פורום סטודנטים (עמוד 10)

לדוגמה, הרצוג.

 

אפשר להסתכל באתרים של מקומות רלוונטיים (מכללות\אוניברסיטאות), לראות אם יש להם הסמכה של מדעי המחשב, ואז ליצור קשר ולבדוק אם יש להם מסלול של הרחבת הסמכה. 

אולי גם כדאי לפרט את השיקולים שלך -

מהיר? קל? מקום דתי? איזור גיאוגרפי? וכו'

הרצוג אומרים שאין מספיק נרשמים לזה

או בתיכון?

כדי ללמד ביסודי/חט"ב אין צורך בתעודת הוראה בתחום (עצוב אבל זאת המציאות)
לפני כמה שנים הפיקוח למדעי המחשב פתח השתלמויות יעודיות כדי להסב מורים שלא מהתחום ללמד בחטיבה והיסודי.
אם אני לא טועה סביב 180 שעות השתלמות.
כיום זה כבר לא קיים. אבל יכול להיות שיפתח שוב.


לתיכון צריך תעודת הוראה בתחום
לא צריך לעשות תואר שלם, אלא רק השלמה.


קח בחשבון שאם אין לך התמחות במתמטיקה סיכוי שסביר שידרשו ממך גם השלמה מסויימת שם (או לפחות מבחן מעבר כל שהוא)

לא רואה אף תכנית השלמה

ותעודת הוראה במה?

עקרונית תתקשר לכל המכללות שמעניקות תעודת הוראה במדעי המחשב ותשאל על הסבה.

אם אני לא טועה בבית ברל שה ניתן,
אבל אני לא בטוח האם זה למי שמגיע מרקע של תכנות בלבד או בכללי

תוה, איזה מכלות יש שמלמדות חינוך בהתמחות מדמח יש?

באיזה התמחות?

יש מכללות שמלמדות הוראת מדמ"ח.
בדתי יש הרצוג ומורשת יעקב/אורות
בחילוני יש את בית ברל ואורנים (אולי עוד כמה… אני לא מכיר)

וכמובן כל האוניברסיטאות (כולל הפתוחה)

הלוואי ותמצאי מה שיכול לעשות לך טוב.

תעשי את ההשתדלות הקטנה שלך - להגיע ולא שיהיה לך פסילה של הקורס.
לכל השאר - לאט לאט תמצאי בך בעז"ה כוחות.

תנסי לבודד את הלימודים מהתחושות של הערך העצמי שלך, אין לזה בהכרח קשר, יהיה לך הרבה יותר טוב ללמוד ככה ובעיקר מבחינה נפשית.
נכון שזה כואב שמבחינה חברתית את מרגישה לא טוב, ובעז"ה את תצליחי להגיע למצב טוב.
אבל תנסי לחזק אצלל את הנקודה שאת בלימודים כי זה משהו "טכני" שבחרת בו ושהוא קודם כל בשביל עצמך ובשביל העתיד שלך.

חיבוק גדול ואיתך בתחושות. הלוואי ויהיה לך טוב.

הנקודה היא שאת טובה בלי קשר לכל המצב הזה בלימודים. תנסי לקבל את זה אלייך. ושוב, חיבוק.

טמבלים. מי דיבר על ערך עצמי?
ברמה הזו אתם תיכשלו בכל הבחינות.

אני יודע מה הקשר לערך עצמי.

כדי שבן אדם יהיה זכאי שתדברו אליו בעברית או בכל אופן בשפה ברורה ומובנת, הוא צריך להוכיח בפניכם, שהוא חכם מספיק, ולא רק 'חכם' במובן שהוא מתייחס לדברים כמו שצריך, אלא גם, ובעיקר, שה"חוכמה" שלו נובעת מ'ערך עצמי' - כלומר, שה"חוכמה" היא תולדת גאוותו, ולא חס וחלילה תולדת התבוננות נכוחה במציאות. זו אכן גישה הגיונית, המזכירה לכולנו כמה חשוב לאדם להיות 'שמח בחלקו' כלומר בעל ערך עצמי מספיק חזק, כדי לזכות להיות 'הכובש את יצרו' כלומר הראוי לדבר נכוחה על דברים שהגאה שממולו עדיין לא הצליח להבין לבד, כיוון שהוא (האדם שממול) עדיין לא הספיק 'להתגבר' על יצרו של האדם הראשון. זה אכן מוביל היטב לתובנה העמוקה 'הלומד מכל אדם', לא רק להבין את עצמך, אלא בראש ובראשונה לזכור כמה אנשים אתה רוצה כבושים תחתיך (או, בעיקר - כמה אנשים אתה רוצה כבושים או בלתי כבושים - העיקר רחוקים, כמו שנאמר 'מכובד, המכבד את הבריות', מכיר בערכם אין כתיב כאן, אלא 'מכבד' בעלמא, לקיים מה שנאמר 'כי מכבדי אכבד ובוזי יקלו', ומאחר וכן, מי (=האם, בארמית) ראוי, וכי ראוי לכבד מי שאינך מכיר בערכו? מוטב תרחיקהו, ולא תיכשל בעוון, אלא במידות רעות תיכשל, בלא עוון, ר"ל, בלא עוון דחוכמה של 'שיגגת חוכמה עולה זדון', וזה טוב להם וראוי בעיניהם מאוד, יותר מכל דבר אחר)

