מה שעולה לי כרגע- להמחיש סיפורים 

אני מקריאה את הסיפור ואחד הילדים מתחבא מאחורי הספה ומציג את הסיפור עם אביזרים,

שנאספו מראש כמובן,

למשל בסיפור "הביצה שהתחפשה" הוא לוקח ביצה (קשה כמובן..) וכדור פינג פונג ומציג את

הכדור קופץ מעל הביצה

כל יום עושים פעילות ויצירה לפי האות של אותו יום.

יום א אוכלים אבטיח, מכינים אוהל,  

יום ב' נוסעים בבימבות, אוכלים במבה, יום בריכה

יום ג - צובעים בגואש, אוכלים גזר או גלידה, אנחנו הכנו גדר לגינה.

וכן הלאה...

יש סדר, והילדים מציעים רעיונות וזה מאוד גמיש ונחמד.

אפשר לחילופין על יום ארץ אחרת. או אות באנגלית.

צבעים - לעשות דברים באותו צבע .

טבע - דברים של טבע- פיקנק , אוהל , משחקים בדשא /גינה ....

להכין חיות מפלסטלינה .( יש לנו ספר שמסביר איך להכין את החיות , שלב אחרי שלב )

* לא מתאים לקטנים מדי (אלה אם את מכינה אותם )

** בת ה8 וחצי שלי עושה לבד.

יושבים לשולחן לפחות 4 משתתפים. אם יש המון אפשר לשבת בקבוצות 4-6 זה מצויין.

לוקחים דפים ומכשירי כתיבה. כותבים בצד מילות שאלה כמו: כמה , למה, מה, איך מתי וכו'.

מחילים ביחד. כל משתתף כותב על דף, שאלה - עם מילת השאלה שנבחרה. למשל "מה- מה אכלתי היום בבוקר?" או "מה- מה הכין אברהם אבינו למלאכים?" הרמה וסוג השאלות ממש לא חשוב. חשוב שמי שכתב את השאלה ידע גם לענות עליה.

אחרי שכולם כתבו את השאלה שלהם מקפלים את הקצה העליון של הדף ומכסים את השאלה. מעבירים את הדף עם השאלה המכוסה למי שיושב לידי. כל אחד עונה את התשובה לשאלה שכתב, אבל על דף עם שאלה של מישהו אחר. 

כך עוברים שאלה שאלה לפי מילות השאלה שבחרנו בהתחלה.

בסוף פותחים כל הדפים. כל אחד מקריא את השאלות והתשובות בדף האחרון שקיבל.

מתגלגלים מצחוק. לפעמים יוצאים דברים מעניינים והכל כיף כי זה כמו הפתעה לראות מה יוצא בסוף.

מקווה שהסברתי היטב.

בשנה שעברה עשיתי קיטנת ארצות היה מקסים כל יום עשינו משהו אחר בקשר לארץ אחרת 

ביום הראשון יצרנו דגלים מגואש פלסטלינה נייר צבעוני וכדו' וקישטנו את הבית 

יום השני היה יום שוויץ יצרנו עם שוקולדים 

יום שלישי איטליה עשינו שרשראות מפסטה צבועה ועשינו פיצה 

יום רביעי צרפת עשינו קולז' מקרעי עיתון מסביב לתמונה של הילד

יום אחד הבאתי ארנבת ואוגרים הביתה וקראתי לזה יום ג'ונגל

עשינו תחרויות עם מים וקראתי לזה שם של ארץ נוספת לא ממש זוכרת... (העיקר הרעיון)

לדעתי, עדיף לא לעשות אותם ברצף של ימים זה מאוד מעייף ומוציא את החשק נראה לי שכדי יום כן יום לא 

ובין לבין הם מעסיקים את עצמם או יוצאים איתם לטיול קצר.

בהצלחה.

אצלי הילדים אמנם בקייטנות עכשיו.

אבל יש את קייטנת אמא/סבות = בחודש אוגוסט.

אז אני מחפשת רעיונות ודברים מעניניים לעשות אתם.

כל ילד בוחר תחביב או כשרון שמאפיין אותו, ואז מכין הופעה בנושא:מי שאוהב לשיר עושה הופעת שירה ,דרמה,ציור -יכול לעשות לכולם סדנא\קומיקס,מי שאוהב לרקוד מכין ריקוד עם שיר ואפשר לעוף עם זה...

אבל הכוח כבר נגמר לי בילד החמישי.

קייטנת א"ב מקסים!!!

עשיתי עם 2 הגדולים.

עכשיו אני אומרת להם - החופש הוא שלכם,

אם אתם רוצים שיהיה לכם כיף - תעשו כיף!

