פורום הורות (עמוד 349)

http://www.atzuma.co.il/chovrot

לגיל הרך חובה לקנות חוברות חד-פעמיות שכותבים בהן אם אינך רוצה שהילד ישב שעות להעתיק את השאלות. כך בחשבון ובעברית.

בכיתות הגבוהות יותר, אפשר לבקש מבי"ס רכישת ספרים להשאלה, וכמובן להתנות שלא ישנו את הספרים למשך כמה שנים (יש כללים במשרד החינוך לגבי שינוי ספרי לימוד). כל תלמיד משלם סכום מסויים סמלי ובסוף השנה מחזירים את הספרים להשאלה לכיתה הבאה.

http://www.kipa.co.il/family/%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A/45147.html

יתכן שההגבלות תהיינה יותר כבדות. בכל מקרה , כעת זה חינם אז פשוט תנסי לבדוק (רק תבררי איך את "מקפיאה" את הספק הקודם כדי שלא יהיה צינזור כפול ואיטי...)

לי יש ADD ואני לא לוקחת ריטלין. כשביתי (בת 10) אובחנה לפני חודשיים החלטתי לקחת כדור ממנה בשביל לראות איך זה יגרום לה להרגיש ולמה לצפות. היא אמורה לקחת 15 מג, אז אני לקחתי לעצמי 30 מג,   הניסיון הזה היה רע מאוד. כל תופעת לוואי שרשומה בכדור היתה לי.

השמיעה שלי התגברה ולא יכולתי לסבור כל רעש הכי קטן(אפילו את הדיבור של עצמי). דפיקות לב מואצות, ההרגשה היתה כאילו לקחתי סמים(אף פעם לא התנסתי...)כאילו משהו שולט לי על המח. חוסר תאבון מוחלט, לא אכלתי כלום עד למחרת בבוקר,היתה לי גם סבלנות בלי סוף, ממש סבלנות.

אחרי 4 שעות בדיוק הכדור יצא מהמערכת ואני חזרתי לעצמי.

יכול ליהיות שלקחתי מינון גבוה מידי למרות שהוא נראה לי הגיוני, ויכול להיות שהכדור פשוט לא טוב בשבילי. כי אני יכולה להעיד שהכדור שינה לביתי את החיים( לפחות בשעות הבוקר) והיא הפכה לילדה אחראית, רצינית ,למדנית. ברגע שהכדור יוצא מהמערכת אחרי 4 שעות הכל חוזר לקדמותו, מלבד חוסר התאבון.

אגב יש גם כדור ל7 שעות.

 

בהצלחה

ישלי ADD בלי זה לא היה לי תעודת בגרותת!!! גאון מי שהמציא את זה!......זה משפיע על התיאבון..ל]עמים כאב ראש..אבל אם מקפידים לאכול לפני ולשתות המוןןןןן לאורך הזמן של ההשפעה, אין כאב ראש..!!!!1 

כשאני נותנת לבן שלי ....עשינו לו כמה איבחונים, ניסינו עוד דברים, ורק זה עושה לו טוב, אפילו תופעות לוואי אין לו....ואני עדיין מרגישה רע....

כי חושבים "מה, אני מרדים אותו ע"י כדור...".  אך הורה צריך לעשות את השיקול הכולל: אם רואים שזה ממש עוזר, ואין תופעות לוואי למיניהן, כולל חוסר פעילות בבי"ס וכד' - הרי יש גם את הצד השני למטבע - מה היה קורה בלי זה...  הורה צריך לקחת אחריות, לעקוב בערנות, וגם לדעת לשמוח כשהוא עוזר לבנו..

