גם אני ככה. בדיוק.

לפני כמה ימים אמרתי לחברה שלי כמה קיבלתי בתנך,אז היא זרקה לי " בטח שתקבלי ככה. הרי את לומדת רק יום לפני ולא נמצאת בשיעורים! "

ועמדתי מולה דוממת כמה שניות,התלבתתי אם להגיב לה, ולא יודעת מאיפה בא לי הפרץ הזה אבל ממש ממש יצאתי עליה. ממש.

כאילו כל מה שהרגשתי בכל שנות חיי בבצפר, זרקתי עליה.

אני חושבת שאנחנו [כןכן,גם אני שלא עושה את זה ] צריכות לדבר עם המורים האלה,אפילו עם הראש אולפנה. להביא לו את העובדות כמו שהן! אני. לא. מצלחיה. לשבת. וללמוד. כמו. כולם. עובדה.

ומשם לראות מה אפשר לעשות.. לראש אולפנא יש יותר השפעה ממה שאנחנו חושבות לפעמים..

בהצלחה!!

אבל תמיד צריך לקחת את הלימודים בערבון מוגבל.. זה ממש בקטנה. זה שטויות..

כשאני שביעיסטית באמצע בגרויות זה לא מאוד מעודד לשמוע את זה. כי זה מה שיש לי עכשיו בראש.

חוצמיזה שזה לא רק על לימודים. זה יותר עקרוני.

שאני משקיעה תחיים שלי, ובגלל שזהדרך קצת שונה מהמצופה דופקים אותי כי אני לא מסוגלת אחרת.

אבל תאמת שדיברתי עם המנהלת שלי על זה.

ובסוף היא קצת הסכימה איתי..

אז אולי שווה לדבר עם הראש אולפנה

ומצטער אם אני לא מעודד אותך

מגנים זה פאסה קוראים לזה ציון שנתי כלומר השקעתה בשנה מגיע לך ..

וזה נועד בדיוק בשביל החלשים שמשקיעים וקורעים את עצמם ונכשלים אז על ההשקעה מגיע להם

דמיני לעצמך מה זה לשבת 12 שעות למבחן ובסוף להכשל בו הכי קל להגיד נשבר לי...לא רוצה להמשיך להשקיע אבל בגלל שהם מאמינים שאין לא מסוגל יש לא רוצה להיות מסוגל ורוצה לתפוס נישה של מתלונן מסכן שכל הזמן נכשל

אז כן אני בתור אחד שהמבחנים אצלו יותר חזקים מההשקעה קצת"נדפק"אבל מבין ויודע שמגיע להם יותר ממני וכל שנה מורידים לי במגן ולאחר מעלים כדי שלא יפלו המגנים לכולם

אבל אני מעריך אותם הם אנשים גדולים ומה לעשות זה בא על חשבונך 

זה הכול.....

מעריכים רק סוג אחד של השקעה-של מי שלומד מלא.

אבל מתעלמים מיזה שיש תלמידים שבשבילם ללמוד  שעה ברצף זה אותו כמות השקעה 

כמו זה שלמד 12 שעות.

וזה מתסכל לא פחות לא להצליח לשבת ללמוד.

מזדהה ממש. 

שמגנים נועדו בשביל מי שמשקיעים המון ולא מצליחים.

מה עם הסוג השני של האנשים? זה לא פייר שהמגן המטומטם הזה מוריד לי פעם אחרי פעם את הציון של הבגרות ב10 נקודות, 15 נקודות וכו'. זה לא פייר!! זה שיש לי שכל אבל אין לי יכולת לשבת יותר משעה ללמוד זה אומר שאני צריכה להדפק?

דמיין לך מזה לשבת ולקרוע את עצמך בשביל לשבת שעה וחצי על אותו כיסא עם אותו ספר לימוד [ואני חונקת את עצמי בשביל שזה יקרה ועדיין לא מצליחה לשבת] ואז דופקים אותך במגן כי לא מספיק השקעת.

ואני ממש לא מסכימה עםפ המשפט שלהם מגיע יותר ממני. למה מגיע להם יותר? כי נולדתי עם שכל?

לכל אחד יש משו שהוא קיבל במתנה מה' ומשו שלא. הם קיבלו יכולת ללמוד, אני קיבלתי שכל. 

למה להם מגיע יותר?

מגנים נועדו כדי שנשקיע.

ומה עם תלמידים שלא מסוגלים להשקיע? לא לא רוצים, לא מוסגלים!!

למה הם צריכים להידפק?

יש לי את היכולת (אבל לא יותר מידי זמן) אבל אני פשוט לא עושה את זה.

