שרשור חדש
איכות הסביבה~א.ל
אני צריכה פעילות בנושא איכות הסביבה לילדים בכיתה ב'
וה'.
 
משהו שהוא פחות לימודי
אלא יותר חוויתי
 
אשמח לרעיונות
יש בהפעלופדיה משחקי מסלול על איכות הסביבה במקורותעידית לקס
וואו! זה ממש מצוין. יש כמה כרכרים לפעלופדיה, נכון?~א.ל
זכור לך איזה בדיוק?
אני חושבת שבנושא טו בשבטעידית לקסאחרונה
אבל אני לא בטוחה
 
בכל אופן בהצלחה
עזרה!אנונימי (פותח)
שלום לכולם... אני רוצה לשתף אותכם במה שקרה לי אתמול ולדעת עם עשיתי נכון
אתמול הילד שלי בן ה4 לא רצה להיתקלח בסוף הכנסתי אותו למיקלחת והורדתי לו תמיכנסים ואת התחתונים ואז הוא ברח לי ביכלל החוצה מיחוץ לבית אני אישית נתתי לו 2 פליקים בטוסיק העם עשיתי בסדר? מה אתם ההיתם עושים?
זה לא נורא בתור תגובה ספונטנית חד פעמית,ד.
אבל לא כאי להפוך זאת לדרך קבועה.  יותר טוב לדבר בשעה שהוא קצת רגוע, ולהסביר לו למה זה חשוב. אפשר להגיד לו גם, אחרי הסבר נינוח: אצלנו בשעה.... אתה מתקלח. אני אגיד לך מתי השעה, או - כשתראה את המחוג הזה כאן. לא משנה שהוא לא מבין בדיוק מה זו שעה, זה נותן תחושה של קביעות, כלל.  אפשר גם אחרי ההסבר להגיד לו: בשביל לעזור לך ללכת בשמחה - ניתן פרס קטן אחרי המקלחת.
לא נורא,אנונימי (פותח)אחרונה
שלא יהיה לך יסורי מצפון, הילד אולי קצת נפגע מזה, אבל הוא יבין לפעם הבאה!


בשורות טובות...
מה הגבול של חיזוקים חיוביים בשיעור?אנונימי (פותח)
אני מורה מקצועית מלמדת בנים יסודי, תחילת שנה תמיד בלאגן, ולצערי אני לא המורה הכי קשוחה שיש...
הכיתות קשות, בעיות משמעת קשות ולי קשה...
הנשק הסודי שלי הוא חיזוקיים חיוביים מוחשיים. כמו עדשים, טיקטק, סוכריות קטנות ג'לי וכו'
אני נותנת על כמעט כל דבר. מי שפותח ראשון את הספר, מי שעונה על תשובה קשה. מי שעשה במלואו את העמוד שביקשתי.זה משליט סדר ושיתוף פעולה של לא פחות מ100% התלמידים. יש לי כיתה שלמה שמצביעה לענות על שאלות יש לי כיתה שלמה שעושה מטלות בשיעור. והכל כדי לקבל עדש מסכן...

לפעמים אני מנסה להמר על שמות על הלוח + סמיילי על כל דבר טוב.  אך זה יוצר בלאגן, ילד עובר ליד הלוח כשאני ניגשת לתלמיד אחר, ומוחק, ואז צרחות בלאגן...

אני מאוד אוהבת את החיזוקים שאני נותנת, זה עוזר לי לא לצעוק וכו', במיוחד שאני בשליש האחרון להריוני...
אך בכל זאת יש לי קצת מצפון, שאולי אני מפנקת אותם... י
עברתי את הגבול?
תגובה.ד.
א. זה טוב שאת לא מורה "קשוחה", אין מה להצטער על זה.
ב. לענ"ד מה שאת עושה זה בסדר גמור, רק תזכירי אחת לכמה פרסים: תדעו, ילדים, הפרסים האלה זה בשביל לעודד, לשמח, שהשמחה הזאת תעזור לכם לשמוח בלימוד עצמו; אבל הפרס הגדול הוא באמת ההתנהגות שבגללה אתם מקבלים את הפרס - הלימוד הטוב, ההשתתפות, הזריזות וכל הדברים האלה. וההתרגלות לדברים האלה תישאר לכם בעז"ה גם אחרי שהטעם של הממתק יעבור.
תגידי את זה באמונה שלמה שזה כך, והדברים יטפטפו לאט ובהתמדה אצל הילדים.
תגובהד.
א. זה טוב שאת לא מורה "קשוחה", אין מה להצטער על זה.
ב. לענ"ד מה שאת עושה זה בסדר גמור, רק תזכירי אחת לכמה פרסים: תדעו, ילדים, הפרסים האלה זה בשביל לעודד, לשמח, שהשמחה הזאת תעזור לכם לשמוח בלימוד עצמו; אבל הפרס הגדול הוא באמת ההתנהגות שבגללה אתם מקבלים את הפרס - הלימוד הטוב, ההשתתפות, הזריזות וכל הדברים האלה. וההתרגלות לדברים האלה תישאר לכם בעז"ה גם אחרי שהטעם של הממתק יעבור.
תגידי את זה באמונה שלמה שזה כך, והדברים יטפטפו לאט ובהתמדה אצל הילדים.
תגובהד.
א. זה טוב שאת לא מורה "קשוחה", אין מה להצטער על זה.
ב. לענ"ד מה שאת עושה זה בסדר גמור, רק תזכירי אחת לכמה פרסים: תדעו, ילדים, הפרסים האלה זה בשביל לעודד, לשמח, שהשמחה הזאת תעזור לכם לשמוח בלימוד עצמו; אבל הפרס הגדול הוא באמת ההתנהגות שבגללה אתם מקבלים את הפרס - הלימוד הטוב, ההשתתפות, הזריזות וכל הדברים האלה. וההתרגלות לדברים האלה תישאר לכם בעז"ה גם אחרי שהטעם של הממתק יעבור.
תגידי את זה באמונה שלמה שזה כך, והדברים יטפטפו לאט ובהתמדה אצל הילדים.
זה באמת יותר קל ככהקיווי
וגם אני משתמשת בזה מידי פעם
אבל האמת - אם הילד שלי היה לומד אצלך הייתי ממש כועסת ולא בקטע החינוכי אלא בקטע הבריאותי. חשבת על זה???
שהילד שלי יקבל באורך קבע כל מיני רעלים עם טונה סוכר וצבע מאכל וחומר משמר שאני בשניים לא מכניסה הביתה
ובבית הספר הוא מקבל את זה ע"מ שילמד????
מה עם פרסונים קטנים
 אפשר קופסת הפתעות יפה שעומדת על השולחן ואת שולפת למי שבאמת מצטיין?
לא ממש על כל דבר כי לפי דעתי זה מאבד את הערך...
 
