אני מאמצת (גרה בבית אל, בבצפר שלנו בכיתה ח' כל כמה בנות כמו מרדיכות של כיתה. אחראיות על פעילויות, ערבי כיתה וכל מיני..) של כיתה קטנה. חצי מהם+ על רטלין וכשאנחנו מכינות להם פעילות בצהריים אין כבר עם מי לדבר וזה הופך לבלאגן מטורף..
למישוו יש עצות איך להשתלט עליהן רק בלי שירגישו שאנחנו מורות אלא חברות?
שמעי אני ילדה אחת המופרעות וקצת קשה לעצור אותי... אז בתור אחת מהצד שלהם אני יכולה להגיד לך מראש.. אל תבואי עם דפים או כל מיני דברים.. קודם כלל- תעשי להם מלאמלאמלא משחקים ודברים מגניבים שצריך לזוז בהם וכל זה ואם נגיד יש קטע הקראה אז תתני להם להקרא תסמני לדוגמה כל משפט בצבע ואז כל אחת תקבל צבע וכל פעם שמגיע תורה היא צריכה לקורא קיצרר כל ממיני שטוויות כאללה שהם לא יצטרכו לשתוקק בהם אפילו לא לדקה.. וגמאת תזרמי איתם נגיד יש משו שהם לא רוצות לעשוות? אז תגידי להם מה ישלכם הכי מגניב וזה ותעשי איתם מלא צחוקים ותריצו בדיחו וכאילו תתני לזה תזמן גם בסוופו של דבר זה יצליח בהצללחה אם את רוצה אתזה יותר מוזן ויותר עזרה דברי פרטי
תחרויות,והכי הכי חשוב-תעשי להם דברים שהם כולם פעילים, ולא משו שרק את מדברת...
את גם יכולה לתת לכל אחד צורה ונגיד במקום " יוסי, שב במקום" להגיד-" הי, משולש חייבים אותך כאן! בא תשב איתנו!"
או אם אין לכם כוח לזכור הכל אז כל אחד מקבל דף עם צורה ואז כל אחד פועל לפי הצורה שלו- נגיד פעם משולש, כוכב,ועיגול הלכו עשר צעדים וקפצו שלוש קפיצות, אחר כך הצטרפו אליהם לב וריבו ושרו ביחד שיר מצחיק...) הבנת??מקווה שכן...
ואם הם לא בשקט אז תביאי להם דיסק עם מנגינות מקפיצות ומנגינות שקטות, ואז את שמה מנגינה מקפיצה והם כולם משתוללים וצורחים ואז את שמה ת'מנגינה השקטה והם צריכים להיות בשקט, או שתביאי בובה כזאת שמכניסים יד ומדברים כאילו במקומה(מבינה למה הכוונה??) ואז תדברי כאילו את הבובה, ואם אין לך את יכולה לעשות יום אחד פעילות שמכינים תבובות האלה מגרביים ( לוקחים גרב שלא צריך, ואת יכולה להגיד לכל אחד להביא נהביית גרב ישנה) וכל אחד ממציא שם לבובה שלו ואז את אומרת לבובות להיות בשקט(זה בדרך כלל ממש עובד, אבל תלוי בגיל...) או שתעשי סימן שכשאת עושה אותו הם בשקט וסימן אחר שהם ברעש ועושים מה שבא להם,( ותעשי גם שלפעמים זה נגמר ברעש ולא תמיד שזה שנייה אחת של רעש וכל השאר שקט כי אחרת זה לא יעבוד אחרי מעט מאוד זמן...
) ואת יכולה לעשות נגיד שיש דף כחול ודף ירוק(או כל רעיון אחר נוח יותר... פשוט זה מה שעולה לי
) ואז אתם מחליפים תפקידים ואת כאילו הילדים והם אלה שצריכים לעשות ת'פעילויות, או אם הם ממש לא מקשיבים ולא מבינים אז נניח שפעם ב תתני לכמה ילדים לעשות פעיולות-וככה הם ממש יהנו ואת תביני פחות או יותר באיזה ראש הם ואיזה פעילויות הם אוהבים ותוכלי לקחת רעיונות.... וקיצור,עם כל החפירות
מקווה שעזרתי.... פשוט קחי מה שיותר מתאים לך ו"תשפצי" לפי הגיל...
בהצלחה!!
בס"ד
קודם כל לאט לאט את תראי מה הן אוהבות ותלכי על זה. אך בתור התחלה לכי על משהו שאוסף אותם. (אוכל לדוג'. תכינו פונדו ביחד, ערב שוקולד. תפתחי נושא שמעניין-מבעיר אותם. על ערבים או משהו;) ) ותנסי מתוך זה לעשות את מה שאת רוצה. אם זה ערב חוויתי ואם זה דיון או כל דבר אחר..
ואת יכולה לעשות איתם דברים שהם לא רק מרץ ואנדרלין. הפוך לפעמים אין להם כח להתחיל לקפוץ ולזוז.
בהצלחה!!
בס"ד
אך בתור התחלה לכי על משהו שאוסף אותם. (אוכל לדוג'. תכינו פונדו ביחד, ערב שוקולד. תפתחי נושא שמעניין-מבעיר אותם. על ערבים או משהו;) ) ותנסי מתוך זה לעשות את מה שאת רוצה. אם זה ערב חוויתי ואם זה דיון או כל דבר אחר..
ואת יכולה לעשות איתם דברים שהם לא רק מרץ ואנדרלין. הפוך לפעמים אין להם כח להתחיל לקפוץ ולזוז.
יש פה מישו שעשה לאחרונה פעולה בזום ויכול לשתף אותנו??
מוקפת אורבכולופן מלא בהצלחה בהדרכהה!
נשמע לי קצת מוזר לעשות פעולת פתיחה בזום.. אם זה באמת רק שבועיים כבר עדיף לחכות.. אבל לא בטוח שזה יהיה שבועים (יותר נכון כמעט בטוח שיהיה יותר) אז עדיף לא למרוח את זה לשנים..
יש לי חברות שעשו פתיחה בזום והלך להן טוב..
תעשי כזה זום הכירות וכשנחזור לסניפים בעייזר ה' תעשי פעולת פתיחה מושקעת יותר.
בהצלוחה!!