אז חיפשתי מקום שיחזיק אותי מבחינה לימודית.

ועוד רגע מישו יקפוץ ויגיד לי "מה את בוכה?! כולה חמשושית! אנחנו יש לנו בגרויות, חכי שתגיעי לי"א" ובלה הלה בלה.

אבל זה מעצבן בדיוק באותה מידה ואפילו יותר. כי אני יודעת, ממש ממש מעכשיו, שזה ידפוק אותי בי"א. 

מורים לא תמיד רואים את זה, ובאמת שזה מעצבן. 

לפעמים אני מדברת עם מורים על זה,שסתם שיחה רק כדי להזכיר ולהעלות את הבעיה לפני השטח.  לא כנזיפה או ביקרות בכלל, אלא באמת דיון על הנושא. לפעמים עוזר יותר, לפעמים פחות...

אין לא יכול יש לא רוצה

נראלך את היחידה עם קושי ללמוד שעה???

קשה שעה תלמדי 20 דקות כפול שלוש סטים יצא אותו דבר

אם זה באמת חשוב את תעשי את זה

ואם זה לא חשוב גם אם היה לך רצון לשבת שעות לא היית עושה את זה

משפט שנשמע טוב ואמור לעודד אבל לא חל על כל המקרים (זו ההגדרה הכללית שלי לזה).

אנשים עם בעיות קשב וריכוז חמורות לא יכולים, נקודה. לי ב"ה אין משו חמור ומאוד מאוד קשה לי לשבת יותר מחצי שעה מול ספר פתוח עם חומר לא מעניין בעליל.

יש גם קלישאה "אין דבר העומד בפני הרצון". והיא ממש, ממש לא חלה על כל המקרים.

אני באה מהצד השני, של המורים.

ולא כ"כ מזמן הייתי תלמידה בעצמי, שממש אבל ממש לא ישבה בשיעורים.

זה דרש ממני מאמץ שלא היה לי חשק להשקיע אותו. אבל קיבלתי את זה שלא קיבלתי פירגון על מה שלא עשיתי (וואלה, אפילו הגיוני).

להגיד שלא יכולים, נקודה- זה הכי קל.

להודות שאפשר אבל צריך להתאמץ הרבה- זה פחות נעים.

אבל זו האמת.

באמת אדם יכול לבחור בחיים שלו הכל- אם להשקיע בלימודים או בסניף או בחברים או במחשב. כמה להתאמץ בשביל המטרות שלו, איך להתנהג לאנשים מסביבו- הכל הכל בידיים של האדם. מסכימה לגמרי שהרבה אנשים מעדיפים להאמין שזה לא בשליטה שלהם כדי לא לשאת באחריות שזה כולל.

אבל זה לא הופך את האמת לקלישאה.

נראה לי אפשר לפתוח מועדון למי שסובלת מבחילות כל ההיריון

ולהתמקד במה שהוא יודע לעשות ואת זה לעשות הכי טוב. בכל השאר לעשות רק מה שהוא חייב.

בין מה שאתה באמת לא יכול (נניח להיות מנתח בלי ידיים) לבין מה שאתה יכול אם תתאמץ מאוד.

יש פה סרט על אישה בלי ידיים שבטח כולם מכירים- http://www.ahuva.022.co.il/BRPortal/br/P102.jsp?arc=218828

שמראה כמה המושג "לא יכול" הוא גמיש.

והנקודה העיקרית היא שככל שאדם יודע יותר את מגבלותיו- הוא פחות מאמין שהוא מסוגל לעשות דברים. אז יאללה- תפסיקו להאמין שאתם לא יכולים. אפשר הכל, רק צריך להתאמץ, הרבה. (ואני אומרת את זה לעצמי כל הזמן)

תשאל את אמא שלי והמשפחה שלי וכולם כמה אני מנסה.

לא מצליחה.

לא עובד לי, באמת.

שהמציא את הנורה.

אינשטיין בעיקר ניסח תיאוריות.

אני מקווה שהתבדחת כשאמרת שאיינשטיין המציא את המנורה.

זה כמו לומר שברק אובמה המציא את המחשב.

1. אולי הפרעות למידה??? הפרעות קשב ו ר י כ ו ז ?????

2. אולי לקרוא הרבה מעייף אותך?  אולי יש אפשרות כמו שהציעו פה לעבור על החומר לסכם ואז לעבור רק על הסיכום כמה פעמים עם הפסקות באמצע?

