בחור ישיבה התחיל להסביר לאח שלי בן הארבע על סגולת ישראל, נצח ישראל, מלכות ישראל וכלל ישראל + ציטוטים מהרב קוק. והכל בשיא הרצינות.

מצחיק לראות שמיניסטים שלי, שעכשיו הם בשיעור א', ופתאום מכריחים אותי לשבת ללמוד איתם...

החזן במנחה התחיל לקרוא את "על-הניסים" כמו סיפור, וכשהוא אמר שהמן ניסה להרוג אותנו, הוא התחיל לצחוק עליו....

ב"עלינו לשבח", התחילו להגיד במנגינה של יוה"כ, וכמעט השתחוו כשהגיעו ל"ואנחנו כורעים"....

מנחה- שעה 12:45 עד 50 דק' אח"כ....

תמיד שרואים אותי, מתחילים לשאול אותי שאלות בקשר לפיגוע (במרכז), אפילו שעברה שנה!

נחשוב על עוד....

אבא שלי אמר לי שחזרתי מהישיבה אחרי המסיבה הייתי מסטול רצח, ואז בגלל היין

הלכתי למיטה של אח שלי הקטן, זרקתי אותו ונכנסתי לישון שם..

1. במסיבה בישוב בערב, כמה שיכורים השתלטו על התזמורת, והתחילו לשיר במקומם ולנגן במקומם...

2. חברה שלי ואני רצינו לשתות משו נחמד בערב אז אבא שלי הכין לנו קוקטייל וזה קצת מיסטל את חברה שלי...

3. "סוג של" חברה שלי התבשמה[-במילים עדינות] תפסה אותי, משכה אותי לרקוד ושפכה עלי יין...

4.בסעודת פורים...אנחנו יושבים שלוים [פחות או יותר] פתאום נכנס חבר של אחי, שיכור ל-ג-מ-ר-י בערך פירק את כל הבית...ועד שאחי וחבר שלו הצליחו  להוציא אותו....אחרי איזה 15-20 דק' פתאום הוא חזר ורמס קצת מהבית...ועד שהצליחו להוציא אותו... היה מצחיק..

5. לקראת סוף פורים כולם התאספו בבית של רב הישוב...3/4 [אפילו קצת יותר] שיכורים, עושים שטויות אבל מה, שיהיו בריאים בלי עין הרע, איזה צדיקים!!!! דיברו שם דיברי תורה ממש יפים...!!!!

היה באמת פורים כייף..!!!

ביינישים מבוסמים! |מתענג|

לא שאני זוכר הרבה...

אבל היוה כמה מצחיקים..

איזה אחד הלך ברחוב וצעקקקק א-נ-ח-נ-ו  ה-ע-ם  ה-נ-ב-ח-ר וזרק שולחנות...

והיה גם איזה איש שטען שאני מחפס "לקות אלוהית" שאין לי שמץ מזה...

בעקרון מה אני עשיתי..רקדתי במשך החג בלילה 5 שעות ברצף..וביום עוד 4...

שתיתי...חצי ליטר בירה, 3 כוסות יין, 4 וודקה, 2 ליקר שוקולד, 1 ליקר אפרסקים, חצי כוס ברנדי, 4 כוסות ערק, ועוד כוס של משהו שאין לי מושג מזה ... וזה מה שמסביר תריקודים..

אני עדין זוכר קצת.. אבל לא משהו..

אני ועוד שתי חברים (ואחותי הקטנה) עשינו בצהורים(בזמן ההרוחה) סבב בכימעת כל הבתים בישוב, פשוט נחנסנו ורקוד איתם...  (נופניקים תספרו...)

וגם עשינו מחסומים בכבישים...היה מזה כייף..כל מי שרצה לעבור היה צריך לצעת ולרקוד, ולשתות, בשביל שניתן לו לעבור..

קיצור היה מממממממממממממממממש כייף................

וקיבלתי 17 מ"מ...מזה תעימים...