 

 

ולא מרדימה. זו לא תרופה סדטיבית (כמו תרופו לשינה או להפרעות חרדה) המעניין הוא שהאפקט שנוצר הוא מרגיע אבל היא דווקא מעוררת את המח ולא מרדימה. הסבר היגיוני אולי (ככה שמעתי מפסיכיאטר ומנוירופסיכולוגית) שכמו שילד עייף מדי הוא מתחיל להתבלגן, ככה הריטלין עם העוררות שלו עוזר להתארגן

ריטלין לילד עם קשיי ריכוז

זה כמו משקפיים לילד עם ליקוי ראיה.

זה משקפים ומקובל בחברה

ואילו ריטלין זה כדור ופחות מקובל.

 

את כאמא עושה את הטוב ביותר למען הילד שלך,

במיוחד שהנתונים בשטח מוכיחים שזה הכי טוב לו.

 

תצליחו!!

לי נתנו רטלין בחטיבת ביניים. אין מה לאמר הציונים השתפרו משמעותית. השגתי תעודה שמאפשרת קבלה לישיבה תיכונית "מכובדת". את הישיבה הזאת עזבתי אחרי שלושה חודשים בערך, לטובת מקום שהתאים לי יותר, גם בלי כימיקלים.

מנסיוני, אני מחלק את מקבלי הכדורים לשניים: אלה שמקבלים כי הם ממש צריכים שיש להם קצרים רציניים במוח, והכדור אכן עוזר להם לקיים חיים נורמאלים.

הסוג השני הוא ילדים שמקבלים את הכדור ע"מ להשיג "שקט תעשייתי" למורה בכיתה. תלמידים שהבעיה שלהם מינורית, אולי אפילו חברתית בכלל, וכדי שישבו כמו זומבים בכיתה ולא יפריעו מלעיטים אותם ברעלים.

 

לא כתבת על הבן שלך כלום, אז את יכולה לענות רק לעצמך- האם טיפול פרטני יצליח למצוא את הנקודה הבעייתית של הבן שלך ובכך לפתור גם את הצורך בכדור או שאכן מדובר בבעיה תיפקודית של המוח.

יכול להיות שהבן צריך קצת יותר גמישות מהמערכת שבה הוא לומד. לדוגמא- שיעורים שבהם קשה לו לשבת, יומרו ע"י המוסד לעבודות אישיות שהבן שלך יכין בהכוונת המורה.

אולי הוא צריך קצת הכוונה חברתית? או תיגבור וצימצום פערים (לעיתים, פיגור בחומר יוצר פערים שגורמים לחוסר ריכוז, והנה מעגל שלא נשבר- אז אולי ניתן כימיקלים?).

 

בקיצור- כל מקרה לגופו. אני סבור שזה צריך להיות מפלט אחרון אחרי שמוצו כל האפשרויות האחרות.

דבר אחרון- יש תאוריה שנקראת 8 האינטלגנציות (מאסלו), לפיה לאנשים שונים יש יכולות שונות בכל אחד מהתחומים, בחלקם חזק יותר ובחלקם פחות. אולי הבן שלך לא פגש את התחום בו בוא חזק ויכול ללמוד בלי עזרה של כדורים? הרי את לא באמת מאמינה שאלוקים נתן לך בן שאין יכולת למידה בשום תחום, נכון?

 

בברכה

ארלה

בן דוד שלי לא למד בתיכון בגלל בעיות קשב וריכוז. הוא גם לא הסכים לחשוב על לימודים מתקדמים. יום אחד הוא החליט מעצמו להשלים בגרויות. הוא הלך מיוזמתו לנוירולוג ולוקח יום יום ריטלין. זה ממש שינה הכל אצלו. הוא מסוגל לשבת וללמוד. וגם להצליח!

כל הכבוד לריטלין!

(דרך אגב הוא עבר לקונצרטה בגלל ששיטת הפעילות קצת שונה, אבל זו אותה משפחה)

שבוע שהוא  מקבל את המינון המינימלי...זה נראה שזה רק עושה לו טוב...אין תופעות לוואי ואין תופעות מפחידות...בכוונה שאלתי על מבוגרים, רציתי לדעת אם יש כאלה שבמבט לאחור חושבים שהריטאלין גרם להם לנזק....