אני אוהבת מידי פעם לתת רעיונות קטנים,

אך כבר לא במקום של להפעיל אותם.

אני אישית אוהבת מיחזור,

אז יש המון דברים שאפשר לעשות מבקבוקי פלסטיק וגלילים,

הם גם אוהבים להרגיש גדולים אז הם לפעמים "עושים קייטנה" לקטנים

ופעילות של 10 דקות הופכת להיות שעה.

ללכת לספריה או להביא ספרים

להחליף משחק עם שכנים

אם יש גדולים (כמו אצל מתנת חינם) אז באמת הם יכלים לעזור ולהפעיל את הקטנים.

לא יודעת בני כמה הם, אם הם אוהבים את זה אז בכייף.

קניתי הים כמה דברים בסיים - גואש ודבק חם.

ונזרום אם יצירות , (יש  לנו ספר יצירות - העני של תלמה - משהו כזה, ועוד רעיונות ...)

לאפות /להכין אוכל כמובן.

* כדורי שוקולד

* עוגיות /חלות

* פיצה ביתי.

* הכנת ארטיק קרח (כוס אם מיץ במקפיא).

 ובגדול זהו.

אה שכחתי כולל חוברות /דפי עבודה, מחשב מדי פעמם, משחקים מהמדף בבית.

השבוע כשאספתי את הבן שלי מהמעון ראיתי שהם עשו כביש על הריצפה. גליל של שקיות זבל שחורות שפתחו אבל לא הפרידו את השקיות כך שהיתה רצועה ארוכה ברוחב בערך 40 ס"מ. עם דבק חשמל לבן יצרו פסי הפרדה והילדים שחקו עם מכוניות. בגלל שהפלסטיק היה עבה מספיק זה לא נקרע. נראה היה שהילדים מאוד נהנים.

אם ילדים גדולים יותר אפשר להכין שטיח מכוניות. על גליון נייר גדול. משרטטים כבישים. זט גם הזדמנות ללמד אותם על זהירות בדרכים: לשלב תמרורים, רמזורים וכו'. אפשר לעשות למינציה ולהשתמש הרבה פעמים.

תקראי קצת את פורום "אנשים רגישים מאוד" פה באתר, ותראי אם את רואה הקבלות לסיטואציה שלה. זה לא אומר שהיא בקטגוריה כי קטונתי מלאבחן. רק שזה שווה בדיקה.

לא בטוח שמעבר למסגרת אחרת יפתור את הבעיה.

כתבת שהיא בכיתת לקויות למידה. היא עברה אבחונים מקיפים? האם יש לכם הדרכת הורים?

לצערי אין לי המלצה ספציפית על מקום לימודים, אבל כדאי קודם לבדוק לעומק מה היא צריכה.

בהצלחה!

על ידי @מתואמת .

כתבת שהיא בדיכאון, אם כן האם פגשה פסיכיאטר? האם מטופלת על ידי פסיכולוגית ובמידת הצורך בטיפול תרופתי?

זה לפני מחשבה על מסגרת, וגם כתבת שהיא בכיתות ל''ל, האם היא באמת ל''ל או שזה היה המענה היחיד שהיה ואולי כדאי לעבור למסגרת סל אישי בקוד 57 (במידה ויש אבחון פסיכיאטרי) ולקבל מענה מותאם עבורה

בס"ד

אתם נשמעים הורים מדהימים. שה' יאיר לכם הכי בקרוב שיש!

לפעמים זה שלב כזה שהן עוברות. מתבגרות זה סופר מאתגר בעולם של היום. תלכו לפסיכיאטר, עדיף פרטי. תאבחנו (אל תמהרו עם כדורים. אפשר אולי להתחיל עם כדורים קלים כמו פריזמה, זה מה שאנחנו עושים) ותעשו הערכת מסוכנות, תשקלו אולי אפילו אשפוז במוסד מאזן (ככה אני קורא לזה למרות שהם האמיתי זה מוסד פסיכיאטרי) לתקופה קצרה אם הפסיכיאטר ימליץ על זה והכי חשוב, אל תפלו לדיעות קדומות. זה רק יכול להזיק.

ב"ה מטופלים ומלווים ע"י אנשי מקצוע טובים

ועם תרופות .

הרגשנו שהיא צריכה ביהס יותר טיפולי בשבילה

אחרי התייעצויות

אבל במחשבה שניה אנחנו עוצרים את המירוץ לחיפוש אחרי מוסד והעברת דירה בתוך כדי שנת לימודים

גם בגלל שזה כיתה ח

וזה אמצע שנה .