האמת ממש קשה לא לקחת אל זה אלי.
קשה לא להאשים את עצמי.
האמת אני ממש מנסה ותמיד נחמדה לכולם.
אבל משהו לא מצליח לי אוף.
זה מתסכל כי אני באמת ממש מנסה.
מרגישה פשוט שקופה.
מרגישה שחאף אחד שם לא אכפת ממני.
(לא הגעתי כמה זמן, ואף אחד לא שם לב).

האמת את כל כך צודקת,
מקווה שאיכשהו אני אצליח ושיהיה טוב.

תודה רבה לך!

כדי להשלים פערים.

מבחינה חברתית, אקדמיה זה לא תמיד חברתי כמו בית ספר או מדרשה. צריכים יותר ליזום כדי שמשהו יזוז.

רוצה להגיע לכל מקום שהוא. זאת הרגשה איומה. כמה זמן נשאר לך לסיום הלימודים? ומה את לומדת?
אם את רוצה אני יכולה לעזור לך לימודית באהבה. אין לי בעיה שתכתבי לי בפרטי ואעביר לך את המספר טלפון שלי אם תרצי.

שווה לנסות שוב לחזור, אבל אולי לוותר על חלק מהעומס.

לגבי הקושי החברתי, קשה יותר באקדמיה למצוא חברים, אבל צריך ממש לנסות להיות חלק מחבורה כדי להתחבר, למשל, למצוא חברות ללמוד איתן בקמפוס.

מאחל רק טוב

האמת שאני ממש ממש מנסה,
תמיד נחמדה לכולם
ומשהו לא מצליח לי.
באמת מרגישה שפשוט לא רואים אותי, לא משנה כמה שאני מנסה- וזה מתסכל.
תמיד מתקשה למצוא אנשים לעשות אותם עבודות ולצערי לא מצליחה למצוא אנשים ללמוד איתם.

הלוואי שיהיה טוב,
תודה לכולכם

יש סיוע מקצועי לאנשים שמתקשים כמוך מטעם האוניברסיטה באוניברסיטת בר אילן ובאוניברסיטת אריאל.

אוניברסיטת בר אילן - https://www2.biu.ac.il/Dean/meoravut/contact.html
אוניברסיטת אריאל -
https://www.ariel.ac.il/wp/studentsservices/%D7%9E%D7%93%D7%95%D7%A8-%D7%A1%D7%99%D7%95%D7%A2-%D7%95%D7%A8%D7%95%D7%95%D7%97%D7%94/
אם את שם, ממליץ לפנות אליהם.

באמת קשה
בהצלחה רבה

כל הכבוד על הנסיונות שלך, זה מוערך מאוד

אמן שיהיה טוב

ובאמת יש שנים שהתעסקתי בענייני לימודים בחול המועד ויש שלא, תלוי בעומס.

לגבי לימודים בחול המועד:
1. כאשר יש עומס רב, אני לא חושב שנמצאים במצב לכתחילה.
אי לכך אם יש היתרים של בדיעבד, לפעמים נכון להשתמש בהם.

2. סדר עדיפויות הלכתי:
א. עדיף דברים שלא דורשים כתיבה.
ב. במקרה שצריך לכתוב, עדיף שיהיה הקלדה על מחשב ולא ביד. (ובטח אם לא מדפיסים במהלך חול המועד)
ג. אם יש לך זמן רב וזה לא נורא לכתוב ביד שמאל אז עדיף להבנתי.

3. חשוב לדעתי לגרום לכך שיורגש שזה החג, אז שווה להקדיש קצת זמן ליהנות אם יש. ובנוסף, ללבוש בגדים שהם קצת שבתיים ו/או לאכול ממתק או משהו כדי להזכיר לנו שמדובר בחג ולא יום חול רגיל.

