להתנחל בה לא לקחת משהו של מישהו אחר!! זה לא לגזול!! זה שהתקשורת מפמפמת לנו את זה כל הזמן זה לא אומר שזה נכון!!

להתנחל זה משורש נחלה, נחלה זה כמו נחלת אבות, משהו ששיך לי עוד מאבותי ומאבות אבותי, להתנחל זה כמו לחזור למשהו ששיך לי ממזמן, זה הפירוש המילולי ע"פ השפה העברית, תשאלו את אבשלום קור...

זה שהיום בגלל התשקורת "להתנחל" זה מילה גסה, מילה נרדפת ל"לגזול" זה לא אומר שאנחנו נפסיק להשתמש בה, השורש האמיתי זה הפירוש ולא אכפת לי איך התשקורת תופסת את זה!!

שאדם בא ומרביץ לי ברחוב אני מחזיר לו ולא אכפת לי אם הוא יהודי או  לא

אז שיסמניק (עבריינים משוקמים . או שלא....)פורץ לבית כנסת מקיז דם ליהודי צדיק מחלל את קדושת בית הכנסת -מקדש מעט  אז אני מחזיר לו

כמובן שרוב היסמניקים(לפחות מה שאני ראיתי ) היו ערבים או דרוזים שאין לי אפילו קמצוץ של מצפון לרוקן עליו מטף או לתת לו ריבה בראש

מסכימה בהרבה........

מלמדים זכות אבל- בלי להסחף לקיצוניות!;

על זה... ואם התבצרו בבית הכנסת סימן שמותר, וברור לי שהמכות לשוטרים זה חברה שלא היה איכפת להם מה הרבנים אומרים.

גועל נפש!!

כל יהודי שפינה הוא לא יהודיי. ואם הוא יהודי אז בהכחשהה!!

איך יהודי יכול להרוס ככה בית כנסת?

שלא נדבר על לפנות אותו מהבית.

פשוט גזירה בלתי מובנת. לא מעקלת בכלל שזה קרה.

איך? איך אפשר? איך יהודי יכול להגיע למצב כזהה? איפה הגענוו? לאן העולם מדרדר? פשוט מזעזע ונורא.

כל מי שפינה חסר לב, חסר נשמה, חסר מודעות, מעשה לא אנושי!!

אבאאא, רחמייםם!!!

סליחה. את ממש לא בסדר! הדיבורים שלך מזעזעים!

אסביר את דעתי (בתור אחד שגדל בהתנחלות די קיצונית)

דבר ראשון נסתכל על השטחיות, במדינת ישראל יש חוק, ולחוק חייבים להשמע, אין מה לעשות, אם כל אחד יעדה מה שבא לו לא תהיה מדינה(נכון שבגצ שמאלני ועושה מה שבא לו) אבל זה לא אומר שמותר לנו להיות אלימים, מותר להביע מחאה לגיטימית,מה גם שמכות בטוח לא יעזרו. עכשיו, כאשר אומרים לחייל לפנות יהודים מהבתים הוא חייב לעשות את זה, תחשבי, הרי זה מה שבגץ רוצה, לבגץ יש אינטרס להרוס את המדינה, הוא רוצה שהשוטרים יסרבו פקודה,תראי מה קורה כאשר שוטר אחד סרב פקודה, לא סתם מספרים את זה בוואינט, וזה מקבל כותרת ראשית, הרי הם רוצים לצייר את המשטרה בתור דבר רע, כולנו יודעים שלבגצ יש אינטרסים,אך אסור לנו ליפול להם לידיים. בנוסף, מצב תאורטי,נגיד הגענו למצב שהשוטרים מסרבים פקודה ונמנע פינוי עמונה, עכשיו יש 2 תרחישים, א-או שיביאו שוטרים ערבים לפנות, ב- כולם בכלא, במצב כזה לא יהיה מי שישמור עלינו בשער שכם, בחברון וכו.. אין מה לעשות, גם לשוטרים זה קשה,גם להם יש משפחה, הם חייבים, הם לא יכולים לעזוב את המשפחחה שלהם.

