פורום מתמודדי חידון התנ"ך (עמוד 9)

מאתר משרד החינוך

שלבי חידון התנ"ך למבוגרים

 

יש פה בעיקר מחוזיים (שזה נראה לי הכי עוזר), ואפשר לראות את הארציים והעולמיים ביוטיוב.

הכותרת של הקישור נעשתה משום מה באופן אוטומטי

יש כל מיני שיטות, לכל אחד נח משהו אחר.

הייתי שואלת על עצות אבל ענו לי בפרטי

•  את יכולה להסתכל בפורום הזה, הוא כולל המון חומרי עזר (:
• לגבי איך לומדים, אם זו פעם ראשונה שאת נפגשת עם ספר מסוים, כדאי ללמוד עם פרשנים, בנחת, (דו משמעות, התכוונתי למשמעות הרגילה;) לשנן זה שלב מתקדם יותר.
• שורה תחתונה, פשוט פותחים תנ"ך ומתחילים ללמוד. 
•  כדאי לך גם לעשות לעצמך טבלת יעדים, איזה פרקים את לומדת כל יום, זה יכניס אותך לשגרה שכוללת לימוד תנ"ך בהתמדה.
• אני אישית לא אוהבת סיכומים, כי יותר כיף להיפגש עם הלשון התנכית, וגם אני לא מרגישה שהם תורמים במשהו (לא תמיד זה כ"כ מקצר)
• אגב, תהני ממש בלימוד, זה ממש חשוב, אפשר לומר הכי חשוב, הלימוד הראשוני שלי היה כ"כ מרתק, מלא ברגש וכו'. לעומת זאת כשקוראים פרק מסוים אחרי הרבה פעמים, הלימוד דורש התחדשות.
• בהמשך לטיפ הקודם, כל פעם שאת לומדת פרק שלמדת כבר כמה פעמים בעבר, תנסי ללמוד כאילו זו פעם ראשונה שאת לומדת אותו. זה יביא יותר עניין בלימוד, יחדש לך דברים וכו'..

   או במילים אחרות: לדבוק במידותיו של נריה פנחס שאמר "גם כשאני קורא את ספר שופטים בפעם ה-2001 אני רואה בו אור חדש.."

(האמת שאלו דברים שאני מיישמת, כתבתי בתור אחת שגם לומדת לחידון)

 

בהצלחה לך!

אני חושב שגם @נעמה ורבר (= הייתה, היא בצפון.

איך זה יהיה בדיוק, זה יהיה מורכב, קשה לי להסביר.

המתמודדים מחו"ל ישתתפו בזום (או תוכנה אחרת, אני לא בטוח) מהבית.

"חידון התנ"ך בצל הקורונה: על אף הקשיים והמגבלות, במשרד החינוך ממשיכים את המסורת, וביום העצמאות הקרוב יתקיים חידון התנ"ך העולמי בהתאם להנחיות התקופה.

את החידון ינחה ד"ר אבשלום קור והוא יצולם באולפני פתח תקווה, ללא קהל וישודר בכאן 11, שעה 11:00. המתמודדים שאינם מהארץ יתייצבו כל אחד בשגרירות ישראל בארץ מגוריו, ומשם ישיבו על השאלות באמצעות לוויין.

לאחרונה צולם ניסוי עם התאורה והתפאורה של נקודות השידור בחו"ל, לצד המתרגמים המלווים את המשדר. בשל המצב, בוטל מחנה ההכנה החווייתי למשתתפים, שבמסגרתו הם מטיילים במקומות המופיעים בתנ״ך.

בחידון ישתתפו שישה עשר מתמודדים, בהם ארבעה ישראלים, כאשר על פי התקנון, שניים מהם מבתי ספר ממלכתיים ושניים מבתי ספר דתיים.

חידוש נוסף: לאחר שבמשך שנים יו"ר השופטים היה יו"ר הכנסת, יולי אדלשטיין - השנה יתפוס את מקומו יו"ר הכנסת הנכנס, בני גנץ."