זה יהיה מאתגררר ובאמת כמו שכתבו פה לא בטוח שיעזור במשהו. .אנחנו בכיון של לשלם לה סייעת בכיתה הקטנה

אם לא נצליח להשיג סייעת לכיתה קטנה.

ולצערי לא הצלחנו לקבל קצבה מהביטוח לאומי

הגשנו לבד ועשינו ערעור עם עורך דין ולא זכינו.

וזה ממש מבאס כי אנחנו מוציאים עליה אלפים אלפים

אבל העיקר שכל ההשקעה תעזור לה ותצמיח אותה. מתפללים על זה מאוד במקרה שלנו.

ואגב, מכירה מתמודדים שעלו על דרך המלך והיום כל כך רגישים לאחר, שהם מטפלים או עוסקים בנתינה ברמות מדהימות ובכלל אנשים עם עוצמות.

בהצלחה לכם משפחה יקרה.

לאיזה סוג מסגרת ממליצים?

קודם כול, מחזק אתכם על כך שאתם מוכנים לעשות שינוי משמעותי בשביל הבת שלכם. ❤️ הייתי ממליץ לפנות לפסיכולוגית חינוכית או לפסיכיאטרית ילדים ונוער, ולבדוק מסגרת שמשלבת כיתה קטנה עם מענה רגשי וטיפולי לאורך היום, ולא רק התאמות לימודיות. כדאי גם לפנות לשירות הפסיכולוגי־חינוכי ולמחלקת החינוך ברשות המקומית כדי לברר אילו מסגרות מתאימות לה. אל תמהרו לעבור דירה לפני שבודקים שיש מסגרת מתאימה בפועל. מאחל לכם שתמצאו מקום שבו היא תרגיש בטוחה, מובנת ושייכת, ושתוכל להתחיל לפרוח בקצב שלה. 🙏

בית ספר לבנות עם קשיים נפשיים. מקום נדיר מהיכרות אישית עם אחת הבנות. ויש את הפנימיה בדולב . פוסט אישפוזית. מקום טוב.

הלב יוצא אליכם. ❤️ אולי כדאי לפנות לעמותות ולארגונים שמתמחים בנוער בסיכון ובבריאות הנפש, ולבקש הכוונה למסגרת חינוכית טיפולית לבנות דתיות, עם כיתה רגשית וליווי מקצועי צמוד. הייתי מתחיל גם דרך פסיכולוגית חינוכית והרשות המקומית, כדי לבדוק מסגרות מתאימות בכל הארץ. חשוב שהבת שלכם תהיה שותפה לתהליך, בלי לחץ, ושתרגיש שמחפשים מקום שבו יראו אותה ויבינו אותה — לא רק את הקשיים שלה. מאחל לכם מכל הלב שתמצאו את המקום שבו היא תוכל להרגיש בטוחה, להתחבר ולפרוח. 🙏

הפורום הזה לא פעיל

(יש נטיה ידועה בפורומים של ערוץ 7 לא להיצמד לכותרת הפורום ולא לנהל שרשורים ודיונים בנושא שלשמו נועד הפורום)

תקראי קצת פה: יש לה עולם שלם של אתגרים שהקריאה היא רק חלק ממנו.

פורום אנשים רגישים מאוד | ערוץ 7

(סיכוי טוב מאוד שגם את בקטגוריה או האבא של הילדה, זה עובר בתורשה הדבר הזה).

הוא יותר פעיל.

בהצלחה!!

אם מישהו מרגיש שהייעוץ הזה אינו מדבר גם אליו - אפשר לחפש מישהו אחר.

יתכן שאחרי ששמע בתחילה את אשתך, הבין כאילו הבעיה נמצאת רק בהרגשה שלה - ולא גם בהרגשה שלך.

כמובן, לאידך, שייעוץ טוב אינו אמור להיות זירת טענות הדדיות. זה לא לחפש "מי אשם", אלא איך בונים בטוב יותר את ההדדיות.

אז עצות של הפתעות קטנות, עזרות, התעניינות בשלום השני - הן טובות מאד. אבל זה לא מספיק, כשהן מופנות באופן בולט רק לכיוון אחד.

לגבי להקשיב מה מפריע לך, בחיים, בעבודה וכו' - זה דבר חשוב מאד. אלא שמישהו כזה, לפעמים יתמקד במה שבין בני הזוג, ופחות במה שמעבר לכך.

אני יכול לשלוח לך בפרטי, שם של מישהו (קרוב משפחה) מנוסה מאד, חביב וישר, מייעץ בהירות ובפשטות - ותוכל להתקשר אליו, להסביר מה הבעיה שמצאת בייעוץ הנוכחי - ולשאול אם יש לו רעיון...