בהצלחה!!!!!
ולידה קלה בעיתו ובזמנו
תודה אנונימי (פותח)
אני חושבת הרבה על הקטע הבריאותי, גם בגלל שלא צריכים להוסיף אנרגיה לילדים  שהם היפראקטיביים
אך עדש או שתיים בשיעור לדעתי לא עושה הרבה נזק בריאותי.. או שאני טועה?
חשבתי על רעיון עכשיו בזכותך אולי אחלק צימוקים- ילדים אוהבים צימוקים נכון?
כן, אבל ממתקים הרבה יותרנחשונית
הכי טוב מדבקות. תקני ותגזרי דפי מדבקות כל מדבקה לחוד ותחלקי את זה במקום ממתקים. גם את זה הם אוהבים מאוד. שידביקו בדף האחרון של המחברת.
גם מדבקות עוזרותקיווי
ומה טוב שיהיו מנצנצות וזורחות....
תתפלאי איך ילדים יכולים להתלהב מצימוקים או אפילו מענבים עסיסיים, פרוסות מלון, קרקרים בכל מיני צורות אפילו בייגלה! לא יודעת מה אבל לא סוכריות וכאלה שזה ממש רעל ....
זה אומנם עדש או שתיים ,אבל זה כל שיעור (אפילו שאת מקצועית אבל עדיין...)
מדבקות לכיתה ה' בנים זה גם טוב?קינמון
אני מחפשת חיזוקים חיוביים לכיתה ה' בנים- מופרעים וציניים ברמות שלא מפסיקים לייבש.
אני פשוט לא רואה אותם מוכנים לעשות משהו בשביל מדבקה או עדש...  
אפשר מדבקות שאם אוספים הרבהנווה מדבר
מקבלים נגיד-  פיצה (פיצה כן מדליקה בגיל הזה)
 
לדוגמא- בכל חודש מי שמגיע למספר מדבקות מסויים מקבל משולש פיצה (או כל דבר שווה אחר).
 
חוץ מזה, שווה לשלם 9 ש"ח לחודש ולהיות רגועים בשיעור, לא?!
 
כשעבדתי בבית ספרשירק
לילדים עם בעיות התנהגות, למרות שלא היו יותר מ10 ילדים בכיתה הייתי צריכה כל הזמן לתגמל אותם, אחרת הייתה חגיגה. אי אפשר גם היה לתת סוכריות אחרת כי אם הם יתחילו לבדוק איזה טעם ויוסחו לגמרי. היה איתי דף מדבקות צבעוניות וכל ילד שענה תשובה הייתי מדביקה לו על הפרצוף. לילדים היותר קפיצים שצריכים לראות כל דבר בעיניים הייתי עושה עם המדבקות נחשים או פרחים על היד.
 
בעיניי אין שום דבר לא חינוכי בלתגמל ילדים בפרסים, אפילו הרבה. כמו שאנחנו עובדים בשביל משכורת, כך גם ילדים צריכים תגמול על ההשקעה שלהם, זה מתדלק.
אוף, התחלתי עם התגמולים, אז יש לי חמישה ילדיםקינמון
שלא מוכנים לעשות כלום, אלא אם אני מבטיחה להם פרס בתמורה.. זהו, אבוד לי איתם.. אין מצב שאני מצליחה להזיז אותם בלי לתגמל... (כאילו לא קשה גם ככה להחזיק כיתה עם כמויות אינסופיות של מרץ..)
למרות שהמצב עכשיו יותר טוב- הכיתה ככיתה יותר משתפת פעולה ויותר מגיבה ויש יותר משמעת..
אני דווקא חושבת שתגמולים בכמויות גבוהות זה לא חינוכי, ילד צריך משמעת עצמית, לא חיצונית...  
לדעתישלוםגאחרונה
זה מצויין. לא צריך להיות מורה קשוחה. ילדים לומדים הרבה יותר טוב כשהם לומדים מרצון ולא מכפייה, גם אם זה רצון לעדש או סוכרייה.
אבל יחד עם זה, וזה גם תשובה ל"קינמון", חשוב מאוד לא לעשות את זה כל הזמן, לא כל הזמן לתת סוכריות וכדו', כך הילדים מתרגלים לכך שבאמת העיקר זה הלימוד עצמו, וזה רק דרבון או פרס שבאמת מגיע אחרי מאמץ קשה.. (לדוג' חידונים ותחרויות..)
האיזון בזה, כלומר מתי כן ומתי לא, תלוי, לדעתי, בכל מקרה לגופו כפי מה שאת רואה בכיתה..
מחפשת המשך לסטאז'...אנונימי (פותח)
למדתי גיה"ר ואני גרה במרכז, מישהי שמעה על משהו שמתפנה? חופשת לידה קרבה...?
ממש אשמח אם תוכלנה לעזור לי... אני מסיימת בעוד כחודש.
מחפשת סטאז'טוזי
בס"ד
 
שלום לכולם!
 