(כך פירסמו כאן - https://www.israelhayom.co.il/article/753429 )

אז לא אענה

אבל זה עדיין מתחכם

מקצה תשעה חדשים ועשרים יום ירושלים

כל הזמן מתחילים גלגל המזל והוא נתקע כשאני שולחת שאלה 😅
סתם..לא מתלוננת, רק הייתי שמחה אם יהיה יותר פעיל
(בזמנך נגיד, הוא היה יותר פעיל)

מצד אחד ביחס לאנשים אחרים שהצטרפו אני לא חדש , וכמובן שהפורום יחסית פעיל 

לעומת זאת לעומתך ולעומת אחרים אני חדש, וביחס לתקופה שאתה ואחרים היו הפורום יחסית לא פעיל 

 

תפעילו אותו בחזרה

אני הבנתי שישודר בכאן 11

לפי דעתי זה טוב שניגשים פעמיים, זה יתן לך מודעות לאן את צריכה לשאוף. לגשת פעם ראשונה זה יותר מלחיץ מאשר פעם שנייה, כשאני כבר יודעת איך השלבים בחידון מתנהלים, מכירה את הלחץ על הבמה, את הזמן המוקצב לשאלות, וכן הלאה.

אז כדאי לך לגשת שנה הבאה!

אני התמודדתי שנה שעברה בכיתה ח' וגם השנה כי זה עוזר לדעת לאן צריך לכוון בשנים הבאות

איזה כיף לשמוע שעושים חידון תנ״ך בשביל הכיף.  אשרייך!!

 

לדעתי, כל פעם שניתן לגשת לחידון היא מתנה.  קחי אותה.

ההתנסות בחידון יתן לך יותר ניסיון וגם יעזור לך להתמקד בלימוד הרי לרוב קל יותר ללמוד כשיש תאריך יעד קרוב.

 

אם את צריכה טיפים ללמידה יעילה/ לו״ז לימוד, תפני אלי בשמחה!!

על מי נאמר שהוא "מקרית היערים"?

על מי נאמר "וה' עמם"?

למי נאמר "עלה והצלח"?

איפה מוזכרת בתנ"ך זווית חדה?

"עשר מעלות"- עם האות שניתן לחזקיהו
זו כוונתך?

 

בשאלה הקודמת צדקת במי אמר

 

שאלה: מי אמר "מלו תוכך חמס"?

שנמצא מתחת לכותרת

למה שתרצה ללמוד בצורה כזו? כמו כולם, כמו שאר העדר? כמו רוב האנשים? אם אתה רוצה לזכות בחידון, אתה צריך לחשוב מה יבדיל אותך משאר החברים שלך, ומשאר המתחרים בחידון, שמתחרים נגדך. אם אתה לומד כמו כולם, ועושה מה שכולם עושים, אין סיבה ש *דווקא* אתה תהיה החתן ולא מישהו אחר.

כדי לעשות לעצמי מינימום של למידה, אני אלמד בעז"ה יותר אבל צריך בכז מסגרת של מינימום

צריכה להיות כמות שבה אתה בטוח ב10000% שאין מישהו שמתחרה נגדך, שלומד כך.
את לוחות הלמידה תשאיר לממוצעים שממילא לא הולכים להעפיל לארצי (בלי להעליב אף אחד).

אף פעם לא תגיע למצב שבו תגיד - בטוח אף אחד לא לומד יותר טוב ממני. מי שמתכוון לעלות לארצי ואפילו לעולמי לא בטוח שצריך להשוות את עצמו למתמודדים אחרים. מה שהוא כן צריך זה ללמוד *טוב* = להיות מאה אחוז בבקיאות בתנ''ך.
(מה שאני כן מסכימה זה שהלוחות למידה באמת לא מספיקים)