המשיך:

רשמת "גזירה בלתי מובנת" - בתור יהודי דתי שמגדיר את עצמו דוס, נכון, הקב"ה רוצה ממנו משהו, אבל בטוח הוא לא רוצה שנוציא לעז על אחים שלנו, כל יהודי הוא יהודי, אל תשכחי שבמצבים קשים של פיגועים אנחנו מגיעים לשוטרים הללו, מביאים להם קפה חם, ושרים להם "אנחנו מאמינים בני מאמינים"-פתאום הם כן אחינו?

ה' רוצה מאיתנו משהו, ואנחנו צריכים להבין! 

בסדר זה קשה מאוד, פינו אותנו מעמונה. אבל אסור להשבר, ואת רואה שאלימות זה לא הפיתרון.. כנראה משהו יותר עמוק. בכל שלב מבריאת העולם היה תהליך כזה, כנראה תהליך של גאולה, ובמקום מכות צריך לקרב אתת הגאולה, לקבל באהבה,( לא אמרתי לא לעשות מחאות, למרות שאני  חושב שמחאות והפגנות כיום זה לא הפיתרון) ולחפש את הבעיה והפיתרון.

להראות שככה המדינה השאירה את הארץ שממה ככה חיללה את קדושת הבית כנסת צריך להראות

מי זה המדינה?????? איזה מדינה???????? נתניהו?.? הכנסת??????? מי????????

את לא מבינה שאת לא מזעזעת אף אחד חוץ מעצמך?????? זה לא הפתרון????? נתניהו איתנו! רוב העם! גם השוטרים!! אבל אין בררה. זה לא הפתרון!

כולם פה כותבים כמה זה מזעזע לראות חילול של בית כנסת ולמה לא יכלו לעשות את זה במקום אחר וכו', 

אז אני רוצה להסביר: ידוע הכלל שבכל מלחמה יש הרוגים, ונכון זה בהחלט מזעזע לראות מראות כאלו וגם אני נגד אלימות וכו' אבל... אני ראיתי אנשים שכתבו פה נגד הביצורים והשרשראות וזה לא נכון כי אם היו מתנגדים פסיבית בלבד היו ביצורים ושרשראות וכל הטינופת שבית הכנסת היה נראה, וזה היה קשה לראות את זה, נכון זה היה קשה, אבל זה מה שהיו צריכים לעשות ולפעמים מה שעושים ןצריכים לעשות הוא קשה וגם נראה קשה, מלחמה זה לא דבר קל, זה דבר קשה וזה גם נראה קשה, למרות שבמלחמה יורים באויבים והורגים אויבים, זה נראה קשה ובכל זאת זה מה שעושים וזה מה שצריך לעשות, ועם כל הכבוד לכל מה שדברו פה "כבוד בית כנסת" וכו', גם החשמונאים כשהם נלחמו בבית המקדש הוא לא היה נראה במצב הטבעי וחלק מזה בגללם, אבל זה מה שהיה צריך לעשות.

לסיכום: אני לא תומך באלימות שהיתה שם אבל גם במאבק פסיבי הבית כנסת היה נראה ככה (שרשראות, ביצורים, רצפה מטונפת וכו') וזה מה שהיה צריך להיות, נכון, זה היה קשה לראות את זה, אבל לא כל מה שקשה הוא לא נכון.

זה תורם? זה לא מזעזע אף אחד! ואל תענה לי לפרוק את היצרים, מדוע? כי אנחנו לא חיות! אנחנו בני אדם, אנשי מחשבה!

לא הבנתי אותך. על איזה צדדים את מדברת. צוכלי לפרט לי ולהסביר במה אתמאמינה?

