פורום סטודנטים (עמוד 9)

אני אשאל אותך- יש אפשרות לנהל גן בצעקות? ה' ישמור... ממש לא צריך לצעוק... אף ילד לא רוצה לשתף פעולה ככה ולא אוהב כשצועקים עליו.

כן צריך אסרטיביות והצבת גבולות שזה דבר נרכש שאפשר ללמוד ולתרגל.

מכירה גם גננת שמשתמשת ברמקול קטן כדי להגביר את הקול שלה.

בהצלחה!

א. שנה ב'

ב. ללמוד יותר מפעם קודמת

ג. ללמוד יותר מהפעם הזאת

ד. לכבות כל דבר שמפריע ללמוד 

ה. קרוס אחד הקשים... איך הגעתי למצב הזה אינלי מושג אבל יש לי ללמוד חומר מזעזע ב4 שבועות...

ו. הכי הרבה שעה וחצי שעתיים ואז הפסקה.

ז. אל ייאוש בן אדם...

 

ובהצלחה בלימוד

א. שנה ב

ב. להפחית עם הבנאנדג'ריס

ג. להופיע יותר בשיעורים

ד. ללמוד עם מישהו(אבל קשה לי לגרור את עצמי לזה כי אז אני באמת צריכה ללמוד, קיצער אני מתוסבכת.)

ה. בהרבה מהם, אבל הכי מתחרטת על קורס חשוב לאללה שאין דרך ללמוד אותו לבד

ו. לבד- עשרים דקות חצי שעה. עם חברה- שעתיים וחצי שלוש חופשי 

ז. שנגיע לגשר נקפוץ ממנו

סטודנטים לומדים בבוקר. כך שהוא יצטרך לחוות לפחות 2 דמויות (או יותר במקרה של העדרות)

עם כל האיכות שיגיע עם סטודנט/ית לחנ"מ
הזמינות ופניות לילד יהיה נמוכים יותר מאשר מישהו/י שזאת העבודה והעיסוק היחידי שלו/ה

ניסית להציע למישהי? לא יכול להיות שכולם תפוסים...

וואי זה מבאס ממש.
להבא את יכולה לנסות לקבוע מראש בצורה מחוייכת ונעימה למישהי שנראה לך יהיה לכן טוב ביחד, אבל הכי חשוב גם אם היא תרצה וגם אם היא תגיב משהו אחר - להבין שזה לא מה שמגדיר את הערך שלך, כלומר, שזה לא ינהל אותך ואת המצב רוח שלך, את טובה בלי קשר לכל זה, ובע"ה מי שתעשה איתך רק תרוויח.

הכי טוב תמיד לעשות לבד.

חייבים לעשות בזוגות

אבל עדיין אין לי עם מי לעשות

ליבי איתך ומאחל שתמצאי את הדרך למצוא שותפים מתאימים להבא

יתכן שצריך למצוא כיצד להתחבר לתלמידים שלומדים איתם.
אולי להישאר וללמוד איתם בקמפוס?

אם יש קושי חברתי, באוניברסיטת אריאל ואולי גם בבר אילן יש גופים שעוזרים בכך.

לפעמים ניתן לפנות לצוות הקורס כדי לעזור למצוא זוג בעבודה בקורס.
אבל לעתים טוב יותר לעבוד לבד.

בהצלחה רבה וכל הכבוד על הרצון להשקיע

איך זה קורה?

אבל שתדע שלפעמים לבד זה יותר טוב

כי הרבה פעמים יוצא שאחד מנצל תשני

ושאתה לבד אין את השטויות האלה 

אולי לנסות להציע מראש
או אם זה בוודאות מספר זוגי אז לכתוב בקבוצה
אבל כן אני גם לא אוהבת את הקטע הזה של עבודות בקבוצות

מתסכל

קודם כל ישר כח על הרצון ללמוד דווקא במקום כשר 

זה מאוד חשוב. גם ברוב המכללות הם מלמדות באופן לא כשר וזה יפגע לך בקרירייה.

וגםן שלא נדבר על החילול השם שבדבר. 

