ועכשיו באמת...

לפי דעתי אדם דתי הוא אדם שמחפש "באמת" לעבוד את ה'

ומי שבאמת רוצה לעבוד את ה' אבל אין לו כוח לשמור מצוות?

יש הרבה כאלה שמכונים אצלך חילונים... כך נראה לי..

אבל נו שוין, שנה שעברה זה היה על אנטומיה,

אז ברור שזה עדיף 

תודה

לפעמים גם מעלה גרה וחוזר על הסיפור עוד פעם ועוד פעם.

אבל נו שוין, שנה שעברה זה היה על אנטומיה,

אז ברור שזה עדיף 

תודה

של אדם דתי או לא.
כהגדרה בעולם - אדם שמאמין באלוקים וחי ע"פ דתו.

 

שבת, כשרות, צניעות וטהרת המשפחה. 

תכלס, כולם רואים איך כל הגנבים והרוצחים נהיים 'דתיים' פתאום ליד השופט הזקן, הכיפה הפיאות. הם מגדירות את הדת. 

וזה טיפה צבוע. לאיודעת.

אנחנו לא דת!

דרך חיים.

אדם כזה, שהתורה היא דרך החיים שלו, בכל רגע ורגע, וזה אומר ללמוד ולקיים לשמור ולעשות.

מי שמאמין אך לא מקיים יש איזה משהו פגום באמונה,

כי הוא לא מאמין שהמצוות הן לטובתו, דרך לבטא את האמונה באלוקים..

הלכה למשה מסיני- תפילין חייבות להיות שחורות!

<צ>

ודי התפלספתי עם עצמי כי יש דתיות שהולכות עם מכנסיים בלי כיסוי ראש וכו' ויש מסורתיות ששומרות שבת, כשרות, וכו'..

אז מה ההבדל?! ואז הגעתי למסקנה שמה שהופך אדם לתדי\מסורתי\חילוני\אתאיסט זה איך שהבנאדם מגדיר את עצמו...

תחשבו על זה...

כך לפחות ויקיפדיה אומרת...

אליליו,הם דרך חייו..

אצל היהודים זה שאנחנו מאמינים באל יתברך,והתורה היא דרך חיינו....

אם אני מאמין, אז אני אדם מאמין.

אני יכול לא לציית לחוקים, ועדיין להאמין בקיום האל ובתורה...

משום שהתורה והיהדות מנווטות אותנו בדרך החיים ובהשגת הטוב,וישנן מצוות בתורה.

כיצד יאמין אדם ולא יקיים.זה חוסר בירור,למעשה כמדומני שנכון לומר שמי שמאמין מקיים מצווה אחת לפחות והיא המצווה להאמין בה' (ועוד לא נתקלתי באדם שמאמין ולא מקיים עוד מצוות ברמה כזאת או אחרת,כלומר גם אצל מי שלא בירר אין ניתוק מוחלט של עולם המעשה והאמונה) ומקיים יסוד ברמה מסויימת אך נדרש ממנו שיסוד זה יהיה רחב יותר לעיתים (או שלא לעיתים) וכן מצוות מעשיות בשלמות דרך, ודרך חיים של יהודי

בלב שלם אבל..! אמונה שלמה.

[יש מאמין שאינו בוטח, ויש מאמין ובוטח]

אז כמובן שתקיים את התורה והמצוות ותסמוך על ד' בהכל בלי יוצא מין הכלל.
פעם לא היו 'דתיים וחילונים' היו יהודים וכולם שמרו תורה ומצוות.. ומי שלא זה היה נדיר 
וגם איתו היה מה לעשות.

אגב- לשאלתך מפעם "יש משהו שאת לא מסכימה איתו בתורה?"

לא! למה? א'- התורה כזאת רחבה ונוגעת בהכל.. אני סומכת עליה, ואני רואה את זה גם.
ב'- סומכת על ריבונו של עולם. אותו עיקרון

איזושהי רתיעה פחד מסוים מלקיים את המצוות של מי שאתה מאמין בו בלב שלם
רוב החילונים מאמינים.. אבל לא מגדירים ת'צמם שומרי תורה ומצוות מתוך אי שלמות מסוימת..
מפחד מסוים, שאולי זו טעות, הימור.