יש את הצד של המשטרה שבאים לעשות פקודות, ויש את הצד של המתיישבים(חלק) שבאים להתנגד. ואת בעד ההתנגדות והכח.. אם הבנתי אותך נכון, אשמח שתסבירי לי במה כח יועיל למאבק, חוץ מפצעים(ל2 הצדדים)בנפש ברגש ופיזית.

בית כנסת ביישוב זה הדבר הכי מרכזי והוא גם נותן קביעות במקום, כמובן שחוץ מזה הוא גם מקדש מעט ומקום תפילה. מכאן צריך להתפתח הדיון. כשהבית כנסת הוא נקודת המאבק המרכזית (מה שקורה ברוב הפינויים) זה לא סתם אלא כי יש בזה אמירה - בית הכנסת זה המקום הכי חשוב לנו ואנחנו נילחם עליו בכל מחיר, גם אם זה אומר שיהיה שם בלאגן ולכלוך. (הרב פרנק היה שם ולא אמר מילה על זה למרות שאם הוא היה אומר היו מנקים יותר) לכן, כשאנחנו במלחמה הזאת יש לה מחירים. כשיש מאבק גדול בבית כנסת זה דבר מזעזע שראוי שיצא לכל העולם ולכן הלכלוך חייב להיות, אם אנחנו רוצים שזה יהיה אירוע שייזכר לדורות. ופה הנקודה, ממילא הבית כנסת הזה יהיה במצב יותר מזעזע ויותר לא מכובד ודווקא הזעזוע הזה, שיש פה בשירשור - (שכמעט לא ראיתי את הדעה שלי), זה נורא להגיד את זה אבל זה אחת המטרות. אני בטוח שזה לא דבר שתשכחו, ואלי זה הדבר עם הרושם הכי גדול שיישאר לכם ולשאר מהפינוי הזה. אנחנו צועקים לכל העולם, בית כנסת! מקדש מעט! נראה כמו אחרי פוגרום כי זה מלחמה, מלחמה על מה שלא תרצו - על הארץ, התורה, העם, האידיאולוגיה, המשפחות, הגאווה היהודית ועוד מלא.  ובמלחמה, אם צריך אז גם בית כנסת ייראה ככה. כן. וב"ה מהמאבק שם נשאר זעזוע עמוק וזה מטרה לא קטנה שהצלחנו להשיג. לגבי המכות שהוזכרו כאן, זה היה נורא אבל נצרך. כאחד שנחנק מגז, נסחט מזרנוקים וחטף לא מעט מכות, היינו חייבים. הבעיה היא בתשקורת שדאגה לצלם את המכות כלפי השוטרים ולא את אלימות השוטרים שהייתה נוראית פי כמה, ובאותו עניין יצרנו זעזוע עמוק שבפעם הבאה בעז"ה יחשבו שבע פעמים אם לחזור על התמונות האלה.

שכוייח למי שקרא הכל. אשמח לתגובות.

@עיאית"י - יש לך משהו להוסיף?

יש איזה רב שאתה מקשיב לו?

אני לא מכיר שום רב שמתיר להרים יד על שוטר.

המכות כלפיהם היו אינסטינקט.

ההלכה/הרבנים- הם אלה שקובעים.

ולהכין- מטזים, נוזלים מוזרים, מוט ברזל- כולל חור שיהיה אפשר להוציא החוצה,

זה לא נקרה אינסטינקט.

אני מבין שלא היית שם, נכון?

פירושו לדעת שעם אתה לא רוצה לקבל חלון מנופץ בראש - אתה צריך להתכונן לזה במאבק נגד.

היס"מ התנהגו כמו חיות. אי אפשר לקבל מכות ולא להתגד.

ביום הראשון החבר'ה לא היו אלימים, וגם השוטרים, ברוב הפעמים.

בבית כנסת מראש הכינו הרבה דברים, וזה רק גרם לשוטרים להיות יותר אלימים,

לא הועלת פה בכלום.

