איזה כיתה את?

זה מה שכתבתי בינתיים:

משוב אישי-

avid">1.       מתהליך הלמידה למדתי לא לשאול אנשים אחרים שאלות שנדחפות להם לחיים כשהם מחוייבים לענות. (להוסיף ושמשרד החינוך שונא תלמידים?)

avid">2.       נהנתי במהלך העבודה מזה שבספרות אין תשובות מדויקות ואפשר לכתוב מה שנראה לי לנכון.

avid">3.       קשיים בהם נתקלתי במהלך העבודה שרות לחצה אותי  לסיים וזה ממש הוציא כל שארית כיף מהעבודה.

avid">4.       יתרונות ו\או חסרונות לעבודה שיתופית הם: יתרונות- אפשר לעשות חלוקת תפקידים, חסרונות- כל השאר. סיוט לעבוד בזוגות.

avid">5.       כל  מה שכתבתי בשאלות אישיות היה מומצא, לא לקחת רציני.

והכלל הזה תופס ורלוונטי בהרבה תרחישים בחיים

לבעלי כלבים שהולכים עם כלבם במקומות ציבוריים.

אם הכלב מותר, ללא מחסום לפיו, אסור ללכת איתו

ואם הכלב אסור, עם מחסום, מותר להסתובב איתו בפרהסיה.

אבל המשפט הזה תופס בהרבה מצבים החיים.

-בנהיגה, דווקא שיש פס לבן ואסור לעקוף רכב איטי - הנתיב ממול פנוי ואפשר היה לעקוף בבטחה...

וכשיש קו מקווקו ומותר לעקוף - התנועה ממול עמוסה ולא מאפשרת לצאת לעקיפה..

או מתאר את הפרווילגיות שבעלי עמדה ושררה מרשים לעצמם בניגוד לציבור. מה שמותר לנבחרים אסור לבוחרים... (למשל, שכר חברי הכנסת צמוד למדד וצמוד לעוד כל מיני דברים, כך הם חוקקו לעצמם והשכר עולה ועולה - אבל ציבור השכירים הרגיל לא זוכה לכאלו צ'ופרים...)

ועוד כהנה וכהנה דוגמאות מחיי היום יום.

אז הוא היה עובר

הוא קיבל כמעט 2.5 אחוז מהקולות

גם ככה הוא לא היה עובר.

ואני דווקא תומך שכל מפלגה תתמקד בעצמה ולא בחסרונות של המפלגות האחרות.

הוא קיבל רק 1.6 אחוזים.