נכון להיום- במדינת ישרא ל יש חוקים, נכון. כל חוק מטרתצו להשליט סדר.
גם דת= משמעה של המילה הוא "חוק" כמו "והדת ניתנה בשושן הבירה". הדת זו בעצם מערכת חוקים וכללים הנגזרים מהתורה שהיא למעשה דבר השם אלינו.
אבל- מדינת ישראל קמה על מנת שיהיה לנו כיהודים מרום [שמאז ומתמיד היה שלנו בארץץ ישראל!] כדי שנהיה פה מעצמה של אור לגויים [דוגמאות קטנות- הצבא החזק ביותר, המצאות מהפכניות וכו]
נכון שיש דברים שהם לא מאד תואמים את הרצון שלנו למדינת הלכה ולסלהדרין- אבל עצם זה שיש לנו פה שלטון יהודי אחרי אלפיים שנה, ואחרי השואה [תחשבי מה זה שאחרי שלוש שנים קמנו מאפר השואה והקמנו לנו מדינה עם צבא וממשלה- ועכשיו לא כל אחד מהגויים יכול לעשות מה שבא לו!! זה לא יד ה???....]

ממליצה לך לקרא את "להוסיף אומץ" של הרב קוק. מצרפת לך אותו. כאן- 20170501171934.doc
 

נשמה יהודית.
אולי היא מוסתרת ונראית קוצנית- אבל ישראל- אע"פ שחטא ישראל הוא. ואנחנו חייבים להבדין בין המעשים לבין האדן כאדם- לאהוב אותו ומתוך כך להתפלל ולהשפיע שייתקרב.
זאת הייתה דרכו של הרב קוק זצ"ל לאורך כל שנותיו.המסירות שלו לעמ"י, לאר"י ולתורה היא מהמפורסמות ביותר. 
יש הרבה סיפורים שמוכיחים את זה ["מלאכים כבני אדם"/ שמחה רז. ספר יפה!] חוץ מזה שאפילו קנאי ירושלים הגדולים זכו ליחס של כבוד להערכה מצד הרב קוק.
והוא היה מקורב ומקושר להרבה אנשים -רבנים חרדיים מהיישוב הישן. 


והטענה השלישית על גדולי הדור- אין בה ממש,.
מכיוון שכל מי שיצא מבית מדרשו של הרב קוק - שמושפע מהרב קוק עצמו שהיה גדול וגאון ורוב ככל דברי םמיוסדים על שורשים גדולים וחשובים גם מפנימיות התורה [הרב קוק עצמו התבטא שאין דבר מדבריו שלא מיוסד [=מרומז או נכתב או מעוגן] בכתבי האר"י ז"ל. גאונותו בנגלה ובנסתר היא מאד מאד משמעותית!]
קיבל את התורה הגדולה ואת דרכו.
לא צריך ללכת רחוק- ר אברום שפירא זצ"ל שעמד בראשות הישיבה, בנו הגדול וממשיכו הרצי"ה (שתלמידיו, ותלמידי תלמידיו מנחילים את תורתו לתלמידיהם), הרב 'הנזיר'- ר' דוד כהן זצ"ל שהיה תלמידו המובהק של הרב קוק, הרב יעקב משה חרל"פ שהיה גם כן מגדולי תלמידיו של הרב קוק [הראי"ה] והתבטא שהנקודה העיקרית היא אר"י [בלי לבטל את עם ישראל והתורה] הם תלמידי חכמים שמכוחם עד היום אנחנו מבססים ולומדים את תורתו הגדולה של הרב
שמקיפה כל תחום- החל מהיחס לאנשים "חופשיים" ועד למכמני התורה ולתיקו ןהמידות.

כך שלומר ש "אצלינו אין גדולים"- מעיד על בורות אם לא חמור מזה.

20170501180343.doc


כאן יש לך מבואר חלקית ומנוקד-
תחיית האומה חלק ז
ועוד דבר-
להוסיף אומץ | אתר ישיבה

ולדעתי לא כדאי לך להתווכח על דברים כאלו כי את במאלה לא תשכנעי אותה וזה לא נושאים לוויכוח בן חרדית לבן חרדית לייט..תיקראי מאמרים ונאומים על כל העניין הזה של הצפירה ויום העצמאות ואך שהוא תסגנני לך את דעה שלך בעניין הזה...את חושבת שכל דעה של המורות אצלינו אני לוקחת לעצמי? אני לוקחת את מה שמתאים לי והדעות של הרב מרדכי אליהו הם הדעות שלי אז מיצידי שכל העולם יהיה נגד אני שלמה עם הדעות שלי והולכת איתן עד הסוף! היא לא יודעת כמה גדולתו של הרב אבינר ושל הרב דוב ליאור אבל אם את כן פשוט על תתווכחי איתה זה סתם וויכוח מיותר שרק יגרום לריבים ואין בזה טעם..חזקי ואמצי