בהצלחה רבה וכל הכבוד על ההכנות לחג למרות העומס הלימודי

תודה רבה , עזרת לי

מספר מדויק שמור במערכת;)
בשמחה

זמין לשאלות פה, במסר או באישי.

בכל מקרה, זה תקופה זמנית והיא תעבור בע"ה ובהשקעתנו בהצלחה

@הר ומדבר

@משה

....

אני באופן אישי לא מכיר את השפה אבל אני ממליץ ללמוד פייתון מכמה סיבות:

1. זו שפה מאוד קלה ופשוטה יחסית. 

2. היא מאוד פופולרית כך שיש המון מידע עליה ברשת ואין כמעט שאלה שאין עליה תשובה ב-stack overflow. 

3. היא בשימוש נרחב בתעשיה.

4. היא מאוד מעודכנת ולחבילות שלה יש תמיכה טובה ועידכונים. 

 

אם בכל מקרה האתגר הוא בשפת R אז זה לא שיש לך הרבה אפשרויות - אבל אם יש בחירה, אז הייתי הולך על פייתון. 

אבל פחות בשימוש בתעשיה, ממילא ידיעת פייתון עדיפה.
הכרה טובה של פייתון תסייע ללמוד R, ולהבנתי זה לא נכון לגבי המצב ההפוך.

ביחס לsas, השפה הזו בשימוש רק במקומות מאוד מסויימים (בפרט בנקים וחברות ביטוח ממה שאני מכיר) והיא לא חינמית אז פחות ממליץ ללמוד אותו קודם, אם כי ידיעה שלו בהמשך יכולה להועיל אם תרצה לעבוד במקומות כאלה.

בהצלחה

אבל מהצד, עדיף פייתון שבשימוש גם שם וגם בעוד מקומות.

תכתבי שאת לחוצה.

תכתבי מה גרם לך לא לעשות את המטלה בשיעור.

תכתבי לה שזה משהו שהיית רוצה לשפר ולתקן, ואיך היא מציעה שתוכלי להתמודד עם זה בעתיד.

ואם אין באמת סיבה טובה - תכתבי לה שטעיתי ותבקשי סליחה.

 

המרצה לא נגדך.

היא שמה לב כי זה התפקיד שלה.

את צריכה לראות שאת באותו צד של המתרס.

גם היא בנאדם.

גם לא יש חולשות.

וכישלונות.

וזה בסדר גמור.

אבל תני לה לעזור לך לצאת מזה - ובשביל זה את חייבת לתקשר!

מפחדת להגיע לשיעור - תבקשי ממנה להיפגש באופן אישי לפניו. קל לך יותר בשיחה מאשר במכתב? תעשי את זה בפגישה.

אבל להתעלם לאורך זמן לא יפתור שום בעיה, רק יעצים אותה.

בהצלחה

איפה זה זה נוסח מלחיץ ומאיים, קונטציה למרשעת בסרטים... אני מניחה שהיא לא כתבה את זה בטון כזה. יש לה סיבה להיות עצבנית עלייך בלי קשר?

סביר להניח שהכל יסתדר.

מניח שהיא כתבה את זה ההודעה בטון רגוע יותר מאיך שקראת את ההודעה.

אעיר מהצד אם יורשה לי, בלימודים יש הגשות רבות ומבחנים רבים והם יכולים להיות מלחיצים לעתים אבל אם הגשה באיחור של מטלה באמצע הסמסטר מאוד מלחיצה כדאי לדבר עם אנשים שיכולים לעזור כי חבל על הבריאות להילחץ מכל הגשה כזו.
סביר להניח שבדיקנט הסטודנטים של המוסד הלימודי יוכלו לעזור או להפנות למי שיכול לעזור.
בהצלחה רבה

לי יש אחי , 

אתה טוב בסטטיסטיקה?

לקורס בשיטות מחקר, יש לי סיכומים מצויינים. אין לי בעיה להעביר לך אותם.

אולי עדיף שתכתוב את השאלה וננסה לעזור

אולי יעזור קצת כיוון?
זה נראה שd זה דיאז וb זה במול
אבל לא מכירה את הצירוף

https://sps.honeywell.com/content/dam/honeywell-edam/sps/his/en-us/campaigns/us-hearing-conservation/documents/his-ac-weighted-noise-measurements.pdf

 

קראתי בקצרה, ואם הבנתי נכון, זה קשור לכך שבני האדם שומעים תדרים חלש יותר ולכן יש כל מיני דרכים להגביר אותם כדי שנשמע את כל התדרים באותה עצמה - אבל לא התעמקתי בזה. 

 

קריאה מהנה.  