מי שעיניו פקוחות, מבין, יודע, קולט, גם אם אינו יודע הכל [שאגב אין גם אתאיסט אחד שיודע הכל]

להאמין אך לא לקיים זו לא אמונה שלמה, גם לי יש דרך ארוכה כדי להאמין באמונה שלמה, אני לפחות שואפת לזה.
ולכן אני מעזה לקרוא לעצמי מאמינה בלב שלם.. כי איפה שאתה רוצה להגיע אליו, אתה כבר נוגע.

לפחות בראיה.

אגב, עם כל זה שאתה חושב שאתה עם עיניים פקוחות, אותותו תראה במו עיניך שהדרך שלך מובילה לדרך ללא מוצא.. 

זה רק עניין של זמן.. טיימפו ואולי גם זכות.

לא בגלל הפאות.. אלא בגלל המהירות בה אתה 'חוזר בתשובה' תהליכים כאלו לוקחים אף שנים רבות.
אל תתבטא בסממנים חיצוניים, ההבנה של המהות היא מעבר לפאות וזקן, לכן הא לא תתחיל בהכרח שם.

צודק, זה לא נתון לויכוח. צריך להיות בתוך העולם השומר תורה ומצוות כדי

להבין את מה שאמרתי או לפחות לרצות.

אני מאמינה בך, אני בוטחת בך, אני הולכת אחריך עד הסוף.

במקרה הזה זה לא בן אדם זה אינסוף, משהו שההיגיון לא יוכל להכיל.

מעל הטבע, ולכן אני עוד יותר בטוחה במה שאני עושה..

גם אם איש הקרח יכתוב כאן, אענה לו כך^ כדי שידע שזה באמת לא צחוק, ושהדברים כרוכים בזמן

ובהבנה. ואולי גם להעשיר את הידע שלו

לרוב המילים שלי יש הרבה משקל

יש מי שאינו שומר את כל המצוות ומאמין (ברמה מסוימת בלבד לגבי אי קיום מצוות,ראה תגובתי אם תרצה לראות) אולם זו סתירה פנימית שבאה מחוסר בירור,והדברים ברורים שהרי התורה מצווה אותם בהליכה בדרך חיים ובניתוב כל כוחותיהם לטוב,אין פה איזה שהוא "פתרון שונה" אלא סתירה שצריך לבררה וממילא להתעלות.

בלב- ביצר הטוב והרע שבו, בנפש- לחיות על קידוש שם שמיים ואם צריך ח"ו גם למות על קידוש שם שמיים

ומאודו- בכל כספו, אם צריך לעשות מאמץ כספי, יעשה לכבוד ד'.
אוהב וירא ת'שם!
ויפה לך שקראת על זה בויקי

על ידי קיום ציוויו בעולם(כולל תורה שבעל-פה, מסורת ודברי חכמים שבכל הדורות.)

פחותה ממה שנוהגים לחשוב. יותר מכך, היא לפעמים גורמת לבני אדם לחשוב שהם בסדר / לא בסדר במקרים לא מוצדקים.

בעיקרון השאלה היא מה בן אדם אמור / חייב לעשות (לענייננו בעיקר שמירת התורה והמצוות), והאם הוא עומד בזה. מבחינת ההסתכלות על בן אדם אחר (כדי להתקרב / להתרחק), כנ"ל, אם הוא עומד במה שהוא אמור לעשות, ובאופן חזק יותר, אם הוא עושה דברים 'נוראיים'. מבחינת האם אפשר לסמוך על אותו אדם באיזה שהוא תחום, תלוי בהקפדה שלו ובאיך שאנחנו מכירים אותו. לתווית "דתי" בפני עצמה אין חשיבות כ"כ, אלא יותר להתייחסות מול כל אדם בעצמו.