ועכשיו אני מבינהלמהלא באת לשוק^^

חוויות? אני אספר לכם ממה שאני זוכרת, וממה שאני לא זוכרת [אחים שלי ובנידודים שלי סיפרו לי. וגם כמה דברים שקראתיפהה~]
מה שאני זוכרת:
1. היינו אצל סבא וסבתא שלי, אי שם בצפון הרחוק. ואני, כולי מסטולה, יצאתי מהבית שלהם ע6ם בקבוק ליקר פירות יער (חברים- הדבר הזה חריייף), ישבתי על הגדר והתחלתילשיר את השיר של ה"אולפיזמון" שלנו [האור הגנווווווווווווב. הקץ לבושות לפחדים שללהלהה] וזה היה מורחח...
2. ישבתי כולי מסטולה על הכיסא נוח של סבא וסבתא שלי מול המחשב, וכתבתי פה דברים, שעליהם באמת לא היה לי מושג שכתבתיי...
מה שאני לא זוכרת:
1. אחים שלי סיפרו לי שכמה שניות אחרי ששרתי ת'אור הגנוב הזה שכן של סבתא שלי [חילוני בן 17.5] וחבר שלו [כנ"ל] יצאו מהבית, ודיברנו שנים. וניהלנו דיון סוער על סוגי יין וכיוצא בזה^^
2. את כל הנסיעהשלי בחזור, חוץ משהתעורתי ואמרתי להורים שלי :"בוקר טוב סבתא." וחזרתי לישון^^
אח"כ השתכרתי שוב, ומשם אני זוכרת הכל, למרותש הייתי יותר מסטולה. תשאלו את ב.מ. היהודי^^ שנים שיח"אשנוו [שיחה אישית. המצאה גאונית שלי] ושנים דיברנו על זה שאני שיכורה. צחוקיייםם..

מתוקה מדבש(היא דומה לקיפוד).
וגם אני ראיתי את השיכורים מישיבת רמת גן...באמת חוויה..
והייתי באולפנה שלי- היו אורות לא מהעולם הזה..

את קורעת אבל לא היית בבוקר היה ממש מצחיק בבוקר
אחרי שהם באו אלינו אז הם ניקו לנו את כל הבית
ואחד לא מצא מגב אז הוא לקח את המגב של הכיור והתחיל לנקות
איתו את הרצפה פשוט נמרחנו מצחוק


יש עוד כמה סיפורים קורעים אבל אולי פעם אחרת אני אכתוב אותם כאן

לא השתכרתי, ולא מצטערת עלזה..

ו.. היה לי אחלה פורים..!

אני גם יודעת מי זאת
אבל היא הייתה בסוף בהתחלה היה קורע!!

והצלחה רבה לכולנו בשנת הלימודים האחרונה במערכת החינוך, תפילה לשנה שקטה ומוצלחת, בלי הפרעות, בלי מלחמות ומחלות ומגפות …

דווקא יהיה משעמם בלי מלחמות 😅

אבל שיהיו רק מלחמות טובות עם ניצחון שלנו בעה

חח מאז כיתה ו בערך לא למדנו נורמאלי (שנה רצוף)

ובטח גם התחדשת בבגדים חדשים - אז גם ברכות על זה 🥻

ובעוד מקצועות - ברור שאמורים ללמוד הרבה חומר חדש ומאוד רלוונטי לבגרויות

אתם תשרדו את זה, ויום אחד זה יגמר

ו--בסוף שנה נשיר בשנה הבאה נשב על המרפסת ואתם תעשו בגרויות😅

לשרשור הזה

(כרגע טנטטיבית ל 1/7/2027)

לילה טוב ובהצלחה לכולנו !

זרקו כמה בכל שאלה, ככה נתקדם טוב

לפחות בורקסים ורוגעלכים כן

חטיף?

צומח מהאדמה?

היה פעם הולך על האדמה?

מטוגן?

מבושל?

מטוגן

יענו על זה תענה:

לא

כן

לא

מכינים את זה בבית?

זה ארוז בדרך כלל?

שניצלים?

זה משו יחסית בריא? (אפילו שמטוגן)

מורכב מירקות?

מפירות?

עם פירורי לחם?

לביבות?

חציל מטוגן?

ירק כלשהוא מטוגן?

אבל אמרתי לעצמי, מה בריא בזה.

שום

כמו סופגנייה

אבל נחמד לדעת, אולי אני אקנה מעכשיו יותר פלאפל מאשר פיצה ודברים כאלה.

אבל מתלבטת אם להתייאש סופית🙈

כאילו כי יהיה חופש

לאידעת אולי לא מכירים.... אבל באמת מוזר...