אם מישהו שומע על משרה שמתפנה בחינוך מיוחד באיזור בינימין אני מחפשת סטאז' בחנ"מ, הלוואי הלוואי ואני אמצא משהו אני כבר עוד מעט מיואשת!
 
תודה!
פנית למתי"א בנימין?אנונימי (פותח)אחרונה
אם את מחפשת עבודה עם ליקויי למידה, גני חנ"מ, או כיתות שילוב, במתי"א הכי מעודכנים- תצרי איתם קשר.
אם את מחפשת עבודה עם לקויות מורכבות יותר כמו- אוטיזם, פיגור, עיוורון חרשות וכו'- יש רק בירושלים.
 
עדיף גם ליצור קשר עם מזכירות ישוב/ בית ספר ולברר ספציפית אם צריכים. 
מה לעשות? היום אם את רק שולחת קורות חיים, בלי לעשות במקביל טלפונים, לא מסתכלים עליך (את זה הבנתי מבעלי שעבר לאחורנה קורס בהכוון תעסוקתי או במילים אחרות איך למצוא עבודה)...
 
ואין לך אפשרות בכל מקרה לנסוע לירושלים? בד"כ בעיר יש יותר אופציות למשרות פנויות מאשר בישובים.
בסטאז' עדיף בד"כ להתאמץ קצת יותר, גם מבחינת טירטור- כדי לגמור את הסטאז' מה שיותר מהר.
 
יאוש לא יעזור לך, תתחילי לחפש בצורה אינטנסיבית ובעז"ה תמצאי עבודה בקרוב.
 
אני בסטאז' הייתי מ"מ, הבטיחו לי מיד אחרי החגים למשך 3 חוד' ואמרו לי שיתכן שתהיה להם עבודה נוספת בהמשך. המילוי מקום נגמר, הייתי חודש בבית שבמהלכו הרמתי טלפונים לכל מי שאני מכירה- כולל מרצים, כמעט כבר הגיע הזמן שאם אני לא מתחילה עבודה נוספת- הולכת לי השנת סטאז' וב"ה ברגע הכמעט אחרון מצאתי עבודה של מילוי מקום נוסף ל-3 חוד' שבסוף המורה שהחלפתי אותה האריכה את החופשה עד שבוע לפני סוף השנה.
 
מורה לחנ"מ שגרה בבנימין ועובדת בירושלים
דחוף מאודאנונימי (פותח)
אני מחפשת פעילות לערב כיתה (כיתה ח'): משחק יפה ומלהיב שעורך שעה...!
יש נושא?נווה מדבראחרונה
איך מתכוננים לסטאז'? אם אפשר...אנונימי (פותח)
אני בשנה ג' לומדת גיה"ר, מחפשת סטאז', יש משהו באופר אבל ממש לא סופי.
איך אפשר להתכונן לסטאז' כשיש אופציות רבות על הפרק, גננת, מורה לא'-ב', מחליפה?
יש לכן עצוןת מניסיונכן? אפילוטיפים להכנה נפשית...
תודה מראש


ז"א ששנה הבאה תיהי בשנה ד'חשבשבת
לחשוב היכן כדאי לך להשקיע ?באיזה כיוון?zmil
תתכונני נפשית שאפילו יש מצב שיקראו לך להתחיל לעבודאור77
יום לפני תחילת הלימודים....... צפי להפתעות בחיים!
עצות/ טיפיםאמא ל-5
בוודאי במהלך הלימודים חווית עבודה עם ילדי גן וגם בבי"ס. עצתי לך- לנסות כל עבודה בתור התחלה, כך תוכלי להחליט היכן את מעדיפה להיות.
הכנה נפשית: אני עובדת 10 שנים בתחום, אך לפני שנתיים קיבלתי ניהול גן. למרות שעבדתי בגנים, בי"ס, צהרון והדרכות . ניהול היה משהו אחר לגמרי. התרגשתי, התבלבלתי, נלחצתי וזה נתן לי מוטיבציה לעבוד יותר קשה- להשאיר רושם טוב, להיות מתוכננת יותר, יצירתית יותר.
השתמשי בדברים החיוביים שבך עקב היותך חדשה וטריה הישר מהמכללה.
בהצלחה
מצאתי משהו...אנונימי (פותח)
קיבלתי להיות מחליפה בגן- 3 חודשים, את הגננת שבחופשת לידה, ב"ה הילדים מקסימים והסייעות מקסימות...
תודה על העצות.
בהצלחה- אם תרצי עזרה, תפני.אמא ל-5אחרונה
לא מוצאת מקום לסטאז'אמונהה
בחינוך מיוחד...
 
מורת שילוב , אם מישהי שומעת שלחו לי מסר.
הלימודים כבר החלו...אור77
ואני עוד בבית... אוף! מה אפשר לעשות עם תואר ראשון בבית? לנקות אבק?....
היי,~א.ל
את מחפשת עבודה?
 