1.אין מה לעשות.אני חושה שהויכוחים האלה כבר לא כל כך רלוונטיים,מכיוון שתכל'ס-יש מדינת ישראל,ואנחנו גרים בה וחיים בה וזו עובדה קיימת בין אם אנחנו רוצים או לא.אם לא טוב,היא מוזמנת לעבור לגור בברוקלין או בבורו-פארק,שם יש הרבה שחושבים כמוה.עובדה שהיא נשארת פה,כי פה טוב לה,כי פה היא יכולה לישון בשקט בלי חשש שאיזה אנטישמי ינפץ לה את הזגוגית של החלון בלילה וירסס צלב קרס על הדלת.ויש מושג נקרא 'מלכות'.ממשלת ישראל היא 'מלכות' וזה לא משנה אם מנהיגיה שומרים תו"מ או לא.אליהו רץ לפני המרכבה של אחאב שהיה רשר מרושע,חוטא ומחטיא את הרבים.ויתרה מכך,אביו של אחאב,עמרי,היה רשע יותר מכל קודמיו(אפילו יותר מירבעם בן נבט)ואפילו הכי נתן לו הקב"ה ארבעה דורות של מלוכה.למה? כי הוא הוסיף עיר אחת בארץ ישראל.אז על אחת כמה וכמה מנהיגי מדינת ישראל,שעשו כמה דברים למען עם ישראל ולמען ארץ ישראל,ק"ו שזה נקרא מלכות...אז להגיד שזו לא אתחלתא דגאולה??? הרב צבי יהודה אמר שמי שטוען שזו לא אתחלתא דגאולה זו כפירה...

2.לגבי הרבנים שלנו...תדעי לך שיש לנו רבנים גדולי תורה עצומים עצומים עצומים,פשוט את הציבור החרדי מאכילים בכל כך הרבה שטויות ושקרים שהם פשוט לא יודעים...הראי"ה,הרצי"ה,הנזיר,הרב חרל'פ,הרב נריה,הרב שאול ישראלי,רב אברום,הרב מרדכי אליהו,הרב שמואל אליהו,הרב אבינר,הרב דב ליאור,הרב קוסטינר,הרבנים למשפחת אריאל(הרב יועזר,הרב יעקב,הרב יגאל והרב ישראל),הרב טאו,הרבנים שטרנברג,הרב ליכטנשטין,הרב דרוקמן,הרב דב ביגון,הרב אליעזר מלמד,הרב זלמן מלמד וכו'...תאמיני לי שהם באמת גדולי תורה.מהכירותי רבת השנים עם הציבור החרדי,הבנתי דבר אחד-מי שלא חושב כמוהם-הוא לא בסדר,כופר,מזרוחניק ועוד שמות גנאי כאלה ואחרים.

ואל תחששי,יש לך על מי לסמוך,תעמדי על האמת שלך ואל תתקפלי בפני אף אחת.

אז ככה.

נכון, יש מלא בעיות במדינה. בעיקר מבחינה יהודית- דתית.

אבל כמה טוב יש? מה היה לנו בלי המדינה?

גם מבחינה פיזית, היו נהרגים הרבה יותר יהודים מאשר עכשיו.

אבל אפילו מבחינה דתית- אנחנו יכולים ללכת עם סממנים יהודים בגלוי, ויש חוקים דתיים במדינה- העובדה שחובה להתחתן עם רב, למשל, לא מובנת מאליה בכלל.

להגיד שזה המצב האידאלי?

לא. יש בעיות במדינה ואסור להתעלם מהם. צריך לזכור שעם כל הניסים וההודיה לה' יתברך על הנס העצום, עדיין לא סיימנו, וזו רק ראשית צמיחת הגאולה, אבל בשום אופן לא הגאולה שלנו.

ועוד משהו, תחשבי על זה.

אם את רצית שמלה, וסבתא שלך באה והביאה רק חולצה.

לא תגידי תודה???

ובקשר ל 2. אני מצרפת פה משהו מהמם שחובה לקרוא. זה בדיוק עונה על מה שכתבת, במיוחד הקטע האחרון... קיצר, תקראי.

ואני אוסיף כמה מילים: גם אצלינו יש גדולי עולם, רק הם לא מקבלים כ"כ הכרה והערכה מהציבור החרדי. לכן הם לא גדולי הדור.