3. אם את זוכרת טוב משמיעה תקליטי את הסיכום ותשמיעי לעצמך- זה הרבה פחות מעייף מלקרוא

4. כמו שאמרו פה- להתייעץ!!  אמורות להיות יועצות בבית הספר כמדומני

בהצלחה!!!    ולא לשכוח שאצל הקב"ה נמדדים לפי המאמץ!!!!!  אצלו- וזה הכי חשוב- את תקבלי 100! 

אין לי איזה הפרעות קשב או משו, רק שעד כיתה ח' לא הייתי צריכה להתאמץ בכלל בשביל 100%. זתומרת שרק בט' קלטתי שאני צריכה להשקיע קצת, ועכשיו עם הבגרויות הראשונות אני צריכה להתחיל להתרגל ללמוד מה שכולם עשו בכיתה א'.. 

ואני ממש מסכימה שגם זה סוג של מגבלה..

בס"ד

 זה כל כך מעצבן!!!!!!

עזבי את זה,זה עוד פסדר..אבל מורים,שנותנים לך להאמין שאת ל-א מסוגלת לעבור את זה ודוחפים אותך לא להאמין זה עוד יותר נורא,בגלל שאני היפרית אני צריכה לשמוע מהמורה שלי מילות ייאוש ושהיא אומרת לי שאני בחיים לא אצליח ואם לא היה לי את השכל שישלי מזמן היא הייתה מתערבת ומורידה אותי?!!?! איכס.גועל נפש 

בס"ד

 הם יש להם את היכולת להשיקע אבל אין להם את היכולת המנטלית להשיג ציונים גבוהים?לי הפוך,ישלי את היכולת המנטלית הזאת ב"ה,אבל אין לי את היכולת לשבת ולהשקיע,אין לי!!!!

אתה יודע איך אני קורעת את עצמי בשביל לשבת שעתיים רצוף?!

אתה יודע איזה מעיק זה שהעצבים נמרטים לך אחד אחרי השני ואתה מ-ת לעשות משהו אחר?!

והכל בגלל המגן?!

אתה יודע שאחרי כל שעתיים שאני לומדת אני יוצאת לעשות משהו לרוץ או כל דבר אחר כי אני ל-א יכולה?!

זה קשה.זה קשה מאוד.זה לא מעניין של שאננות,זה פשוט עניין של אי יכולת

20 דקות??
15 דקות??

תשבי כל פעם במרווחים קטנים יותר

העיקר שתפסיקי עם השטות הזאת שנקראת לא יכולה

ונסיים בדברי דרור וינברג

"אין לא יכול יש לא רוצה ואני בטוח שאתה רוצה"

בס"ד

עובדה שאני מאוד רוצה,ואני מזיעה את החיים

אני חושבת שאני מתאמצת הרבה יותר מאלה שלומדים ושוקדים,עצם זה שאני מתאמצת כמעט באותה המידה ושממש קשהה לי,זה עבודה כפול שתיים!!!!!

וכן יש דבר כזה לא מסוגל,ישי חבוב,לי אין שום הקלה,ויכולות להיות לי מאה אם אבחן אבל אני לא נבחנת,בכוונה..כדי להרגיל את עצמי להרגלים טובים,אבל זה קשה כמו לא יודעת מה,

ואני ממש לא מוותרת לעצמי,ואני בכל זאת באה מהמקום הזה,שה מאוד מאוד קשה..תפסיקו עם כל הקטע הזה שמגיע למי שהתאמץ,יש אנשים שלא מסוגלים לכך,כן ,לא מסוגלים.יש אנשים שזה קשה להם.. 

ודרור וינברג ז"ל אמר גם עוד משפט "אין תירוצים יש תוצאות" אבל בכל זאת=מותר לומר שקשה לפעמים,לפחות לדעתי.

אלא אם זה רבע שעה ללמוד ושעתיים הפסקה שזה דיי טיפשי.

דבר שני, ככה אני בחיים לא יצליח ללמוד את כל החומר לפני המבחן. אני יגיע בקושי לחצי ממנו.

ובבקשה אל תדבר אלי ככה. אם זה מה שאני מרגישה זה לא שטות.

אני מכירה את עצמי יותר מאיך שאתה מכיר אותי, ואני יודעת שהחלום הכי גדול שלי כרגע זה לשבת וללמוד, אבל לא משנה איזה גודל המבחן ולא משנה איז פרסים יציעו לי על כניסה לשיעורים [וכבר עשו את זה] אני עדיין לא מצליחה לשבת בשיעור או לשבת בבית וללמוד. זה מה שה' רצה, לוידעת למה. אבל לפחות שיתחשבוווו.

ותחשוב על המילים שלך, זה יכול מאוד לפגוע.

