזר באנגליתת

בטח מתישהו ימצאו מכשיר שמחדיר למח שפות

זיכרון חיצוני למוח, כמו למחשב (דיסק און קי)

ואז אפשר יהיה לטעון באותו רכיב המון מידע שיהיה זמין מיידית למוח שלנו.

(כמו שיש כבר פתרונות טכנולוגיים ביו-רפואיים אחרים שמתחברים למערכות ביולוגיות בגוף, למשל קוצב לב, משאבת אינסולין, רשתית מלאכותית, שתל שבלול באוזן)

ואם לא עכשיו, ערב ראש השנה והאיחולים לשנה החדשה, מתי כן מתאים לפנטז על העתיד?

בטח מתישהו אולי בעתיד הקרוב כבר לא יהיה ביס לאידעת בטח יהיה משו אחר

(לפי איך שהטכנולוגיה מתקדמת בטיס)

ואנחנו נהיה הדור הישן😂

אבל זה דיון ארוך מאוד

אני גם הייתי רוצה שיישאר ככה

למרות שנגיד מבחינה רפואית אני הכי רוצה שיתקדם וישתכלל ובעוד תחומים

שיהיה אפשר להכניס את החומר ישר למוח

(כרגע יש מחקרים על זה ששימוש בבינה מלאכותית דווקא מזיק לציונים, מה שהגיוני מאוד)

העולם יותר מורכב מזה, גם אם זה יקרה

אתם תשרדו את זה, ויום אחד זה יגמר

ו--בסוף שנה נשיר בשנה הבאה נשב על המרפסת ואתם תעשו בגרויות😅

לשרשור הזה

(כרגע טנטטיבית ל 1/7/2027)

לילה טוב ובהצלחה לכולנו !

זרקו כמה בכל שאלה, ככה נתקדם טוב

לפחות בורקסים ורוגעלכים כן

חטיף?

צומח מהאדמה?

היה פעם הולך על האדמה?

מטוגן?

מבושל?

מטוגן

יענו על זה תענה:

לא

כן

לא

מכינים את זה בבית?

זה ארוז בדרך כלל?

שניצלים?

זה משו יחסית בריא? (אפילו שמטוגן)

מורכב מירקות?

מפירות?

עם פירורי לחם?

לביבות?

חציל מטוגן?

ירק כלשהוא מטוגן?

אבל אמרתי לעצמי, מה בריא בזה.

שום

כמו סופגנייה

אבל נחמד לדעת, אולי אני אקנה מעכשיו יותר פלאפל מאשר פיצה ודברים כאלה.

אבל מתלבטת אם להתייאש סופית🙈

כאילו כי יהיה חופש

לאידעת אולי לא מכירים.... אבל באמת מוזר...

או בוואצאפ או באסמס

וגם בפייסבוק אינסטגרם וטיקטוק

ווטסאפ, סמס - אלו לא פלטפורמות להעברת הודעות ודיעות כמו הפורומים כאן

פייסבוק - חשבתי שזה רק למבוגרים.. לא יצא לי להיתקל בנוער

ושני האחרונים - זה למעקב אחרי אושיות רשת. לא מקום כמו הפורומים.

תמיד צריך להשתדל ולפעול, גם להתפלל ולקוות, שיהיה טוב, שיהיה בהצלחה, גם במצבים שנראים חסרי סיכוי

אבל לא נורא, בסוף יהיה טוב.

ואולי לא

חח אז אולי התכוונו לפה😅

להבחנה מתי המציאה של המוצא ומתי לא ….

אבל בכל מקרה, הפורום כנראה השלים את יעודו בעולם ועכשיו הוא עולה בחזרה למעלה

ובאמת עבר בטיס... והיה ככ כיף

למה צריך לימודים? אוףףףף

שאלתי את ידידי הקבוע Gemini, והנה תשובתו לשאלה (מדוע צריך לימודים במתכונת הקיימת של 12 שנות לימוד):

הדיון על הנחיצות והמבנה של 12 שנות לימוד מעסיק רבות את מערכות החינוך בעולם. למבנה הנוכחי יש יתרונות מבניים וחברתיים לצד חסרונות בולטים בעידן המודרני:

מטרות ויתרונות של המתכונת הקיימת

• חיזוק סוציאליזציה ומיומנויות חברתיות: בית הספר מספק סביבה מבוקרת שבה ילדים ובני נוער לומדים להתנהל בחברה, לשתף פעולה עם קבוצת השווים, להתמודד עם סמכות ולפתח אינטליגנציה רגשית וחברתית.

• הקניית ידע בסיסי והשכלה רחבה: המסגרת נועדה להבטיח שכל אזרח יצא לעולם עם אוריינות שפתית, מתמטית, מדעית והיסטורית בסיסית.

• שיוויון הזדמנויות ומוביליות חברתית: מתן מסגרת אחידה לכלל אוכלוסיית המדינה מתוך שאיפה לצמצם פערים סוציו-אקונומיים ולאפשר נקודת זינוק שווה לכולם.