אנחנו בתור בני אדם מוגבלים. אף אחד מאיתנו לא יכול ללמוד אין סוף. ברגע שאנחנו לוקחים את המתחרה הכי רציני שלו (שכמו שכבר הסברנו, הוא מוגבל, כמו כולנו) אנחנו שואפים ללמוד יותר ממנו וכך מגדילים את הסיכויים שלנו לנצח, כי אנחנו משקיעים יותר מכולם. למידה מעשית זה רק דבר אחד (שהוא מאוד משמעותי). יש עוד מיליון דברים אחרים. העיקרון הוא אותו העיקרון.
ומה זאת אומרת "מה שהוא כן צריך זה ללמוד *טוב*= להיות מאה אחוז בבקיאות בתנ"ך"? איך בדיוק אתה הופך לחתן העולמי? מללמוד 20 פרקים יומיים בצורה טובה, תוך כדי שאני לא מתייחס לכמה אחרים לומדים ובכך לבדוק את הרמה שלי והרצינות שלי ביחס אליהם? צר לי, אבל זו לא תשובה.

אתה לא יכול לדעת מי "המתחרה הכי רציני שלו", אתה לא יכול לעקוב אחריו, לדעת כמה לומד ואיך לומד!
יש הרבה אנשים בעולם, אתה לא יכול לעקוב אחרי כולם. זה ממש להתנהג כמו ה''חכם" ולא כמו ה''תם".
מסכימה שאנו בנ''א מוגבלים, אז שכל אחד *ישאף* למאה אחוז. את זה אפשר לעשות וזו ההשתדלות הכי טובה שאפשר לעשות. כמובן שכל אחד יהיה נאמן לעצמו אילו צורות למידה מתאימות לו וכו'.. אבל יותר מזה אין יותר מדי מה לעשות.
מנסיוני האישי - אם לפני שנה הייתי מנסה להשוות את עצמי לאחרים, לא הייתי בכלל ניגשת לבית ספרי! הרי בטוח יש כאלה שזו לא שנה ראשונה שלהם, והם לומדים כבר שנים, והם מכירים את כל ה'טכניקות'..
זה סתם מלחיץ האי ודאות הזו

זה לא שאתה עוקב אחרי כל מי שמתחרה נגדך, ועושה הכל כדי ללמוד יותר ממנו. ממש לא.

אתה לוקח בדמיון שלך את כמות הפרקים שאתה מאמין שמי שהולך להתחרות נגדך הולך ללמוד - מספר הפרקים הכי גבוה שאתה מאמין שבאמת קיים מישהו כזה, שמתחרה נגדך, שלומד כך, וללמוד יותר ממנו. אף אחד לא אמר לעקוב אחרי אף אחד.

לעשות השתדלות של 100% זה לעשות מה שאני אומר בקטע הזה - לעשות כל מה שאתה יכול כדי לנצח. צורות למידה זה כבר עניין אחר, וגם על זה אפשר להתווכח מפה ועד מחר. לומר "פשוט תלמד וזהו" זה לא להגיד "לעשות השתדלות של 100%".. זה להגיד "פשוט תיגש וזהו, בלי כל ההשקעה המיותרת הזאת של ללמוד יותר מכולם ובלי כל "האובססיה" הזאת, לא צריך להתחרפן." - זה לעשות פחות מ100%. מצטער, אבל "ללמוד וזהו" בלי שום מחשבה למה דווקא *אני* הולך לנצח ולא מישהו אחר ובלי שום השקעה בסביבה שלי לראות כמה היא משקיעה ולומדת ואיפה אני עומד ביחס אליהם, יהפכו אותי באופן אוטומטי לאחד מהאנשים הרגילים, הממוצעים, שבד"כ לא יעלו לחידון הארצי, וממילא לא יהיו מוכנים להשקיע בחידון כדי לא להקריב 15 נקודות מהציון שלהם בתעודה בסוף שנה, בד"כ. צר לי, זו המציאות.

אם אני רוצה לנצח - אני צריך להיות מובדל משאר האנשים, ואני צריך לדעת שאני נמצא בקרבת אנשים שהם חזקים מאוד בתחום שלי, ושהם אפילו טובים יותר ממני, ואני שואף להסתובב עם הכי טובים שיש בתחום שלי, ולרצות ולשאוף להיות יותר טוב מהם, כי רק על ידי שאהיה טוב יותר מהטוב ביותר, אנצח את הטוב ביותר ואעפיל לשלב הבא.