 

אני מכירה כמה מקומות 

בירושלים יש לך את הקמפוס הקולינרי

מכללת בישולים בתל אביב לא סגורה על האתר שלהם

הסטודיו לבישול

אי לכך אסור מטעם הערוץ לפרסם כאן בשרשורים ולכן מחקתי את הקישוריות

אבדוק

פשוט בתוכנית אישית. (בעברית נניח יהיה קשה כי זה שני קמפוסים שונים ותצטרכי ליסוע, אבל אפשר בבר אילן נגיד). הכוונה בתוכנית אישית זה שאת מצטרפת לכל מערכת בפני עצמה והם לא הולכים לקראתך, אז יש מצב שיהיה לך לו"ז מבחנים לא נוח או משהו כזה (ואז מנצלים את העובדה שיש שני מועדים ומחלקים את העומס).

 

באורות זה לא תואר במתמטיקה ותנ"ך, אלא בהוראת המתטמטיקה והתנ"ך, שזה די משנה לתוכניות שלך בעתיד.

 

ואם אני רוצה אח"כ ללמד את המקצועות האלו, מספיק רק הוראת הפיזיקה והתנ"ך נכון?

כך שאם את לא עושה במכללה לחינוך תואר בחינוך.
תצטרכי להוציא תעודת הוראה בנפרד

במכללה להוראה לומדים לתעודת הוראה, כלומר ל-B.Ed.

זה תואר בחינוך, שיש לו התמחות במקצועות מסוימים. זה נותן לך הכשרה ללמד בבי"ס.

 

 

באוניברסיטאות לומדים לתואר ראשון (BA או BSc). 

 

אם רוצים ללמד בבי"ס בלי ללכת לעשות תואר B.Ed, מה שעושים זה לומדים שנתיים תואר ראשון, ואז אפשר להתחיל ללמוד במקביל לתעודת הוראה (אפשר ללמוד את זה במוסד האקדמי שבו את לומדת, נניח באוניברסיטה, או בכל מוסד אקדמי אחר, נניח מכללות), שאותה משלימים בשנה הרביעית (שזה אומר מבחינת השנים שזה אותו האורך כמו ללמוד במכללה).

במקרה כזה, מה שלומדים בתעודת הוראה זה קורסים כלליים בחינוך, כמו פסיכולוגיה, כתיבת מבחנים, ניהול כיתה ודברים כאלה, ונוסף על זה קורסים ספציפיים למקצוע שאת מתמחה בו - כמו איך ללמד פיזיקה. אפשר לעשות הרחבת הסמכה לעוד דברים - הרעיון הוא שאת הבסיס המקצועי להתמחות שלך עשית בתואר עצמו, אז לא תצטרכי ללמוד שם מה זה מכניקה, אופטיקה, חשמל וכו' - אלא רק איך ללמד את התלמידים את זה. מוסדות שונים מכשירים לגילאים שונים (הגשה לבגרות וחטיבה\יסודי).

 

אם את לומדת במכללה להוראה ומוציאה B.Ed, ואז את רוצה לעשות תואר שני באוניברסיטה - תצטרכי כנראה לפחות שנה של השלמות (בכל מקצוע).

לדעתי זה מסלול חד חוגי ואז לא תוכלי לשלב תנ"ך

אפשר בבר אילן אולי ללמוד פיזיקה ותנ"ך ולשלב עם החוג לחינוך ולעשות דרכו תעודת הוראה. נשמע לי קשה אבל מן הסתם אפשרי

מאמינה שמקרא בעברית לא יהיה רלוונטי (אלא אם את פתוחה ללמוד ביקורת המקרא).

לגבי מעבר לתואר שני באוניברסיטה - לא תמיד תצטרכי שנה השלמה, ממה שאני מכירה מבנות שעברו מחוגים מסוימים בהרצוג בקושי היו צריכות השלמות.

בשביל תואר שני אקדמי


בקיצור, תלוי במכללה, תלוי במקצוע ותלוי באוניברסיטה.

קשה לי להאמין שבפיזיקה לא ידרשו השלמות.

גם בתנ"ך, בגלל הקורסים הביקורתיים.

לא רואה איך מוסד אקדמי יכול להתעלם מזה..

שם אפשר לעשות תואר דו חוגי לא קשור, רק קחי בחשבון שזה מקום שידרוש הרבה עבודה

או כי השאיפה לעבוד כפיזיקאי והתנ"ך בשביל הידע?

כדאי לבדוק בבר אילן אם אפשר לשלב יחד עם תנך

לא נראה לי שיש בעיה

מדעים ותנך.
בלימודי המדעים לומדים ביולוגיה כימיה ופיזיקה. בכולם אפשר להגיש לבגרות אח''כ

זה מה שלמדתי (לא לפני הרבה שנים...) מגישה לבגרות בשניהם ב"ה.