ועדיין לא ענית לי אם יש לך רב שאתה מקשיב לו.

מי אמר לך שביום הראשון לא היו  אלימים?

גם ביום הראשון היו אלימים לפעמים, אבל ביום השני היו הרבה יותר.

עם הבנות גם ביום הראשון היה אלימות ממש. אולי לא כמו בבי"כ, אבל הייתה אלימות, בלי שהכנו מראש "הרבה דברים" כהגדרתך...

מה זה אינסטינקט.. אם את היודע שיש סיכוי שזה הולך לגלוש למכות, אז מקפלים את הבאסטה.. מה זה השטויות האלה. בכל זאת אלו אחים שלנו ששמלאים פקודות.

לא לקפוץ עלי אבל גם אייכמן מילא פקודות. אינסטינק זה אומר שמרביצים לך ואתה מתגד כי זה מה שהגוף שלך אומר לך לעשות.

אולי הציבור שלנו הזדעזע? כל השאר ממש לא. לדעתי זה לא תורם כלום המלחמה הנקודתית הזאת. ואני אומר את זה בתור אחד שגדל בהתנחלות, והיה בתוך עד גיל מסויים שהמלחמה שהזכרת צודקת.. אבל התחלתי לחשוב קצת ואתה ממש טועה לדעתי.. המלחמה כיום היא אמורה להיות שונה לחלוטין, (אשמח עדיין שתסביר לי למי זה מזיז התמונות הללו? חוץ מלציבור שלנו ששמעתי שהרבה אנשים מגנים אתכם....)

יש לשמאל ולתקשורת אינטרס מסויים, והם יקדמו אותו בכל הכח.. סמוך עליהם.. ואנחנו במקום להבין את המצב הכולל של התקופה, משחקים לידיים של השמאל ונפלים למלכודות שלהם.

אוקי אז אפשר ללכלך, לעשות דברים שירחיקו את הפינוי, להקשות על השוטרים. אבל יש תקו האדום שאסור להכות אך מישראל. אותי בגן לימדו שלא משנה מה גם אם יתקיפו אותי וירביצו לי, אני לא מרימה יד על אף אחד מהעם שלי!!!!!!! אפשר לעשות אמצעי הגנה, אבל סלחו לי עד כמה שאני מעריצה אותכם במלחמה שלכם על א"י זה לא היה אמצעי הגנה- אלא תקיפה. אבל עדין אחרי כל מה שכתבתי אני מזדהה עם צהמשפט "על תדון אדם עד שתגיע למקומו".... 

מישהו מהשרשור היה שם?

שאני ארצה את הנכון...

והצלחה רבה לכולנו בשנת הלימודים האחרונה במערכת החינוך, תפילה לשנה שקטה ומוצלחת, בלי הפרעות, בלי מלחמות ומחלות ומגפות …

דווקא יהיה משעמם בלי מלחמות 😅

אבל שיהיו רק מלחמות טובות עם ניצחון שלנו בעה

חח מאז כיתה ו בערך לא למדנו נורמאלי (שנה רצוף)

ובטח גם התחדשת בבגדים חדשים - אז גם ברכות על זה 🥻

ובעוד מקצועות - ברור שאמורים ללמוד הרבה חומר חדש ומאוד רלוונטי לבגרויות

2 אדר אז לומדים עד שבט כזה חח

ואגב גם מי שעושה 4 יחל עדיין לומד😅😅

אבל רואים תסוף באופק(;

קשוח 5 יחל לא?...

*תגובה לGini פשוט קפץ למטה

המתמטיים ואת רכישת מיומנויות הטכניקה של התמודדות עם השאלות וההגעה לפתרונות.

היופי במתמטיקה שלא צריך לזכור טונות של חומר בע"פ, כמו במקצועות הומניים, אלא לרכוש הבנה ומיומנות באמצעות המון המון תרגול, ואז די מהר מצליחים להתמודד עם כל בעיה שצריך לפתור.