המילה דתי היא פרסית ומקורה במגילת אסתר. בתורה אין מילה זו כי אדם חייב לקבל עול מלכות שמים ועול מצוות הן אם הוא דתי והן אם הוא חילוני. בהלכה יש הגדרות שונות לעבריינים - מחלל שבת, מומר וכיו"ב, אך אין הגדרה לחילוני.

הגדרה מדויקת של דתי אין בהלכה וגם אין בחוק. לדוגמא: חוקי צה"ל נותנים לחייל דתי זכות לא להתגלח בספירות העומר, אך ענף משטר ומשמעת סרב להגדיר מיהו דתי בהגדרה מוחלטת. הגדרת 'בת דתיה' לפטור משירות צבאי הוגדרה בצה"ל בכמה קריטריונים - לא נוסעת בשבת, אוכלת כשר ועוד נתון אחד נוסף.

בקבוץ תחומין נכתבו חוות דעת שונות 'מיהו דתי' ביחס לשאלות המשפטיות כאשר נכתב בחוזה על דירה כי היא תושכר רק לאדם דתי. יש שטענו כי 'דתי' הוא מושג חברתי ולא מוחלט, ולכן פירוש החוזה יהיה לפי המקובל באותו מקום. 

סיכום: בהלכה אין מונח של 'דתי', אבל חברתית ניתן להגדירו.

ההגדרה כולה בעייתית,

כי דתי=יהודי שמשתדל לקיים את מטרתו בעולם

וחילוני זה יהודי שלא משתדל לקיים את מטרתו בעולם

שלום לישראל המתלבט תמיד מהי עמדתו ואיך לקרוא אותו ,אז תבינו דת זה דבר שיצר האדם הדת באיזו שלב בחיים תיעלם ישארו  חוקי הטבע  ומצוות שאדם ירצה לעשותם מרצונו רק כדי להקנות ערכים ולחיות יוותר בחיבור עם שאר בני האדם, הדת במשך אלפי שנים יצרה פירוד בין משפחות יצרה פילוגים והשתעבדה לעגל הזהב מעולם הם לא שמו לפניהם את ואהבת לרעך כמוך ואת מה ששנוא עליך על תעשה לזולתך, ובזה יוצרי הדת היו מומחים רכשו בני אדם חצרות אדמורים הכל בשם הדת גרמו לדורות רבים להישאר עניים בשם הדת ,

מי שרוצה לעבוד את הבורא הוא צריך קודם להכיר אותו ולהגיע למידות שלו וזה על ידי האור המחזיר למוטב כמו שהבורא מטיב עם האנושות כך אנו צריכים כמה שיותר להטיב עם האנושות , דעו לכם כל הרע בעולם זה יהאדם יצר בגללתאוותו לכסף שליטה כבוד וכן הלאה אז שלא יהי לך שום ספקות תהיה אדם ובהצלחה

אדם דתי הוא אדם המחזיק בקובץ חוקים מסוימים, הוא מתנהג אליהם בסגידה, והם מנותקים מהמציאות.

אם התכוונת ליהדות (כמו שנראה) כנראה שפיספסת את הנקודה שלה, היא יותר מהכול- או יותר נכון, בתחילתה, ובמהותה משמעה בחירה חופשית. רעיון החירות מועלה על נס, ופרוש על כל התנך, התושב"ע, והכתבים שלנו.

הכוונה לאדם דתי בכוונה של חרדים חילונים וכו', או לאדם יהודי?

כי לעניות דעתי אדם דתי זה אדם שמטרתו לקדש את ה"חיים" (החומר), ובעצם לשלב את שניהם...

אבל לא בטוחה שקלעתי כ"כ לשאלה...

שאלה בלי קשר- איך עושים חתימה?

אדם דתי (שמשמעות האמיתית, לא בקונוטציה שלך) כל מטרתו, כלומר כל פועלו הוא במנותק ממה שקורה במציאות, הדת שלו היא קודש, והמציאות שלו היא חול.

היהדות מחנכת להיפך. כמו שאמרת יפה- לקדש את החיים ולשלב את שניהם, בעצם ליצור את המשמעות של המושג "תורת חיים".

חתימה? אני חושבת שעריכת הכרטיס האישי.