אני לא קורא אנגלית לצערי...

בכללי זה db עם בס של c או a תלוי לפי מה שכתוב. אתה מדבר על גיטרה או קלידים או משו אחר אני יוכל לנסות לפרט יותר לפי הכלי

אז אני יכולה לשאול.
אתה רוצה להבין תיאורטית או איך לבצע בפועל? כי אם אתה רוצה בפועל אני צריכה לדעת מה ההקשר עליו אתה שואל - כלי נגינה (איזה?), מערכת סאונד...?

כעיקרון זה סוג של פילטרים או משהו בסגנון למדידת עוצמות קול
משהו כזה...

קשור להנדסת סאונד- אם זה אומר לך משהו.
פחות לקטע של המוזיקה...

ששם זה באמת אחלה אוירה שבעולם

 

 

 

זה יפה שאת שמחה במקום הלימודים שלך

וואיי, שכחתי שבכלל כתבתי את זה...

 

שעדיף לך לדבר עם בוגרים במקום החומר הלימודי.

הלימודים עצמם זה משהו זמני, 3.5 שנים. משפטים זה תחום שאפשר לפתח להרבה כיוונים, ולכן כדאי לדבא עם אנשים שהם כבר כמה שנים עו"ד כדי להבין מה עושים עם זה, איך נראה יום עבודה, מה השעו, המשכורת וכו'.

 

לגבי מקום לימודים - אין.

 

שימי לב שאחוז המעבר של מבחני הלשכה היה במועד האחרון 51%. (נתונים מכאן).

אם למדת באוניברסיטה, אחוז המעבר הוא 93%, ואם למדת במכללה אחוז המעבר הוא 45%.

ספציפית משערי משפט, אחוז המעבר היה 34%.

כלומר, אם את הולכת למכללה, אוטומטית הסיכוי שלך לעבור את ההסמכה יורדת ובצורה דרמטית. האחוזים האלה לא כל כך משתנים בין המועדים השונים (אפשר לחפש בגוגל עוד).

 

נוסף על כך, המשכורת שמקבלים בוגרי שערי משפט היא הנמוכה ביותר לפי מה שמופיע בעבודאטא (נעוץ בשרשור למעלה).

 

מה שאני מנסה לומר זה שיש כאן שיקול כלכלי לטווח הארוך.

אונבירסטיאות מצליחות להכשיר את הסטודנטים בצורה טובה יותר. לכן גם הזדמנויות העבודה שיקבלו יהיו יותר טובות.

אבל מה עם הרמה הדתית?

לדעתי זה עניין של בחירה. יש לא מעט בנות דוסיות שהולכות ללמוד משפטים באוניברסיטאות. אפשר להתחבר אליהן. בהרבה מהאוניברסיטאות יש תוכניות שילוב עם מדרשות שונות. בסופו של דבר זה בחירה שלך עם מי ואיך את מנהלת את הזמן שלך - והאם זה כל כך נורא שבחדר הרצאות של 100 איש חצי מהיושבים הם גברים? זה לא בית ספר, לא יוצאים לטיולים, הרוב לא משתתף בכלל בחיים החברתיים, והכול תלוי בבחירה שלך. אפשרי לחלוטין לשמור על אורח חיים דתי ורוחני ברמה גבוהה, בלי ללמוד במכללה דתית.

אבל אני אישית ממש לא ממליצה ללמוד משפטים במכללה אלא רק באוניברסיטה. רמת הלימודים שם יותר גבוהה וכן אחוזי הסיכויים להתקבל לסטאז הרבה יותר גבוהים כאשר רואים שלמדת באוניברסיטה.
בהצלחה

הי גם אני חושבת ללמוד תואר ראשון במשפטים ומעדיפה מקום דתי.

מצאת כזה?

לפעמים אבקש דחיה כי לא הספקתי (לא אמציא תירוצים לא נכונים אבל לא אכביר במילים כמה לא הספקתי.)
ואנסה למצוא דרך להתרכז.
ולפעמים זה יכול לגרום לכך שאצטרך לחזור על הקורס.

זה מבאס וקשה, אבל לפעמים הדרך עם אתגרים וכשלונות לצערנו ולא רק הצלחות.

בהצלחה רבה עם ההמשך, מקווה שלהבא תמיד תצליח/י לכתוב בצורה מדהימה

האמת בסוף לא הספקתי להגיש כלום.

ולא הספקתי לכתוב למרצה.

(היה אפשר להגיש עד אתמול בערב)

 

אני לי מושג מה לעשות.

זה עבודה שהיא במקום מבחן סוף סמסטר.

עבודה ממש חשובה לסיום הקורס.