את טוענת שאם לפני היית שנה מנסה להשוות את עצמך לאחרים - לא היית בכלל ניגשת לבית ספרי.. מי אמר ללמוד 200 פרקים ביום כשאתה לומד בקושי 10? צריך להתחיל להעלות בהדרגה, עד שאתה מגיע למצב שבו אין אף אדם, שמתחרה נגדך, שלומד יותר ממך, ואתה בטוח בזה ב100% (ולא, לא צריך לעקוב אחרי אנשים).

ואם אתה שומע שיש מישהו שלומד 200 פרקים ביום ואתה מתייאש וחושב שלא תגיע לזה בחיים וסוגר את התנ"ך ומחליט לא לגשת - זה בסדר גמור, מעטים האנשים שיכולים לשאת עול כזה. היו לי 7 תלמידים לאורך השנים, רק שלושה מהם המשיכו עד הסוף, ושלושתם הצליחו בגדול. חידון התנ"ך זה משחק, אבל ההתכוננות אליו היא חוויה טובה וקשה, התכוננות רצינית, בכל אופן. כל מי שלמד לחידון וניגש ונפל מתישהו יודע שזה כואב, ויודע שזה מדכא, ולוקח קצת זמן עד שיוצאים מזה. ואז ניגשים שוב.. והלחץ על הבמה, והרגשות החיוביים, ופתאום שוכחים יום לפני החידון תשובה לשאלה שאנחנו אמורים לדעת, או טועים בשאלה מסוימת יום לפני החידון, או לא מצליחים לענות, ונלחצים ונכנסים לפאניקה.. אף אחד לא אמר שזה תחום קל. למעשה, לא אחזור לתחום הזה לעולם, בלי נדר.

ויש המון טכניקות, כפי שציינת, וללמוד גם אותם, זה מאוד מאוד מועיל. אחד הכלים הכי חזקים שאני יכול להמליץ למתחרים בחידון זה לעבור על כל השאלות שהיו בחידונים בשנים האחרונות, להפוך את כל האינטרנט. מהחידון העירוני הכי קטן ועד החידון העולמי האחרון. הכל מהכל! כל מה שרלוונטי... לא ללכת לחידונים ששואלים בהם שאלות שכבר לא רלוונטיות לחידונים של היום...

אני בעד לחלום בגדול, ללמוד בגדול, לעבוד קשה מאוד בגדול, ולהצליח בגדול.

יש את האופציה השנייה והיא להישאר הקהל בחידונים, והיא באמת בסדר, אבל זה לא שונה מ99% (ניחוש פרוע) מהאנשים שניגשים לחידון.

אמנם הניסיון שלי לא בשמיים, אבל אני מסתכלת על החידון כעל הזדמנות ללמוד.

בחיים לא הייתי לומדת כל כך הרבה ומכירה את התנ"ך כל כך טוב אם לא היה לי את היעד הזה!

ברור שאני שואפת גבוה, ברור שאני רוצה להגיע הכי רחוק שאני מסוגלת. אבל אני לא חושבת ששחיקה היא הדרך הנכונה לעשות את זה- אתה בעצמך העדת שבעזרת ה' לא תחזור לזה בחיים...

אני חושבת שמי ששם את הניצחון בתור הדבר היחיד שחשוב לו, שפחות מחתן עולמי זה לא תואר ששווה את ההשקעה, שמוכן להקריב את הלימודים לחלוטין ורק לשבת בבית וללמוד- טוב, זו דרך אחת. רובנו לא הולכים בה, ואני מניחה שגם הרוב המוחלט של כל מי שזכה אי פעם.

הדרך השנייה היא ללמוד בצורה שלא שמה דגש על ההספק אלא על הדרך, והאמת היא שלפעמים עדיף לקרוא עשרה פרקים ביום בעיון ובתשומת לב, בצורה שתכניס לך את זה ללב ולראש, מאשר לנסות להספיק חמישים פרקים ולאבד את היופי שבלימוד.