את ב"ה אשה נשואה, בוגרת שיכולה להסתכל על כל הענין במבט עצמאי ולאו דוקא כפי שרואים זאת בבית הורייך.

אמנם בבית ההורים נחשב הענין ל"סוד" אך נסי לבדוק עם עצמך: (ולפי הצורך העזרי גם בחומר מקצועי כתוב וכדו')

האם הצורך של אחותך למסגרת יותר טיפולית הוא סיבה מוצדקת לסוד, פדיחה וכו' ?אחרי הברור העצמי הזה אני מאמינה שיהיה לך יותר כח ובטחון עצמי להסתכל למציאות הזאת בעיניים. ועוד משהו- זה גם יעזור לך בע"ה להתמודד נכון עם חינוך הילדים שלך שישנם או שיהיו בע"ה, לעשות מה שטוב ונכון ולהתעלם מסטיגמות.

מקווה שלא נעלבת שהשיער שלך נראה מפלסטלינה 

אם היה איתך בבית לבד, נראה לי שאפשר לתת  לו עוד זמן להסתגלות.

כלומר כל חנות שיש בה את המכשיר הזה (אם כי יהיה פדיחה להכנס לחנויות כאלה כי את תצפצפי D:  )

בבית? לא יודעת..

גם אני כמוך שמתי לב לזה רק בבית.

 

בעלי רצה שאני אתן לו לנסות להסיר את זה אבל, העדפתי את המאמץ של לחזור לחנות מאשר לפגוע בבגד או משהו.

 

אז רעיונות אין לי  בהצלחה ותתחדשו!

פעם אבאב של בעלי הצליח להוציא אחד כזה עם מגנט ממש חזק

תשרי את החולצה בחלב - בע"ה זה עושה פלאי פלאים

זה יורד בשטיפה קלה.

 

מתארת לעצמי שאת לא יודעת אם זה על בסיס מים או לא, ולא יודעת איך להוריד.

 

כדי שלפחות בבית לא יקרה כזה דבר- ממליצה מאוד לקנות רק טושים שכתוב עליהם על בסיס מים.

באמת אין לי שמץ של מושג על בסיס מה הטושים...

 

אם יש עוד רעיונות אשמח לשמוע..

מכסה בערך את רב סוגי הטושים [להשרות כמובן]

והכל נעלם כלא היה...

 

(בהנחה ומדובר בטוש, ולא בלורד ארטליין שלגביו עדיין לא מצאתי פתרון...)

 

בהצלחה!

אני לא יודעת באיזה גיל הוא, אבל אם הוא קטן אז אחרי שלוש שעות הוא כבר יכול להיות רעב שוב.

הגרעפס יוצא כשהתינוק זקוף בדר"כ, ולכן שווה לנסות להחזיק אותו זקוף, (נשען אליכם כמובן).

(אם כשהוא מתעורר לוקחים אותו למצב זקוף- הגרעפס משתחרר, אך לא בטוח שזו סיבת ההתעוררות,

אם אחרי הגרעפס הוא לא רגוע, אז אולי זאת לא הסיבה)

ובנוגע להתפתלויות - ממליצה על שיטת הקסם שלי!

http://www.dulot.co.il/talisapir/show.asp?art=9&t=l

ניסיתי באומץ רב

ולא הלך לי................

וכנראה גם עובדת, כי נראה שהוא באמת סובל פחות.

לפעמים אנחנו מרימים אותו אחרי מנוחה והוא כן מוציא גרעפס, אבל נראה שזה פחות כואב.

ואחרי כמה זמן כזה, לנסות לעודד לחזור למצב התקין, בנחת, תוך המשך אותו יחס.

 

ב. אם הוא בגן או כד' - לברר היטב אם קרה/קורה שם משהו עם הצוות או החברים.

