כל אחד למה שהוא אוהב ומעניין אותו

האמת שכבר ממש לקראת הסוף,

נשאר לי רק בגרות אחת עיונית.

בכל הקטע המעשי נהנתי מאוד. זה היה שיעורים של לבוא ולהרגע ופשוט לעשות כיף.

התקופה שלפני ההגשה של הפרוייקט הייתה יחסית עמוסה אבל עברנו בשלום ב''ה.

בקטע העיוני - ביחידה הראשונה לא היה כזה נורא.

באמת שהיה סבבה. אפילו היה קצת מעניין.

השנה ביחידה השניה כבר די מעצבן, זה ממש חופר ומיצינו..

אבל זה כבר הסוף,

וגם בארץ נגיד יש את הקטע העיוני החופר.. (גם אם את אוהבת, יש נושאים שהם ממש משעממים)

אבל נראלי בסוף אני ילך למחשבים

בסוף לקחת ביו

ותכלס החומר העיוני לא משעמם כ"כ כמו בארץ.. מצד שני יש לפעמים בארץ טיולים

 שאווים

ארץ זה כיפ אם את אוהבת ארכיאולוגיה הסטוריה וגיאוגרפיה..

בעיקרון אני ממש נהנית

זה מגמה ממש קשה ודורשת הרבה עם כל המעבדות והביוחקר וכו...

אבל היא שיא המעניינת אפילו שלקראת הסוף ממש נמאס לי..

אנחנו רוצות לפתוח מגמה כזאת לשנה הבאה באולפנא שלנו אבל אנחנו לא בדיוק יודעות פרטים בסיסים כמו - 

מה לומדים פחות או יותר, רמת קושי, כמה המגמה ריאלית וכו.. 

אני ממש אשמח אם תוכלו להסביר לי,תודה

זה דורש השקעה כמו ביולוגיה בכל העבודות וכו'.

ולדעתי זה תלוי אם בא לך להשקיע או לא

ואלו מגמות יש לכם בכלל

יש לנו פסיכולוגיה באולפנה והוא די ריאלי לפי מה שאני רואה...מישהו יודע אם מתואר לעשות 3 מגמות??

בין ביולוגיה לארץ לפסיכולוגיה אבל רוצה את שלושתם ביחד

קחי בחשבון שארץ וביו' זה כמויות מטורפות של חומר וגם אם הוא מעניין אותך את לא תספיקי לשלב אותם ביחד ולצאת עם עובר... (אלא אם כן את מצליחה להוסיף שעות ליום ואת לא פעילה חברתית)

אין לי מושג לגבי פסיכו' אבל זה נראה לי גם קצת עמוס...

תעשי טובה לעצמך - אל תשלבי

ו5 מתמטיקה שנחשב גם מגמה. היסטוריה ממש לא סיפור אבל ממש. את יכולה לעשות כמה מגמות שבא לך השאלה היא האם יש לזה איזשהי תועלת בעולם ואני מניח שלא.  עדיף לעשות מגמה אחת וחמש יחידות המתמטיקה. אלא אם כן את רוצה לעשות מגמות כי זה מעניין אותך ואז את פשוט יכולה ללמוד נושאים שמעניינים אותך בלי בגרות.. לא כזה נורא..

המקום הנלמד...

מקווה שתפתח המגמה שאני באמת ארצה..תודה...

הבנות אצלנו בארץ הפסידו בגלל הסיורים המון חומר שלמדו בנתיים הבנות האחרות.. וזה די דפק אותן

ערבית זה ממש ממש שימושי ועוזר...אחרי זה הולכים ישר ל8200!!ישר!! הם רודפים אחרי אנשים שלמדו את זה..לכן עם ישלך בבצפר תעשי את זה!

נראלי אני אלך  לזה..

תכלס לא הייתי ממליץ על אפחת מהם
מדעי החברה או המדינה או משפטנות טובים בהרבה...

אבל גם פיזיקוש וארץ סבבה

אני לא מכירה בכלל את המגמה, הייתי שמחה אם מישו יסביר לי מה לומדים שם, 

עד כמה זה ריאלי ולמה, איך לומדים חוויתי? סתם משננים חומר?

ועוד דברים כאלה.. תודה!

אבל היא לא למי שצריך לשפוך טונות של ידע במבחנים ובבגרויות..

ובד"כ, אין הרבה טיולים וסיורים כמו שהיא נשמעת..לי היה בסה"כ 9 ב3 שנים

נשמע כיף כשיש הרבה טיולים!זה תלוי גם במורה שמלמד,נכון?

בדיוק כמו בחיים האזרחיים

הציבור הדתי לאומי לא מתרכז בגבולות גזרה צרים - אלא נמצא בכל מגוון החיילות והתפקידים, קרביים, תומכי לחימה, ג'ובניקים, אנשי מחשוב, כלכלה, הנדסה, המון עתודאים שמתפזרים בכל יחידות הצבא עם סיום התואר בכל מגוון התפקידים הפתוחים בעתודה האקדמאית.

