העתקתי מאיזה אתר כי לא היה לי כוח לכתוב בעצמי... אז הנה:
לפני שניגשים למבחן:
תרגלו אנסינים ושאלות, כדוגמת האנסין אותו תקבלו במבחן.
ככה תוכלו להעריך כיצד לסדר את הזמן במבחן ולדעת איך לענות על השאלות.
לפני שמתחילים במבחן:
לפני שתתחילו במבחן, החליטו על הזמן אותו אתם מקדישים לכל שאלה. חלקו את הזמן בצורה טובה,
וענו על השאלות לפי הזמן שהקצבתם להן. תוכלו להשאיר גם כ-10 דקות, בהם תחזרו על השאלות ותבדקו אם יש לכם טעות.
עצות למבחן:
*קראו קודם כל את הכותרת והבינו במה עוסק הקטע. לאחר מכן עברו לפסקה הראשונה, קראו את השורה הראשונה ולפי זה בדר"כ תוכלו לדעת במה עוסקת הפסקה.
תוכלו גם לכתוב בעברית ליד הפסקה במה עוסקת הפסקה אותה קראתם. אחרי קריאת השורה הראשונה עברו על הפסקה ברפרוף וסמנו במרקר מספרים, מקומות ושמות.דבר זה יקל עליכם כאשר תענו על השאלות.
עברו על כל הפסקאות בדרך המוסברת למעלה. חבל להקדיש זמן לקריאת כל הקטע, שגם ככה תעברו עליו כאשר תענו על השאלות.
*עברו לשאלות- ענו קודם כל על השאלות העוסקות ישירות בטקסט ורק לאחר מכן על שאלות הבנה והשלמה. שאלות כאלו יהיו לכם קלות יותר כאשר תענו על שאר השאלות ותכירו טוב יותר את הקטע.
*כאשר סיימתם לענות על כל השאלות, עברו על השאלות שאינכם בטוחים בתשובה שעניתם עליהן, גם מבחינת תוכן וגם מבחינת שגיאות כתיב ודקדוק.
לרוב, מסודרות השאלות באנסין לפי סדר הופעת התשובה במאמר.
מומלץ, בעיקר עם קיים לחץ של זמן, לקרוא את השאלות ואז לחפש להן תשובות במאמר.
לסיכום, דרך עבודה מומלצת עם אנסין היא כזאת :
(כמובן קיימות שיטות נוספות. דרך זו היא המלצה בלבד.)
1. נקרא את כותרת הטקסט תוך הבנה מלאה של הכותרת. (אם יש צורך, נפתח מילון).
2. נקרא שורה ראשונה בפסקה ראשונה כדי לקבל קצת רקע כללי.)
(לא תמיד נושא המאמר מופיע בכותרת או בפסקה הראשונה אך זה נותן תמונה כללית שעוזרת מאוד להבין על מה אנו נקרא בהמשך.)
3. נעבור לשאלות: נקרא שאלה ראשונה, נבין היטב על מה התבקשנו לענות ונחזור לטקסט.
נמשיך לקרוא ברפרוף מהיכן שעצרנו ונחפש את התשובה לשאלה.
4.נעבור לשאלה השנייה ונפעל כפי שפעלנו בשאלה הראשונה.
5.בדרך זו נענה על כל השאלות ה"נקודתיות", כלומר, השאלות שעוסקות ישירות בטקסט.
(כדוגמה לשאלה: "מה הייתה מסקנת החוקר מהניסוי?")
6. את שאלות ההבנה נשאיר לסיום.
(שאלות לדוגמא: "איזו כותרת מתאימה ביותר לטקסט?", "לאילו מהנושאים הבאים לא התייחס הקטע" וכדומה.)
7. לסיום נעבור שוב על השאלות: נבדוק טעויות דקדוק
(שימוש נכון בזמנים, האם הוספנו a/an לפני שם עצם כשהיה צריך,האם הוספנו s לפועל ברבים...)
ולבסוף , בהנחה שנותר זמן נעבור שוב על השאלות שלא היינו בטוחים בתשובתן ונקדיש להן מחשבה נוספת.
בהצלחה רבה מאוד!! וגם לי בG...
אני יודעת שזה הזוי.]
)