• מסגרת בייביסיטר לאומית והחזקת המשק: מערכת החינוך מאפשרת להורים לצאת לעבודה במשרה מלאה ולהחזיק את הכלכלה מתפקדת.

• הבשלה רגשית וקוגניטיבית: גיל ההתבגרות כרוך בשינויים פיזיולוגיים ומוחיים משמעותיים; 12 השנים מספקות מרווח זמן להתבגרות מלאה לפני היציאה לשוק העבודה או להשכלה הגבוהה.

ביקורות ואתגרים במבנה הנוכחי:

• חוסר התאמה לשוק העבודה המודרני: המודל הקיים נבנה בעידן התעשייתי ומבוסס על שינון והנחתת מידע, בעוד שהעולם המודרני דורש חשיבה ביקורתית, יזמות, יצירתיות וסתגלנות.

• חוסר גמישות והתאמה אישית: למידה בקצב אחיד עבור עשרות תלמידים בכיתה אינה מתחשבת בכישורים, בחוזקות ובקצב הלמידה הפיזיולוגי והאישי של כל תלמיד.

• מיקוד יתר במבחנים ובציונים: שיעור ניכר מהזמן מוקדש להכנה למבחנים סטנדרטיים (כמו בחינות בגרות) על חשבון עומק מחקרי, סקרנות טבעית או פיתוח מיומנויות מעשיות לחיים.

• אובדן זמנים וחוסר יעילות: רבות מהמיומנויות והתכנים הנלמדים לאורך 12 שנה ניתן להקנות בפרק זמן קצר בהרבה באמצעות שיטות הוראה מודרניות וטכנולוגיה מתקדמת. שינויים טכנולוגיים והתפתחות הבינה המלאכותית מובילים כיום מגמה עולמית של לבחון מחדש את מבנה הלמידה, מעבר משינון לצבירת מיומנויות, ושילוב למידה היברידית ומותאמת אישית.

במציאות חיים כזו שהבנות הצעירות היו יוצאות עם הצאן… כמו רחל ולאה, כמו ציפורה - ואנחנו הבנים היינו מגיעים לחפש כלות מבין הבנות הלבושות לבן ורוקדות בכרמים 🙂

נשמע מושלם לפעמים בא לי לחזור לפשטות של פעם

טוב אבל בכל זאת העולם התקדם רק בזכות אנשים שהשכילו ולמדו

אז..... חייב (:

וזה קרע אותי שהוא כתב - מסגרת בייביסיטר לאומית😅😅

ונשים היו במצב עוד יותר גרוע מהגברים.

(המשך תשובה מ Gemini)

לאורך מרבית ההיסטוריה, החינוך וההשכלה שיקפו את התפקידים המגדריים המסורתיים: בנים חונכו למרחב הציבורי, לפרנסה ולמנהיגות, בעוד בנות חונכו למרחב הפרטי, לניהול משק הבית ולגידול ילדים.

התפתחות הפערים בין החינוך לבנים ובנות לאורך ההיסטוריה התבטאה במספר מישורים:

• העת העתיקה והימי הביניים: השכלה פורמלית (קריאה, כתיבה, מתמטיקה ופילוסופיה) הייתה נחלתם של מעטים בלבד – כמעט בלעדית גברים ממעמד גבוה או אנשי כמונה. בנות למדו בעיקר בבית אמהותיהן מיומנויות מעשיות כמו טווייה, בישול וניהול הבית.

• הסללת התכנים הרשמיים: כאשר החלו לקום בתי ספר נפרדים לבנים ולבנות (במיוחד מהמאה ה-18 והלאה), תוכנית הלימודים הייתה שונה לחלוטין. בנים למדו לטינית, מדעים, חשבון ופוליטיקה כדי להכין אותם לאקדמיה ולשוק העבודה. בנות, גם מהמעמד הגבוה, למדו בעיקר נימוסים, צרפתית, נגינה, תפירה וספרות קלה – תכנים שנועדו להפוך אותן ל"רעיות מיומנות ומארחות ראויות".

• נגישות להשכלה גבוהה: עד סוף המאה ה-19, אוניברסיטאות היו סגורות לחלוטין בפני נשים בכל רחבי העולם. המחשבה הרווחת הייתה שלימוד אקדמי מאומץ עלול "להזיק לבריאותן" או אינו נחוץ לתפקידן החברתי.

• הקשר היהודי: במסורת היהודית, בנים חונכו מגיל צעיר ב"חדר" ובישיבות ללימוד תורה, משנה וגמרא. לעומת זאת, חינוך הבנות היה בלתי פורמלי והתמקד בדינים המעשיים של משק הבית.

השינוי המשמעותי החל רק בתחילת המאה ה-20 עם הקמת רשת "בית יעקב" על ידי שרה שנירר, שהמציאה מחדש את החינוך הפורמלי לנשים בחברה החרדית.

תפיסה זו החלה להשתנות בהדרגה בשלהי המאה ה-19 ובמהלך המאה ה-20, בעקבות המהפכה התעשייתית, צמיחת התנועות הפמיניסטיות, והחלת חוקי חינוך חובה אחידים שהשוו את תוכניות הלימודים והנגישו את האקדמיה לשני המגדרים.

