יש לי שאלה,

אתה אשכרה תמיד מחובר?

חי-נושם-אוכל-ישן מחשב?

ומה היציאה של האש ששורפת את הנושאים עם הרבה תגובות? (נושא חם....)

טוב, כמו שאמרתי קודם, ובטח שמתם לב, השעה קצת אחרי חצות... אז לא צריך לקחת אותי קשה....

(אשפוז? בשבילי? בבי"ח לחולי רוח??? למה? מה כבר עשיתי???? )

לילה טוב, ותלכו לישון בשעות נורמליות.......

חיימאושרים. וטובים.

אגב, לעינבו'ש.

בחרת לך אחלה של חתימה!! בית הבובות פשוט טובים!

אבל אין על דניאל סלומון.... (ואני לא סובל את "אהבה"! - חרשו אותו יותר מדי....)

פעם התחברתי מאוחר נורא והוא לא היה כאן.

תודה על המחמאה.

חוצמיזה, סתם כדי להתלהב, אמא שלי הייתה שכנה שלו (דניאל סולומון), ויום אחד הוא התיישב על דוד שלי ושבר לו את היד. (פחחח). הם היו קוראים לו "דני בוק" כי הוא היה חנון שמן ומעצבן... (איזה עולם קטן!)

אבל בין היחידים, רב האנשים הנורמליים בישראל, ישנים בשעות בהם אני כותב...

לא שאני נורמלי........

לא נכון, אני לא, נגמלתי מתהליכי הגמילה...

טוב, נגמלתי, אבל התחלתי חדש...

לא נכון....

וכו' וכו'

לעצם שאלתך, לא, אני לא מדבר עם עצמי, בכלל לא....

יש אש, ופה אין? (יעני "חם" )...

הסבר, לא למה השירשור הזה לא חם, אלא ממתי שרשור הופך להיות חם? כמה הודעות צריך?

זה סתם שאלת בירור, לא בא לי שזה יהיה חם, אלא בא לי לדעת ממתי שירשור נחשב חם....

עוד הם מדברים, ואנכי אשמע....

או אולי עוד הם קודחים בשכל ואנכי אעיף להם לטמה לעין?

כשכתבתי את זה, היו 31 תגובות, מה שהפך את זה ל32 ולחם...

לא נראה לי ש32 תגובות זה כבר חם, כנראה שיש עוד קריטריונים...

אולי לפי כמה זה נצפה, או לפי התדירות בה נכתבות התגובות....

חיימוגבים... (מלשון תגובה, יעני שיגיבו לכם, ולא ייבשו אתכם)

גם נכנס לאשכול קודם....

מה שאומר שהאשכול נצפה, וחצומזה, אין לי מושג!!! סתם שיערתי... (למעשה עשיתי מה שאני יודע הכי טוב, קדחתי בשכל....)

אתם ממש מצחיקים

זה סרט ענק וק-ו-ר-ע!!! אני מתה עליו!!

הרבי שליט"א זצ"ל, לא אומר שאין מקום לחיות טמאות בחיינו, תקני אותי אם אני טועה....

הקב"ה סתם ברא את החיות הטמאות? (ואת הגויים?שהם בעצמם חיות טמאות, במיוחד הערבים....)

לא הלכת בחיים לגן חיות? אני כשאני רואה את החיות שהקב"ה ברא, אני אומר "מה רבו מעשיך ה'" ולא:"איכס,חיות טמאות"....

מצטער אם כתשתי אותך, אבל אני באמת רוצה תשובה.... (אגב, אני לא נגד חב"ד, אני נגד הגזמות...)

חיימוגזמים

לא אמר שאין מקום להם בחיינו!
הרבי שליט"א אמר בקשר לחינוךךךך....

ואני הלכתי המון פעמים לגן חיות....

ראית שם חיות טמאות, נכון?

אז את לא נגד  לראות  חיות טמאות...

אז למה כתבת "חיות לא טהורות" בתגובה כשראית את התמונה?

(אגב, יישר כח לך, נזהרת בלשונך, ולא כתבת כמוני "חיות טמאות"...)

חוצמזה, שאפשר מכל דבר לקחת את הקטע החסידי... ככה הרבנים שלך עושים, לא? לוקחים כל דבר של חול, וממנו מוציאים את החסידות שבו... כמו בהרבה ניגוני חב"ד....

אני לא באה מביית חסידי.

אני באה מביית מיזרחי.

והורי לקחו אותי רבות לשם.

ולא הבנתי מה הקשר לחוץ לארץ ולניגוני חב"ד......

לא היית כותבת את זה, ועוד פעמיים!!!

מה שאומר שזה כן משנה, רק שאני לא הבנתי...... אז אני אשאל שוב, על מה זה נכתב?

בסדר, זה אפילו אני (שאין לי שום קשר לרוסית) מבין שזה תודה, אבל בכל זאת....

עברית יפה שפה... (כמו שנאמר במקום אחר, וכבר התווכחו על זה גדולי הדור...)

חיים בעברית!

*פאוואס?

*מיט וואלכן ציל?

*נאך וואס?

*צו וואס?

ומה שאני הכי אוהבת זה:

וואס עם שורוק....

שאלתי למה לא לדבר עברית?

הרי זו שפת הקודש, וזו שפה יפה (עאלק!) ו(וזה ה"ו" הכי חשוב)ככה כולם יבינו...