 

אוף, מבאס ולא פשוט...

אם זה מנחם אותך לי קרה לחזור על קורסים כי לא עברתי אותם, זה מבאס אבל קורה ולא סוף העולם.

אפשר לשלוח מייל למרצה ולהסביר מה קרה ולבקש הזדמנות נוספת לעוד שבוע/שבועיים, עם שני תנאים לדעתי:
1. שזה באמת ריאלי מבחינתך לעשות את העבודה עכשיו (ולא יהרוס את הסמסטר שמתחיל בערך עכשיו או התחיל כבר)
2. שיש לך כח לעבוד על העבודה הזו.

בהצלחה!
(מוזמן/נת לאישי אם תרצה/י להתייעץ יותר)

לימודים לא תמיד רצופים הצלחות לצערנו, אבל כשלונות ואתגרים מלמדים אותנו גם דברים לחיים.

גם מרצים הם בני אדם, ולפעמים עושים טעויות.

אבל לפני שהייתי הולכת לערער, הייתי מראה את השאלה, התשובון והתשובה שלך למישהו אחר שמבין, ושואל אותו לדעתו. (את יכולה לנסות לשתף כאן ואולי מישהו מבין בתחום שלך).

 

האם יש מרצים שנותנים ציון לפי העדפה אישית (ויודעים לעקוף את האנונימיות כשצריכים)? כן.

האם זה הוגן? לא.

אבל מה לעשות, העולם לא הוגן.

אפשר לנסות לדון לכף זכות ולנסות להבין איפה יש חוסר הבנה.

אני יודעת שאצל כולן זה ככה.
כולן קיבלו אותו ניסוח בתשובון. הוא פשוט כתב את התשובות בניסוח שלו, בדיוק איך שהוא רצה שנכתוב.
אצלו לא מערערים, לא שוןה לקחת את הסיכון.
פשוט המבחן שלו היה כל כך קשה ואיך שהוא רוצה שנכתוב לא מובן שהוא היה חייב לתת לכולנו פקטור, כי קיבלנו ציונים ממש נמוכים.
ידעתי מראש שהוא מצפה שנכתוב באופן מסוים ושבלתי אפשרי לקבל אצלו ציון גבוה. אבל ציפיתי שלפחות יגיד לי מה בניסוח שלי לא בסדר כדי שאוכל ללמוד מזה לפעם הבאה. אחרת מה זה עוזר

תפנו למי שאחראי עליו?

ראש חוג\פקולטה?

ומוכר לצערי.

אין לי פיתרון להציע, אבל יהיה בסדר בסוף

גם לתלמידים של שנה הבאה. שאין לנו משהו ממשי לתת להם ללמוד ממנו.

בה מתפרסמות כל התזות.
תרשום בגוגל שם של אוניברסיטה תחום ואת המילה תזות וזה ימצא לך.
אם אתה מחפש נושא ספציפי ולא משנה לך האוניברסיטה תחפש את הנושא באנגלית בצירוף המילה thesis.

בארץ לרוב צריך גישה (שם משתמש וסיסמה) לאוניברסיטה כדי לגשת לקבצים האלה. אפשר לחפש את העבודות לפי שם המנחה, ולבקש ממישהו שאתה מכיר שלומד שם לשלוח לך ספציפית את הקבצים האלה.

בחו"ל יש גם דברים שפתוחים לקהל הרחב.

שלום,

רוב המכללות הדתיות הן מכללות לחינוך - מקבלים תואר ראשון בחינוך (BEd) בהתמחות מסוימת. לדוגמה, במכללות אמונה והרצוג אפשר ללמוד חינוך בהתמחות תקשורת חזותית.

 

יש מכללות דתיות שאינן לחינוך, ואפשר לקבל בהם תואר בדברים אחרים, כמו מכון טל. ככל הידוע לי הם לא מלמדים תקשורת.

כאן יש רשימה של מקומות שמלמדים תקשורת בהפרדה.

 

שימי לב, שלמוסדות מטרות שונות: מטרת מכללה לחינוך היא להכשיר מורים להוראה. מטרת מוסד אקדמי היא להכשיר חוקרים בתחום. לכן יש כל מיני מוסדות לא אקדמיים שאפשר ללמוד בהם תקשורת (ולא מקבלים תואר), לקבל הכשרה רלוונטית לתחום ולמצוא עבודה.

אז כשאת רוצה ללמוד תקשורת - מה בדיוק את רוצה ללמוד? מה המטרה של הלימודים האלה? לאן את רוצה להגיע עם הלימודים הללו?

עד כמה שידוע לי