הם לא בני 8 ויכולים לקרוא את הצרפתית ולתרגם מילים לעברית.

נראה לי גם שהכי טוב ללמוד מקריאה ותרגום של סיפרונים או סרטים וכו'.

אם כבר, היא תרכוש ביטחון עצמי רב

(ולגבי רמיסת הזוחלים - זו בעיה של הגננת!)

המטפלת יכולה לתת לה "תפקידים" של "עזרה" ודווקא בזמן שהקטנים נגיד ישנים לספר לה סיפור וכו'.

ולהסביר לה איך נוהגים עם הקטנים וכו'

נשמע לי לא נורא להיות עם הקטנים. זה גם לא גיל שממש משחקים ביחד או משהו כזה. הם די משחקים אחד ליד השני.

גם אנחנו פנינו לשיטת לילה טוב וסיימנו תהליך לפני חודשיים והשיטה באמת מדהימה!! בתנו הקטנה לא ישנה יותר מרבע שעה במהלך היום מהיום שנולדה ובלילות הייתי יושבת לידה כ3 שעות עד שהייתה נרדמת, פשוט סיוט! היום אני שמה אותה במיטה, אומרת לילה טוב יוצאת מהחדר והיא ישנה 12 שעות בלילה, לא להאמין!! וגם ביום ישנה שנות יום של שעה לפחות אם לא הרבה יותר, תענוג.

את התהליך עברנו עם מיכל צור, יועצת שינה מדהימה ואני בהחלט ממליצה לפנות אליה. גם אתם עברתם את התהליך עם מיכל?

כל מי שסובלת מקשייש ינה עם הילדים שלה אני ממליצה בחום, אל תחכו, זה ממש מתנה לילדים שלכם, לזוגיות שלכם ולעצמכם!

כדאי לעשות איבחון של קלינאית תקשורת (וצריך קודם לעשות בדיקת שמיעה) ואם צריך טיפול אז עדיף לפני שהילד מגיע לביה"ס

 

 

הייתי עונה אחרת.

http://www.shirleyziv.com/site/?page_id=10

 

נכנסתי, ואכן הקלינאית תקשורת כותבת שבלבול בין צ ל-ס יתכן אפילו עד גיל 7!!!

ב"ה

 

ככה בדיוק הבת שלי. בגיל 4.5 אומרת ס' במקום צ'

 

במקום "דבש" אומרת "גבש"

"בגלל" = "בידל" ועוד כאלה

 

תודה שהארת את תשומת לבי

אצלי רק ס במקום צ:

 

"אני רוסה" (רוצה)

"הנה מישהו סדיק" - צדיק

וכו

 

אולי זו בעיה אחרת

 

אז מה?

אפשר לשמוע עוד מנסיונכם?

כבר שמחתי מהתשובה של ,אחותו, ועכשיו קצת מערערים לי את הביטחון..

איך ללמד ילדה לומר צ נכון,אולי שווה להתייעץ עם אחת כזאת.

'טן' במקום כן

'מטום' במקום מקום

ו.. 'טמץ' במקום קמץ...

(הוא עוד לא 3! אני סתם רוצה לעקוב ומבררת ליתר בטחון)

תודה

מחזקת את אחותו בכל תשובותיה.

העיצורים k,g נרכשים באופן טבעי ונורמלי עד גיל 3.5- 4 ש'.

השיבוש שהוזכר כאן- החלפת k ב-t ו/או g ב-d הוא שיבוש שמאוד נפוץ אצל ילדים צעירים.

העיצור צ' נרכש סביב גיל 6.5 ש' ועד אז רבים מהילדים מחליפים אותו ב-ס'.

כאשר מגיעים לגיל רכישת העיצור ועדיין לא רואים שינוי לטובה מבחינת צורת ההגיה- רצוי ללכת לקלינאית.