ותודה על איחולי ההצלחה!

מטורף, תגיע רחוק

אני דווקא ההפך- לא אוהבת לחשוב

ומעדיפה לזכור (;

לזכור הרבה בע"פ - שפות זרות

זה ממש קריטי ברכישת שליטה בשפות אחרות מאשר שפת אם

זה היה ככה עוזר באנגליתת

בטח מתישהו ימצאו מכשיר שמחדיר למח שפות

זיכרון חיצוני למוח, כמו למחשב (דיסק און קי)

ואז אפשר יהיה לטעון באותו רכיב המון מידע שיהיה זמין מיידית למוח שלנו.

(כמו שיש כבר פתרונות טכנולוגיים ביו-רפואיים אחרים שמתחברים למערכות ביולוגיות בגוף, למשל קוצב לב, משאבת אינסולין, רשתית מלאכותית, שתל שבלול באוזן)

ואם לא עכשיו, ערב ראש השנה והאיחולים לשנה החדשה, מתי כן מתאים לפנטז על העתיד?

בטח מתישהו אולי בעתיד הקרוב כבר לא יהיה ביס לאידעת בטח יהיה משו אחר

(לפי איך שהטכנולוגיה מתקדמת בטיס)

ואנחנו נהיה הדור הישן😂

אבל זה דיון ארוך מאוד

אני גם הייתי רוצה שיישאר ככה

למרות שנגיד מבחינה רפואית אני הכי רוצה שיתקדם וישתכלל ובעוד תחומים

שיהיה אפשר להכניס את החומר ישר למוח

(כרגע יש מחקרים על זה ששימוש בבינה מלאכותית דווקא מזיק לציונים, מה שהגיוני מאוד)

העולם יותר מורכב מזה, גם אם זה יקרה

אתם תשרדו את זה, ויום אחד זה יגמר

ו--בסוף שנה נשיר בשנה הבאה נשב על המרפסת ואתם תעשו בגרויות😅

לשרשור הזה

(כרגע טנטטיבית ל 1/7/2027)

לילה טוב ובהצלחה לכולנו !

זרקו כמה בכל שאלה, ככה נתקדם טוב

לפחות בורקסים ורוגעלכים כן

חטיף?

צומח מהאדמה?

היה פעם הולך על האדמה?

מטוגן?

מבושל?

מטוגן

יענו על זה תענה:

לא

כן

לא

מכינים את זה בבית?

זה ארוז בדרך כלל?

שניצלים?

זה משו יחסית בריא? (אפילו שמטוגן)

מורכב מירקות?

מפירות?

עם פירורי לחם?

לביבות?

חציל מטוגן?

ירק כלשהוא מטוגן?

אבל אמרתי לעצמי, מה בריא בזה.

שום

כמו סופגנייה

אבל נחמד לדעת, אולי אני אקנה מעכשיו יותר פלאפל מאשר פיצה ודברים כאלה.

אבל מתלבטת אם להתייאש סופית🙈

כאילו כי יהיה חופש

לאידעת אולי לא מכירים.... אבל באמת מוזר...

או בוואצאפ או באסמס

וגם בפייסבוק אינסטגרם וטיקטוק

ווטסאפ, סמס - אלו לא פלטפורמות להעברת הודעות ודיעות כמו הפורומים כאן

פייסבוק - חשבתי שזה רק למבוגרים.. לא יצא לי להיתקל בנוער

ושני האחרונים - זה למעקב אחרי אושיות רשת. לא מקום כמו הפורומים.

תמיד צריך להשתדל ולפעול, גם להתפלל ולקוות, שיהיה טוב, שיהיה בהצלחה, גם במצבים שנראים חסרי סיכוי

אבל לא נורא, בסוף יהיה טוב.

ואולי לא

חח אז אולי התכוונו לפה😅

להבחנה מתי המציאה של המוצא ומתי לא ….