מישהו שמאמין בה' ולכן מקיים מצוות, בשאיפה לקיים את כולן גם אם לא מצליח לו הכל !
 

דתי הוא מי שמאמין, ומי שמקיים גם מצוות הוא דתי שומר מצוות.

באופן כללי, אדם שמקיים את מצוות הדת....

איזה מצוות כן ואיזה מצוות לא,זה יכול להשתנות מאדם לאדם....

בס"ד

הרב שלי תמיד אומר שאנחנו לא אנשים דתיים שומרי מצוות, אנחנו אנשים תורתיים.

התורה היא דרך חיינו, לא ספר חוקים.

סתם נזכרתי

בס"ד

תורה זה דרך חיים ולא אוסף חוקים.

ואני לא מצפה ממך להבין.

אם בן אדם מאמין באמת בלי חכמות של כמה זה נוח ומתי,

אז הוא גם מקיים את המצוות ונקרא "דתי".

מעטים הדברים שאתה יודע..

וזה לא נאמר כדי להקטין אותך, אלא כדי לומר לך שאתה ממש לא מתקרב לתכלית הידיעה.

כנ"ל רוב העולם.

רק שאנחנו נוגעים בנקודה הזאת.. ששואפת לתכלית הידיעה.

חוקים אלו דברים סתורים את האמירה "דרך חיים" ?,בתגובה האחרונה אתה כותב שלא,אבל אם כך אני לא מבין את הקישור ומה ניסית להעיר על דבריה.

ב.כל זה לא רלוונטי מבחינה מעשית משום שבשורה התחתונה העליונה לכל, זו האמת.

ג.אדם צריך לברר את האמת ולא לעשות ספקולציות שנובעות ממקומות לא ברורים,ולאו דווקא אובייקטיביים או בעלי שמץ של אמת.

ד.כאשר אדם שומר תורה ומצוות הוא בוחר,הוא בוחר ללכת בדרך ה' כי זו אמת מוסרית,ערכית,אידיאלית,מקודשת העליונה ביותר,הבחירה שלו והקביעה שלו מתבטאת בשאיפות האלו,כאשר אדם בוחר בצורה חסרת ביסוס מה הוא מאמיר לדרגת "ערך" הדברים יכולים אפילו להגיע לעיוות מוסרי ולשפלות,וגם אם לא הרי שזו אינה אמת,אין בזה דבר אובייקטיבי,ואין מאחורי זה תוקף משום שזה לא נעשה מתוך בירור של אמת ומימלא קיומו מתקרב למושג דמיון,שהוא כח של יצירה אילוזית שיכולה לעיתים לסייע במחשבה והמחשה,ולעיתים לבלבל בין אשליה ומציאות ולא להוביל לשום מקום חיובי ובכל אופן לא כח של בירור והשגת האמת שקיימת במציאות.

היא הרחיבה ואמרה שלא נכון להתייחס לזה בצורה טכנית רדודה כ"אוסף של חוקים"(אינני יודע איך אתה התייחסת,אני עונה לגבי מה שיכול להשתמע),אלא זו דרך חיים חיה ושלמה.

אגב,אותו דבר ניתן להגיד לגבי ערכים או אידיאלים,"אוסף של ערכים",אלא שלא נוכן לתת התייחסות כזו לדברים בעלי עומק עד בלי די ומשמעות,מימלא ההתנסחות הזאת לא נכונה גם לגבי מצוות התורה.

שאני ארצה את הנכון...

והצלחה רבה לכולנו בשנת הלימודים האחרונה במערכת החינוך, תפילה לשנה שקטה ומוצלחת, בלי הפרעות, בלי מלחמות ומחלות ומגפות …

דווקא יהיה משעמם בלי מלחמות 😅

אבל שיהיו רק מלחמות טובות עם ניצחון שלנו בעה

חח מאז כיתה ו בערך לא למדנו נורמאלי (שנה רצוף)

ובטח גם התחדשת בבגדים חדשים - אז גם ברכות על זה 🥻

ובעוד מקצועות - ברור שאמורים ללמוד הרבה חומר חדש ומאוד רלוונטי לבגרויות

2 אדר אז לומדים עד שבט כזה חח

ואגב גם מי שעושה 4 יחל עדיין לומד😅😅

אבל רואים תסוף באופק(;

קשוח 5 יחל לא?...