אלא בגלל שיש חוסר במורים בתחום. מאפשרים גם למורים כאלה להגיש לבגרות

אבל אין את התפקיד שלי ואת המקצוע שאני מלמד.
פרשתי בהתחלה

להבא תכינו סקרים שמתאימים למי שאתה הולכים לסקור

וגם יכול להיות שזה לא רשום כי זה פחות רלוונטי לסקר.. 

 

בכל מקרה אם יתאים לך לנסות שוב ולענות לפי מה שהכי דומה למצב שלך, נשמח!

 

גם הפצה של הסקר בקרב מורים תעזור מאוד! (בעיקר גברים חסרים לנו כרגע)

 

תודה רבה

 

וצריך לחזור עליו

אוף!
מה אני עושה?

את/ה צריך/ה לברר איך הולך אצלכם הנוהל חיסורים...

באו"פ למשל רק בחלק קורסים של אנגלית יש חובת נוכחות ואם מחסירים יותר ממה שמותר אז לא עוברים את הקורס...

שאר הקורסים אין חובת נוכחות בכלל

 

זה קורס אנגלית

מה עושים?

את/ה באו"פ? כי אני מדברת על זה... לוידעת איך זה במקומות אחרים...

זה אומר שצריך לעשות הכל מההתחלה?

אני גם כרגע בקורס אנגלית.. הנוכחות זה סיוט של החיים... אבל ב"ה כבר מסיימת עוד רגעע והקורסים הבאים נראלי בלי נוכחות... או שמשנה הבאה יש חובת נוכחות בהכל ואז ממש יהיה עצובבבב

וזה מבאס
כי זה כבר סוף סמסטר.
ועשיתי את רוב הקורס.
אוףףףףףףףף
איזה מסתכל!!!

תנחומיי 🙏🙏

אבל בטוח/ה שאם עוברים את מכסת החיסורים אז לא עוברים את הקורס? בדקת את זה?

איזה מתסכל
אוף.

אל תוותר על הקורס לפני שביררת את כל האפשרויות

יתכן ואכפת למוסד ויתכן שלא.

אם אתה לא מצליח לברר, ההמלצה שלי היא כדלהלן:
אם זה עומס גדול להמשיך בקורס אז לברר מה קורה באופן רשמי עם מישהו מצוות הקורס.
(כמובן אם יש סיבה טובה שהחסרת אז לציין זאת, יתכן וילכו לקראתך לפנים משורת הדין)
אם זה לא עומס גדול, שווה לנסות להמשיך עם הקורס ומקסימום בסוף יגידו לך לחזור על הקורס.

בדרך כלל באוניברסיטה זה לא אכפת לאף אחד
במכללה של גברים אומרים קצת נונונו וזה
אצל נשים יכולים לפסול קורס

נקודות זכות זה המשקל של הקורס מכלל התואר כאשר מחלקים את הנקודות זכות בקורס במספר נקודות הזכות בתואר.

מקווה שהיה מובן.

אם תרצי עזרה בחישוב קונקרטי מוזמנת במסר או בש.א. בשמחה

בהצלחה

אני באמצע לימודי תעודה, וחלק מהדרישות לסיום זה השכלה אקדמית קודמת - 24 ש"ש בקורסים כי אין לי השכלה אקדמית אחרת.

אני רוצה לקחת קורס איטלקית בדיאלוג, השאלה אם זה ייחשב לי כי זה בלי נקודות זכות...

היא תדע.

אם אני לא טועה

אמירם - זה אמריקאי

אמיר- זה מבחן רגיל שאת צריכה לענות תשובות.

לגבי המועדים אינלי מושג, תחפשי באינטרנט....

מבחן אמירם ממוחשב הוא הולך ועולה ברמת בהשאלות לפי התשובות של מי שעונה עד שבסוף הוא מתבייט על הרמה הספציפית של הנבחן. מבחן אמיר רגי יש בו 3 פרקי אנגלית בדיוק כמו פסיכומטרי

אבל תשמעי מעוד אנשים. זה מה שעולה לי מזיכרון ישן

"שנה ראשונה לחיילים משוחררים" זה הנחה של המוסד או שזה בעצם כספי פיקדון?