צריך לחלק, לדעתי כיום בעיה היותר גדולה, היא זה שהופכים כל דבר לבעיה.

יש אנשים שלא מסוגלים ללמוד - נכון, אבל היום בגלל כל ההקלות אנשים מוותרים לעצמם.

מה זה לא מסוגל???

אם היו משלמים לך 1000 שקל בשביל שתעשה את זה הייתה רץ לעשות את זה!!

זה כנראה לא מספיק חשוב לך, אם הייתה רוצה הייתה יכול לעשות את זה!!!

די להפוך כל קושי לאידיאל, ולומר שיש אנשים שלא יכולים לשבת!!!

כמובן שיש אנשים שקשה להם, אבל אין אחד שלא יכול.

אני מבין את זה שיש אנשים שלא יכולים לשבת ללמוד 10 שעות לפני מבחן, אבל אני לא חושב שיש אחד שלא יכול לעשות שעורי בית במשך שנה שלמה - זה רק מסיבה אחת, כי הוא התעצל וויתר לעצמו, ואם זה היה חשוב לו הוא היה עושה את זה.

עכשיו הגיע יום הדין - וכל אחד מקבל כמה שמגיע לו.

אני מעריך את המורים שמסתכלים לא רק על ציונים, אלה גם על השקעה ארוכת טווח של שנה שלמה שאותה כל אחד יכול לעשות, אם הוא החליט לא לזלזל בלימודים שלו!!!

(בניגוד לשכל שניתן כמתנה מה')

כי האולפנה לא מוכנה אפילו להפנות אותי לאיבחון כי יש לי מספיק שכל. איפה השכל שלהם??

אני לא מצליחה לעשות את המבחן בזמן שיש לי בלי הארכת זמן.

אני לא מצליחה לעבור מבחן באנגלית בלי מילונית.

ואין לי את כל ההקלות האלה. אז אני עושה הכל לבד. וזה פי אלף קשה.

וכמו ששכל ניתן במתנה מה', ככה גם היכולת לשבת וללמוד. שלצערי אין אותה. ואני עושה כ"כ הרבה מאמצים בשביל לרכוש הרגלי למידה, וזה לא הולך. למה? ככה ה' רוצה. אבל אני לא מסוגלת יותר!!

ובטח שאני 'יכולה' ורק 'לא רוצה'. אבל היכולת שלי נגמר הרבה יותר מוקדם מהיכולת של אנשים אחרים. אני כן עושה שיעורי בית בבית, אבל גם אז אני מתוסכלת ומעוצבנת תוך רבע שעה, ומחזיקה את עצמי בכוח עוד חצי שעה כדי לגמור הכל.

ולפני מבחנים אני לא מצליחה ללמוד. ושבוע שעבר היה מתכונת בתנך ואני הכרחתי את עצמי ללמוד, ובסוף מה שיצא זה שביומיים ו3 לפני המתכונת למדתי ובערך קשרתי את עצמי לכיסא, ויום לפני המתכונת לא עשיתי כלום רק ישבתי במיטה וובכיתי מרוב שכבר לא הייתי מסוגלת. ואז במתכונת שכחתי גם את כל החומר שכן למדתי כי זה היה לני 3 ימים. וגם לא הספקתי לעבור על כל החומר גםככה.

וובבקשה אנשים. מישו אומר לכם שהוא לא מסוגל. אל תתחילו להטיף לו שהוא מסוגל להכל ורק לא רוצה. זה ככ מעצבן לשמוע את זה, במיוחד כשאתה יודע שזה לא נכון. כי החלום שלי זה להוציא תעודת בגרות טובה, חלום שלי זה לשבת וללמוד. וזה לא מצליח לי. עשו לי מבצעים כמו של ילדים בגן, הבטיחו לי פפרסים, ועדיין לא הצלחתי. אז תזהרו מילים שלכם, זה יכול מאוד לפגוע.

גם אני לא מסוגלת כבר לשמוע את המשפט הזה : "את יכולה אבל את לא רוצה".

כאילו : באמת, אתם חושבים?? אני זאת שמכירה את עצמי ויודעת למה אני מסוגלת! ומה אני רוצה!

ותאמינו לי שאין לי שום עניין ורצון בתעודת בגרות נכשלת. גם אני רוצה להצליח בחיים.

זה מה שאני מקבל בכניסה במחשב לאתר ערוץ 7

של נשים..

גלישה באתרים אחרים באותו דפדפן כרום במחשב הזה.

אם זה לא אתה שחיפשת דברים באתר של אלי אקספרס, אז מישהו אחר ישב במחשב הזה. וגלש דרך הדפדפן עם שם המשתמש שלך.