תיכנסי לאתר "שתיל"
או ל jomaster ( הם אפילו שולחים למייל בהתאם למה שביקשת. לא תמיד זה ככה,אבל בעקרון)
לרוב יש שם משרות טובות...
 
ואולי.. הצעה: זה זמן להפגש עם חברות טובות ולעשות דברים נחמדים ביחד
תודה מותק!אור77
ב"שתיל" לא ביקרתי. אבל בג'וב מאסטר כבר מלפני סוף שנה שעברה שלחתי קורות חיים, הייתי גם בריאיון אחד... אבל זה היה מתאים. אני מחפשת לעבוד במקום דתי (אחרי שנתיים בבי"ס חילוני זה מספיק לי) וגם... הפסיקו לשלוח לי הצעות עבודה מהאתר... ממש תודה רבה! [גם באתר של הסתדרות המורים חיפשתי ושלחתי הרבה קורות חיים... אך ללא הועיל]. פרנסה משמיים! תודה רבה על ההצעות! בהזדמנות ב"נ אבדוק ב"שתיל". יומקסים!
שאלהנחשונית
מה ההתמחות שלך, איזה מקצוע, מחנכת, לימודי קודש, מקצועי? איזה גילאים? יש מצב לנסות במתנ"ס, חוג עצמאי, אירגונים, מדרשות, חינוך מיוחד, עצמאי או לא פורמלי כלשהו? גם שם יש ביקוש גדול לאנשים עם תואר, ידע, נסיון, ראש ולב. אם את מוכנה להיות ממלאת מקום ואפילו סייעת, אפשר גם למסור קו"ח למזכירות בתי ספר ולכתוב את זה למעלה. וממילוי מקום, מתקדמים לקבוע, לפעמים...   בהצלחה רבה.
בשמחה~א.ל
אגב גם ב jobmaster יש אפשרות לבחור מקום דתי, או אפילו חרדי
 
מקווה שתצליחי בע"ה למצוא את שתרצי בנחת ובשמחה! 
יש גם את קרן קרבקיווי
משלמים נחמד ועבודה קלילה
זהירות, לא שתילנחשונית
שתיל היא תנועה שמאלנית חילונית הממומנת ע"י הקרן החדשה לישראל, עוד גוף שמאלני ידוע, המתוקצב ע"י האיחוד האירופי, שהוא גוף אנטישמי. אחת המטרות העיקריות של כל האירגונים האלה היא להפוך את ישראל למדינת כל אזרחיה. שומר נפשו ירחק.

http://www.google.com/search?q=%D7%A9%D7%AA%D7%99%D7%9C&ie=utf-8&oe=utf-8&aq=t&rls=org.mozilla:he:official&client=firefox-a
איפה שמעת על זה?~א.ל
ואיך בדיוק הם יהפכו את המדינה למדינת כל אזרחיה באמצעות התנועה שלהם?
אלו רק הצעות עבודה.
קראת את הקישור?נחשונית
נראה לי שלא, כי אם היית קוראת, לא היית שואלת. ובקשר ל"אלו רק הצעות עבודה" היי היי בואו לא נהיה כ"כ תמימים. בואו לא ניתן לכסף לשחד גם אותנו. זה מספיק גרוע כשזה קורה לתושבי הגבעה הצרפתית, צפת, נצרת, לוד, רמלה, עכו, יפו ועד ערים בכל הארץ. ערבים מציעים להם מחירים מטורפים על דירותיהם, והם מוכרים ומסתלקים. הערים הופכות לערביות אבל הם את נפשם הצילו. אחריהם המבול, למי איכפת מאיסור "לא תחונם". יש עוד ערכים בחיים חוץ מעבודה וכסף. בטוחה שגם את מסכימה עם זה.
כן...~א.ל
דווקא קראתי ולא הבנתי מה הקשר..
את האמת..? שלא הבנתי גם איך מה שכתבת רלוונטי להצעות העבודה שם..
 
בכ"א אני לא שמעתי משהו בכיוון הזה.
ושתהיה בהצלחה לאור
תודה רבה רבה !אור77
לנחשונית ולליטל. כנראה שמצאתי משהו... העיקר שתהיה הכנסה ותעסוקה...
תודה כמובן גם לקיווי.אור77
איזה כיף! ב"ה.~א.ל
אני לא יודעת אם זה כזה כיף...אור77
כשאני מרגישה מיותרת שם רוב הזמן. ואני משתעממת! אני מסוגלת להרדם... (זאת לא עבודה בהוראה) אני חייבת למצוא משהו יותר מעניין... ה' תעזור לי!
חח במה מצאת?~א.ל
אני יכולה גם לעזור לך!
 
אם רק תמקדי
לאור77אנונימי (פותח)
תכתבי לי במסר אישי מה תחום ההתמחות שלך,
כי יש מצב שאוכל להפנות אותך למקום מתאים.
תודה על התגובה.אור77אחרונה
שלחתי לך מסר אישי.
אסיפת הורים מתקרבת...אנונימי (פותח)
אולי יש למישהו רעיון בשבילי?
חשבתי שהפעם אבקש מתלמידותי (כיתה ז') להכין איזושהיא מתנה להוריה, שיקבלו בזמן אסיפת ההורים.
אבל לא משהו ילדותי מדי. מה אתם אומרים? יש למישהו ניסיון / רעיון?
אשמח לכל הצעה/ הארה/ הערה.
בתודה מראש!
 