@מגובלת-
@היום הוא היום
תודה

לא על חשבון. תבדקי באתר כל זכות

פריפריה ומכללות.

ממליץ בחום להסתכל באינטרנט על מבחנים לדוגמה ולחפש כל מיני המלצות על טריקים איך לקבל ניקוד גבוה. לי זה מאוד עזר.
הקורסים באנגלית באקדמים הם משאבת זמן וכסף, ולרוב לא באמת מעלים את הרמה באנגלית. אז מומלץ להיפטר מכמה שיותר מהם וללמוד אנגלית בדרכים אחרות

יאללה חיזוקים💕  לא שווה להתבאס בגלל אנשים כאלו

ליבי איתך.
וממש לא יפה מצידה, בטח היא רצתה לפרוק עצבים ועלייך היה לה קל...

לומדים להפנים שהציונים לא מעיד עלינו אלא מקסימום על ההבנה שלנו בחומר או היכולת להעביר הלאה את החומר וגם זה לא תמיד.

לגבי היחס, זה מלמד בעיקר עליה ולא עלייך.

מאחל שלהבא תיתקלי באנשים טובים יותר ותצליחי עם ציונים טובים יותר.

כל יום כל היום. הנוכחות שלי שואפת למשהו כמו 50 אחוז במקרה הטוב.

מה עושים? נשארים בבית! קאלללללל

מה עושים?
פשוט אין לי כוחות להגיע מחר.
גם אצלנו כולם נדבקים וחולים בקורונה,
ואני ממש מפחדת להידבק.
יש לי חרדה מהקורונה, שממש משפיעה עלי.
וגם לא טוב לי עם האנשים,
מרגישה שקופה
ושלא רואים אותי
(ואני באמת מנסה ותמיד יוצרת שיחות אף פעם לא מתייאשת).

אוף איזה מתסכל!!!
מה לעשות?
מה אני עושה?

אני לא רואה איך אני הולכת מחר,
אבל אם לא- אני אהיה בבעיה עם התואר (יש נוכחות חובה, בלי שום חיסורים).

אוףףף אני באמת לא יודעת מה לעשות
מתיסכלת

לבוא או לא?

למזלי אני מאובחנת פסיכיאטרית אז קיבלתי ממרכז הנגישות של המכללה הרבה הקלות (למשל הגדלה של מכסת החיסורים המותרת ועוד הרבה דברים משמעותיים). אם למישהו כאן יש קושי נפשי מאובחן, שווה לבדוק אם יש מרכז לסיוע במוסד הלימודים.

אמאלה קרה לי היום.

פשוט לא מגיעים. 

רק אם הנוכחות בסיכון משמעותי

אז, כאילו, מנסה לפנק את עצמי בכל דבר אפשרי כדי ללכת

אבל האמת שלא הגעתי לשם עדיין ב"ה ומקווה שלא אגיע (לאי אפשרות להחסיר כי נוכחות)

 

אבל זה באמת סיוט!!

משתתפת איתך

את בטח לא היחידה והם ידעו להכווין איך ומה ניתן לעשות עם זה.

בהצלחה רבה

חיבקה וכו' ואמרה שאני צריכה לדעת איך אני מתכננת את הזמן שלי.. לא התיישב לי

אפשר לקבוע יעדים בדרך (ואולי לעדכן בהם חברה/פה/אותי אם יעזור בשמחה).
אפשר לקבוע זמן שעובדים מדי יום/שבוע על המטלה.
אפשר לעבוד עם חברה על המטלה (אם זה מותר לפי הנהלים)

אם יש אצלכם אופציה כזו
תבקשי חונכות ותשבי איתה ביחד על המטלות..
אולי זה יוכל לעזור לך להתפקס במה שעוד נשאר לך לעשות.
בהצלחה אהובה ❤️

אצלי ה נובע בסופו של דבר מפחד שזה לא יהיה מושלם (בנוסף לזה שזה משעמם, ואני לא יודעת מאיפה להתחיל, ואין לי מושג כמה זמן זה ייקח אז זה מרגיש כאילו זה ייקח שנים....). אני מרגיעה את עצמי בזה שאני לא צריכה לקבל 100, אני רק צריכה לעבור.

 

תנסי להסתכל על עצמך ולהבין מאיפה הפחד נובע, ואז תנסי למצוא דרך להתגבר עליו. קשה להתגבר על פחד כשלא יודעים ממה באמת מפחדים.