*תגובה לGini פשוט קפץ למטה

המתמטיים ואת רכישת מיומנויות הטכניקה של התמודדות עם השאלות וההגעה לפתרונות.

היופי במתמטיקה שלא צריך לזכור טונות של חומר בע"פ, כמו במקצועות הומניים, אלא לרכוש הבנה ומיומנות באמצעות המון המון תרגול, ואז די מהר מצליחים להתמודד עם כל בעיה שצריך לפתור.

ותודה על איחולי ההצלחה!

מטורף, תגיע רחוק

אני דווקא ההפך- לא אוהבת לחשוב

ומעדיפה לזכור (;

לזכור הרבה בע"פ - שפות זרות

זה ממש קריטי ברכישת שליטה בשפות אחרות מאשר שפת אם

זה היה ככה עוזר באנגליתת

בטח מתישהו ימצאו מכשיר שמחדיר למח שפות

זיכרון חיצוני למוח, כמו למחשב (דיסק און קי)

ואז אפשר יהיה לטעון באותו רכיב המון מידע שיהיה זמין מיידית למוח שלנו.

(כמו שיש כבר פתרונות טכנולוגיים ביו-רפואיים אחרים שמתחברים למערכות ביולוגיות בגוף, למשל קוצב לב, משאבת אינסולין, רשתית מלאכותית, שתל שבלול באוזן)

ואם לא עכשיו, ערב ראש השנה והאיחולים לשנה החדשה, מתי כן מתאים לפנטז על העתיד?

בטח מתישהו אולי בעתיד הקרוב כבר לא יהיה ביס לאידעת בטח יהיה משו אחר

(לפי איך שהטכנולוגיה מתקדמת בטיס)

ואנחנו נהיה הדור הישן😂

אבל זה דיון ארוך מאוד

אני גם הייתי רוצה שיישאר ככה

למרות שנגיד מבחינה רפואית אני הכי רוצה שיתקדם וישתכלל ובעוד תחומים

שיהיה אפשר להכניס את החומר ישר למוח

(כרגע יש מחקרים על זה ששימוש בבינה מלאכותית דווקא מזיק לציונים, מה שהגיוני מאוד)

העולם יותר מורכב מזה, גם אם זה יקרה

אתם תשרדו את זה, ויום אחד זה יגמר

ו--בסוף שנה נשיר בשנה הבאה נשב על המרפסת ואתם תעשו בגרויות😅

לשרשור הזה

(כרגע טנטטיבית ל 1/7/2027)

לילה טוב ובהצלחה לכולנו !

זרקו כמה בכל שאלה, ככה נתקדם טוב

לפחות בורקסים ורוגעלכים כן

חטיף?

צומח מהאדמה?

היה פעם הולך על האדמה?

מטוגן?

מבושל?

מטוגן

יענו על זה תענה:

לא

כן

לא

מכינים את זה בבית?

זה ארוז בדרך כלל?

שניצלים?

זה משו יחסית בריא? (אפילו שמטוגן)

מורכב מירקות?

מפירות?

עם פירורי לחם?

לביבות?

חציל מטוגן?

ירק כלשהוא מטוגן?

אבל אמרתי לעצמי, מה בריא בזה.

שום

כמו סופגנייה

אבל נחמד לדעת, אולי אני אקנה מעכשיו יותר פלאפל מאשר פיצה ודברים כאלה.

אבל מתלבטת אם להתייאש סופית🙈

כאילו כי יהיה חופש

לאידעת אולי לא מכירים.... אבל באמת מוזר...

או בוואצאפ או באסמס

וגם בפייסבוק אינסטגרם וטיקטוק

ווטסאפ, סמס - אלו לא פלטפורמות להעברת הודעות ודיעות כמו הפורומים כאן

פייסבוק - חשבתי שזה רק למבוגרים.. לא יצא לי להיתקל בנוער

ושני האחרונים - זה למעקב אחרי אושיות רשת. לא מקום כמו הפורומים.

