וגם כדי שתתחילו לזוז, ותפסיקו לעמוד:

                ...

זהו? הכנסתי קצת שמחה לשרשור המדוכא הזה?

אני מקווה שזה מכפר על סמיילי עצוב אחד, שבסה"כ פספס ת'אוטובוס, והיה עצוב בגלל זה, ועכשיו, כשכתבו לו תגובות, כבר הגיע אוטובוס אחר, והוא שוב שמח....

קיצ'ר אין בכלל על מה להיות עצוב בעולם השמח שלנו, אפילו הצרות מצחיקות!!!!

חיימצחיקים ומלאים הומור.... קח את החיים בקלות, או שהם יקחו אותך....

ולא מזכירה כמה רע בעולם, אולי שיפרתי משהו באמת........

(לא להעליב, אבל בד"כ כשכותבים שטוב, את טוענת שהעולם לא מושלם (חוץ ממך), אז נחמד לדעת שהשפעתי משהו לטובה...)

מה כמו בסיפורים?

ואיך אני מתייחס לעולם?

אני ממש מתוסכל (זה מילה ממש נחמדה, אני מת עליה.....), זה היה לא מובן, או שאני אדיוט?

כלומר, אני יודע שאני אדיוט, אבל בד"כ אני מבין מה אנשים רוציממני....

חיימובנים, ושלא ישגעו אתכם אנשים כמוני, הלוואי....

באמת, חשוב שאדם יאמר את דעתו!

ואגב אם שמתם לב, או לא, כבר לא כ"כ יבש פה... ירד גשם?

אבל למה לפני פסח????

בעצם.... זה עוזר לנקיונות.....

הוא הוכיח לממשלה שלא הם קובעים אם חורף או קיץ.... (כידוע הקדימו את שעון הקיץ רק כדי לעצבן ת'דתיים...)

והוא בטח גם הרג כמה ערבים....

אתם רואים שגשם זה טוב?

ערבי טוב זה ערבי מת, כל דבר שעושה אנשים לטובים, הוא טוב!

אם הוא הומלס, כנראה הוא לא עשה מספיק השתדלות כדי שיהיה לו בית, אז מגיע לו!!!

סתם, אבל למה שלא יכנס מתחת לסככה וזהו? באמת מגיע לו להירטב....

זה שאלה לא פיירית לשאול את עינב....

אבל עכשיו שאת פה, אולי תגידי לנו: היתה לו סככה או לא????

באמת שזה חשוב! זה ממש דיני נפשות....

גם אצלנו אוהבים את זה. רצו לכתוב לנו על הסווצ'רט של הנוער: "נוער דולב - עד הפינוי הבא", אבל ויתרו על זה.

 הרבה ניצולי שואה שצוחקים על זה....

בעצם, אני לא  חושב שיש הרבה ניצולי שואה שצוחקים...

למעשה, אני לא חושב שיש הרבה ניצולי שואה....

(יודעים מה, אני בכלל לא חושב!!!)

בדיחות על כושים!

בא נגיד, אני אוהב הומור שחור על דברים שקרו לאחרים, למשל על בנייני התאומים, לא שמצחיק אותי שאנשים מתו, אבל מצחיק אותי שהתאומים נפלו.....

טוב, זה לא בדיוק היה הרגע.... (שוב עבר יובל)

אבל את כנראה לא הבנת מה הלך....

אם היתה לו סככה, אז זה אשמתו שהוא נרטב, כי היתה לו אפשרות להימנע מזה...

אז בגלל שיש לו סככה, והוא לא משתמש בה, מגיע לו שאין לו בית! כי גם אם היה לו, הרי הוא הוכיח שהוא לא משתמש במה שנותנים לו.....

חיימהבית!

ואמרתי שכן....

אגב, כותבים דנו ולא דננו, (מה זה די דיינו?) כי יש דגש בעיצורים דומים שנופלים ופקה פקה..... (אחותי אומרת שקוראים לזה הבלעת עיצורים) לכל מי שעוד לא עשה בגרות בלשון, אגב, הודיה, זה לא מופנה אליך, כי בקשת שאני לא אזכיר לך בגרויות....

ק-----ד-----ח------ן-----!------!------!  (את זה אחותי הוסיפה, נכון נחמד? נראה לי שאני אאמץ את זה לחתימה שלי....)

ככה לפחות הם לא יכולים להגיד שהם עשו משהו....

ימ"ש (הייתי חייב, לפעמים גמני עצבני,כשזה מגיע לגן חיות שם...)

(בטח לא הבנתם למה גן חיות, אז הנה הסבר:

היה לנו היפופוטם (שאול יהלום), ואריה (שרון),

נחשים- לא חסר (מפד"ל!), יש שם כלב (אולמרט), וחזיר (טומי לפיד), וגם צב (אתם מכירים משהו אחר שחי כ"כ הרבה, ולא עושה כלום???)

גן חיות או לא?)

וחמור (טוב, בעצם יש חמורים...), ופינגווינם, וגירפות, וצבועים (ברור שיש, מי שם לא? למה, המפד"ל מתו???), ונמלים(למה, באיזה גן חיות יש נמלים?), ולמורים, (קופים יש!), וזברות, ותאואים, וצ'יטות, וחתולים, וסוסים, ועכברים, ועיזים (בעצם, אולי אחמד טיבי עז...), ופרות, וזהו, אהה... גם אין שם זהו....

דוגרי, הם לא יודעים מתי להפסיק! אני במקומם כבר מזמן הייתי מתאבד! הרי הם הצהירו שהם יעשו כל מה שטוב למדינה.....

את בוחרת את השירים הכי יפים שקיימים.....

סתם הערה שלא קשורה לכלום....

ומיכיוון שזה לא עצוב, אז זה מצחיק! מאד!!!!

חוצמזה, כבר סיכמנו שאם לא נעשה צחוק מהעולם (או לפחות מצרות שלנו- ופהפוליטיקאים הם ממש הצרות שלנו...) אז הם יעשו צחוק מאיתנו....

אז באמת, אריאל, (או אר"צ אם אתה מעדיף), מזו הכותרת הזו??

וחוצמזה, כדאי שתפסיק לדבר ולהתווכח עם עצמך, כי זה לא נעים, וזה די מביך...

(אני מתווכח עם עצמי? זה אתה!, ולמה להפסיק? אני נהנה מזה! אם אתה רוצה להיות מובך תובך! (מה זה תובך? באיזה שפה זה?)זהו, אין לי מה לומר לך....)

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.