כדי שאז אני לא אשבור ת'ראש!!

אפשר לסכם- בכתב או בע"פ..

לעשות ר"ת\טבלאות עם נק' שיזכירו לך..

לבדוק אם את לומדת טוב יותר לבד או עם חברה ואם יש חברה שיהיה לה טוב ללמוד איתך..

לא להתיאש!!!

ללמוד קצת, לסגור את הספר ואז להגיד בקול..

ותלמדי לפי המיקוד, לא צריך הכללל!!

שיהיה המון בהצלחה!!

קודם כל ללמוד לפי הסדר הכרונולוגי של האירועים.... נגיד חסידות נלמד כנושא ראשון(לפחות אצלנו) אבל בפועל זה ממש לא מה שהיה אשון.. ואז את מבינה יותר טוב מה קורה..

דבר שני לעשות דף עם כל הארועים המרכזיים והתאריכים... נגיד שנה מסויימת אז את כל הארועים שקרו בשנה הזאתי.. זה מסדר דברים במוח!!!

דבר שלישי לא לחשוב על כל החומר הענק שמחכה לך.. לחלק אתזה.. נגיד חסידות- אז ישלי על הראש עכשיו רק חסידות ואני מתמודדת רק מול זה!!!!

וכמובן שלהתפלל שנצליח בסיעתא דישמיא!!!

ולא להתייאש... בהצלוחה

השיטה הכי יעילה בשבילי (אני קווה שגם בשבילך) הוא ללמוד קטע לעצור לרגע ולסכם לעצמי בראש...

כמובן לעבור על כל השאלות שמופיעות בספר וללמוד מהספר ולא מהמיקודית (שלנו גרועה אולי לכם יש את השניה והיא יותר טובה....)

ואם יש לך שאלות (ממבחנים שהיו במהלך השנה או סתם שאלות בהיסטוריה) ונשאר לך זמן ממולץ לעבור עליהן, מנסיון זה עוזר.

ב"הצלחה לכולם תאמינו ותצליחו בע"ה

ז"א שיש אנשים שיש להם נטייה ללמוד מ-8 סיכומים של 8 מקומות שונים. זו ממש טעות לפי דעתי. הכי חשוב זה לקרוא מסיכום אחד שכתוב בצורה מסודרת.

חשוב שלכל כותרת יהיה את הסימון המתאים.

הכי חשוב שכל מה שאפשר להפוך לנק' יהיה כתוב בצורה כזאת. אני אדם מאד ריאלי אז עזר לי למספר כל דבר. ככה קל לזכור במבחן אם שכחת משהו או לא.

אני אתן  דוג': המניעים לפרעות ת"ח- ת"ט

התשובה האמיתית- תשאלי את הקב"ה

התשובה למבחן-

חשוב שבסיכום יהיה כתוב לך: "המניעים של פרעות ת" ות"ט הם:" את השורה הזו צריך למרקר בצבע אחד.

אח"כ כל מניע למספר ולכתוב בצורה נפרדת כאשר כל מספר או מילת מפתח מהמניע ממורקרת באותו צבע.

כך במבחן ישר קופץ לך שהיו 4 מניעים לדוג' וקופצות לך מילות המפתח של המניעים שהיו באותו צבע. כך בעצם נוצר קשר במח. ברגע שזוכרים מס' מניעים זה חוסך זמן בלחשוב על עוד מניע שלא קיים.

הרבה פעמים בהיסטוריה חשוב לזכור מה שייך למניעים, לתפקידים, לתוצאות וכד'... לכל דבר כזה יהיה צבע אחר.

על זה בד"כ השאלות. את הסיפור עצמו יותר קל לזכור......

אני בן אדם ששונא ללמוד כמו תוכי אבל דווקא היסטוריה עוד היה לי ממש סביר כי הכנסתי המון הבנה והגיון מה שקצת יותר קשה במבחנים הומניים אחרים.

דר"א, מקווה שהדוג' רלוונטית, את הבגרות בהיסטוריה עשיתי לפני כמעט 10 שנים.....

בהצלחה......

בסוף כולם עוברים את זה וזורקים את החומר בשמחה ובששון

לשבת בנוח, בחדר סגור. מזגן, רגליים על כיסא..בקבוק RC קר בצד....

ככה אני למדתי לפחות בישיבה...וזה מאוד זרם לי [משום מה זה עובד גם במקצועות אחרים]

זמן לפני המבחן..(כמה זמן שחושבים שיספיק לעבור על החומר לפחות פעמיים..)

או לשטו"ל

אף אחד לא רוצה פה לקרוא את מה שאת מציעה. אין לזה היענות.

אין כמעט אנשים חדשים שמצטרפים לפורומים אז מה שאת עושה זה פשוט לטמטם לנו את המוח.

אולי די כבר?!

בדיוק כמו בחיים האזרחיים

הציבור הדתי לאומי לא מתרכז בגבולות גזרה צרים - אלא נמצא בכל מגוון החיילות והתפקידים, קרביים, תומכי לחימה, ג'ובניקים, אנשי מחשוב, כלכלה, הנדסה, המון עתודאים שמתפזרים בכל יחידות הצבא עם סיום התואר בכל מגוון התפקידים הפתוחים בעתודה האקדמאית.

ובהמשך בחיים האזרחיים- בכל ענפי המשק, הכלכלה, התעשייה, האקדמיה, חקלאות, מסחר 

אבל בוודאי שיש הרבה הכוונה בציבור הדתי לאומי לצאת דווקא לתפקידים משמועתיים ומובילים בכל מקום ובפרט בצבא

אחד הפעילים זיהה אדם שהניח תפילין בשבוע שעבר והציע לו להניח שוב. להפתעתו, האיש ענה: "לא". כשנשאל מדוע, הוא הסביר בחיוך: "בפעם הקודמת שהנחתי אצלכם, הרגשתי התעוררות כל כך גדולה, שלא רק שקיבלתי על עצמי להניח בכל יום – אלא שכבר הזמנתי דוכן תפילין קבוע למספרה שלי!"

הופכים את העולם!
מתחברים - הנקודה היהודית שלי | קירוב לבבות והפצת יהדות