חוצמיזה נראלי אנחנו היחידים כאן

אבל הם כבר התחילו לימודים בא' אלול

גמני מתחילה עוד רגע😬

נו אז איך להתחיל?

אבל אני כבר שיעור ב' בישיבה גבוהה,

זה אחרת קצת מלהתחיל שמינית, אבל עדיין התחלה חדשה ונחמדה.

חח זה יתרונות וחסרונות..

ובהצלחה לך שתהיה שנה טובה(:

לשבת

או שזה יוציא מהמיטה את כל הרדומים …

מה עובד במאפייה?

חנות (מאפיה) אהובה וטובה ליד הבית

והחלטה של רגע, לצלם ולשתף כאן

אני רואה פשוט שאתם פעילים...

אמת או חובה

אסוציאציות

שרשור שירים

ועוד...

ואז לפי ההמלצות והאטרקטיביות של המקומות

המומלצים, בוחרים לאן ללכת.

(למשל, לצורך הדוגמא, אם אבקש מעיין מומלץ באיזור טבריה, ואין כזה - אז לא אדע על מעיינות אחרים בארץ שכן מומלצים…🙂)

(אפילו שאת פחות)

פה אין כמעט מגיבים,

יש באזור גוש טלמונים כמה, - עינות ענר, מעיין חרשה, עין דני.

וגם לכיוון ואדי זרקא (עטרת) אמור להיות מעיין חדש שאפשר ללכת, לא זוכר את שמו.

בשומרון באזור שילה/עלי, - עין עוז, מעיין הקטורת, מעיין הגבורה.

בצפון יש את המפורסמים בסגנון המשושים ובאזור שלהם, - משושים, ג'וחדר, ונראלי עוד...

צפון סביבות בית שאן/שדה אליהו, יש - עין נזם, בריכות המפלים, ועוד כמה.

אזור ירושלים יש הרבה בסביבות הדסה עין כרם וההרים, - סטף, עין לבן, עין טייסים, עין חינדק, ועוד הרבה שיש במפות של המקום,

כמובן ליפתא בכניסה לירושלים.

אזור לטרון לכיוון מודיעין יש עין מח"ר

זה מה שעלה לי עכשיו בראש.

טוב אני כותבת כאן דווקא כי באלי להחיות אותו

למרות שכבר מלא ניסו ולא הצליחו.. אממ אז צודק, אולי אני יעבור לצמ"ע🙃

אז נראלי אני באמת היחידה כאן🙈

ולא צריך לפרט עוד

פשוט אין להם סמארטפון עם אינטרנט

(כמוני, אני מהמחשב)

לפחות בהרגשה....(: גם אני מהמחשב

מעניין מה יקרה עוד כמה שנים עם הנוער? כי מצד אחד יש התחזקות ומצד שני התדרדרות...

מה יקרה עוד כמה שנים, נדע עוד כמה שנים,

אני חושב שכרגע הרוב בנקודה של הימשכות אחרי התרבות, אבל ב"ה יש הרבה שלא, והם מספיקים.

בסוף תמיד היה אתגרים ונסיונות ובסוף אנשים נהיים לאנשים טובים ברובם הגדול

(ראו את זה במלחמה שאותו נוער לשעבר שקיטרו עליו קם כמו אריות והגן על עם)

אני לא ידעת אם יש פה בכלל נוער שלא נכנס בצמ"ע😅😅

בכבוד, גורל העולם תלוי בידיכם

בצמ"ע אין כמעט נוער, אם בכלל, אבל יש עדיין קצת אנשים פה בפורומים שנמצאים בכל מיני פינות מוסתרות

וטוב אני עדיין לא גיליתי אותם😅

למרות. שאני בגבול בין נוער לצמה

אני בד"כ לא כ"כ זמין באינטרנט...

אבל העיקר הרצון

חחחח

אם לקרוא לזה בעיה,

אבל בשביל זה יש את בין הזמנים

אין על ביה"ז

אבל ברמת יעילות שלי זה עדיף ככה

לרוב החופש בתיכון ארוך מידי ואתה מאבד את זה

אבל הגיוני שהייתי באמת ממצה אותו

ביהז באמת קצר, על הממוקד אני לא יודע

שאף פעם לא היה לך חופש ארוך?

יש את עין סמיה מעיין חדש ליד כוכש, טוב מאד ויחסית נגיש, יש את עין ראשש פחות נגיש ופחות אנשים, מגיעים דרך מלאכי השלום, יש את הבריכות החדשות בבקעה שדי קרובות לשומרון בריכות הורדוס בריכה ענקית 40×40 מטר בערך גבוה יפה קצת חם, כמובן מלא אנשים אבל תמידיש פינה ריקה במים בגלל הגודל.

באמת שמעתי דברים טובים על עין סמיה, (וגם שיש שם עגלת קפה🙃🙃)

לא מכיר את העגלה קפה האמת

נראלי זה יותר בכיוון של "מצב הנוער בימינו"

מתוך כמה,

שקשורה לכותרת.