אבל בכל מקרה, הפורום כנראה השלים את יעודו בעולם ועכשיו הוא עולה בחזרה למעלה

ובאמת עבר בטיס... והיה ככ כיף

למה צריך לימודים? אוףףףף

שאלתי את ידידי הקבוע Gemini, והנה תשובתו לשאלה (מדוע צריך לימודים במתכונת הקיימת של 12 שנות לימוד):

הדיון על הנחיצות והמבנה של 12 שנות לימוד מעסיק רבות את מערכות החינוך בעולם. למבנה הנוכחי יש יתרונות מבניים וחברתיים לצד חסרונות בולטים בעידן המודרני:

מטרות ויתרונות של המתכונת הקיימת

• חיזוק סוציאליזציה ומיומנויות חברתיות: בית הספר מספק סביבה מבוקרת שבה ילדים ובני נוער לומדים להתנהל בחברה, לשתף פעולה עם קבוצת השווים, להתמודד עם סמכות ולפתח אינטליגנציה רגשית וחברתית.

• הקניית ידע בסיסי והשכלה רחבה: המסגרת נועדה להבטיח שכל אזרח יצא לעולם עם אוריינות שפתית, מתמטית, מדעית והיסטורית בסיסית.

• שיוויון הזדמנויות ומוביליות חברתית: מתן מסגרת אחידה לכלל אוכלוסיית המדינה מתוך שאיפה לצמצם פערים סוציו-אקונומיים ולאפשר נקודת זינוק שווה לכולם.

• מסגרת בייביסיטר לאומית והחזקת המשק: מערכת החינוך מאפשרת להורים לצאת לעבודה במשרה מלאה ולהחזיק את הכלכלה מתפקדת.

• הבשלה רגשית וקוגניטיבית: גיל ההתבגרות כרוך בשינויים פיזיולוגיים ומוחיים משמעותיים; 12 השנים מספקות מרווח זמן להתבגרות מלאה לפני היציאה לשוק העבודה או להשכלה הגבוהה.

ביקורות ואתגרים במבנה הנוכחי:

• חוסר התאמה לשוק העבודה המודרני: המודל הקיים נבנה בעידן התעשייתי ומבוסס על שינון והנחתת מידע, בעוד שהעולם המודרני דורש חשיבה ביקורתית, יזמות, יצירתיות וסתגלנות.

• חוסר גמישות והתאמה אישית: למידה בקצב אחיד עבור עשרות תלמידים בכיתה אינה מתחשבת בכישורים, בחוזקות ובקצב הלמידה הפיזיולוגי והאישי של כל תלמיד.

• מיקוד יתר במבחנים ובציונים: שיעור ניכר מהזמן מוקדש להכנה למבחנים סטנדרטיים (כמו בחינות בגרות) על חשבון עומק מחקרי, סקרנות טבעית או פיתוח מיומנויות מעשיות לחיים.

• אובדן זמנים וחוסר יעילות: רבות מהמיומנויות והתכנים הנלמדים לאורך 12 שנה ניתן להקנות בפרק זמן קצר בהרבה באמצעות שיטות הוראה מודרניות וטכנולוגיה מתקדמת. שינויים טכנולוגיים והתפתחות הבינה המלאכותית מובילים כיום מגמה עולמית של לבחון מחדש את מבנה הלמידה, מעבר משינון לצבירת מיומנויות, ושילוב למידה היברידית ומותאמת אישית.

במציאות חיים כזו שהבנות הצעירות היו יוצאות עם הצאן… כמו רחל ולאה, כמו ציפורה - ואנחנו הבנים היינו מגיעים לחפש כלות מבין הבנות הלבושות לבן ורוקדות בכרמים 🙂

נשמע מושלם לפעמים בא לי לחזור לפשטות של פעם

טוב אבל בכל זאת העולם התקדם רק בזכות אנשים שהשכילו ולמדו

אז..... חייב (:

וזה קרע אותי שהוא כתב - מסגרת בייביסיטר לאומית😅😅

ונשים היו במצב עוד יותר גרוע מהגברים.