ובנוסף, הציבור החרדי מומחה בלהוציא גדול דור אחד לאלף בחורים. מה עם 999 האחרים???

שווה קריאה!!!!!!!!!!!!!באמת!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! - נוער וגיל ההתבגרות

מקווה שעזרתי

ממליץ ממש ממש לקרוא וללמוד שיחות הרצי"ה למועדים ב', ולנתיבות ישראל א' מאמר "לתוקף קדושת יום עצמאותנו". ואז נשמע את טענות הכפירה וכפיות הטובה האלה!!

ודיברנו על מדינת ישראל, אני לקחתי כוס, מילאתי עד האמצע במים ושאלתי את גיסי מה הוא רואה. את מבינה מה הרעיון?

לגבי החלק של הרבנים, אני לא רוצה לפגוע אבל אני חושב שזה פשוט שטות, הרב קוק הוא גדול האחרונים ושלא יספרו לך לוקשים. @מבסוטטט עשה רשימה נחמדה אם את רוצה רשימה של גדוייילים בקנה מידה של החרדים. (אני נגד כל ההשוואה הזאת אבל אם כבר אז כבר)

שאני ארצה את הנכון...

והצלחה רבה לכולנו בשנת הלימודים האחרונה במערכת החינוך, תפילה לשנה שקטה ומוצלחת, בלי הפרעות, בלי מלחמות ומחלות ומגפות …

דווקא יהיה משעמם בלי מלחמות 😅

אבל שיהיו רק מלחמות טובות עם ניצחון שלנו בעה

חח מאז כיתה ו בערך לא למדנו נורמאלי (שנה רצוף)

ובטח גם התחדשת בבגדים חדשים - אז גם ברכות על זה 🥻

ובעוד מקצועות - ברור שאמורים ללמוד הרבה חומר חדש ומאוד רלוונטי לבגרויות

2 אדר אז לומדים עד שבט כזה חח

ואגב גם מי שעושה 4 יחל עדיין לומד😅😅

אבל רואים תסוף באופק(;

קשוח 5 יחל לא?...

*תגובה לGini פשוט קפץ למטה

המתמטיים ואת רכישת מיומנויות הטכניקה של התמודדות עם השאלות וההגעה לפתרונות.

היופי במתמטיקה שלא צריך לזכור טונות של חומר בע"פ, כמו במקצועות הומניים, אלא לרכוש הבנה ומיומנות באמצעות המון המון תרגול, ואז די מהר מצליחים להתמודד עם כל בעיה שצריך לפתור.

ותודה על איחולי ההצלחה!

מטורף, תגיע רחוק

אני דווקא ההפך- לא אוהבת לחשוב

ומעדיפה לזכור (;

לזכור הרבה בע"פ - שפות זרות

זה ממש קריטי ברכישת שליטה בשפות אחרות מאשר שפת אם

זה היה ככה עוזר באנגליתת

בטח מתישהו ימצאו מכשיר שמחדיר למח שפות

זיכרון חיצוני למוח, כמו למחשב (דיסק און קי)

ואז אפשר יהיה לטעון באותו רכיב המון מידע שיהיה זמין מיידית למוח שלנו.

(כמו שיש כבר פתרונות טכנולוגיים ביו-רפואיים אחרים שמתחברים למערכות ביולוגיות בגוף, למשל קוצב לב, משאבת אינסולין, רשתית מלאכותית, שתל שבלול באוזן)

ואם לא עכשיו, ערב ראש השנה והאיחולים לשנה החדשה, מתי כן מתאים לפנטז על העתיד?

בטח מתישהו אולי בעתיד הקרוב כבר לא יהיה ביס לאידעת בטח יהיה משו אחר

(לפי איך שהטכנולוגיה מתקדמת בטיס)

ואנחנו נהיה הדור הישן😂

אבל זה דיון ארוך מאוד

אני גם הייתי רוצה שיישאר ככה

למרות שנגיד מבחינה רפואית אני הכי רוצה שיתקדם וישתכלל ובעוד תחומים

שיהיה אפשר להכניס את החומר ישר למוח

(כרגע יש מחקרים על זה ששימוש בבינה מלאכותית דווקא מזיק לציונים, מה שהגיוני מאוד)

העולם יותר מורכב מזה, גם אם זה יקרה

אתם תשרדו את זה, ויום אחד זה יגמר

ו--בסוף שנה נשיר בשנה הבאה נשב על המרפסת ואתם תעשו בגרויות😅

לשרשור הזה

(כרגע טנטטיבית ל 1/7/2027)

לילה טוב ובהצלחה לכולנו !

זרקו כמה בכל שאלה, ככה נתקדם טוב

לפחות בורקסים ורוגעלכים כן

חטיף?