תמיד צריך להשתדל ולפעול, גם להתפלל ולקוות, שיהיה טוב, שיהיה בהצלחה, גם במצבים שנראים חסרי סיכוי

אבל לא נורא, בסוף יהיה טוב.

ואולי לא

חח אז אולי התכוונו לפה😅

להבחנה מתי המציאה של המוצא ומתי לא ….

אבל בכל מקרה, הפורום כנראה השלים את יעודו בעולם ועכשיו הוא עולה בחזרה למעלה

ובאמת עבר בטיס... והיה ככ כיף

למה צריך לימודים? אוףףףף

שאלתי את ידידי הקבוע Gemini, והנה תשובתו לשאלה (מדוע צריך לימודים במתכונת הקיימת של 12 שנות לימוד):

הדיון על הנחיצות והמבנה של 12 שנות לימוד מעסיק רבות את מערכות החינוך בעולם. למבנה הנוכחי יש יתרונות מבניים וחברתיים לצד חסרונות בולטים בעידן המודרני:

מטרות ויתרונות של המתכונת הקיימת

• חיזוק סוציאליזציה ומיומנויות חברתיות: בית הספר מספק סביבה מבוקרת שבה ילדים ובני נוער לומדים להתנהל בחברה, לשתף פעולה עם קבוצת השווים, להתמודד עם סמכות ולפתח אינטליגנציה רגשית וחברתית.

• הקניית ידע בסיסי והשכלה רחבה: המסגרת נועדה להבטיח שכל אזרח יצא לעולם עם אוריינות שפתית, מתמטית, מדעית והיסטורית בסיסית.

• שיוויון הזדמנויות ומוביליות חברתית: מתן מסגרת אחידה לכלל אוכלוסיית המדינה מתוך שאיפה לצמצם פערים סוציו-אקונומיים ולאפשר נקודת זינוק שווה לכולם.

• מסגרת בייביסיטר לאומית והחזקת המשק: מערכת החינוך מאפשרת להורים לצאת לעבודה במשרה מלאה ולהחזיק את הכלכלה מתפקדת.

• הבשלה רגשית וקוגניטיבית: גיל ההתבגרות כרוך בשינויים פיזיולוגיים ומוחיים משמעותיים; 12 השנים מספקות מרווח זמן להתבגרות מלאה לפני היציאה לשוק העבודה או להשכלה הגבוהה.

ביקורות ואתגרים במבנה הנוכחי:

• חוסר התאמה לשוק העבודה המודרני: המודל הקיים נבנה בעידן התעשייתי ומבוסס על שינון והנחתת מידע, בעוד שהעולם המודרני דורש חשיבה ביקורתית, יזמות, יצירתיות וסתגלנות.

• חוסר גמישות והתאמה אישית: למידה בקצב אחיד עבור עשרות תלמידים בכיתה אינה מתחשבת בכישורים, בחוזקות ובקצב הלמידה הפיזיולוגי והאישי של כל תלמיד.

• מיקוד יתר במבחנים ובציונים: שיעור ניכר מהזמן מוקדש להכנה למבחנים סטנדרטיים (כמו בחינות בגרות) על חשבון עומק מחקרי, סקרנות טבעית או פיתוח מיומנויות מעשיות לחיים.

• אובדן זמנים וחוסר יעילות: רבות מהמיומנויות והתכנים הנלמדים לאורך 12 שנה ניתן להקנות בפרק זמן קצר בהרבה באמצעות שיטות הוראה מודרניות וטכנולוגיה מתקדמת. שינויים טכנולוגיים והתפתחות הבינה המלאכותית מובילים כיום מגמה עולמית של לבחון מחדש את מבנה הלמידה, מעבר משינון לצבירת מיומנויות, ושילוב למידה היברידית ומותאמת אישית.