אצלנו עשו פעם משהו כזה..אילה שלוחה
בס"ד
 
זה לא היה מתוסבך מדי
 
המורה הביאה דפים צבעוניים בצבעים בהירים ועדינים [נראה לי שחצי A4 לבת], ומשהו שנראה כמו איזה סוג של פרחים יבשים או משהו.. לא יודעת איך קוראים לזה אבל זה כאלו "קשקושים" שמוסיפים ליופי בתוך כל מיני מתנות ארוזות בצלופן... לדעתי אפשר גם בכל קישוט שהוא ממש....
 
כל בת היתה צריכה לכתוב מכתב להורים [מה שהיא רוצה] וההורים קבלו את זה מהמורה באספה...
לדעתי זה היה יפה...
 
ואני מתלבטת אם זה היה בו'-ז' או בט'-י' [שתי מחנכות שמתאים להן ולא זוכרת מי מהן עשתה את זה..]. לדעתי מתאים לכל גיל...
 
 
שכוייח על הרעיון, ושבע"ה תצליחי בכל מה שתעשי!
 
אולי תשדרגו את זה ותעשו משהו שקשור לשנה החדשה~א.ל
באסיפה עצמה אפשר להביא משהו צנוע
ולגבי מה שהבנות מכינות: אולי אפשר שהן יכתבו משהו לשנה החדשה, מה הציפיות שלהן וכו'
וישלחו את זה בדואר מבלי ידיעת ההורים??
 
יכול להיות נחמד
אולי שההורים יכינו שנה טובה לילדיהם באסיפה ותחלקיעידית לקס
אותם ביום ה' ביציאה לחופשה.
 
שנה טובה
 
גם אפשרות. נחמד מאוד~א.לאחרונה
מחפשת משפטים בנושא נופל וקםימבמבם
אפשר דברים שקשורים לתשובה אבל לא דווקא.
 
אשמח שתכתבו כל העולה על ראשכם.
 
ואני זקוקה לזה עוד הערב...
 
תודה!
"שבע יפול צדיק וקם" כמובןנחשוניתאחרונה

וחוץ מזה יש גם:

1. הספר "שבע יפול צדיק"  

שער הספר:

ספר שבע יפול צדיק - על שם הפסוק 'שבע יפול צדיק וקם' (משלי כ"ד, ט"ז).

ובו דברי חזוק ועדוד עבור צעירי הצאן המרבים בישיבה - בישיבות הקדושות - לחזקם ולאמצם לבל יפל רוחם בקרבם, ושלא יבאו לידי יאוש, כשאינם רואים הצלחה וחשק כראוי, ומרגישים ירידות ונפילות, ואינם יודעים שזהו סוד תקומתו של הצדיק, וכל זה נסיונות מאת השם יתברך, וכך דרך הגדילה והצמיחה, לעלות במסלה העולה בית אל, ללמוד וללמד, לשמר ולעשות ולקיים, את כל דברי תלמוד תורתו באהבה, לעשות רצונו, ולעבדו בלבב שלם.


(מגיש: אלימלך כהנוביץ)

http://www.tog.co.il/he/Book.aspx?id=41


ולהבדיל-

2.  יאצק תמיד נופל וקם




3. יאצק (שלמה בר אבא)  

  • "לסתום את המוח, לשמוח בכח, לרקוד, להזיע - כי יאצק הגיע!" ~ שיר שליווה כמעט כל פינה של יאצק. הפולני שלמה בראבא, שהופיע עם אקורדיון שעליו היה תקוע דגל ישראל קטן, לבש מכנסי שלושת רבעי וחבש כובע טמבל.
  • "אתה לא מצלם - זה לא קורה. זה לא קורה - אין מה לצלם!" ~ אמירת יאצק אופיינית.
  • "לא לדאוג לעולם, יאצק תמיד נופל - וקם!" ~ המשפט הקבוע של יאצק בפינתו.
  • "אוי, חברה'לך חברה'לך! אני כל כך שמח לראות אותי. אני שמח לראות את כולי פה." ~ משפט אופייני של יאצק.
http://he.wikiquote.org/wiki/%D7%96%D7%94%D7%95_%D7%96%D7%94!

4. נוסטלגיה - יאצק בקיבוץ גזר 1986 

מתוך תוכנית זהו זה






6. נופל וקם        http://www.mp3music.co.il/lyrics/265.html
שבק ס
מילים: מוקי, חמי ארצי כפיר, עמיר ירוחם, אמיר בסר, פילוני ודוד מוסקטל
לחן: מוקי, חמי ארצי כפיר, עמיר ירוחם, אמיר בסר, פילוני ודוד מוסקטל
הדרך ארוכה ומפותלת
אני נופל וקם
אף פעם לא מספיק ללכת
אני נופל וקם
עובר גשר ועוד גשר
אני נופל וקם
כמה ארוכה היא הדרך
אני עומד איתן עם ראש מורם.

אומרים שאהבה באה רק מליון לאחד
אומרים שאין סיכוי שהשמש עוד תזרח עלי
אומרים שאני אפול, הם אומרים שאברח
אומרים שאשאר לבד
אומרים שאני לא מתאים לחיים
כי אין בי את הרצון לזהב ויהלומים
אין לי קלפים נכונים
אולי זו החברה שקורסת
אם זה לא מקום מתאים למחפשים של קשת וענן
למתעלמים מסימן הזמן
והכוכב שלי היכן
בני אדם אני קיים
בעיניכם אולי אין לי ערך
אבל יש לי נשמה יש לי שיר יש לי ת'דרך.