בסופו של דבר כדי לזכות צריך השקעה עצומה, כוחות נפש וויתורים פסיכיים, אבל אני באמת לא חושבת שזה שווה את זה אם היעד שלך הוא לעמוד על הבמה וללחוץ את היד לראש הממשלה, במקום להבין ולהכיר ולנשום את התנ"ך אבל בדרך שתגרום לך לשמוח ולאהוב את זה.

מסכימה עם כל מילה!

כשבאים ללמוד מהצד של אהבת התנ"ך ואהבת הלימוד עצמו, אז גם אם אני לא אעלה לארצי - עדיין הרווחתי משהו ענק!

ואני לא אצא בדיכאון מהתהליך הזה כמו שאמרת. אם המטרה היא החידון עצמו, קל מאד להרגיש מדוכא.

 

חוץ מזה, אני חושבת שללמוד 200 פרקים, מלבד העניין שנעמה ציינה- שמאבדים את היופי בלימוד (וזה כזה נכון), אני לא בטוחה שזה יעיל..

"ברור שאני לא אצא מהדיכאון" - כל מי שניגש אי פעם לחידון, השקיע, למד, והפסיד, יודע שזה מדכא ומכאיב. אין אפשרות להימנע בוודאות מהכאב שבהפסד, כי זה דבר שעלול לבוא, ומי שמראש לא מוכן לקבל את זה שהוא אולי ייכנס לבאסה אחרי החידון כי אולי הוא יפסיד אז באמת שאין לו מה לחפש בחידונים.

אגב, לגבי הלימוד של ה-200 פרקים ביום - חד משמעית אפשר לעשות את זה בצורה יעילה, כשכבר מורגלים לרמת לימוד כזו. שוב, אף אחד לא טען שביום אחד יש לקפוץ מכמות פרקים נמוכה לכמות פרקים הזויה. 

אז,

הניסיון שלך לא בשמיים - ואת מסתכלת על החידון כעל הזדמנות ללמוד.. יופי, אחלה, מעולה.. איך זה קשור לדיון? ההודעה הזו בפירוש נכתבה לאנשים שמטרתם לזכות בחידון, וכתבתי בפירוש שהרוב ממילא לא יהיו מוכנים לשאת את העול הזה.

מה זאת אומרת "שחיקה"? - אם אני עכשיו לומד ומטרתי להפוך לחתן העולמי אני אהיה מוכן לעשות הרבה דברים בשביל זה. אני אהיה מוכן ללמוד שעות על גבי שעות באופן יומיומי, אני אהיה מוכן להתמודד עם הלחץ שלי, לשפר את המנטליות שלי, להיעזר באנשי מקצוע המתאימים אפילו אם צריך, ולהתמסר למטרת העל שלי. זה מה שאני רוצה, זה מה שאני חושק בו, וזה מה שאני הולך לעשות. זה אולי לא ילך כמו שציפיתי, או שלא אשיג את התוצאות שרציתי אבל אני עשיתי את מה שהייתי צריך, מה שהייתי חייב לעצמי. אף אחד לא אומר שכאשר תסיים את הקריירה שלך בחידון התנ"ך אתה לא תרגיש "שחוק" מזה, ואני לא רואה בזה רע. חידון התנ"ך זה בסך הכל תחביב, הוא לא חייב להפוך לקדוש, ואני לא מוצא רע בלהיות תשוש ממנו. זה לא שהפסקתי ללמוד תנ"ך לחלוטין כי נמאס לי מחידונים, וזה לא שמטרת העל שלי היא "לא להישחק מחידון התנ"ך".

נוסף על כך, עושה רושם שאת לא מתעניינת באמת להגיע רחוק, אלא פשוט "לא להישחק" ו "ליהנות מהלימוד" וזה בסדר, גם אני נהנתי מהלימוד, והיה לי כיף חיים, אבל מטרת העל שלי היתה לזכות בחידון, להגיע באמת באמת רחוק. את לא נמצאת במקום הזה, וממילא הדברים שלי לא מתייחסים אלייך.

אנא ממך, אל תשימי לי מילים בפה. לא טענתי שכל מה שאתה צריך לעשות זה ללמוד לחידון התנ"ך 24/7 בלי לצאת מהבית, ושזה יהיה כל החיים שלך, רבים התלמידים שלי שיכולים להעיד שרוב השנה זה לא מה שהיה כשהם למדו על פי ההנחיות שלי.