או בוואצאפ או באסמס

וגם בפייסבוק אינסטגרם וטיקטוק

ווטסאפ, סמס - אלו לא פלטפורמות להעברת הודעות ודיעות כמו הפורומים כאן

פייסבוק - חשבתי שזה רק למבוגרים.. לא יצא לי להיתקל בנוער

ושני האחרונים - זה למעקב אחרי אושיות רשת. לא מקום כמו הפורומים.

תמיד צריך להשתדל ולפעול, גם להתפלל ולקוות, שיהיה טוב, שיהיה בהצלחה, גם במצבים שנראים חסרי סיכוי

אבל לא נורא, בסוף יהיה טוב.

ואולי לא

חח אז אולי התכוונו לפה😅

להבחנה מתי המציאה של המוצא ומתי לא ….

אבל בכל מקרה, הפורום כנראה השלים את יעודו בעולם ועכשיו הוא עולה בחזרה למעלה

ובאמת עבר בטיס... והיה ככ כיף

למה צריך לימודים? אוףףףף

שאלתי את ידידי הקבוע Gemini, והנה תשובתו לשאלה (מדוע צריך לימודים במתכונת הקיימת של 12 שנות לימוד):

הדיון על הנחיצות והמבנה של 12 שנות לימוד מעסיק רבות את מערכות החינוך בעולם. למבנה הנוכחי יש יתרונות מבניים וחברתיים לצד חסרונות בולטים בעידן המודרני:

מטרות ויתרונות של המתכונת הקיימת

• חיזוק סוציאליזציה ומיומנויות חברתיות: בית הספר מספק סביבה מבוקרת שבה ילדים ובני נוער לומדים להתנהל בחברה, לשתף פעולה עם קבוצת השווים, להתמודד עם סמכות ולפתח אינטליגנציה רגשית וחברתית.

• הקניית ידע בסיסי והשכלה רחבה: המסגרת נועדה להבטיח שכל אזרח יצא לעולם עם אוריינות שפתית, מתמטית, מדעית והיסטורית בסיסית.

• שיוויון הזדמנויות ומוביליות חברתית: מתן מסגרת אחידה לכלל אוכלוסיית המדינה מתוך שאיפה לצמצם פערים סוציו-אקונומיים ולאפשר נקודת זינוק שווה לכולם.

• מסגרת בייביסיטר לאומית והחזקת המשק: מערכת החינוך מאפשרת להורים לצאת לעבודה במשרה מלאה ולהחזיק את הכלכלה מתפקדת.

• הבשלה רגשית וקוגניטיבית: גיל ההתבגרות כרוך בשינויים פיזיולוגיים ומוחיים משמעותיים; 12 השנים מספקות מרווח זמן להתבגרות מלאה לפני היציאה לשוק העבודה או להשכלה הגבוהה.

ביקורות ואתגרים במבנה הנוכחי:

• חוסר התאמה לשוק העבודה המודרני: המודל הקיים נבנה בעידן התעשייתי ומבוסס על שינון והנחתת מידע, בעוד שהעולם המודרני דורש חשיבה ביקורתית, יזמות, יצירתיות וסתגלנות.

• חוסר גמישות והתאמה אישית: למידה בקצב אחיד עבור עשרות תלמידים בכיתה אינה מתחשבת בכישורים, בחוזקות ובקצב הלמידה הפיזיולוגי והאישי של כל תלמיד.

• מיקוד יתר במבחנים ובציונים: שיעור ניכר מהזמן מוקדש להכנה למבחנים סטנדרטיים (כמו בחינות בגרות) על חשבון עומק מחקרי, סקרנות טבעית או פיתוח מיומנויות מעשיות לחיים.

• אובדן זמנים וחוסר יעילות: רבות מהמיומנויות והתכנים הנלמדים לאורך 12 שנה ניתן להקנות בפרק זמן קצר בהרבה באמצעות שיטות הוראה מודרניות וטכנולוגיה מתקדמת. שינויים טכנולוגיים והתפתחות הבינה המלאכותית מובילים כיום מגמה עולמית של לבחון מחדש את מבנה הלמידה, מעבר משינון לצבירת מיומנויות, ושילוב למידה היברידית ומותאמת אישית.