צומח מהאדמה?

היה פעם הולך על האדמה?

מטוגן?

מבושל?

מטוגן

יענו על זה תענה:

לא

כן

לא

מכינים את זה בבית?

זה ארוז בדרך כלל?

שניצלים?

זה משו יחסית בריא? (אפילו שמטוגן)

מורכב מירקות?

מפירות?

עם פירורי לחם?

לביבות?

חציל מטוגן?

ירק כלשהוא מטוגן?

אבל אמרתי לעצמי, מה בריא בזה.

שום

כמו סופגנייה

אבל נחמד לדעת, אולי אני אקנה מעכשיו יותר פלאפל מאשר פיצה ודברים כאלה.

אבל מתלבטת אם להתייאש סופית🙈

כאילו כי יהיה חופש

לאידעת אולי לא מכירים.... אבל באמת מוזר...

או בוואצאפ או באסמס

וגם בפייסבוק אינסטגרם וטיקטוק

ווטסאפ, סמס - אלו לא פלטפורמות להעברת הודעות ודיעות כמו הפורומים כאן

פייסבוק - חשבתי שזה רק למבוגרים.. לא יצא לי להיתקל בנוער

ושני האחרונים - זה למעקב אחרי אושיות רשת. לא מקום כמו הפורומים.

תמיד צריך להשתדל ולפעול, גם להתפלל ולקוות, שיהיה טוב, שיהיה בהצלחה, גם במצבים שנראים חסרי סיכוי

אבל לא נורא, בסוף יהיה טוב.

ואולי לא

חח אז אולי התכוונו לפה😅

להבחנה מתי המציאה של המוצא ומתי לא ….

אבל בכל מקרה, הפורום כנראה השלים את יעודו בעולם ועכשיו הוא עולה בחזרה למעלה

ובאמת עבר בטיס... והיה ככ כיף

למה צריך לימודים? אוףףףף

שאלתי את ידידי הקבוע Gemini, והנה תשובתו לשאלה (מדוע צריך לימודים במתכונת הקיימת של 12 שנות לימוד):

הדיון על הנחיצות והמבנה של 12 שנות לימוד מעסיק רבות את מערכות החינוך בעולם. למבנה הנוכחי יש יתרונות מבניים וחברתיים לצד חסרונות בולטים בעידן המודרני:

מטרות ויתרונות של המתכונת הקיימת

• חיזוק סוציאליזציה ומיומנויות חברתיות: בית הספר מספק סביבה מבוקרת שבה ילדים ובני נוער לומדים להתנהל בחברה, לשתף פעולה עם קבוצת השווים, להתמודד עם סמכות ולפתח אינטליגנציה רגשית וחברתית.

• הקניית ידע בסיסי והשכלה רחבה: המסגרת נועדה להבטיח שכל אזרח יצא לעולם עם אוריינות שפתית, מתמטית, מדעית והיסטורית בסיסית.

• שיוויון הזדמנויות ומוביליות חברתית: מתן מסגרת אחידה לכלל אוכלוסיית המדינה מתוך שאיפה לצמצם פערים סוציו-אקונומיים ולאפשר נקודת זינוק שווה לכולם.

• מסגרת בייביסיטר לאומית והחזקת המשק: מערכת החינוך מאפשרת להורים לצאת לעבודה במשרה מלאה ולהחזיק את הכלכלה מתפקדת.

• הבשלה רגשית וקוגניטיבית: גיל ההתבגרות כרוך בשינויים פיזיולוגיים ומוחיים משמעותיים; 12 השנים מספקות מרווח זמן להתבגרות מלאה לפני היציאה לשוק העבודה או להשכלה הגבוהה.

ביקורות ואתגרים במבנה הנוכחי:

• חוסר התאמה לשוק העבודה המודרני: המודל הקיים נבנה בעידן התעשייתי ומבוסס על שינון והנחתת מידע, בעוד שהעולם המודרני דורש חשיבה ביקורתית, יזמות, יצירתיות וסתגלנות.

• חוסר גמישות והתאמה אישית: למידה בקצב אחיד עבור עשרות תלמידים בכיתה אינה מתחשבת בכישורים, בחוזקות ובקצב הלמידה הפיזיולוגי והאישי של כל תלמיד.

• מיקוד יתר במבחנים ובציונים: שיעור ניכר מהזמן מוקדש להכנה למבחנים סטנדרטיים (כמו בחינות בגרות) על חשבון עומק מחקרי, סקרנות טבעית או פיתוח מיומנויות מעשיות לחיים.