באופן חד משמעי, כל מי שזכה בחידון התנ"ך אי פעם, או כל ישראלי (ממ"ד) שהגיע לחידון העולמי, הוא ברמה גבוהה מאוד והוא השקיע שעות על גבי שעות על גבי שעות של למידה, והוא הקריב המון! המון! (אלא אם כן הוא התחיל ללמוד בכיתה ב' או משהו - ראי ערך: אלקנה פרידמן, וגם הוא, לפני החידון זה כל מה שהוא עשה. אני באופן אישי דיברתי איתו לפני העולמי). כמו כן, שגיב לוגסי לא הגיע לבית הספר חודשיים לפני החידון העולמי, והזניח באופן מוחלט את הלימודים שלו - וכאן אתייחס להכנסת המילים לפה שעשית לי:

מעולם לא טענתי שצריך להקריב באופן מוחלט את הלימודים כדי לזכות בחידון. לטעון שאני טוען דבר כזה יהיה שקר, וכל מי שמכיר את התפיסה המחשבתית שלי בהקשר חידוני התנ"ך יכול להעיד כך.

נוסף על כך, כתבת "אני חושבת שמי ששם את הניצחון בתור הדבר היחיד שחשוב לו" - מצטער, אבל מעולם לא כתבתי שהחידון צריך להיות הדבר היחיד שחשוב לך. בתקופה של החידון, היו הרבה מאוד דברים שעניינו אותי, והיו חשובים לי.

אין דרך ראשונה או שנייה לזכות - כי יש 1000000000000001 דברים שקורים:

המתמודד הטוב ביותר באותה שנה פתאום שוכח תשובה לשאלה, או שפתאום יש בלאקאאוט על הבמה, או שאתה מוטרד ממשהו שקרה אתמול, או שמישהו פגע בך והוריד לך את המורל, או שאתה בטוח שכבר לא תזכה כי התמודד השני עקף אותי ב4 נקודות בחידון בכתב, או כי טעיתי בשאלה בכתב ובטוח מישהו יעקוף אותי בבכתב ולא יטעה בכלל על הבמה ואני אפסיד וזה מוריד את המורל או כי אחד המתחרים החליט לפרוש, זה לא משנה! דברים קורים כל הזמן, אני רק נותן חוות דעת רחבה, מהניסיון האישי שלי ומדעות של אנשים מצליחים ביותר, ועל פי הצלחות של תלמידים שלי -  כיצד להצליח - ובמקרה שלנו, כיצד לזכות בחידון? להבדיל את עצמך מהשאר! זו רק דרך אחת מיני רבות, אני פשוט מאחד את כל הדרכים הכי טובות שאני מכיר, שקיבלתי, השכלתי, חוויתי, למדתי (מאנשים מצליחים מאוד) ועל פי הניסיון האישי שלי והצלחות של התלמידים שלי - ומכתיב אותם ל "חידוניסט הצעיר" שרוצה לזכות בחידון, ושזאת המטרה שלו. אני לא יכול להבטיח זכייה בטוחה, אבל אני יכול להתחייב על הסתברות מאוד מאוד מאוד גבוהה של להגיע מאוד מאוד מאוד רחוק. השיטה הזו מאוד נחמדה, והיא גם מוכרת, אבל אני מכיר לא מעט אנשים שלומדים מעט ביום, בצורה טובה, וקוראים ממש טוב, ורובם עדיין לא מצליחים להעפיל לארצי. למה? כי הם שכחו משהו חשוב: הם שכחו להבדיל את עצמם מהשאר. ברור שזה לא חובה, אבל זה כלי עזר מאוד מאוד יעיל ומאוד ומאוד משמעותי.