ובהמשך בחיים האזרחיים- בכל ענפי המשק, הכלכלה, התעשייה, האקדמיה, חקלאות, מסחר 

אבל בוודאי שיש הרבה הכוונה בציבור הדתי לאומי לצאת דווקא לתפקידים משמועתיים ומובילים בכל מקום ובפרט בצבא

אחד הפעילים זיהה אדם שהניח תפילין בשבוע שעבר והציע לו להניח שוב. להפתעתו, האיש ענה: "לא". כשנשאל מדוע, הוא הסביר בחיוך: "בפעם הקודמת שהנחתי אצלכם, הרגשתי התעוררות כל כך גדולה, שלא רק שקיבלתי על עצמי להניח בכל יום – אלא שכבר הזמנתי דוכן תפילין קבוע למספרה שלי!"

הופכים את העולם!
מתחברים - הנקודה היהודית שלי | קירוב לבבות והפצת יהדות

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

אין תשובה "נכונה" אחת לשאלה הזו, וההחלטה צריכה להתבסס על סדרי העדיפויות, הערכים והצרכים האישיים שלך.

כמדריכה בסניף הנפרד, המחויבות שלך היא לבנות ולהעביר תכנית הדרכה מתאימה לערכים שאת דוגלת בהם. ואף להוות דוגמא אישית לבנות שאת המדריכה שלהן.

האם העיסוק המקביל בחב"ב בסניף המעורב יוצר אצלך קונפליקט פנימי או מסר בעייתי?

האם האופי והרקע הדתי של הבנים המגיעים לסניף המעורב מקשים עליך?

או שיש פעילויות שהאופי שלהם סותר את הערכים שלך?

העובדה שציינת שאם לא תלכי לחב"ב, "סביר להניח שלא יהיה לך חברה אחרת" היא נקודה קריטית. קשרים חברתיים הם דבר בסיסי וחשוב מאוד. אם החב"ב המעורב הוא הדרך היחידה שלך כרגע לשמור על קשרים משמעותיים, עזיבה עלולה לגרום לבדידות ולקושי.

מדוע שלא יהיו לך קשרים חברתיים מחוץ לסניף המעורב? החברות שלך רק שם? אין דרך אחרת לשמר את הקשר עם החברות האלה?  (מפגשים מחוץ לסניף, פעילויות אחרות?)

אולי  לצמצם הגעה לסניף המעורב, לא להפסיק לגמרי? 

זהו הבעיה היא שאני חייבת את זה... זה כאילו השחרור שלי מכל הלחץ והבלאגנים של השבוע...

הרמה הרוחנית של החברה אצלנו היא די גבוהה ובאמת שלא נראלי זה משפיע... פשוט אני חוששת שזה קצת מוזר...

אם הרמה גבוהה מה הבעיה לנסות לעשות הפרדה?

לא כי אני מכיר את הנושא מקרוב, סתם נראלי שזה אמור להיות ככה.

זה מאוד מורכב כי הרמה הרוחנית שלהם גבוהה יחסית לחברה בעיר שלנו...

אני מדייק קצת יותר, חלקם מגיעים מבתים מסורתיים וחלקם חוזרים בתשובה... אני בכלל מהקצה השני, למי שמכיר אני לומדת באולפנת תפארת שזה אולפנה יחסית דוסית וזה פחות או יותר הכיוון שלי...

עכשיו מבינים קצת יותר??

אם כן, המצב יותר מורכב ויש יותר על מה לדון, גם בגלל הצד של הקירוב רחוקים שבעניין, ושזה מחזיק את המתחזקים בתור דתיים, ומראה להם שאפשר להיות שם ולהיות דתיים...

חוץ מזה יש על זה לרב שניאור הרבה דיבורים בעניין, היו כאלה שאחרי בירור אישי מלווה ברבנים גדולים (כדוגמת הרב שמואל אליהו), הרב שניאור הסכים להם להשתתף בפעילויות של סניף מעורב, בכל מקרה אם זה מעניין אותך יש יהודי שעוסק בכל ההקלטות של הרב שניאור ע"פ נושאים, כנראה שיהיה לו הקלטה בנושא, מוזמנת לשלוח לו מייל harav.shneor.ketzשטרודל גימייל נקודה קום. את יכולה לבקש ממנו חומרים בנושא, אם זה מעניין אותך. 

אתה יודע על איזה עוד נושאים יש??

אני ממש מפחדת שבסוף זה גם ישפיע עליי...

כאילו לכו תדעו מה יקרה, זה יכול חס וחלילה לדרדר...

בקיצור מורכב ביותר...