(המשך תשובה מ Gemini)

לאורך מרבית ההיסטוריה, החינוך וההשכלה שיקפו את התפקידים המגדריים המסורתיים: בנים חונכו למרחב הציבורי, לפרנסה ולמנהיגות, בעוד בנות חונכו למרחב הפרטי, לניהול משק הבית ולגידול ילדים.

התפתחות הפערים בין החינוך לבנים ובנות לאורך ההיסטוריה התבטאה במספר מישורים:

• העת העתיקה והימי הביניים: השכלה פורמלית (קריאה, כתיבה, מתמטיקה ופילוסופיה) הייתה נחלתם של מעטים בלבד – כמעט בלעדית גברים ממעמד גבוה או אנשי כמונה. בנות למדו בעיקר בבית אמהותיהן מיומנויות מעשיות כמו טווייה, בישול וניהול הבית.

• הסללת התכנים הרשמיים: כאשר החלו לקום בתי ספר נפרדים לבנים ולבנות (במיוחד מהמאה ה-18 והלאה), תוכנית הלימודים הייתה שונה לחלוטין. בנים למדו לטינית, מדעים, חשבון ופוליטיקה כדי להכין אותם לאקדמיה ולשוק העבודה. בנות, גם מהמעמד הגבוה, למדו בעיקר נימוסים, צרפתית, נגינה, תפירה וספרות קלה – תכנים שנועדו להפוך אותן ל"רעיות מיומנות ומארחות ראויות".

• נגישות להשכלה גבוהה: עד סוף המאה ה-19, אוניברסיטאות היו סגורות לחלוטין בפני נשים בכל רחבי העולם. המחשבה הרווחת הייתה שלימוד אקדמי מאומץ עלול "להזיק לבריאותן" או אינו נחוץ לתפקידן החברתי.

• הקשר היהודי: במסורת היהודית, בנים חונכו מגיל צעיר ב"חדר" ובישיבות ללימוד תורה, משנה וגמרא. לעומת זאת, חינוך הבנות היה בלתי פורמלי והתמקד בדינים המעשיים של משק הבית.

השינוי המשמעותי החל רק בתחילת המאה ה-20 עם הקמת רשת "בית יעקב" על ידי שרה שנירר, שהמציאה מחדש את החינוך הפורמלי לנשים בחברה החרדית.

תפיסה זו החלה להשתנות בהדרגה בשלהי המאה ה-19 ובמהלך המאה ה-20, בעקבות המהפכה התעשייתית, צמיחת התנועות הפמיניסטיות, והחלת חוקי חינוך חובה אחידים שהשוו את תוכניות הלימודים והנגישו את האקדמיה לשני המגדרים.

חוצמיזה נראלי אנחנו היחידים כאן

אבל הם כבר התחילו לימודים בא' אלול

גמני מתחילה עוד רגע😬

נו אז איך להתחיל?

אבל אני כבר שיעור ב' בישיבה גבוהה,

זה אחרת קצת מלהתחיל שמינית, אבל עדיין התחלה חדשה ונחמדה.

חח זה יתרונות וחסרונות..

ובהצלחה לך שתהיה שנה טובה(:

לשבת

או שזה יוציא מהמיטה את כל הרדומים …

מה עובד במאפייה?

חנות (מאפיה) אהובה וטובה ליד הבית

והחלטה של רגע, לצלם ולשתף כאן

אני רואה פשוט שאתם פעילים...

אמת או חובה

אסוציאציות

שרשור שירים

ועוד...

ואז לפי ההמלצות והאטרקטיביות של המקומות

המומלצים, בוחרים לאן ללכת.