הדרך ארוכה ומפותלת
אני נופל וקם
אף פעם לא מספיק ללכת
אני נופל וקם
עובר גשר ועוד גשר
אני נופל וקם
כמה ארוכה היא הדרך
אני עומד איתן עם ראש מורם.

לפני עמוד של אש מאחורי ענן עשן
השארתי עיר מתחת מאחור הולך לאן
למקום שבו השמש לא מכוסה בבניינים
מעבר להרים אל השדות הירוקים
כי יש מקום יותר מתוק מהמקום הזה
שבו יש זמן יותר ארוך כמה שרק נרצה
מגיע רגע זה הרגע בו צריך לחשוב
לפרוס כנף לומר שלום לקום ולעזוב
אל מקום שבו אני אוכל להיות עצמי
אחרי אלפיים שנות גלות רוצה להיות חופשי
מעבר אל האופק שם שרות הציפורים
לשם אני אגיע ועד אז אשיר שירים.

כמה שהדרך ארוכה ומפותלת
אני לא עוצר מלכת לא יכול להפסיק
משאיר מאחורי את הפחדים ואת הצער
הכל הוא הכל אני חייב להמשיך
כל מה שקורה אני יודע שצריך לקרות
אני האש שלא תוכל לכבות
המוזיקה תיקח אותי למעלה ולעומק
הדרך ארוכה ללכת בה זה לחיות.

הדרך ארוכה ומפותלת
אני נופל וקם
אף פעם לא מספיק ללכת
אני נופל וקם
עובר גשר ועוד גשר
אני נופל וקם
כמה ארוכה היא הדרך
אני עומד איתן עם ראש מורם.

כל סוף הוא התחלה חדשה
העצב הוא סימן שבקרוב תבוא שמחה
אני לא במרוץ ולא במלחמה
הראש בעננים רגליים על האדמה.

הדרך ארוכה ומפותלת
אני נופל וקם
אף פעם לא מספיק ללכת
אני נופל וקם
עובר גשר ועוד גשר
אני נופל וקם
כמה ארוכה היא הדרך
אני עומד איתן עם ראש מורם.


הלימודים כבר החלו...אור77
ואני עוד בבית... אוף! מה אפשר לעשות עם תואר ראשון בבית? לנקות אבק?....
אפשר לחפש קודם כל משרה בתור ממלאת מקוםעידית לקס
והרבה זקוקים לכך ב"ה. בהצלחה
אור77 את כותבת מסלולארי?נחשונית
אם כן, כנראה שזה גורם להכפלת ההודעות שלך. זו תופעה מוכרת ומעצבנת כאן בפורומים. אנא דאגי לזה שזה לא יקרה. תודה.
כן.אור77אחרונה
ואין לי שליטה על זה... בכלל בכלל... מצטערת.
גזענותאנונימי (פותח)
בס"ד
*נכתב ע"י המורה לאזרחות והיסטוריה של ישיבת דרכי נועם פ"ת.האמת לאמיתה!!*

לקוראים, שלום.
כידוע לכם בשבועות האחרונים נתונים בתי הספר הדתיים הפרטיים בפ"ת ובתוכם מוסדות "דרכי נעם" למתקפה תקשורתית וציבורית חסרת תקדים סביב מה שמתואר כסירוב לקלוט תלמידים יוצאי אתיופיה.
לצערנו, רבים וטובים שאינם יודעים את העובדות לאמיתם (לצד כמה כאלה שדווקא יודעים היטב...) נפלו בפח של מסע השיסוי ונתנו את ידם להכפשת המוסד. הערב, הצטערתי לשמוע כי גם עמותת "מעגלי צדק" ( עמותה חשובה מאין כמותה שאנשיה בדרך כלל עוסקים בפעילות של צדק חברתי בצורה המעוררת הערכה וכבוד) "הצטרפה לחגיגה" ואנשי החינוך שלה אף טרחו לשלוח מערכי פעילות לתנועות הנוער בפ"ת שנועדו ללבן את הסוגיה באופן חד צדדי לחלוטין .
מתוך הנחה שהשבת בחלק מהסניפים אולי יהיו כאלו שיתייחסו למערכים אלו מצאתי לנכון בתאום עם ראש הישיבה והנהלתה להעמיד אותכם על דיוקם של דברים.