אז מה אני בעצם אומר? ללמוד 50 פרקים ביום וסתם לקרוא? ממש לא. אני אומר, שצריך ללמוד יותר משאר המתחרים שלך, יותר מהמתחרה הכי טוב נגדך (לדמיין בראש שלך - כמה אתה חושב שהמתחרה הכי חזק נגדך לומד - ולשאוף לעקוף את זה) ואת זה יש לעשות על ידי העלאת לימוד הפרקים בהדרגה. יש לי תלמיד שבתחילת הלימוד בישרתי לו שיצטרך ללמוד 10 פרקים ביום, והוא אמר "זה יהיה קשה אבל אני חושב שאצליח לעשות את זה". פחות משנה לאחר מכן, כשהעפיל לארצי בישרתי לו שיצטרך ללמוד 300 פרקים+ ביום.

זה בסדר שאת חושבת שלא שווה את זה, ואני שמח שאת מבינה במה כרוך המאמץ, אבל תצטרכי להבין שבשבילי (אני כותב "בשבילי" כי את מתייחסת אליי בתור פרט ולא כותבת באופן כללי) לא כזה אכפת לי ללחוץ לראש הממשלה את היד או לעמוד על הבמה, אלא לדעת שאשכרה עמדתי ביעדים שהצבתי לעצמי, כי ההתאהבות שלי בתנ"ך לא הגיעה על ידי רצון לעמוד על הבמה ביום העצמאות או כדי ללחוץ לביבי את היד, אלא כי זה פשוט דחף פנימי בתוכי שבער בי, וגרם לי לרצות את זה כל כך חזק.

 

ויש לי ב"ה הרבה ניסיון..
נכנסת לפורום הזה מידי פעם והפעם הייתי חייבת להגיב..

במה את לא מסכימה איתי? תסבירי. לצטט תגובה שלי ולכתוב שאת לא מסכימה זה לעשות חצי עבודה. תפרטי.

ואיזה ניסיון בדיוק יש לך? איפה הגעת בחידון? כמה תלמידים היו לך שהגיעו לארצי/ עולמי?

הגעתי למקום מכובד ב'ה. פחות התעסקתי אחרי זה בלהכין אנשים כי בערך עזבתי את ההתעסקות בחידון אחרי ההתמודדות אז רק מישהי אחת שקצת עזרתי לה שהגיעה לעולמי (ואגב המון זוכים שאני מכירה לא היה להם ממש מי שהכין אותם, אולי קצת עזרה ודחיפה)

לא מסכימה בזה שצריך כל הזמן לחשוב על אנשים אחרים. רוב הזוכים שאני מכירה- ומכירה ב'ה לא מעט חתנים וסגנים- לא למדו ככה והצליחו ונהנו והספיקו עוד דברים. לא מאמינה שצריך ללמוד רק בשביל הזכייה, אלא צריך ליהנות מזה, ללמוד בשביל הלימוד ולקוות לזכור משהו גם אחר כך, אחרת קשה מאוד להצליח. זו דעתי

סליחה שלא פירטתי קודם- אני פשוט פחות טובה בלכתוב מגילות ודי שונאת לעשות את זה. אבל לא רציתי שכל המתמודדים כאן יחשבו שזה בהכרח ככה

אבל זה נהיה כבר מגוחך.

כל הטענה שלך היא - "זה לא חובה להבדיל את עצמך מהשאר, כמו שאתה אומר" למרות שבפירוש כתבתי שאני בסך הכל טוען שזה כלי יעיל כדי לזכות בחידון, ושזה לא חובה.

ולא הבנתי מאיפה באה האמירה הזאת של "המון זוכים שאני מכירה לא היה להם מי שהכין אותם" - מה את באה לומר? שזה לא טוב שיהיה לך מישהו שמבין מאחוריך? מבטיח לך שזה רק עוזר, כשעומד מאחוריך האדם הנכון.

אגב, אם מסתכלים על ניסיון (את התחלת) אז לי יש יותר ניסיון בתחום, ככל הנראה, ויותר תלמידים שהגיעו לעולמי בעזרתי.