כאשר יש שיבושים מרובים עד כדי כך שהילד אינו מובן לסביבתו (לא ההורים, אלא סבים וסבתות, דודים וכדו')- מומלץ לפנות לקלינאית גם לפני גיל הרכישה שהוזכר.

הורים רבים מעדיפים לטפל ב-צ' לפני כיתה א' כדי להקל על הילד את ההבחנה בין צ' ל-ס', אך לא תמיד זה הכרחי.

בינתיים- בתור הורים אפשר לחזור על ההגה בצורה הנכונה תוך הדגשתו- אם הילד אומר "אני רוסה גבש"

אפשר לחזור בהדגשה- "אה, אתה רוצה דבש על הפרוסה"...

כמו כן אפשר לעשות כל מיני תרגילים שמחזקים את איברי ההיגוי- להזיז את הלשון לכיוונים שונים בתוך הפה ובחוץ, להפריח בועות סבון, לעשות בועות בכוס מים ע"י קשית שתיה, לכווץ ולמתוח שפתיים, לנפח לחיים, לעשות מסאז'ים ללשון בעזרת מברשת שיניים, מסאז'ים ללחיים, פרצופים מול המראה וכדומה- כדי לחזק את תנועתיות האיברים לקראת היגוי תקין. הכל צריך להיעשות בכיף ותוך כדי משחק.

בהצלחה!!

 

 

הדוגמא של הדבש מבטאת שיבוש הפוך ממה שהוזכר למעלה (העייפות...העייפות...), אבל העיקרון של חזרה על הדברים תוך הדגשת העיצור- נכון בכל מקרה.

אנונימי- לפי הדוגמאות שהבאת בו בזמן יש החלפת ג' בד' (בידל במקום בגלל) וד' בג' (גבש במקום דבש)- כלומר היא מסוגלת להגות את 2 העיצורים. יתכן שהילדה בשלב של רכישת העיצורים והיא מבלבלת ביניהם, ויתכן שיש כאן שיבושים שאינם עיקביים ובדרך כלל במצב כזה ילדים פחות מובנים לסביבה וכדאי לפנות לקלינאית.

בלי לתרגל אין הצלחות

יש כאלה שצריכים לתרגל מעט, ויש כאלה שיותר...

נכבד את הקצב האישי של כל ילד שרוצה להתקדם

(טיפ: מתחת לסדין גומי אפשר לפרוש עוד סדין ומתחתיו עוד סדין גומי, כדי לקצר תהליכים בלילה!!!)

תודה יוקטנה על הטיפ

אשמח לעוד טיפים בנושא המיזוג אויר בחדר, ואיך מתכוננים לחורף..

מה להלביש? איזה טמפרטורה היא קרה\חמה מידי?

תודה

אבל עוד טיפ: לקחת אותה לשירותים שעה-שעתיים אחרי ההשכבה (מאוחר יותר יש סבירות גבוהה יותר להרטבה, ובהמשך הלילה בדרך כלל אין שוב)

אטבים.
אבקת כביסה.
חבל כביסה.
‏
אתם ישנים באוהלים? צימרים? מקום מסודר?

איפה תיתלו את הכביסה?
‏
כשיצאנו עם ההורים שלי, קשרנו ל2 עמודים ושם ייבשנו את הבגדים.
אגב, ככה הבגדים התייבשו טוב יותר..

מברשות ומשחות שיניים.

פיג'מות

מגבות.

 

כמובן לקחת הרבה שימורים, לחם על כל מקרה של רעב פתאומי, ירקות

סכו"ם (!!) עדיף סכין מברזל ולא ח"פ, שמפו ןקןנדישינר, מפות למסלולים באזור.

אם אזכר בעוד דברים חיוניים, אכתוב לך.

תהנו!

אם יש אדמומיות למעלה, הייתי לוקחת לרופא.

גם אם הזרם דק מדי (כי אז זה אומר שהחור צר מדי, ועלולים להצטבר לכלוכים שעלולים לגרום לזיהום במקומות שונים במערכת השתן).