מציע לך לפתוח שם משתמש חדש ב google, ולהכנס ולצאת מהדפדפן עם המשתמש שלך רק כאשר אתה במחשב. כדי שלא תקבל פרסומות מותאמות למשתמשים אחרים במחשב.

אבל לא בגדי ים.. וגם הפרסומות לא חוזרות על דברים שחיפשתי בעליאקספרס.

והוא עובד באופן מלא על Firefox, יותר טוב מאשר על chrome

חוסם פרסומות מעולה בדפדפן.

חוסם לחלוטין את הפרסומות באתר.

למעט התמונות באתר עצמו שלצערי לפעמים חורגות

מבינה אותך ממששששש

מצד שני תקשיבי, זה סיוט אבל בסוף, לא תאמיני(אני עדיין לא מאמינה😅) זה נגמררררר ואנחנו יוצאים לחיים טובים ולשלום🥳🥳🥳

לדעתי, מניסיון אישי, תתפללי, תשתמשי בגימיני למה שאת יכולה, אל תתפדחי אם את בוכה מתסכול, לי זה קרה המוןןן... אל תטעי לחשוב שזה אומר משהו על רמת המשכל שלך כי זה שטויות שאף אחד נורמלי לא משתמש בהן, ותנסי להתנחם בזה שבסוף זה באמת ייגמר וכבר לא תצטרכי לדעת לגזור אינטגרלים או משו כזה😅

בהצלחהההה

מעודדת אותיי

הלוואי בעה זה יעבווור בטוח

אל תדאגי, באמת, תעשי מה שאת יכולה, אל תעמיסי על עצמך מידי, ותתפללי על זה🙏

בהצלחהההה🥰🥰🥰

בעה יעשה מועד חורף

וזה כבר ממש עוד מעט ואז זה יהיה מאחוריי(:

מה שכיף שהשנה מסיימים את כל המקצועות😋

ואני מאוד אוהב את התחום 🧮

מאוד עוזר השנה🙃🙃

השפה והכלים לבטא את חוקי הפיזיקה

(אינטגרל מסויים, לדוגמא, נותן את חישוב השטח שהפונקציה מבטאת…)

אז אתה במגמת פיזיקה?

זה נשמע מגמה קשה

אבל אם אתה אוהב- נדיר!

שאוהבים ומוצאים בהם עניין והרחבת אופקים וידע

יאללה אני בעד שמתמטיקה רק להם

אה הבנתי 🙈

כן ברור שהם המציאו מי היה יכול להמציא דבר ככ מעצבן?... חח

תוכניות הלימודים לבגרות במדינת ישראל, והכלילו בחומר הלימוד במתמטיקה נושאים ותחומים שאינם רלוונטיים למרבית התלמידים?

מלבד מי שימשיכו בעתיד ללמוד ולהתמחות במקצועות מדעיים המצריכים תשתית מתמטית רחבה - מדוע ללמוד מתמטיקה מעבר לבסיס הנדרש לידע כללי?

ולהחליט את זה בגיל 22, ואז להתחיל השלמת בגרויות, יהיה מבאס נורא (כן. אין לדבר סוף, כולל ים ביקורת על מה שכן ולא נכנס לחומר)

המורה של המדינה ביוטיוב. תחפשי.

בדיוק צחקנו שצריך לשלוח לו זר פרחים כי כולנו נעבור תבגרות בזכותו

אבל התכוונתי שעצם המטמתיקה זה סיוט... ללמוד אותה אבל זה יעבור(:

לידע כללי אני מלמד מתמטיקה בשיעורים פרטיים

אפשר בזום למי שרוצה

אפשר גם בקבוצות קטנות

שהביאו לפיתוחים בולטים באבני הדרך של התפתחות המתמטיקה.

המצאת האפס ושיטת הספירה העשרונית והגדרת האפס לא רק כהיעדר כמות, אלא כגודל מתמטי עצמאי שניתן לחשב איתו, מיוחסת למתמטיקאים הודים, ובראשם בראהמגופטה (Brahmagupta) במאה 7 לספירה, שהגדיר את כללי החשבון עם האפס. המערכת הופצה לעולם המערבי בהמשך דרך העולם המוסלמי.

יסודות האלגברה מיוחסות למוחמד אבן מוסא אל-ח'וואריזמי (מאה 9 לספירה), שעל שמו נקרא המושג "אלגוריתם", ושם ספרו ("אל-ג'בר") נתן לאלגברה את שמה.

שאני ארצה את הנכון...