• אובדן זמנים וחוסר יעילות: רבות מהמיומנויות והתכנים הנלמדים לאורך 12 שנה ניתן להקנות בפרק זמן קצר בהרבה באמצעות שיטות הוראה מודרניות וטכנולוגיה מתקדמת. שינויים טכנולוגיים והתפתחות הבינה המלאכותית מובילים כיום מגמה עולמית של לבחון מחדש את מבנה הלמידה, מעבר משינון לצבירת מיומנויות, ושילוב למידה היברידית ומותאמת אישית.

במציאות חיים כזו שהבנות הצעירות היו יוצאות עם הצאן… כמו רחל ולאה, כמו ציפורה - ואנחנו הבנים היינו מגיעים לחפש כלות מבין הבנות הלבושות לבן ורוקדות בכרמים 🙂

נשמע מושלם לפעמים בא לי לחזור לפשטות של פעם

טוב אבל בכל זאת העולם התקדם רק בזכות אנשים שהשכילו ולמדו

אז..... חייב (:

וזה קרע אותי שהוא כתב - מסגרת בייביסיטר לאומית😅😅

ונשים היו במצב עוד יותר גרוע מהגברים.

(המשך תשובה מ Gemini)

לאורך מרבית ההיסטוריה, החינוך וההשכלה שיקפו את התפקידים המגדריים המסורתיים: בנים חונכו למרחב הציבורי, לפרנסה ולמנהיגות, בעוד בנות חונכו למרחב הפרטי, לניהול משק הבית ולגידול ילדים.

התפתחות הפערים בין החינוך לבנים ובנות לאורך ההיסטוריה התבטאה במספר מישורים:

• העת העתיקה והימי הביניים: השכלה פורמלית (קריאה, כתיבה, מתמטיקה ופילוסופיה) הייתה נחלתם של מעטים בלבד – כמעט בלעדית גברים ממעמד גבוה או אנשי כמונה. בנות למדו בעיקר בבית אמהותיהן מיומנויות מעשיות כמו טווייה, בישול וניהול הבית.

• הסללת התכנים הרשמיים: כאשר החלו לקום בתי ספר נפרדים לבנים ולבנות (במיוחד מהמאה ה-18 והלאה), תוכנית הלימודים הייתה שונה לחלוטין. בנים למדו לטינית, מדעים, חשבון ופוליטיקה כדי להכין אותם לאקדמיה ולשוק העבודה. בנות, גם מהמעמד הגבוה, למדו בעיקר נימוסים, צרפתית, נגינה, תפירה וספרות קלה – תכנים שנועדו להפוך אותן ל"רעיות מיומנות ומארחות ראויות".

• נגישות להשכלה גבוהה: עד סוף המאה ה-19, אוניברסיטאות היו סגורות לחלוטין בפני נשים בכל רחבי העולם. המחשבה הרווחת הייתה שלימוד אקדמי מאומץ עלול "להזיק לבריאותן" או אינו נחוץ לתפקידן החברתי.

• הקשר היהודי: במסורת היהודית, בנים חונכו מגיל צעיר ב"חדר" ובישיבות ללימוד תורה, משנה וגמרא. לעומת זאת, חינוך הבנות היה בלתי פורמלי והתמקד בדינים המעשיים של משק הבית.

השינוי המשמעותי החל רק בתחילת המאה ה-20 עם הקמת רשת "בית יעקב" על ידי שרה שנירר, שהמציאה מחדש את החינוך הפורמלי לנשים בחברה החרדית.

תפיסה זו החלה להשתנות בהדרגה בשלהי המאה ה-19 ובמהלך המאה ה-20, בעקבות המהפכה התעשייתית, צמיחת התנועות הפמיניסטיות, והחלת חוקי חינוך חובה אחידים שהשוו את תוכניות הלימודים והנגישו את האקדמיה לשני המגדרים.

חוצמיזה נראלי אנחנו היחידים כאן

אבל הם כבר התחילו לימודים בא' אלול

גמני מתחילה עוד רגע😬

נו אז איך להתחיל?

אבל אני כבר שיעור ב' בישיבה גבוהה,

זה אחרת קצת מלהתחיל שמינית, אבל עדיין התחלה חדשה ונחמדה.

חח זה יתרונות וחסרונות..

ובהצלחה לך שתהיה שנה טובה(:

לשבת

או שזה יוציא מהמיטה את כל הרדומים …

מה עובד במאפייה?

חנות (מאפיה) אהובה וטובה ליד הבית

והחלטה של רגע, לצלם ולשתף כאן

אני רואה פשוט שאתם פעילים...

אמת או חובה

אסוציאציות

שרשור שירים

ועוד...