ילד בן שלוש שיודע רק את הצבע אדום- זה נורמה. יש הרבה שמקדימים יותר, אבל אם הוא עומד בקריטריון הזה (עוד לא בן שלוש ולא יודע צבעים, או שכבר בן שלוש ויודע את הצבע אדום) אז אין צורך להילחץ.

כדי לדעת אם הוא באמת מבחין בין צבעים שונים אפשר לתת לו למיין חפצים לפי צבעים, בלי לשיים את שמות הצבעים.

שילד יתבלבל בין צבעים (כך אמרו בטיפת חלב! כן כן! ).

בגדול, נראה לי שעד גיל 4 ילד כבר די מזהה (אולי עוד קודם, אולי אח"כ).

התכוונתי לגיל שבו ילד יודע לקרוא לצבע בשמו הנכון, בלי להתבלבל בין שמות הצבעים השונים.

לגבי הבחנה בין צבעים- אני לא יודעת.

אחד התאומים, עוד לא בן שנתיים וחצי, ושמתי לב שהוא יודע להבחין בין צבעים. הם עוד בקושי מדברים, אבל כשהוא בונה בקליקס - הוא עושה משטחים לפי צבעים, כל משטח בצבע אחר.

אבל תסמכי על התגובות שנתנו לך פה...

נראה לי שלפני גיל שלוש זה נורמלי ביותר לא לקשר בין הצבע לשם שלו.

שלי דיברה שוטף לפני גיל שנתיים ואמרה את שמות כל הצבעים ורק בשנתיים ושלושה חודשים בערך התחילה לקשר כמו שצריך בין צבע לשם. ככה שדיבור שוטף לא בהכרח אמור לגרום לקישור בין צבע לשם הצבע. 

בואו נבדיל בין במושג "לזהות צבע" לבין המושג "לקרוא לו בשמו".

מזהים צבעים בגיל צעיר. תניחו מול הילד מספר קוביות בצבעים שונים ותבקשו "תביא לי את הצבע ה__" אם היא מביא, הוא מזהה את הצבע.

כשהם לומדים את שמות הצבעים, הם נוטים לקרוא לכל הצבעים בשם  אחד. כמטע תמיד הם אומרים "אדום". במילים אחרות- המילה "אדום" משמעה יכול להיות המושג "צבע" או צבע מסוים כלשהו.

לאחר מכן הם מגבשים שמות לכל צבע.

מקלידה מתוך מחברת:

בגיל2-3 ילדים מזהים שיש צבעים. הם קוראים לכל הצבעים בשם של צבע אחד, בדר"כ אדום. הם אמורים לזהות 4 צבעים בסיסיים וביניהם צהוב ואדום, יש אומרים גם כחול וירוק. אבל זה בסדר אם השניים האחרים שונים. בגיל 4 הוא אמור לשיי'ם (לקרוא בשם) ארבעה צבעים.

במקרה של קושי בתחום- אשת/איש המקצוע בתחום היא/הוא קלינאי/ת תקשורת.

תודה על ההזדמנות לפתוח מחברות.

בגיל שנתיים הלכתי איתה לקנות נעלי חורף. הגברת לא הסכימה למדוד שום נעלים . 'סגול' היא דרשה בתוקף...

אני התעקשתי והראתי לה נעלים בצבעים שונים... היא קמה והלכה למדף והביאה זוג סגול...

'כזה' היא אמרה... 

נו אתם חושבים שלא קניתי לה?

אנונימי מחשש עינא בישא...

לילדים שלי היה, אבל לא זוכרת שגירדו הרבה.

ומציעה לך לשאול בפורום הו"ל, שהרבה יותר פעיל.

אם העור בסדר והוא לא מגרד, לקנות לו גם קצר.

שתדבר איתה בטלפון. שכשיחזרו לגן יחגגו לה.

אצלינו משתדלים להתקשר לילדים, ולשלוח סרטונים כדי לשמור על קצת תחושת חיבור כמה שאפשר בין הגן לילדים.

באמת תקופה מורכבת לילדים, מחפשים את השיגרה ואת הביטחון שהם רגילים אליו. 

זה לא סיר לאפיה זה סיר לבישול

ואולי היה כדאי לכסות עם מגבת מעל

שיש לך ולילדים יותר צורך ממנו בימים האלה?

אולי פשוט לדבר איתו על זה

בטח שנסע לעבודה. יש לכם חשבונות לשלם ומשפחה לגדל. צריך להעריך את זה ולקבל את זה קודם כל.

אחר כך אפשר לאזן מחדש.

היה לי ממש מאתגר היום הרגשתי פשוט אמא גרועה/

הייתי כל כך עייפה ורק רציתי שמישהו יחליף אותי ויהיה לי שקט לשעה

אני ממש צריכה שתגיע שעה מוקדם יותר/שתבקש לעבוד מהבית/שתיתתן לי שעה לנוח כשאתה בא כדי שאני אצליח לחזור לעצמי/שתראה את המאמצים שלי/שתיקח אחריות על x וכו

ולא מתקשרים אליהם ישירות לטלפון.

בכל אופן, עוד כחודש יש לנו תור לפסיכיאטר פרטי שקיבלנו עליו המלצות, והוא מקבל בתל אביב. אחרי התור אוכל להמליץ עליו באופן אישי כנראה...

אבלאם אפשר בכל זאת מספר...

את ד''ר ליעד רוטשטיין

ד''ר מאיה אליעזר

במרכז, פרטיות