סלנג זה צורת דיבור....

איך שאנשים רגילים לדבר, זתומרת, שהרבה מילים אינם בכלל השפה, אלא נספחו אליה בצורת הדיבור(סלנג), והיום "טלפון" למשל, החליף את "שח-רחוק", ועוד פווווול מילים,(גם פול זה סלנג, וגם סלנג זה סלנג...)....

אפעם לא שמעתם ספרדית?

לא הבנתי כלום, אבל זו שפה יפה....

קודם כל, כי הודיה אמרה משהו, וזה כיף להתווכח!

ודבר שני, עברית היא לא שפה יפה יותר מספרית, פשוט יש לה יתרון יותר גדול, זו השפה שלנו!!! וזו שפת הקודש....

זה מה שהתכוונתי להגיד....

זו השפה שלנו, וברור שאנחנו שווים יותר, (אחרת לא היינו אנחנו, אלא פחות....)

ומכיוון שאנחנו שווים יותר, גם השפה שלנו שווה יותר....

לכן, שכל העולם יתפוצץ, אני אדבר עברית! כי זה מה שגורם לי להרגיש שאני יהודי! ויהודי שווה יותר מערבי.... (או מצ'רכסי, אם תתעקשו, פשוט מערבי זה כ"כ בולט....)

דברו עברית, חבר'ה! או בעברית speak the language of the hebrew man..."  "

חיימעניינים

ולא ממיאמי, אלא מפרחי מיאמי!

ואגב-

רוחמה, תשלחי לי אימיל, אוקיי?

תשאלי ת'הורים שלי...

אם לא הייתי גר בחו"ל לא הייתי בפ. מיאמי...

אר"צ ישראל נקנית ביסורים! העניין הוא לא לברוח מהם, ולהגר לחו"ל, ושמישו אחר יעשה לנו ת'עבודה, אלא להילחם בצרות שיש....

אבל אנימאמין שהם בשליחות שם, ועצם זה שהם לא בארץ זה היסורים שלהם, ושהם עושים עבודת קודש שם בחו"ל....

חוצמזה שיש כבוד!!! הבנדם בפרחי מיאמי!!!!! (חיפשנו מתישהו שירים יהודיים טובים? אז הנה לכם.....)

חיימהארץ, כמה שניתן לקרוא לזה חיים.....

שיהיה לכם מה שאתם רוצים, כל עוד זה לא פוגע בי, או במה שאני רוצה......

(סתם, אני לא באמת כזה אגואיסט....)

יש משפט נכון שאומר:"אל תהיה צודק, תהיה חכם!"

(אני יודע שאתם מכירים...) חכם אני לא, לפחות שאני אהיה צודק..... (המשפט מתייחס לאדם שיש באפשרותו להיות חכם, אבל אם זה או צודק או כלום, עדיף צודק, לא?)

חיימממממממם.

ואני לא קרח! ממש לא!!!!

(אולי אמא שלי הייתה מתה שאני אסתפר כבר, אבל אני מחכה שיהיה לי 30 ס"מ בצמה, כדי לתרום שיער לזכרון מנחם, מה שאומר שבכיף אני יכול להתחרות בך לגבי אורך השיער....)

חיימוקרחים, או משוערים (מזה המילים האלה? לא אמרת שאבא שלך מורה ללשון? הוא לא לימד אותך שכבר המציאו את העברית?)

זה ממש מכוער....

אבל לפוווול חברים שלי זה יפה.....

בשביל זה המציאו את המסרק/מברשת, או הג'ל....

זה סוג של חומר מייצב, שנועד להחזיק את השיער בצותו. (אני לא סובל ג'ל, אבל זה דרך לעשות שהשיער לא יהיה מבולגן, וככה הוא יהיה יפה....

אגב, סמכי עלי, אני ראיתי אותי..... (וראיתי אנשים יותר יפים ממני. הרבה אנשים, הרבה יותר יפים......)

אבל לא נראה לי שבן אמור להתגאות בכאלה דברים....

צריך להשקיע בו......

כמו שאמרתי, לחברים שלי יש שיער מזה יפה.........

ועניתי שכן, אל לא נראה לי שאני צריך להתגאות בזה, כי בן לא אמור לגדל שיער. (אמור זה שם של דג (וגם אהבה בספרדית, נכון עינב?))

למעשה, במקרה שלי אולי קצת מותר לי להתגאות בזה.... כי אני מגדל כדי לתרום שיער ל"זכרון מנחם". (זו עמותה שעוזרת לחולי סרטן). אז יש לי שיער ארוך......

חיימארוכים לכולם! יותר מהשיער שלי....

גם המדריכה שלי האריכה בשביל לתרום (כשהיא הסתפרה שאלתי אותה: "תגידי, כמה מטרים תרמת?"), וגם שתיים מהחברות שלי מאריכות בשביל זה.

אני פשוט אוהב שיער ארוך... אבל בן לא אמור לגדל שיער, אז כדי שיהיה לי תירוץ לגדל, החלטתי לגדל ולתרום.....

וחוצמזה שאני מתנדב בקו לחיים, ומאד רציתי לתרום גם משו ל"זכרון מנחם" (זמז"ם), (ודי אי אפשר להתנדב בשניהם...) אז זה מה שאני יכול לתרום להם, שאני לא אעשה את זה?

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.