מיותר לתאר לכם את המקום הנכבד הניתן במוסדות העמותה לחינוך לאכפתיות למצוקות החברה, ליחס שיוויוני לכל מגזריה ולחינוך למען אחדות וקרוב. חינוך זה נעשה בכל הרמות מהיסודי ועד לפעילות השמינסטים (והשמינסטיות) במסגרת יום ההתנדבות השבועי. כך שלהאשים את המוסדות בחינוך לניכור אטימות וכו'-קצת מגוחך.
דרכי נעם חרתה על דגלה חינוך תורני המבוסס הן על תגבור היקף הלימוד התורני ואופיו והן על התאמה בסיסית של התלמידים (והמורים) לחינוך זה. ניתן להתווכח ולחלוק "במחלוקת שהיא לשם שמיים" על החלטות אלו לעומת האפשרות לקבל כל תלמיד ללא הגבלה, אולם זה נושא נפרד שאינו קשור לחלוטין לסיפור האתיופי.
עקרונות אלו מלווים את העמותה מזה שלושה עשורים ובגינם העמותה אינה מקבלת תקצוב מלא ממשה"ח והעיריה (לפרטים ראה את מבנה הישיבה...) ונאלצת להסתמך על תשלומי הורים המוכנים להקריב הרבה כדי שילדיהם ילמדו במוסדות מסוג זה . זוהי זכותם המלאה של הורים לעשות כן ויש לכבדה בדיוק כפי שיש לכבד הורים המעדיפים לשלוח את ילדיהם למוסדות הממ"ד הרגילים.
קבלת התלמידים למוסדות נעשית אך ורק על בסיס קריקטריון של התאמה לימודית ותורנית ללא הבדל עדתי, גזעי ושאר שטויות. כל הטוען אחרת הינו בגדר מוציא שם רע לפי כל הגדרה הלכתית או חוקית וחובת ההוכחה המלאה עליו.
עם כל הצער וחוסר "הפולקיטלי קורקט" לא ניתן להתעלם מהעובדה שעולים בני העדה האתיופית (ומדובר בעולים חדשים הנמצאים או רק יצאו ממרכזי הקליטה) אינם מתאימים לפי כל קנה מידה לימודי או תורני לישיבה, לכן ברור שקליטתם בהיקפים גדולים תפגע באופי המוסד באופן משמעותי.
הואיל ובתי הספר הממ"ד התלוננו ובצדק על כך שמשימת קליטת העולים מוטלת אך ורק עליהם, דבר המקשה מאוד על בתי הספר, נעשו מספר פניות לבתי"ס הפרטיים להשתתף במשימה זו. יש לציין כי מבחינה עקרונית למעשה בתי"ס הפרטיים אינם מחויבים לקבל עולים אלו הואיל ומעמדם הן מבחינה עקרונית ( ומבחינה כלכלית מבחינת הסיוע המוגבל הניתן ממשרד החינוך) זהה לבתי הספר החרדים, שכידוע אינם חולמים אפילו לקבל ולו תלמיד אחד ממוצא אתיופי...
למרות האמור לעיל, ובמידה רבה "לפנים משורת הדין" הסכימה העמותה להירתם לקליטת עולי אתיופיה המתגוררים בעיר. העולים שנקלטו במוסדות ושמספרם ב"ה עולה משנה לשנה זוכים לליווי מסור להם ולמשפחותיהם ומן הסתם אתם מכירים אישית חלק מהמקרים.
כדי לווסת את הקליטה נערכו דיונים עם כל גורמי החינוך בעיר ובסיומם הוחלט כי העולים יקלטו בבית הספר על פי המתכונת הבאה: 1) תלמידים לכיתות א' יקלטו על בסיס חלוקה שוויונית של מספר הנקלטים בין כל בתי הספר הדתיים בעיר פ"ת. 2)תלמידים בוגרים יותר יוכשרו בכתות נפרדות בבית הספר ותושלם השכלתם הכללית והתורנית לרמה שתאפשר שילובם בהקדם בכיתות ביה"ס. בתקופת ההכשרה יפעל ביה"ס לשילובם בפעילויות חינוכיות, חברתיות וניצול שעות הפנאי באופן שיאפשר קליטה מהירה ומירבית. תכנית זו מסתמכת על חוות דעת מומחים לפיה שילוב של תלמידים עם פערים וחוסרים מהותיים יגרום תסכול לתלמיד, רגשי נחיתות והנצחת פערים אשר יקשו על יכולתו להתמודד כשווה בין שווים עם שאר תלמידי הכתה. יש לציין כי שיטה זו קיימת בבתי ספר רבים ברחבי הארץ (כולל באלה שבהם לומדים ילדיהם של רבים ממשמיצי נעם) והיא מקובלת לחלוטין על דעת משרד החינוך. אמנם קיימת גם שיטה הדוגלת בשילוב התלמידים בכיתות הרגילות, אולם בשל אופי בי"ס , התקצוב החלקי של משרד החינוך המונע סיוע פרטני והדגשים שצוינו לעיל הוחלט להעדיף בבי"ס הפרטיים את המסגרת הנ"ל.
תוכנית זו הוסכמה על דעת רשויות החינוך בפ"ת והיא מגובה לחלוטין גם כיום על ידי רבים שאינם מזוהים עם הזרם התורני לאומי "הפנאטי והגזען" . ביניהם: ראש העיריה יצחק אוחיון, סיעת המפד"ל בעירית פ"ת בראשות מוטי זפט, מנכ"ל משרד החינוך לשעבר בנצי דל וסיעת המפד"ל בכנסת בראשות יו"ר ועדת החינוך זבולון אורלב.
לצערנו, יש גורמים שמסיבות השמורות עימם עושים כל מאמץ לטרפד הסכם זה , תוך הסתת התקשורת )העטה כמובן על החגיגה) וצמרת משרד החינוך שאינה בקיאה בכל הניואנסים "וממרומי המשרדים בירושלים" מתרעמת על הגזענות וכו'.
העמותה נאלצת להתמודד כעת עם לחצים הולכים וגוברים יחד עם סתימת פיות מוחלטת בתקשורת (שגם אני עצמי חויתי) לכל נסיון להסביר את מורכבות הדברים, ייתכן ובלית ברירה יתגלגל הסיפור בסופו של דבר לפתחו של בג"ץ ואולי שם לא תיוותר לשופטים ברירה (אפילו בבג"ץ ....) אלא להבין את העניין לאמיתו ולא להתפס לשיסוי ולהסתה.
אשמח מאוד לתגובות
המשך חופשה נעימה
יוסי לונדין
קישוט כיתהdanron
שלום אני מחפשת רעיונות לקישוט כיתה ג בנים.
תודה!
קישוטעידית לקס
כיוון שבכיתה ג לומדים את ספר שמות. כתבי את שמות כל הבנים על לבנים ומהן תבני פירמידה של שמות ותקשי כאילו זו מצריים העתיקה.מהצד השני לעשות תיאור המשכן וכליו לכתוב מגלות לגאולה
אפשר אם יש את הכישרון לעשות קומיקס על הלוח עם סיפורים מספר שמות.
הכל תלוי בראות עיניך
תודה, אבלdanron
הרעיונות מקסימים! אבל הם דווקא לומדים ספר במדבר...
אז אין בעיהעידית לקסאחרונה
תציירי לי להם את סדר חניית השבטים (מחנה שכינה לוויה ישראל) , כיוונים, ובכל כיוון איזה שבט נמצא.
אפשר לעשות גם את סדר הפרשיות בתוך ציור ענק של חומש פתוח ועוד ועוד...
 