במציאות חיים כזו שהבנות הצעירות היו יוצאות עם הצאן… כמו רחל ולאה, כמו ציפורה - ואנחנו הבנים היינו מגיעים לחפש כלות מבין הבנות הלבושות לבן ורוקדות בכרמים 🙂

נשמע מושלם לפעמים בא לי לחזור לפשטות של פעם

טוב אבל בכל זאת העולם התקדם רק בזכות אנשים שהשכילו ולמדו

אז..... חייב (:

וזה קרע אותי שהוא כתב - מסגרת בייביסיטר לאומית😅😅

ונשים היו במצב עוד יותר גרוע מהגברים.

(המשך תשובה מ Gemini)

לאורך מרבית ההיסטוריה, החינוך וההשכלה שיקפו את התפקידים המגדריים המסורתיים: בנים חונכו למרחב הציבורי, לפרנסה ולמנהיגות, בעוד בנות חונכו למרחב הפרטי, לניהול משק הבית ולגידול ילדים.

התפתחות הפערים בין החינוך לבנים ובנות לאורך ההיסטוריה התבטאה במספר מישורים:

• העת העתיקה והימי הביניים: השכלה פורמלית (קריאה, כתיבה, מתמטיקה ופילוסופיה) הייתה נחלתם של מעטים בלבד – כמעט בלעדית גברים ממעמד גבוה או אנשי כמונה. בנות למדו בעיקר בבית אמהותיהן מיומנויות מעשיות כמו טווייה, בישול וניהול הבית.

• הסללת התכנים הרשמיים: כאשר החלו לקום בתי ספר נפרדים לבנים ולבנות (במיוחד מהמאה ה-18 והלאה), תוכנית הלימודים הייתה שונה לחלוטין. בנים למדו לטינית, מדעים, חשבון ופוליטיקה כדי להכין אותם לאקדמיה ולשוק העבודה. בנות, גם מהמעמד הגבוה, למדו בעיקר נימוסים, צרפתית, נגינה, תפירה וספרות קלה – תכנים שנועדו להפוך אותן ל"רעיות מיומנות ומארחות ראויות".

• נגישות להשכלה גבוהה: עד סוף המאה ה-19, אוניברסיטאות היו סגורות לחלוטין בפני נשים בכל רחבי העולם. המחשבה הרווחת הייתה שלימוד אקדמי מאומץ עלול "להזיק לבריאותן" או אינו נחוץ לתפקידן החברתי.

• הקשר היהודי: במסורת היהודית, בנים חונכו מגיל צעיר ב"חדר" ובישיבות ללימוד תורה, משנה וגמרא. לעומת זאת, חינוך הבנות היה בלתי פורמלי והתמקד בדינים המעשיים של משק הבית.

השינוי המשמעותי החל רק בתחילת המאה ה-20 עם הקמת רשת "בית יעקב" על ידי שרה שנירר, שהמציאה מחדש את החינוך הפורמלי לנשים בחברה החרדית.

תפיסה זו החלה להשתנות בהדרגה בשלהי המאה ה-19 ובמהלך המאה ה-20, בעקבות המהפכה התעשייתית, צמיחת התנועות הפמיניסטיות, והחלת חוקי חינוך חובה אחידים שהשוו את תוכניות הלימודים והנגישו את האקדמיה לשני המגדרים.

חוצמיזה נראלי אנחנו היחידים כאן

אבל הם כבר התחילו לימודים בא' אלול

גמני מתחילה עוד רגע😬

נו אז איך להתחיל?

אבל אני כבר שיעור ב' בישיבה גבוהה,

זה אחרת קצת מלהתחיל שמינית, אבל עדיין התחלה חדשה ונחמדה.

חח זה יתרונות וחסרונות..

ובהצלחה לך שתהיה שנה טובה(:

לשבת

או שזה יוציא מהמיטה את כל הרדומים …

מה עובד במאפייה?

חנות (מאפיה) אהובה וטובה ליד הבית

והחלטה של רגע, לצלם ולשתף כאן

אני רואה פשוט שאתם פעילים...

אמת או חובה

אסוציאציות

שרשור שירים

ועוד...

ואז לפי ההמלצות והאטרקטיביות של המקומות

המומלצים, בוחרים לאן ללכת.