לא רוצה לפגוע חלילה. אם פגעתי מחילה . אוהב את כולם

אני פשוט ממש גרועה בלנסח דברים
אנחנו לא בתחרות, פשוט קראתי שאמרת קודם לנעמה ולתתן אחרית שהן חושבות ככה כי אין להן ניסיון, ורציתי להגיד שלא בהכרח נכון ללמוד בשיטה הזו. יש אנשים שזה טוב להם ויש אנשים שכנראה לא כל כך, וזה גם בסדר. כנראה שגם יש אנשים שנכון להם להיעזר באנשים אחרים וכאלה שפחות, וזה לא אומר כלום על הסיכוי שלהם לזכות בחידון. זה שהכנת אנשים וזה עזר להם- נהדר.רק רוצה להביא עוד גישה

לא כתבתי להן שהן חושבות ככה כי אין להן ניסיון, אלא שחוסר הניסיון שלהן בתחום מונע מהן את הזכות לאשר אילו שיטות טובות ואילו לא. עכשיו, לא שאני נגד השיטות שלהן, אבל אני כן נגד לצאת נגד שיטות של אנשים מוצלחים מאוד, ושל חידוניסט לשעבר שהגיע גבוה מאוד ולטעון שהשיטות האלו לא עוזרות ולא טובות כשאין לך רקע או ניסיון גדולים בתחום.

מצטערת.

גם אני מתנצל

אני מתנצלת אם זה מה שהשתמע ממה שאמרתי!

אני בטוחה שהשיטה שלך מדהימה. היא הביאה רחוק אנשים שעזרת להם להתכונן לחידון, ובאמת לחשוב על 'מה שירגום דווקא לנצח' זו דרך ממש טובה בעיני להתייחס לכל דבר שרוצים להצליח בו.

פשוט לפי מה שכתבת נוצר הרושם שזו השיטה היחידה שמצליחה;  ובגלל ש*זה* מה שאני חולקת עליו, היה לי חשוב לציין את זה כדי שמי שנכנס לפורום ורוצה להתמודד בחידון לא יראה את זה ויברח כי זה נשמע מפחיד מדי.

אני מכירה, באופן אישי יותר ופחות, כמה מתמודדים שהגיעו רחוק מאוד- חלקם אפילו חתנים או סגנים. אולי חוץ משניים מהם אף אחד לא למד בדרך שהצעת.

זה הכל  אני לא רוצה חס וחלילה לסתור את מה שאתה מציע. רק להוסיף ולומר שזו לא השיטה היחידה, ושאפשר להגיע רחוק מאוד גם בדרכים אחרות 

את חוזרת על דברים שכבר עניתי עליהם:
אף פעם לא טענתי שזו השיטה היחידה. למעשה, כתבתי בפירוש שזו כלי יעיל לזכות בחידון, אך הוא לא חובה.

קרדיט לעצמך!

למי שעלה, וגם למי שלא!

אשריכם

אבל שכויח ענק שהם הצליחו!

ואיזה באסה שהורידו חצי מהמתמודדים! מסכנים..

הצלחה רבה לרות כהן .

(נראה עם הבנת את הרמז)

העיקר שאין גיל לחידון למבוגרים |מושכתפיים|

21-23

(פרסומת סמויה) יודעים מי אני עכשיו בפורום

מי אתה משם אחי?

ושוויצר

ממך

חביבי .

כמעט עניתי לא נכון בשא-לה האחת-לפני-אחרונה, עד ש שמתי לב שמה שחשבתי לא שם בכלל |נבוך|

זה להכשל ממש. אבל מילא

מעודדים את כל המתמודדים מרחוק!!

 

השידור יהיה גם כאן:
מערכת שידורים לאומית - למידה מקוונת ואינטראקטיבית -

 

אם מישהו רוצה לדעת.

3. עזרא

4. ישעיהו

6. אני חושבת שזה בשמואל

3 כן

4 כן

6 כן

1. ירמיהו

5. בראשית

הוא מתקיים
רק 4 עלו אליו מכל מגזר
בלי קהל

העולים מהממלכתי:
יהונתן אטדגי ממחוז דרום
גדעון בראל ממחוז חיפה
דנית גולדינפלד ממחוז מרכז
לידור רבינוביץ' ממחוז צפון

מהממ"ד:
שירה ארנוולד
משה גלידאי
רות כהן
אמונה שילת