במציאות חיים כזו שהבנות הצעירות היו יוצאות עם הצאן… כמו רחל ולאה, כמו ציפורה - ואנחנו הבנים היינו מגיעים לחפש כלות מבין הבנות הלבושות לבן ורוקדות בכרמים 🙂

נשמע מושלם לפעמים בא לי לחזור לפשטות של פעם

טוב אבל בכל זאת העולם התקדם רק בזכות אנשים שהשכילו ולמדו

אז..... חייב (:

וזה קרע אותי שהוא כתב - מסגרת בייביסיטר לאומית😅😅

ונשים היו במצב עוד יותר גרוע מהגברים.

(המשך תשובה מ Gemini)

לאורך מרבית ההיסטוריה, החינוך וההשכלה שיקפו את התפקידים המגדריים המסורתיים: בנים חונכו למרחב הציבורי, לפרנסה ולמנהיגות, בעוד בנות חונכו למרחב הפרטי, לניהול משק הבית ולגידול ילדים.

התפתחות הפערים בין החינוך לבנים ובנות לאורך ההיסטוריה התבטאה במספר מישורים:

• העת העתיקה והימי הביניים: השכלה פורמלית (קריאה, כתיבה, מתמטיקה ופילוסופיה) הייתה נחלתם של מעטים בלבד – כמעט בלעדית גברים ממעמד גבוה או אנשי כמונה. בנות למדו בעיקר בבית אמהותיהן מיומנויות מעשיות כמו טווייה, בישול וניהול הבית.

• הסללת התכנים הרשמיים: כאשר החלו לקום בתי ספר נפרדים לבנים ולבנות (במיוחד מהמאה ה-18 והלאה), תוכנית הלימודים הייתה שונה לחלוטין. בנים למדו לטינית, מדעים, חשבון ופוליטיקה כדי להכין אותם לאקדמיה ולשוק העבודה. בנות, גם מהמעמד הגבוה, למדו בעיקר נימוסים, צרפתית, נגינה, תפירה וספרות קלה – תכנים שנועדו להפוך אותן ל"רעיות מיומנות ומארחות ראויות".

• נגישות להשכלה גבוהה: עד סוף המאה ה-19, אוניברסיטאות היו סגורות לחלוטין בפני נשים בכל רחבי העולם. המחשבה הרווחת הייתה שלימוד אקדמי מאומץ עלול "להזיק לבריאותן" או אינו נחוץ לתפקידן החברתי.

• הקשר היהודי: במסורת היהודית, בנים חונכו מגיל צעיר ב"חדר" ובישיבות ללימוד תורה, משנה וגמרא. לעומת זאת, חינוך הבנות היה בלתי פורמלי והתמקד בדינים המעשיים של משק הבית.

השינוי המשמעותי החל רק בתחילת המאה ה-20 עם הקמת רשת "בית יעקב" על ידי שרה שנירר, שהמציאה מחדש את החינוך הפורמלי לנשים בחברה החרדית.

תפיסה זו החלה להשתנות בהדרגה בשלהי המאה ה-19 ובמהלך המאה ה-20, בעקבות המהפכה התעשייתית, צמיחת התנועות הפמיניסטיות, והחלת חוקי חינוך חובה אחידים שהשוו את תוכניות הלימודים והנגישו את האקדמיה לשני המגדרים.

חוצמיזה נראלי אנחנו היחידים כאן

אבל הם כבר התחילו לימודים בא' אלול

גמני מתחילה עוד רגע😬

נו אז איך להתחיל?

אבל אני כבר שיעור ב' בישיבה גבוהה,

זה אחרת קצת מלהתחיל שמינית, אבל עדיין התחלה חדשה ונחמדה.

חח זה יתרונות וחסרונות..

ובהצלחה לך שתהיה שנה טובה(:

לשבת

או שזה יוציא מהמיטה את כל הרדומים …

מה עובד במאפייה?

חנות (מאפיה) אהובה וטובה ליד הבית

והחלטה של רגע, לצלם ולשתף כאן

אני רואה פשוט שאתם פעילים...

אמת או חובה

אסוציאציות

שרשור שירים

ועוד...