אם תפרטי את חומר הלימוד בנושאים אחרים אולי אוכל לעזור לך יותר. קצת קשה לירות באוויר.
שיעור פתיחהאנונימי (פותח)
שלום לכולן,
האם למישהי יש רעיון אולי לפתיחה של שיעור במתמטיקה של כיתה י"ב שאני מכירה כבר (לימדתי אותן בשנה שעברה)?
זה יכול להיות גם משהו כללי, ולאו דווקא שקשור למתמטיקה, אבל לא ארוך מידי...
את מחפשת רק פתיחה?אור77
אז תלוי מה נושא השיעור... זה אמור להיות קשור.
את מחפשת רק פתיחה?אור77
אז תלוי מה נושא השיעור... זה אמור להיות קשור.
כן. רק פתיחהאנונימי (פותח)אחרונה
השיעור יהיה על נגזרות... לא נראה לי שזה יכול להתקשר למשהו...
אני מחפשת משהו שיחליף פתיחה של הכרות מאחר שאני כבר מכירה אותן.
באותה הזדמנות אשמח לאיזושהו רעיון לפתיחת היכרות גם עם כיתה (ז) שאני לא מכירה...
תודה
במבשרת ציוןאנונימי (פותח)
במברת ציון אין כלל בית ספר דתי היה פעם בית ספר דתי כשמו"אריאל" שנהרס אבל בשנת תשס"ט ניבנה בית ספר מדע ויהדות המורות לא מנוסות ולכן בית הספר נהרס.
ואז.....בתאל1
כל הכבוד להם.אור77
כל הכבוד להם.אור77
כל הכבוד להם.אור77אחרונה
אלול- זה הענין:חשבשבת
הקב"ה אומר לבנ"י:
אני נותן לכם עשרים ותשעה- שלושים יום,
ובמשך ימים אלו- אם תנתקו עצמכם מהרגלים
והתנהגויות בלתי רצויים- הענין של "ונס שמה", תנוסו אל סדרים והנהגה
של אלול ו"תשתקעו" שם- תיהיו מסוגלים אז לתקן את כל אשר היה עד עתה שלא כהוגן,
ויהיה אז הדבר למקלט מגואל הדם,- מקטרוגים שונים.
 
וע"י תשובה,
- תחילה תשובה מיראה, "ונעשו לו כשגגות" ולאחר מכן תשובה מאהבה- ונעשו לו כזכויות-
תכתבו ותחתמו לאלתר בספרן של צדיקים, לשנה טובה ומתוקה"
חנות עודפי בגדי מעצבים בחיספיןאנונימי (פותח)
היינו בטיול, נכנסנו במקרה, ויצאנו אחרי שעתיים מהחנות המדהימה עם שקיות מלאות בבגדים מדהימים במחירים מצחיקים
לא לפספס
מאות בגדים מעשרות מעצבות, לא ראיתי דבר כזה  בשום מקום
יש שם את כל הסגנונות משאנטי וזרוק עד לחגיגי לחתונות וכו
לכל המחנכים בישיבות התיכוניות או הסדראנונימי (פותח)
הכתהב על ישיבות ההסדר. יש כאן דוגמא לחינוך או קו חינוכי של ישיבה שהוא גם קו כללי
לאו דוקא בלימוד, באיכפתיות מהץתלמידים וכדו' אלא קו שרואה את המכלול של קבלת
תלמיד לישיבה ואיך הוא יצא ממנה.
 
אולי הנושא שלי שייך לחינוך ???נחמה
בס"ד,
שלום לכם,
 
אני מבקשת לחפש עבודה בעבור בני היקר בן ה- 13.5.
 
הענין הוא, שאנו תושבי דרום ירושלים, ואנו ממש משתדלים איתו וברצונו לשמור על יראת השמים שלו. ילד עדין, ממש יפה ומקסים.
 
והוא מאד רוצה לעבוד ולהרווח כס,ף, ואנו מחפשים לו אדם דתי כמונו, שייהיה עם יראת שמים ושלא ינצל אותו, ב"ה נחונו במידת ניצול. ואנו מחפשים,
 
יש לכם רעיון ? או שאתם מכירים משהו או משהו כזה ???
 
אנא, הודיעוני...
 
תודה
 
אמא.
תשאלי בחנות חבקוקקיווי
החנות בגאולה בירושלים (צוות חרדי) הם לא מנצלים למיטב ידיעתי (מניסיון)...
החנות היא של מכשירי כתיבה וכו' והיא מפוצצת בחופש הם בדר"כ מחפשים עובדים נוספים לעזרה.
 
13 זה גיל צעיר בשביל עבודה .קשה למצוא בגיל זהzmilאחרונה
חשוב מאודמאיר ט.
חשוב מאוד!