(למשל, לצורך הדוגמא, אם אבקש מעיין מומלץ באיזור טבריה, ואין כזה - אז לא אדע על מעיינות אחרים בארץ שכן מומלצים…🙂)

(אפילו שאת פחות)

פה אין כמעט מגיבים,

יש באזור גוש טלמונים כמה, - עינות ענר, מעיין חרשה, עין דני.

וגם לכיוון ואדי זרקא (עטרת) אמור להיות מעיין חדש שאפשר ללכת, לא זוכר את שמו.

בשומרון באזור שילה/עלי, - עין עוז, מעיין הקטורת, מעיין הגבורה.

בצפון יש את המפורסמים בסגנון המשושים ובאזור שלהם, - משושים, ג'וחדר, ונראלי עוד...

צפון סביבות בית שאן/שדה אליהו, יש - עין נזם, בריכות המפלים, ועוד כמה.

אזור ירושלים יש הרבה בסביבות הדסה עין כרם וההרים, - סטף, עין לבן, עין טייסים, עין חינדק, ועוד הרבה שיש במפות של המקום,

כמובן ליפתא בכניסה לירושלים.

אזור לטרון לכיוון מודיעין יש עין מח"ר

זה מה שעלה לי עכשיו בראש.

טוב אני כותבת כאן דווקא כי באלי להחיות אותו

למרות שכבר מלא ניסו ולא הצליחו.. אממ אז צודק, אולי אני יעבור לצמ"ע🙃

אז נראלי אני באמת היחידה כאן🙈

ולא צריך לפרט עוד

פשוט אין להם סמארטפון עם אינטרנט

(כמוני, אני מהמחשב)

לפחות בהרגשה....(: גם אני מהמחשב

מעניין מה יקרה עוד כמה שנים עם הנוער? כי מצד אחד יש התחזקות ומצד שני התדרדרות...

מה יקרה עוד כמה שנים, נדע עוד כמה שנים,

אני חושב שכרגע הרוב בנקודה של הימשכות אחרי התרבות, אבל ב"ה יש הרבה שלא, והם מספיקים.

בסוף תמיד היה אתגרים ונסיונות ובסוף אנשים נהיים לאנשים טובים ברובם הגדול

(ראו את זה במלחמה שאותו נוער לשעבר שקיטרו עליו קם כמו אריות והגן על עם)

אני לא ידעת אם יש פה בכלל נוער שלא נכנס בצמ"ע😅😅

בכבוד, גורל העולם תלוי בידיכם

בצמ"ע אין כמעט נוער, אם בכלל, אבל יש עדיין קצת אנשים פה בפורומים שנמצאים בכל מיני פינות מוסתרות

וטוב אני עדיין לא גיליתי אותם😅

למרות. שאני בגבול בין נוער לצמה

אני בד"כ לא כ"כ זמין באינטרנט...

אבל העיקר הרצון

חחחח

אם לקרוא לזה בעיה,

אבל בשביל זה יש את בין הזמנים

אין על ביה"ז

אבל ברמת יעילות שלי זה עדיף ככה

לרוב החופש בתיכון ארוך מידי ואתה מאבד את זה

אבל הגיוני שהייתי באמת ממצה אותו

ביהז באמת קצר, על הממוקד אני לא יודע

שאף פעם לא היה לך חופש ארוך?

יש את עין סמיה מעיין חדש ליד כוכש, טוב מאד ויחסית נגיש, יש את עין ראשש פחות נגיש ופחות אנשים, מגיעים דרך מלאכי השלום, יש את הבריכות החדשות בבקעה שדי קרובות לשומרון בריכות הורדוס בריכה ענקית 40×40 מטר בערך גבוה יפה קצת חם, כמובן מלא אנשים אבל תמידיש פינה ריקה במים בגלל הגודל.

באמת שמעתי דברים טובים על עין סמיה, (וגם שיש שם עגלת קפה🙃🙃)

לא מכיר את העגלה קפה האמת

נראלי זה יותר בכיוון של "מצב הנוער בימינו"

מתוך כמה,

שקשורה לכותרת.

בגיל הרלוונטי רציתי מאוד ללמוד שם, מהיכרות עם נוער מהקהילה שלנו שלמד שם באותה זמן ואחרים שסיימו תואר ראשון (לשם כך מוסיפים שנה חמישית, י"ג).

הייתי גם עם ההורים בערב היכרות. אך אני לא ירושלמי ומאוד לא רציתי להיות בתנאי פנימיה.