(למשל, לצורך הדוגמא, אם אבקש מעיין מומלץ באיזור טבריה, ואין כזה - אז לא אדע על מעיינות אחרים בארץ שכן מומלצים…🙂)

(אפילו שאת פחות)

פה אין כמעט מגיבים,

יש באזור גוש טלמונים כמה, - עינות ענר, מעיין חרשה, עין דני.

וגם לכיוון ואדי זרקא (עטרת) אמור להיות מעיין חדש שאפשר ללכת, לא זוכר את שמו.

בשומרון באזור שילה/עלי, - עין עוז, מעיין הקטורת, מעיין הגבורה.

בצפון יש את המפורסמים בסגנון המשושים ובאזור שלהם, - משושים, ג'וחדר, ונראלי עוד...

צפון סביבות בית שאן/שדה אליהו, יש - עין נזם, בריכות המפלים, ועוד כמה.

אזור ירושלים יש הרבה בסביבות הדסה עין כרם וההרים, - סטף, עין לבן, עין טייסים, עין חינדק, ועוד הרבה שיש במפות של המקום,

כמובן ליפתא בכניסה לירושלים.

אזור לטרון לכיוון מודיעין יש עין מח"ר

זה מה שעלה לי עכשיו בראש.

טוב אני כותבת כאן דווקא כי באלי להחיות אותו

למרות שכבר מלא ניסו ולא הצליחו.. אממ אז צודק, אולי אני יעבור לצמ"ע🙃

אז נראלי אני באמת היחידה כאן🙈

ולא צריך לפרט עוד

פשוט אין להם סמארטפון עם אינטרנט

(כמוני, אני מהמחשב)

לפחות בהרגשה....(: גם אני מהמחשב

מעניין מה יקרה עוד כמה שנים עם הנוער? כי מצד אחד יש התחזקות ומצד שני התדרדרות...

מה יקרה עוד כמה שנים, נדע עוד כמה שנים,

אני חושב שכרגע הרוב בנקודה של הימשכות אחרי התרבות, אבל ב"ה יש הרבה שלא, והם מספיקים.

בסוף תמיד היה אתגרים ונסיונות ובסוף אנשים נהיים לאנשים טובים ברובם הגדול

(ראו את זה במלחמה שאותו נוער לשעבר שקיטרו עליו קם כמו אריות והגן על עם)

אני לא ידעת אם יש פה בכלל נוער שלא נכנס בצמ"ע😅😅

בכבוד, גורל העולם תלוי בידיכם

בצמ"ע אין כמעט נוער, אם בכלל, אבל יש עדיין קצת אנשים פה בפורומים שנמצאים בכל מיני פינות מוסתרות

וטוב אני עדיין לא גיליתי אותם😅

למרות. שאני בגבול בין נוער לצמה

אני בד"כ לא כ"כ זמין באינטרנט...

אבל העיקר הרצון

חחחח

אם לקרוא לזה בעיה,

אבל בשביל זה יש את בין הזמנים

אין על ביה"ז

אבל ברמת יעילות שלי זה עדיף ככה

לרוב החופש בתיכון ארוך מידי ואתה מאבד את זה

אבל הגיוני שהייתי באמת ממצה אותו

ביהז באמת קצר, על הממוקד אני לא יודע

שאף פעם לא היה לך חופש ארוך?

יש את עין סמיה מעיין חדש ליד כוכש, טוב מאד ויחסית נגיש, יש את עין ראשש פחות נגיש ופחות אנשים, מגיעים דרך מלאכי השלום, יש את הבריכות החדשות בבקעה שדי קרובות לשומרון בריכות הורדוס בריכה ענקית 40×40 מטר בערך גבוה יפה קצת חם, כמובן מלא אנשים אבל תמידיש פינה ריקה במים בגלל הגודל.

באמת שמעתי דברים טובים על עין סמיה, (וגם שיש שם עגלת קפה🙃🙃)

לא מכיר את העגלה קפה האמת

נראלי זה יותר בכיוון של "מצב הנוער בימינו"

מתוך כמה,

שקשורה לכותרת.